读《童心说》
篇名:童心说
出版社:北京大学出版社
作者
李贽
出版时间:2005年6月
页码:P198-199
原文摘录:
古之圣人,曷尝不读书哉。然纵不读书,童心固自在也;纵多读书,亦以护此童心而使之勿失焉耳,非若学者反以多读书识理而反障之也。夫学者既以多读书识义理障其童心矣,圣人又何用多著书立言,以障学人为耶?
评析:
李贽是明代中晚期整个汉民族的良知,他第一个扪心自问:读书立言是为何?人类的本性究竟如何?事实上,中国哲学至当时已有了二千余年的历史,正统思想的体制早已确立,儒学所产生的宋代理学已经覆盖了当时的知识分子阶层。他本应知道在这个谎言之世如此的思考只能给他带来名声的败坏、舆论的指责和最可怕的杀身之祸。但李贽的思考毕竟是意义非凡的,首先而来的是他对人性的认识。当时的士人恐怕三岁时就能将“人之初,性本善”的句子挂在嘴边,而他首先就肯定了人欲的存在。在欲念与邪恶之间显然不至于划上等号,但人显然也不是生而性静的动物。那么可不可以说被传承了二十个世纪的中国传统思维方式都是伪装的呢?他惊奇地发现,这些历代之士的书著中都是些千篇一律的主干思想,风格压抑(如同现今的试场的作文一样)。假使持有同样人生态度的人真有那么多,为何在他们之间还存在尔虞我诈而不愿互诉心声?如此证明,这些人只是在极力掩饰自己的本性,以寻求一种毫无意义的共性。这种共性于是成了不成文的法律,为主流社会甚至是中下层社会所共同恪守——这是什么?就是人们为自己戴上的枷锁啊!童心(即人性最初始的共通之处)被湮没在滚滚红尘之中,真诚不复存在,因为我们离它已经越来越远,以至不能看到它本来的面目了。
李贽在文中提到的“古之圣人”,显然包括儒道的正宗,孔、孟应在此之列。但不得不承认他们的形象已经被象征化,他们所代表的乃是一种维护人格的精神。也许李贽怀疑过《论文》是否是仲尼门生的杜撰,因为他编《诗》是肯定欲念的,而在自己的言论中却极力掩饰。更可笑的是,这部作品远比前一部更加受到传诵——童心如何被言明?也许它依旧存在于人类的基因,但读书却使人类建立了功利性的生存目标,物欲也随之水涨船高。
读完文章,我们不禁要感叹:“赤子之心,莽莽尘中,何处觅之?”李贽没有寻找到知音之人(至少在这一点上),我们却同样要敬佩他的思想的力量,傲然立于几乎空旷无人的中国哲学启蒙运动的风头浪尖上。
质疑:
李贽的思想并未为中国传统哲学所接受,相反地,他屡遭当局迫害,以至于主流社会甚至无法接触到他对人性的先驱性的解释。但下层阶级却以其学说为名开展了风风火火的“解放人欲”之可笑行动。可否这样说,如果上层社会无法接受某种新的观点,它就无法引导社会的进步甚至受到扭曲?联系上世纪的变革运动,就是知识分子的大量介入才使得改变有了纲领性思想的支撑,以至最后获得了一定程度上的成功。因而,我们是不是可以说,自己是在被主流思想改变而不是改变主流的思想?
