团结的小蚂蚁们
一天早晨，小蚂蚁贝贝出去寻找食物。走着走着，贝贝闻到了一股扑鼻的香味。贝贝顺着香味向前走去，突然发现草丛中有一根大骨头。
大骨头的香味把贝贝给馋得口水直流。它拍拍手臂，用尽力气把骨头搬回去给大家分享。
可是，贝贝想了许多办法，想把骨头给搬起来。可贝贝的力气太小了，搬了半天也搬不动，骨头仍然“躺”在草丛中一动不动的。“哎……这下可怎么办呀！光靠我一人的力量是搬不动的，怎么办，怎么办呀？”贝贝一直在心里犯嘀咕……
贝贝坐在草地上急得抓耳脑挠腮，一直在想办法。四周空无一人，没有人在帮忙呀！贝贝想啊想，忽然，灵机一动：“哈哈，有办法了！”贝贝乐得一蹦三尺高。它急忙跑回去，找来了其它小蚂蚁们来运骨头。
小蚂蚁们用力地抬起大骨头，喊着口号：“一二三，加油！一二三，加油！……”
小蚂蚁们齐心协力，终于把大骨头给抬起来了，但小蚂蚁们还来不及高兴，而是努力地把大骨头运回家中。它们小心翼翼地抬着大骨头往家中运，生怕把骨头摔碎。
经过一段时间的努力，小蚂蚁们终于把骨头运到了家中。它们大大地松了一口气，把骨头搬到餐桌上，开始津津有味地享用自己的“美餐”。
“人心齐，泰山移。”这句话说得一点儿也没有错，只要大家团结友爱，坚持到底，再大的困难也能解决。贝贝心里想着这句话，乐得美滋滋的。
一次有趣的实验
上个星期五，班主任刘老师拿着一个鸡蛋走进了教室，神秘地对我们说：“同学们，这节班队课，我们来做一个小实验。”我们听后高兴得一蹦三尺高，我更掩盖不住激动，迫不及待地问刘老师：“刘老师，您拿来一个鸡蛋做什么？莫非这节课我们做的实验和鸡蛋有关？”刘老师笑着摸了摸我的头，答道：“是的。这个实验就是：鸡蛋能不能被握碎？”几个力气大的同学信心满满，而几个力气小的同学忐忑不安，生怕老师会叫到自己，让自己上来捏鸡蛋，在同学们面前出丑。大家各怀心态，等待着游戏的开始。
接下来，刘老师向我们简单地介绍了实验规则：每一个同学轮流上来握鸡蛋，谁能把鸡蛋握碎，谁就是我们班的“大力士”。要知道，“大力士”在我们班中有着一定的威信，何况是刘老师“亲封”的呢！听到这，连我这个女生都跃跃欲试了。
首先，刘老师请到了我们班的“病号先生”。他瘦瘦小小，面黄肌瘦，同学们赐予他“病号先生”的称谓。只见他迈着小碎步，心惊胆战地走上讲台，接住鸡蛋，将全身的力量都汇集到手上。他咬着嘴唇，脸涨得通红通红，鸡蛋还是没有碎裂开来的痕迹。他只好灰头土脸地走下了讲台。
同学们在台下议论着，有的说：“要是我走上讲台去握鸡蛋，肯定可以把它握碎。”有的女生则面露恐慌，惴惴不安地说：“那个鸡蛋好难握碎的样子，等会儿我们上去的时候会不会出丑啊？”我信心满满得想：要是我上去，一定能把鸡蛋制服的。“病号先生”的力气那么小，我应该比他强。
接下来，刘老师请了力气比较大的郑浩东来握鸡蛋。只见他把腿摆成“人”字形，开始用力。一秒，两秒，三秒……两分钟过去了，郑浩东的眉头皱得都可以夹死一只虫子了，脸红红的，额头上也冒出了豆大的汗珠，可鸡蛋还不肯轻易“就范”，郑浩东只好灰溜溜地走下了“擂台”。
……
终于轮到我上来握鸡蛋了。我把鸡蛋握在手心，开始“发功”，过了一会儿，鸡蛋还是无动于衷，我跺了跺脚，手心也冒出汗来了，心想：鸡蛋啊，你就给我点面子吧！可鸡蛋还是“不肯服输”，一点儿面子也不给我，我只好像只斗败了的公鸡，遗憾地走下了讲台。
“叮铃铃……”下课了，我问刘老师：“刘老师，鸡蛋为什么不能被握碎啊？”“薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分，建筑师根据这种‘薄壳结构’的特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物，如：人民大会堂、北京火车站以及其他很多建筑。”刘老师解释道。听到这，全班同学才恍然大悟。
你说说，这节班队课有趣吗？
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