视野
我那视野,精彩而丰富的
颜色斑斓,生命的勃然
不但如此,更演绎着这
忙碌工作,流汗的欢快
我那视野,辉煌而狂热的
激情一刹,心跳的加速
不只此然,更有后面这
兴奋成功,辉煌的自豪
——我的视野,火苗的窜动
这个人,我要说
我最了解的人就是我的妈妈。她最突出的特点就是太健忘了,经常忘记许多不该忘记的事情。妈妈的这个特点,有时候真是让我无可奈何啊!
一天,我放学回家写作业的时候,发现自己的油性笔没有水了。当时我就想:没办法,先把其他作业写完,等妈妈下班以后买回笔,再写这项作业吧!于是,我就开始写其他的作业,写啊,写啊!终于只剩下最后这一项作业了。
我抬头看看表,已经七点钟了。我心里很着急,就想:今天妈妈怎么还不会来啊?她要是再不回来给我买笔,我这项作业就完成不了,该怎么办那?正在我万分焦急的时候,门铃响了。我急忙打开门一看,哎呀,果然是妈妈回来了。我一看见她就着急的地问:“妈,我的油性水笔没有水了,您赶快帮我买一支吧!记住,要蓝色的,不要黑色的,千万别忘记了!”“好,我这就去”妈妈一边答应一边开门去帮我买笔。我总算放心了,明天不会被老师批评了。妈妈刚走了没一会功夫,门铃就响了。我开门一瞧,竟然是妈妈!我吃惊的问:“妈妈,您怎么这么快就回来了?”妈妈气喘吁吁地说:“我的钱包忘带了!”我听了以后生气地说:“您什么时候才能改掉健忘的毛病啊?”妈妈只是拿钱钱包下楼了。我在家耐心地等着妈妈买笔回来,不由自主地想到她平时做事的情形,忍不住自言自语:“应该能够顺利把笔买回来吧。”
时间一分一秒过去了,可是妈妈怎么还不回来了啊?正在我等得心烦的时候,门铃清脆地想起来了,我连忙跑过去开门,终于把妈妈盼回来了。我急忙问:“妈妈,买的笔那?” “呦,我落在车上了!”妈妈满不在乎地说。话音未落,她就跑下楼去,把买的笔取了回来。等我拿到手一看,差点没气晕过去,竟然是黑色的,根本不是我要的蓝色!我很生气地对妈妈说:“我不是让您买蓝色的吗?怎么买成黑色的!”看着我气急败坏的样子,妈妈不好意思的说:“哎呀,孩子,对不起,我记错了!”
这就是我的妈妈,经常健忘得让我无可奈何!
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视野一片树叶,高高挂在树梢,相比那些已变黄掉落的树叶,有些格格不入。它依旧是一身翠绿,俯视着地上那些已经变黄的伙伴,心里难免有些得意。“哼,看你们这身黄衣服多丑!我这身绿衣多么漂亮!你真是太脆弱了,风轻轻一吹就掉了,看我……”一位老黄叶们听着它这越发傲慢的语气,忍不住开口了:“年轻人,春发秋落本是自然规律,我们这身黄衣多好看,况且我们落在地上,为树做养料,来年又会长回树上的……”绿叶不耐烦地打断了黄叶说的话:“得了吧,老头,你难道没听过一句话吗?解释就是掩饰,掩饰就是事实。”“你们看我现在的视野多好,可以看到好远呢!算了,跟你们讲了你们也听不懂,哼!”黄叶们都无可奈何地摇不摇头,谁都知道,它肯定也撑不了多久了。时间一天天地过着,地上的黄叶渐渐变成了养料,消失不见了,而那绿叶也终日无聊地望着远方,它多么希望自己能再高一点啊!这样就能看到更远的地方了。春天快要到了,绿叶旁又多了很多的小芽,绿叶正庆幸自己终于熬过了这个冬天,突然,一阵寒风吹来,绿叶感到自己有些遥遥欲坠,往身上一望,不知何时,它也已经变黄,它感到自己有些轻飘飘的,感到自己脱离了树枝,感到自己正在掉落,“澎” ,它摔在地上,一阵漆黑扑面而来。也不知过了多久,它是被风吹过树叶的沙沙声吵醒的,它抬头,看见树上枝繁叶茂。树仿佛比以往更高大了,它想站在枝头,眺望更远的地方。这时,它听到了一个小女孩的声音:“妈妈,这有一片黄叶,我们把它带回家吧。”它感到自己被抓起来夹进书里,它一下子反应了过来,嘶声裂肺地叫喊起来:“不,我的视野应是那更广阔的天空,而不是那窄小的房屋。可惜没人能听见它说什么了。”它终于平静下来,突然看清了夹它的那页纸上的一行字,“心的视野有多大,眼前的视野就有多大。”它一下子愣住了……700字 初一 叙事
