江滩写生600字

江滩写生

600字 五年级 记叙文

在一个晴朗的休息日,我背着画板步行来到美丽的江滩,漫步在江滩的每个角落,想为景物写生找一个最佳位置……

“卖花啰!卖花啰!美丽的鲜花啰!”这时,我身看过去,只见一位十一、二岁的小男孩子,穿着一身补满补丁的衣服,一只手挎着花篮,一只手拿着一朵鲜花,微笑地询问着路过的行人买不买花,我觉得在这么美丽的景色之中居然有着这么一位不协调的人,唉!真是可惜了这幅美景……

于是,我打开了画架,用夹子夹住画纸,心里却在想:这个孩子,怎么小小年纪就出来卖花,为什么不去上学呢?

这时,只见那个孩子,拉着一位阿姨,用乞求般的语气对她说:“阿姨,买束花吧!瞧这花多漂亮!”可是,那位阿姨却头也不回地走了……

选好景后,我开始勾线,却发现,那个孩子竞然抱着别人的腿,逼人买花!这种行为叫人看了真是又可怜又可气!

“吧嗒吧嗒”,只听一阵匆忙的脚步声响起,一位人高马大的男人冲到小男孩的面前,吓得那个小男孩是直往后退……

勾线勾完了,我开始上色,上完色后,我才发现,那个小男孩此时正站在我的背后,静静地看着我的画板……

“回来!你这孩子,怎么不去卖花,还有心思在这里看画!还不快去!”只见那个大人,把男孩拉到一旁,对他训斥着,男孩呑呑吐吐地对他说:“爸爸,我想……上学!”“就你还想上学?想得美,跟我回家卖花去。”那个大人,就像赶小鸡一样,赶走了那个令人心酸的小男孩。

“卖花啰!”那个声音再次响起,只不过带着一点儿哭腔,那个男孩一步三回头地看着我的画板,可想而知,他是多么想上学啊!

我收起画板,走出了江滩……

在回家的路上,我的心里久久不能平静,世界上这样的孩子还少吗?自己想上学,想学习知识,可却被大人当童工使用,做不好,就要挨打,不给饭吃!我到现在才知道,其实这种人才是最可耻的!

温暖的话语常在我耳边回响

500字 初二 散文

一段段温暖的字句,曾多次在我耳畔回响。曾经的曾经我对这字字句句很是厌恶,可真正当我长大后,耳边没有了字字句句的叮咛嘱咐,心里却好不踏实。一句“上学路上当心红绿灯,小心点!”成了我耳畔最温暖的话语。

曾经的我

上小学时,几乎每天都会重复上演着这么一个片段:七点半整,准时背着书包,打开房门,打算上学去时,“上学路上小心点,当心红绿灯啊。”这么一句话总能很准时的出现在我的耳边,而也总是有一个很不耐烦的声音回应着:“哎呀,知道了啦。”这就是每天会上演的一个场景,没有事先排练,没有事先商量,却总是能准确无误的重复着这样一句话,日复一日,年复一年。渐渐,我习惯了,就好象这是每天必做的一件事一样。这句话成了我耳边最温暖的话语。

现今的我

上初中了,虽然还是会重复着同样的动作:七点整,准时背起书包开门出去上学。但是,同样的动作同样的场景却少了同一个人说的同一句话。虽然,时间长了,也已经慢慢的习惯了这一切。貌似这一切的起因只是因我长大了,少了这么一句叮嘱,少了这么一句不耐烦的回应,却丝毫不减我心中自由。却更添了一份担忧,担心失去这一切,忧虑这一切的起因。但是,这曾经的话语也还只能在我耳边回响。

一句温暖的叮嘱,包含了太多的关心;一句不耐烦的回应,也伤害了太多。只愿这温暖的话语常在耳边回响。

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