读《笑猫日记》之《想变成人的猴子》有感
这几天我在读杨红樱的《笑猫日记》系列丛书之一的《想变成人的猴子》一书,书的内容是这样的:
笑猫被杜真子的妈妈赶出了家门。这只猫有两个特点:一是不吃老鼠;二是会笑,能听懂人说话。他和老鼠成了好朋友,老老鼠把夏宫让给他住。有一天,他看到有一位对对眼老头虐待猴子,便和马小跳一起拯救这只猴子,终于正义战胜了邪恶,马小跳把猴子带回了家。猴子看着人的生活很舒服,也想变成人,便制造出不少麻烦,但他却浑然不觉。马小跳的爸爸用了千方百计才把猴子放回了大自然。
这本书的内容深深地吸引着我,我看了一遍又一遍,尤其是对对眼老头虐待猴子的情景让我感到十分气愤,由此我联想到了生活中有时发生在身边的一些虐待动物的现象,如街头耍猴的,耍猴人手拿长鞭击打被耍的猴子,命令他做出各种各样的动作。可怜的猴子为了一点可怜的食物,为了不被抽打,不得不服从。每当看到这些现象,我就感到非常气愤,也非常痛心。
动物是人类的朋友,人与动物应和谐相处。让我们团结起来,共同为保护动物做出努力吧,从自我做起,从身边的小事做起,因为保护动物就是保护人类自己的家园。
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童心如果我问你,世界最纯洁的东西是什么?你也许会说是冬天那飘飘扬扬白色的雪花最纯洁。的确,雪花如天空中的精灵是毫无瑕疵的,但她—还不够纯洁。你也许会说是悠闲自得的白云,但我会遗憾的告诉你—也不是!那世界上最纯洁的东西是什么呢?世界上最纯洁莫过于童心了!我为什么这么说呢?因为童心既拥有纯真又充满善良。在一个孩子眼里蓝天是红的,朝霞是蓝的,草儿是花的,生活是七彩的,像彩虹般的颜色,没有黯淡墨黑。但是,生活中有一些人利用纯洁的童心去做肮脏的事情来满足自己的利益。我小时候也拥有同样的童心,乐于助人一向是我的美好品德,每当人遇到麻烦我是第一个冲上去帮他的忙。但是自从那件事发生了以后,我从此失去了童心,换来了人与人之间相处时的戒心!那是一个骄阳似火的夏天,我带着我的童心出去玩耍,这时,一位相貌和蔼的叔叔满脸的微笑向我走来,但笑脸后面隐藏着了许多的 焦虑和邪恶不等他先开口,我先问道:“叔叔您有什么需要我帮忙的是吗?”“小朋友,这山这么怎么才能上去呢?”“叔叔我带你上去吧,这地方我熟!我带着满脸热情的微笑爽快的说道。”那太好了!”叔叔也同样微笑着说到。在上山的路上,叔叔问了我许多我家庭状况,我都如实回答了。但没有预料得到的是:危险正一步一步向我逼近。他把我带到密林深处露出本来的凶恶的面孔……后来的事可以显示我的幸运了!有人在危机时刻就出了无助的我。把我安全的送回了家。那一夜,我几乎在家人的安慰和责骂声中度过的。那一夜是多么的漫长,让我至今都记忆犹新。那一夜,黑暗逐渐的吞噬着我的童心,让光明再也照不进我冰冷的心。那一夜,我撕心裂肺的哭着,不仅仅只为了我失去童心还为了那些失去童心的人去利用别人的童心去做让整个世界都失去童心的事情。我怅望灰天,心里默默地想:难道这个世界就不允许纯洁的童心存在吗?那这个世界又意味着什么呢?究竟是意味邪恶还是灭亡?次日的清晨,太阳依旧起来的很早,向人们送去纯洁的微笑,但是又有哪些人正真领会到这天使般的微笑?到那时,我才分辨出我和那位叔叔的微笑是有着天壤之别,那究竟谁是天使谁是恶魔呢?每每想起两种微笑,心就有种莫名其妙的感觉油然而生!每每想起这件事,心就像从刀尖上滚过一样,痛得无法忍受。总是不经意想起这梦:童心从我身体里飞出,离我很远很远,我拼命追赶,她却像自己的影子怎么也够不着,我追得累极了,坐在平凡的世界里放声大哭……接着便在和梦里同样平凡的世界里哭醒了……虽然我失去了童心,但我还是希望童心之神永驻充满戒心的世界,从而让世界变得充满欢声笑语!充满童心!1000字 六年级 叙事