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视野我那视野,精彩而丰富的颜色斑斓,生命的勃然不但如此,更演绎着这忙碌工作,流汗的欢快我那视野,辉煌而狂热的激情一刹,心跳的加速不只此然,更有后面这兴奋成功,辉煌的自豪——我的视野,火苗的窜动50字 初一 散文
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视野早就习惯了没有时间也没有空间的生活。城市这种寸土值千金的地方似乎再也无“视野”可言了。身处千形百状各式各样的楼房中,那感觉,似乎只有“走进一间房,四面都是墙”能形容了。于是,学校的操场,便成了我那两点一线的生活中惟一能望出百米之外的地方了。操场上的绿并不是那种很有生命力的绿一带着点惨惨的黄色,不知是因为城市不清新的空气。过分的保护使它营养过剩。那懒懒的毫不在意的气息,和那灰蓝色的天空有点儿相近,也和走过它身旁把目光缓缓从它身上滑过的我有点儿相近。我并不在意它的颜色,天空的颜色,只是渴望目光不要总是停留在短短的距离中,只是渴望心随着目光向那什么都没有的地方飘去,任它飘向何方——只因自己也不知道想看到什么地方,不过是想要那种空荡荡的感觉罢了。目光终于还是停在操场那一头的围墙上了。心,终于明白在此地是永远无法找到那一望无际的感觉。于是,慢慢地抬起头——天空是惟一能望穿的东西了。看着,看着,只觉得那被修去了边角的蓝灰色正一点一点地压下来,压下来,想要包裹住我本已不自在的身体。我不顾一切向前冲出去,在一个安静的地方闭上了眼睛。只觉得黑色的无底的深渊中有些彩色的东西在闪烁,然后渐渐地,渐渐地隐去了,终于不留痕迹。我像被惊醒过来,努力睁大眼睛。看清了,四面都是墙。想起了三毛笔下的撒哈拉。一眼望去,荒芜的撒哈拉只看得到驼骨的白色反光,只看得到黄色与蓝色的交接线。我爱的就是这种空荡荡的但有无限充实的感觉。看着城市中惟一流动着的五颜六色的车辆,上面的广告牌大大地标着“。cm”,我想起了那小小的屏幕——那据说可以扩展我们的视野,让我们看见整个世界的东西。我看着那上面的秀美的图画,看下去,再看下去,只不过是一个一个的点罢了。我沉迷于其中的时候,只是想让它代替我的思想;当我离开的时候,却只有深深的失落——那种眼前空虚着的失落。想起了有次站在大片农田中的感受,忘记了农田的样子,却永不忘记心中充实的感觉。给我们视野吧——给我们充实着的。版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。800字 小学
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视野视野 广东省深圳市 龙岗区坪地第一小学五(2)班 钟文越 我那视野,精彩而丰富的 颜色斑斓,生命的勃然 不但如此,更演绎着这 忙碌工作,流汗的欢快 我那视野,辉煌而狂热的 激情一刹,心跳的加速 不只此然,更有后面这 兴奋成功,辉煌的自豪 ——我的视野,火苗的窜动 指导教师:彭忠诚视野2005-07/14892','',''14892200字
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视野嘀嗒嘀嗒,随着时间的流逝,试卷上的白纸衬着的黑字也越发模糊,心越发地急躁起来,却一直无解,反复盯着试卷上的那几个数字,草稿纸上写了划,划了写,一遍又一遍,总是无解,无奈,交卷。总不知如何是好,题目没写出来总觉得手足无措,只得拿出试卷再看一看方觉安心。谁知,这一观之下,引发了我心中之万年悔恨,在题目旁的图上,赫然地标着几个数据——被我所遗漏的。这,我无言以对,只得哀叹人生不尽意。转念一想,我当时没有看到这幅图,我把注意力全部集中在这题目的文字部分,而这个图,压根就没有在我的视野范围之内——不禁惊出一身冷汗,这样发展下去,我岂不是在生活的方方面面,只把视野放在了十分片面的一点,忽视其他,“兼听则明,偏听则暗”呐,结果连我自己都不敢想了。