与家人间的争执
450字
初三
记叙文
最近的我真的觉得家人很烦,他们每次都一直念念念,我知道他们是为我好,只是他们觉得我是不是上了初中翅膀硬了,然后不听话了,说我小学时都不会顶嘴,其实我只是不想说而已,也不代表忍耐永远可以忍耐下去。
就拿最近来说好了,妈妈的文件不见了,就说是我拿的,我才没那么无聊,去拿他的东西啊!我拿他的文件要干嘛阿?愈想愈气,所以我也都不想跟她说话,结果到最后,是她自己忘记了,不知道到乱丢哪里,后来还是找到了,但他也没跟我说对不起,就假装没这回事。
我有时候真的搞不懂,大人都在想什么,教我们做错事要道歉,而他们做错了也就算了,
有时候被骂没大没小,其实我心里面都在想说:“难道大人就能没大没小!”教我们小孩子不要打架,而他们却也不会理性沟通,我真希望这世界能平等,不要有大人小孩之分,对就是对的,错就是错的,并不会因为地位的不同而改变。
没 错!大人很辛苦,要赚钱养家,面对好多好多的压力,都是我现在不能体会的,因为我还没有那么多的经历、社会经验。不能一口判定大人永远要做好的榜样,因为每个人的情绪不同,只是,我真正希望的是他们教我们作什么事,他们能不能也做到,自己都没办法做到,要怎么要求别人更好呢!
相关推荐
初三
记叙文
450字
-
争执争执指的是人与人之间的利益受到侵害或双方观点不一而引发的一系列冲突。从古至今,矛盾争执从未停止,小到个人间的恩怨,大到国家间的战争。在我们身边争执每天都会发生,轻则口头辱骂,重则大打出手,甚至有时还会危及到生命。似乎政治就像一个调皮的小孩,没完没了地制造着麻烦。不过,争执是怎么发生的呢?大部分争执的发生起初都是因为一些微不足道的小事。既然是小事,那么,又有什么可争执的呢?每当争执到最后,总会有一方认为自己是胜利的,是成功的。可细想想,真的是胜利的吗?失去那么多只为了换取一种心理上的满足,真的有意义么?从争执发生的那一刻开始,双方就已注定都是受害者,那争执又有何意义呢?退一步,海阔天空。当我们要发起争执前,先想一想,这次争执有什么意义和好处,如果想不出,那又有什么可争执的?有一部动画,名为《打?打个大西瓜!》,讲的是在从前有两个国家发生了战争,其中的两名士兵因为战乱打到了一个小岛上,他们互为敌人,所以一见面就打,打到最后,其中一方将对方打趴下,洋洋得意时,发觉自己流落到一个荒岛上,无法生存,急忙将对方救活,一起在岛上生活。这部动画中滑稽的动作和夸张的表情给我们带来了快乐,细想一下,动画中所描绘的战争的残酷和灾难,到头来有什么意义?正如它的名字,有什么可打的?回顾历史,一战二战带给人们的危害,没有人会忘记,那这一切的争执又是为什么呢?其实,争执是完全可以避免的,只要我们之间多一份宽容,多一份理解,怎会有那么多争执发生?从每次的争执中吸取教训,避免再发生类似的悲剧,才是争执的真正意义,才能使社会文明和谐,国家富强安康。以后再要和别人发生争执时,告诉自己:打?打个大西瓜!650字 初三 议论文
-
文房四宝的争执夜深了,热闹了一天的城市安静下来了,只有小明的文房四宝——笔墨纸砚还在吵闹,你们听,它们吵开了。笔先发制人,说:“我的本领最大,写字、画画、都是由我来完成,要是没有我,小主人会把你们都扔了!”“我是当之无愧的”。纸说:“要是没有我,你乱写又有什么用,哼!”墨傲慢地说:“要是没有我,笔会写出字吗?没有我纸能有用吗?这个本领最大的位置,理所当然是我的!”“什么?你算什么!要不是我,你能有黑亮的身子吗?”原来,是砚在说着。“我的本领大!”“我的本领大!”……它们你一言,我一语的争执了起来。“别吵了。”一个声音传过来,它们一看,原来是桌子老爷爷。它们立刻走到爷爷身边,齐声问:“桌子老爷爷,您说,我们中间谁的本领最大?”爷爷说:“那你们一个人写一篇作文吧,看谁写得又快又好。”它们立刻动手。笔刚要写,可没有纸,它急得团团;纸不会写字,只能翻来覆去;墨也好不到哪儿去,它一“写”,却挤出了一团墨水,把桌子爷爷弄脏了;砚磨来磨去,把纸都磨破了,却什么也写不出。桌子爷爷看了,笑了,对它们说:“你们团结才能做好工作,只有齐心协力,才能成功。”它们惭愧地低下了头,说:“爷爷,我们再也不争吵了。”从此,它们认真又合作的工作着。400字 初三 记叙文