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童心中国童 心 中 国“做完了一天的功课,我们来尽情欢乐,我问你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福生活?”每当我唱起这首《让我们荡起双桨》,我就想起我小时候的一些事。5岁的时候,我在上幼儿园小班,那时候,每天早上都要升国旗奏国歌。有一次,奶奶送我送晚了,走到楼梯上,已经开始升旗了,我立即拉住奶奶不准她动,用清脆的童音响亮地对她说:“老师说了,升国旗的时候不准走路,要把手举过头顶,还要大声唱国歌!”奶奶没办法,只好一边微笑一边和我一起唱,我还用力托着她的手臂举过头顶。旁边的家长看着我们开始偷偷地笑,我好像没听见,继续高声地唱,后来其他迟到的小朋友也受到我的影响,跟我一起响亮地唱,还拉着他们的爸爸妈妈一起唱。童年的记忆中,我做了一件多么光荣的事啊!6岁的时候,老师给我们讲了抗日战争的故事,回到家我很气愤,情不自禁地大声哭起来,我的声音把厨房里的妈妈也吸引来了,她着急地问:“怎么啦?乖乖,没什么事吧?”我说:“今天老师给我们讲了南京大屠杀的事,日本鬼子太坏了,杀了我们30多万中国人!里面有好多好多小孩子,南京的河水都变成红色了!有两个日本鬼子还进行杀人比赛,看谁杀的中国人多,他们把小孩子挑在刺刀上……”爸爸妈妈互相看了一眼,都没说话,只是摸摸我的头。我当时朦朦胧胧觉得,祖国就像妈妈,祖国就像家,如果没有强大的家,没有伟大的妈妈,我们这些小孩子就会被人欺负的。去年我8岁,遇到了百年不遇的汶川大地震,每天深夜,我跟着爸爸守在电视机前,边看边流泪,我看到勇敢的男孩、芭蕾女孩、勇敢的妈妈身体变形了还保护着她的孩子,伟大的老师趴在讲台上为他的学生挡住了水泥、解放军和志愿者叔叔用手指扒去石块砖瓦,手指流着血却不停止……我被深深感动,就打碎了我的储钱罐,把里面的100多元零花钱全捐给灾区的孩子,爸爸说:“要不要给那些孩子们写封信?”我想了想,什么也没写,只是画了一面国旗放在信封里,我说:“灾区的小朋友需要帮助,但是能去的人很少,我寄一面五星红旗,就像全国13亿人都过去了。温爷爷不是说了吗,再大的灾难,除以13亿也会很小;再小的力量,乘以13亿也会很大!”那些天我流着泪想,如果这种灾难发生在旧社会,死去的人不是更多吗,如果没有强大的祖国,那些小朋友怎么会这么快就有新家,又走进课堂,他们的脸上怎么会又有了快乐的微笑?谁给我们安排下幸福的生活?不正是我们伟大的祖国妈妈呀!“小船儿轻轻,飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风”每当我面对国旗,举起右手,唱起国歌,我的心中就会吹来一阵凉爽的风……江苏省海安县海陵小学三(10)班刘卿竹指导老师:马爱霞1000字 三年级 散文
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童心无悔朋友和同学都认为我很单纯,很傻!大家都认为我终日笑得嘻嘻哈哈是没有烦恼!大家都说我的性格和我的年龄不符!感觉我像个孩子,一个充满童真、童趣的长不大了可爱宝!平时喜欢变得很傻很傻来逗大家开心,说了一些很呆很呆的话,做了一些很幼稚很幼稚的事,目的只有一个,给大家带去欢笑!我不是没有烦恼,我的笑也有人说只笑在表面,那种皮笑肉不笑,但不是阴险的笑,说我的内心有着很大的压力,有着很深的伤!我不知道,究竟发生过什么让我变成这样,也不知道是哪份执着的信仰让我这样并坚持到了今天也许,偶尔的失忆或者是极差的记忆力吧!