思绪纷飞,又飞到了几年前,母亲在报纸上看到了一所新开发的旅游景点,就带着我兴冲冲地跑去了,到了那里,却是四周全是光秃秃的没什么景色,只得大喊上当受骗,无奈来了不好再回去了,只得向前走。直至走到一村庄,回头望去时,山壁上也有一片喜人的绿色,在太阳的映照下显得格外的晶莹,如绿宝石一般令人无可挑剔。山坡上的小花也绽开了笑颜,着实是一番美景,可我们为何没见到呢?——是视野太窄了罢。思绪又拉了回来,我不禁感慨,视野宽广真的很重要,有时能决定人的一生。500字 初二
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新视野随着“叮叮!当当!”的钟声响起,许许多多的人看见老师走出教室后,放下了满江红的考卷,迎接自由自在的下课时光。走出教室,不必再被考卷缠绕,尽情地享受大自然的美妙,直挺的松树、翠绿摇曳的椰子树、菩提色的初夏荷叶及风尘仆仆、随风迁移的候鸟,令我尽收眼底。刺红的太阳把我脸晒得红通通的,彷如秋天刚成熟的苹果似的。在教室里就如同在火山里,头脑随时都要爆开,而在赤热的火山里,一块块的岩石就彷彿一张张的考卷似的,写也写不完。而在教室的外面,可以捕捉一些在大自然里,人生中精彩的镜头,让在学校的生活里,更加美好、更加快乐、愉悦、更加自在。我不喜欢待在窄小的教室里,不希望埋没在黑白的考试卷里,只希望我有一片宽阔的天地,让我自由自在地奔驰,让我尽情地玩乐。钟声再次响起,我依依不舍地离开那宽广的天地,并与小花、小草们说再见,步伐不再像下课前那样沉重。走进教室,准备再次打开那含有复杂公式的数学课本。走出教室后,我才发现世界是多么的宽大,普鲁斯特曾说:“真正的发现之旅,不是寻找新世界,而是用新视野看世界。”400字 初一 记叙文
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《教育的国际视野》读后感最近,拜读了上官子木博士撰写的《教育的国际视野》一书,感受颇深。这本书从头到尾都在比,拿中国的教育与国外比,从幼儿园比到小学,再比到中学。从比较中我看到:国外基础教育的课程是重应用、重实践、重创新、重生活知识、重职业技能;我国的课程是重书本、重理论、重积累、重抽象知识、重应试技能。国外的教育注重使学生了解自己、了解社会、了解职业、了解人生;我国的教育使学生了解应试、了解书本、了解社会等级、了解生存竞争。其中一篇讲到从考试来看,东西方一样有评分标准,区别在于,中国的评分标准非常细节化,答题注重综合,答的越全面越好,强调的是横向展开;西方人注重分析,逻辑性强、观点鲜明、文字简明扼要,强调纵向深入。西方国家的评分标准一般是:掌握了老师教的、书本上有的基本知识,表明用功了,可以给及格,但要得及格以上的成绩则必须有创见—提出新观点并通过逻辑推理加以证明。相比中国考试,考试的目的不是考察学生的创造能力,而是考察学生掌握书本现成知识的能力。中国的教育目的很明确,就是积累、模仿、学习已成定论的东西,学生只要能够完整地复述出老师在课堂上所教的内容就能够得满分,得高分并不是取决于自我发挥得如何,而是仿效别人的结论是否不差分毫。在国外,考试只是一个学习效果的检测工具。然而在国内,考试主要是作为筛选工具,分数不上录取线,就意味着被现行教育体制所淘汰。鉴于东西方文化传统上的差异以及社会背景上的差异,我们很难说东西方人在考试评价标准上孰优孰劣,我们需要做的是如何将国外教育的长处学到手,同时改进我们自己教育的缺陷。600字 初一 读后感
