走进中秋
中秋,拽一帘秋月入窗棂,与月光相对而坐。“一轮秋影转金波,飞镜又重磨”,走进中秋,在八月桂花的馨香里,看嫦娥起舞的清影,看风尘满面的归人……
走进中秋,读那“暮云收尽溢清寒”的月色之柔。
中秋的月,是“长伴云衢千里明”的光洁与皓魄,像凝蓄了三百六十日冰霜般晶莹的情思,似水流泻在灯火初生的人间。连绵的云似薄雾轻纱,玉样的光晕氤氲其间,掩映穿行,似变幻莫测,却又亘古长明。夜深人静时,或煮一撙清酒,或温一壶香茗,独坐花间,醉倒在“云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉”桂魄的柔情里,把那“月下飞天镜”的缥缈献与“苍茫云海间”的寂寥,在清寒的月色里且歌且舞,不知东方既白……
走进中秋,读那“把酒问青天”的思念之美。
“白兔捣药成,问言与谁餐?”秋,总是使人衍生出无尽的思念。中秋月明的藤蔓爬满心窗,不得归的人儿,只能独守一方夜的寂寥。“露从今夜白,月是故乡明”,是子美的黯然神伤;“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,是东坡的无可奈何;“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”,是王建的悲凉怅惘;“海上生明月,天涯共此时”,是张九龄的凭栏长望……月华如烟,繁华散落,悠悠的思念在心头滋长,掬一捧江水,犹有天宫蟾蜍玉兔的清影,与思归之人的面容相和,溶成属于中秋的惆怅情思……
走进中秋,读那“皓魄当空宝镜升”的万家团圆。
走过“恨君却似江楼月,待得团圆是几时”的喟然长叹,走过“但愿人长久,千里共婵娟”的遥遥无期,如今的游子们,终能不负家人的期盼,在花好月明之夜,披星戴月而归。万家灯火,流萤璀璨,漂泊的船儿们,历经辗转,在温馨的灯火里,停泊进久违的港湾,让覆上烟尘的归心,寻得一片安稳的澄澈。现世繁华万千,不如简陋屋檐下的欢声笑语,同赏那如水的月色,听那古老的传说。从吴刚伐桂,到嫦娥奔月;从玉兔捣药,到月宫蟾蜍……
“月上柳梢头,人约黄昏后”。中秋,是绵长的思念,是烟火的团圆。走进中秋,褪去繁华世俗的浓墨重彩,牵一缕八月桂花的清香,在悠悠月色里,氤氲……
钢琴的魅力
你恍若一位仙子,身着一袭黑白相间的长裙。你曾多少次出现在我梦里,伴我共度笑中带泪的岁月。钢琴,你的魅力,令我如痴如醉。
岁月浅笑风如歌
如夜空般明净的黑,似象牙般耀眼的白,这是我对钢琴的第一印象。犹记得那天,崭新的钢琴第一次抬进家门时,早晨第一缕阳光正好照在那发亮的琴面上,调皮的打着卷儿。年幼的我站在琴边,伸着小手小心翼翼抚摸着,那般爱不释手。钢琴以它独有高贵的魅力,俘获了我小小的心灵。
从那以后的多少个午后,阳光透过窗外层层叠叠的翠绿,把那双在琴键上飞舞的小手一圈圈缠住,绽放出朵朵美丽的“蝶恋花”。一串串音符从指间流出,划过一道道优美的弧线,奏出一支支动听的乐曲。琴凳上的我,沉醉于钢琴的魅力,灿烂的笑着。那笑容就像微风拂过湖面,层层氤氲在流光的琴键上,时光在此定格。琴的魅力,连同明媚笑靥,藏在岁月深处,成为甘醇的回忆。
流光惊霎云如画
纵使钢琴的魅力再大,终究抵不过学业的压力。还是一个美好的午后,我轻轻盖上琴盖,“啪”,琴音戛然而止,钢琴同尘埃一起,封存在时光中。那个午后,一人、一琴和天空流云,成为一幅黑白画卷,湮灭在时光的流年里。
弹指刹那月如绸
不知不觉,那一盖,一年已过。一年来我在书山中跋涉,在琐事里烦恼,当最后一门考试抬笔的时候,忙绿终于告一段落。
那个夜晚,月光如绸,丝丝缠进房间。我拭去琴盖上厚厚一层尘埃,打开琴盖,坐下,指间轻抬,落下,“哆——”那乐音有些颤抖,但记忆的闸门却瞬间打开,与钢琴相处,被尘封的往事如洪水般泄了出来。凭着记忆,一个个音符从我指间慢慢跃出,汇成一首断续的乐曲。一曲终了,我已泪流满面,好似一个迷途的孩子,在那一声声琴音的召唤中,找到了归途。钢琴散发出久违的温暖将我包裹,我坐在琴边,久久不舍离去。
钢琴,它的魅力就如那音符,晃荡荡、慢悠悠,于岁月经年中拂过我的手心,潜入我的心际,待察觉,已是永生难以忘怀!
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走进今早8:00,我怀着满腔热血起了床,踏上了一天的初中体验生活。初一(8)班,一个十分极端的班,好的特别好,差的特别差。那个班大概有7个实验小学的毕业生,大部分都不错。我的同桌,刘泽序,一个开朗的调皮男孩,他学,但学的不认真,而且没有学习方法,在他的英语考卷上,我看了触目惊心的数字“44”,他不喜欢英语,甚至不是那么喜欢学习。我前面的姐姐在我的心中有了一个非常完美的光辉形象,说不定会影响我以后在初中的表现,她也是在实验小学毕业的,整齐的马尾辫与干净的校服,是她的装束,也是我认为最符合于一个中学生标准的装束,她十分正义,在别人起哄、接嘴的时候她都会制止,她上课积极响应老师,认真做每一道练习题,我翻了她的本子与练习册,本子上的笔记密密麻麻、工工整整,册子上几乎全是100分,她的英语考了全班第三。初中的上课节奏明显比小学快,他们一节课能学许多东西,老师从未停下时间用来整顿纪律,而且很少让人发言,我看了同桌的练习册和前一天的作业,除了卷子老师要特别批改外,别的老师连对错基本不看,只是写个“阅”或者批个日期,每节课40分钟,老师没有时间停下说题外话,而是一直让大家做练习,或者自己讲题。通过对部分同学的采访,我发现百分之一百的同学认为初中比小学压力大,而且初中生的课余时间每天只有一小时左右,但他们只将这一小时用来学习,而且他们用了半到一个学期来完全适应初中生活,虽然初中生活十分累,但他们都很喜欢初中。兵一的节奏真的很快,一天9节课,但我喜欢这儿,喜欢这一天的初中学习体验生活。600字 初一
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