印象中好像仅仅停留在了六年级时一个极好的同学+朋友的突然逝去,似乎在那时觉得长大只有烦恼,长大离死亡更近吧!好像是自那以后,匆匆的岁月无情的剥去皮肤的光泽留下道道疤痕,却无法在我的内心添加上一个衰老的基因吧!总之,我的心跳还有童年的声音,生活却早已经没有了童年的影子!有时我自己都觉得,我应该是两个人活在一个躯体里,就像今晚的风一样无情的嘲笑着造物者的能力!呵,活着很矛盾,死了很麻烦!我也想过自己的身份和自己的生活,曾经多次下定决心要长大,也试过了多种方法,但在朋友悲伤的脸庞前,从内心深处会迸发出孩童的天真,不由自主的又把大家逗乐了!朋友开心了,我也开心!但当无尽的黑暗笼罩下来时,心灵还会感觉到衰老的身躯和青春的意识之间的差距,那些接近成年人的感伤和急切要改变自己的想法会压下来,压得我好想找一个人来负担!可是我不能,我活着只有自由自在!初中毕业后到农村散心,碰巧的停电好像是刻意的安排!我一个人躺在无限的黑暗里,身旁是蜡烛的微弱光亮和清晰的蜡油味,透过淡淡的雾气凝望天上遥远的恒星,内心真正的走了一次成长的路!回想了我几年是如何走过,当时便产生了清晰的印象!我还是活在的年纪,可是我今年已经17了,马上就是成年人的!还这样的话是要被玩的,早晚要死的!我和父母谈了我的想法,但好像没有也取得实质性的进展!但我选择要去改变,可是直到现在,我好像还是那样,我像是一个停留在中世纪的中了幻术的思想者,意识上却经历了生老病死,经历了人世的磨炼!而内心还是那个时代的!呵也许苦笑也好吧!期待明天天气要好起来,希望明天我能成长起来!不要说那些傻话,不要做那些傻事,收起那些真诚但无意义的笑,活得要有气质!但那颗我所具有的童心,我还会保持,因为我从未对此后悔过!这也许是我最强的资本吧!是我生活的源动力吧!还是要长大,不能丢了信仰!心灵得伟大!存在就要有意义!1000字 高三 记叙文
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让童心长久“啪啪啪”,雨淅淅沥沥地下起来,我撑着伞,走在回家的路上。一股风吹来,那雨滴全部飘洒到我的身上,真冷呀!这不是倒春寒吗?冬天过去,才晴朗了几天,看来,世间美好的景象都不能长久啊!“这鬼天气!阳台上的衣服又干不了!”一旁的大妈气愤地说。从细雨中向前看去,仿佛万物都被一层轻纱盖着。远处好像有一些若隐若现的彩色小点在左右移动,红色的、蓝色的、黄色的、绿色的……我冒着风雨,走近一看,原来是一群穿着雨衣的小朋友在玩耍。他们一脚一脚地踩着水洼,“啪嗒,啪嗒,啪嗒……”他们穿着雨鞋,小脚向那小小的水洼连续踩着,“啪嗒啪嗒”,水溅了自己一身,他们“呵呵”地笑了起来。其中,有一个姐姐牵着弟弟的手,小心翼翼地走了过来。弟弟也许有些害怕,紧紧地拽住姐姐。姐姐弯下腰,卷起裤角,开始踩水洼。可弟弟还是一动不动,像只受了惊吓的小鸟。姐姐玩了一会儿,便走到弟弟面前,见弟弟闷闷不乐,眼里还闪着泪花,就假装摔了一跤,泥巴和水打湿了衣服,一副狼狈的样子,弟弟顿时破涕为笑。然后,姐弟俩你假装摔一跤,我假装滑一跤,一起融入孩子堆里。那位小弟弟紧紧地握着小拳头,像在有风的夜晚举着火把,他高高地抬起小脚,像杂技演员走钢丝一样。他闭上眼睛,用力一踩,水面怒放一朵菊花,又荡开一圈圈年轮。水滴溅在了他的脸上,像挂着一颗颗钻石。他擦擦脸,又向另一个小水洼踩去,水洼立刻成为了繁花灿烂的花园。那位小姐姐在水花四溅的地上,转起圈来,水花弄湿了裙摆,弄湿了裤角,她裙摆飞扬,长发飞扬,也成了水面一朵亭亭的荷花。我不禁也想到了小时候的我,这个年纪的时候,我也喜欢在雨天的水洼中跳来跳去,欢乐无比。我也曾这样无忧无虑过啊!我也有过一颗童心啊?如今,它上哪儿去了呢?突然,一个小孩子小跑过来,牵住我的衣角,腼腆地对我说:“姐姐,你也过来玩吧!”