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让梦想带自己去开阔视野一年级时,我的梦想是当一名语文老师,因为一般语教都是班主任,我在想,语教后,有着一群活泼可爱的孩子听从你的话,多幸福啊! 但渐渐地,我长大了,三年级时,我的梦想变了。 三年级时,我被语文同步探究和补充习题的难度绕得团团转,我感觉到了语文的不容易,枯燥,那时的我,一直酷爱绘画,虽然是自学,但有时候,画的也是可以的,我在想,当一名绘画老师多好啊,天天躺在温馨而快乐的办公室里,可以与同事们一起聊天,多快乐啊! 但渐渐地,我长大了,四年级时,我的梦想消逝了。 四年级时,老师的要求严格了许多,她让我们每次画画都得涂色,其实,我认为,绘画是一种艺术,有时,不涂色比涂色更加漂亮,更加抹上了一层神秘的色彩。我在想,绘画是如此的束缚,长大后,还不如做个平凡人,每天,你都有着自己安排的生活,多自在啊! 但渐渐地,我长大了,五年级时,我的梦想变成了奇思妙想。 五年级时,跟随着父母一起生活的我,也经历了一小部分风雨。每当我独自乘凉看漆黑的天际时,呀,天空中的星星是如此地多,和月亮一起,将夏天的夜晚装扮地更加绚丽多姿,我在想,星星若是代表着中国,代表着世界各地,那该多好,那么,我们时刻都能看到世界的变化了,而这些,永远是谣言,传说中的魔法师能做到,若我是魔法师,只要一处有难,我便马上去帮忙,多令人羡慕啊! 但渐渐地,我长大了,明白这些永远是天方夜潭,现在,我6年级了,梦想回来了。我渐渐明白了人生的哲理,发现时时刻刻都有人离开这世界,去遥远的天堂了,这些人,绝大多数,都是因为患病而逝去的,是无情的风,吹散了他最后的言语,是冷寂的风,让他们痛苦逝去,我想起了叶欣,当年她冒着生命危险去抢救病人,最后,穿着白衣悄然而去,一个个垂危的生命从她手中竟奇迹般得活了过来。为什么?因为她舍生忘死,临危不惧,她的生命如柔风般纯洁,我在想,我长大了,一定也要当个医生,救死扶伤。 努力吧!但愿能穿上纯洁的白衣,我决定了,我不会放弃的,为了这个目标,努力。 回首,瞧,草地上已留下一串串长长的脚印,渴望自己快点长大,让梦想带自己去开阔视野,风迎面吹来,让我幻想着穿上白衣的那一刻。 轮回 我不相信 我只坚信---美好 一定到来800字 初一
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后退,让我们的视野更加开阔当我们遇到一条跨不过的水沟时,我们要做的不是涉水趟过去,而是后退,后退几步后,全力奔跑跳过去。我想这不失为一个好办法。是的,在生活中,退路也是一个明智的选择。有一个词叫作进退两难,形容人遇到了一重艰难的处境,不能前进,也不好后退。在艰难的时候选择进是十分难的,而在平坦的大路上,荣华富贵摆在自己的面前,要选择退也是十分困难的。春秋时期,范蠡、文种辅佐越王勾践卧薪尝胆地积蓄了二十年,最终击败了吴王夫差,报了当年的会籍之仇。然而,在越王大封功臣的时候,范蠡选择了后退,离开越国。他对文种说,越王为人“长颈鸟喙”,可共患难,不可共富贵。劝文种也离开越国,文种不听,结果他的结果果真是“狡兔死,走狗烹”。面对成功,人们往往被喜悦迷惑,看不清成功背后的危机,而选择这时候退一步,你就会看清事态的真相,免遭大起之后的大落。要说退隐的艺术,就不得不提谢安了。东晋时候,政局动荡,朝廷偏安江南,政治斗争十分残酷,而谢安却到山中隐居起来,这一隐居不要紧,还“隐”出了名气,朝廷请他去主持朝政,于是匡正东晋,振兴朝纲。成一代名臣。东山再起这个成语就是由此而来。谢安的退并不是消极的逃避,而是保存实力,暂时引退,退是为进作准备,积极的,明智退其实就是进。生活中不可能一帆风顺,总会遇到失败的时候,有时候还会遇到死胡同,只靠进是不能解决问题的,后退才是解决问题的真正办法。这种退可以回被动为主动。足球比赛中有一种打法叫“防守攻击”,以防守为主,待对方露出破绽之后,给以致命一击,这里用的就是以退为进,以虚待实。后退并不意味着失败,相反,它是通向成功的另一条道路。退一步海阔天空。后退,让我们的视野更加开阔,更加清楚地认识全局,找到最佳的突破点,更加准确地找到通向成功的最直接的方式。700字 初一 散文
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视野苏轼在千年以前就曾经说过:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”面对同样的事物,同一个现象,每个人可能有不同的看法。但是能否抓住事物的本质,对我们来说才是最关键的。在生物界,动物的视野不同,会影响其行走、飞行的空间和速度。作为人类,我们也是一样,视野不同,会影响我们的“空间”和“速度”。当一颗普通的种子掉落在达尔文的脚边,他将它拾起,数十年后,《进化论》展现在人们的眼前;当一只流萤飞过泰戈尔的窗前,他仔细凝望,不久,美妙的诗篇传到了人们耳边;当一缕光线在爱因斯坦的身后投下一片影子,他反复思量,数年后,光量子理论震惊了全世界。这些每天都能看到的事物却让人悟出了天地的玄妙,品出了人生的韵味。的确,正是众多细微的东西组成了这个世界,也让人从他们身上感知了人格的伟大和卑微。面对同样的现象,人们的思想理念不同,对待事物的看法就不一样。不同的视野决定了我们的不同。心有多高,就能飞翔多远。雄鹰展翅高飞,看到的是辽远的天际,于是就在高远的天空中飞翔;老虎迈步奔跃,看到的是无边的森林,于是就在富饶的田野中奔跑;鲤鱼欢快游动,看到的是跃龙门的壮观,于是就在大海中努力游动。他们看到的是高远、远大的梦想,于是就在自己的舞台上演绎最美的舞蹈。相反的,小鸡看到的是柴边的热闹,于是在那里咕咕的叫;鸭子看到的是池塘的欢愉,于是在小湖边游来游去。当苹果掉在地上,牛顿“看”万有引力;当被尘埃接触的细菌不能正常生长,弗莱明发现了青霉素;镭的发现者居里夫人------这些都为我们一次又一次的阐明了视野的关键作用。看到了,并且能发现它的真理才是最珍贵的。当一个新的问题,新的现象展现在我们面前时,应该扩大我们的视野,能看得更高、更远。只有这样才会取得成功。扩大我们的视野,你学会了吗?650字 高一 叙事
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视野作文苏轼在千年以前就曾经说过:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”面对同样的事物,同一个现象,每个人可能有不同的看法。但是能否抓住事物的本质,对我们来说才是最关键的。在生物界,动物的视野不同,会影响其行走、飞行的空间和速度。作为人类,我们也是一样,视野不同,会影响我们的“空间”和“速度”。当一颗普通的种子掉落在达尔文的脚边,他将它拾起,数十年后,《进化论》展现在人们的眼前;当一只流萤飞过泰戈尔的窗前,他仔细凝望,不久,美妙的诗篇传到了人们耳边;当一缕光线在爱因斯坦的身后投下一片影子,他反复思量,数年后,光量子理论震惊了全世界。这些每天都能看到的事物却让人悟出了天地的玄妙,品出了人生的韵味。的确,正是众多细微的东西组成了这个世界,也让人从他们身上感知了人格的伟大和卑微。面对同样的现象,人们的思想理念不同,对待事物的看法就不一样。不同的视野决定了我们的不同。心有多高,就能飞翔多远。雄鹰展翅高飞,看到的是辽远的天际,于是就在高远的天空中飞翔;老虎迈步奔跃,看到的是无边的森林,于是就在富饶的田野中奔跑;鲤鱼欢快游动,看到的是跃龙门的壮观,于是就在大海中努力游动。他们看到的是高远、远大的梦想,于是就在自己的舞台上演绎最美的舞蹈。相反的,小鸡看到的是柴边的热闹,于是在那里咕咕的叫;鸭子看到的是池塘的欢愉,于是在小湖边游来游去。当苹果掉在地上,牛顿“看”万有引力;当被尘埃接触的细菌不能正常生长,弗莱明发现了青霉素;镭的发现者居里夫人------这些都为我们一次又一次的阐明了视野的关键作用。看到了,并且能发现它的真理才是最珍贵的。当一个新的问题,新的现象展现在我们面前时,应该扩大我们的视野,能看得更高、更远。只有这样才会取得成功。扩大我们的视野,你学会了吗?视野作文700字700字 叙事
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