他虔诚的脸上流露期待的神情。这一定是世上最天真、最纯洁的笑容。那双闪闪发光的大眼睛,那通红的小脸,那嘟起的小嘴,让我实在不忍拒绝他。在我犹豫之时,同路的大妈劝我:“别过去了,那不知道是谁家的孩子呢!真脏!你还是回家吧!和他们一起踩水,很无聊的!”我想了想,也是,这么冷的天,踩水洼似乎太幼稚了,我还得赶回家写作业呢!我委婉地拒绝了小孩子,只见他先是失落,然后向我笑了笑:“没事!姐姐拜拜!”我向他摆摆手,便回家了。走在路上,我的心中仿佛有壶沸腾的开水。也许,我的童心早已干涸;也许,成年人已经没有了童心;也许,童心最终只会变成记忆。小男孩儿那纯真的笑容,姐弟俩天真的举动,路上那一群孩子的笑声,已成为我最深刻的回忆。我真希望,童心能在我们内心深处,长久,长久……1000字 六年级
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爷爷的童心我爷爷是一个身材高大的老教授,他虽然70多岁了,但四肢的肌肉线条依然明显,只是挺着一个大肚子。他有着一头近乎乳白色的秀发,可脸上的皮肤却是黑黄黑黄的,这样的色彩反差给人了一种强烈的视觉冲击,使得这位严肃的教授看起来格外的滑稽。从小到大,我与爷爷的相处似乎一直伴随着各种“小矛盾”,从幼儿园时期与爷爷的枕头大战,再到小学时期对爷爷厨艺的不满,再到初中时期拒绝爷爷在语文学习方面的援助。但其实这些都无伤大雅,主要是他一直有一个实在是令我无法接受的癖好。好像除了红楼与三国,我爷爷最感兴趣的事就是用他那双黑而黏而粗糙大手捏我的脸,每次我的脸被他捏完之后,就像猪蹄汤抹到脸上干了一样难受,这可是让我最烦心的事。还记得他第一次捏我脸的时候,那时我正在房间里坐在地上玩积木,爷爷为我端来了一盘水果,我童真的目光便迅速地被水果吸引了。可谁知爷爷刚放下果盘,我的脸蛋就被爷爷“偷袭”了。当时我愣住了好久,我好像突然明白了这盘水果出现在这里的意义,明白了人世的险恶。经历了这么几次之后,我便开始刻意躲闪爷爷的手。可再怎么躲,爷爷也终究会有成功捏到我脸的时候。再以后,我长大了一些,也开始有了自己的脾气。要是在我心情好时,可能也就当什么也没有发生。但如果我要是心情不好的话,可能会愤怒,会斥责,甚至会用力甩开他的手。奶奶好像也不太喜欢爷爷的行为,“捯猫逗狗呢?”她老这么说。但无论成功与否,我是何种反应,爷爷总是乐此不疲。终于有这么一天,我的心情极度地差,而爷爷又刚好处理完鱼,而且似乎忘了洗手。他就那样径直从厨房走到了我的卧室。所以结果可想而知,“你脑子有问题吧,还有完没完了?”我推了他一把,怒视着他,并大声吼道。爷爷开始怔了一怔,但他什么也没说,很快怏怏地走开了。在那之后,爷爷居然没有再骚扰我,我虽然得到了难得的平静,可心中却充满了歉意。大约过了一个月,一天要离开爷爷家的时候,他又像往常一样送我出门。我想他不会又要偷袭我吧,果不其然,他再次捏到了我的脸,可我注意到他这一次把手洗得很干净,也就没做出任何反应。得手以后,爷爷露出一丝得意的神情。我向外走了几步,然后停住了,突然有了一个想法。“也不能就这么让他捏了吧?”于是我转身跑了回去,用双手抓住了爷爷的脸颊,揉了一圈,又揉了一圈,没有松开。我想:怎么样,现在回敬你了吧。可是,逐渐地,爷爷露出了一个灿烂的,孩子般的笑容。真令我吃惊,他脸上尽是享受的样子。他黑黄色的皱纹因笑容而挤了起来。我想到了一块巧克力奶油曲奇。难道这么多年他就是也想让我捏他的脸吗?我再一次的愣住了。如今,我比爷爷还高了,爷爷也终于不再捏我的脸了,我捏他的。1000字 五年级
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