-
朋友之间的争执今天,我跟我的好兄弟在空间中起了争执。语气有点重,心里更是痛的不行,我觉得问问他什么意思朋友直接要嫌弃么,要指责么。他给我的回答是开玩笑呢。我懂我都懂,他只是不知道怎么跟我道歉。经历了这件事我懂了,朋友直接不能有心理阴影要不然你会一直记恨,直到你们之间关系紧张到发展为敌人。我希望我能交到许多懂朋友的人,我想那样扩许我的世界会开心一点!我的好兄弟们,我爱你们。我们大家一起扞卫我们的友谊吧150字 初三 记叙文
-
朋友之间的争执今天,我跟我的好兄弟在空间中起了争执。语气有点重,心里更是痛的不行,我觉得问问他什么意思朋友直接要嫌弃么,要指责么。他给我的回答是开玩笑呢。我懂我都懂,他只是不知道怎么跟我道歉。经历了这件事我懂了,朋友直接不能有心理阴影要不然你会一直记恨,直到你们之间关系紧张到发展为敌人。我希望我能交到许多懂朋友的人,我想那样扩许我的世界会开心一点!我的好兄弟们,我爱你们。我们大家一起扞卫我们的友谊吧初三:伤心的世界200字 初三 叙事
-
人间徐步缓行在铺满飞雪的道路上,留下一个个凹陷。回头展望过去时光,方知自己的寂寞与肤浅。脑中不断回放着逝去光景。北方的空气往年干燥,如今却带着一股子寒意,站在路旁,看着往来不绝的行人,在绯雪的衬映下络绎不绝。茫茫雾气氤氲着寒冷,他们在追求着什么?形色匆匆走向那没有终点的终点,仅是如斯,他们仍在告诉后辈——这就是生活。日子总是像从指尖渡过的细纱,在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤,在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去,而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。我不愿去一再的回味那些痛苦,往事如歌,不要因为太阳的擦肩而过悲伤,要不星辰会再次和你道别。别在树下徘徊,别在雨中沉思,别在黑暗中落泪。向前看,不要回头,只要你勇于面对抬起头来,就会发现,泪水的阴霾不过是短暂的雨季。向前看,还有一片明亮的天,不会使人感到彷徨。哈一口气,用手捧起,敷在右胸,感受着心跳的速度。有人说过:青春是一道明媚的忧伤。他带来了一些感伤,倒也是给了一些人世的触动。这些感悟珍贵高过一切,在还没经历社会风涛,躲在港湾看大海的我,这可能是我将来的一些点醒。不必抛弃,因为你从不拥有。每当你选择放弃时,你认为这是你的选择吗?呵呵,你太自大!这是我第一反应。你看看窗前雪白,他们并不张扬,年复一年。奔来,流去。他从不休假,因为自然选择了他,他回应了自然。你的放弃,不过是万物对你的抛弃,你要记住你不是任何人,只能选择接受,方能被万物所容。人间的绯雪绵绵,带来了一片纯白。未来的我,请铭记:学会拒绝,学会接纳,没有你不容世,只有世不容你!生愁恨何能免?销魂独我情何限!故国梦重归,觉来双泪垂。高楼谁与上?长记秋晴望。往事已成空,还如一梦中。600字 初三 散文
-
争执最近,我因为要主持一个班队,而这个班队是要有两个人合作的。而我找了一个搭档,本来我们说好了的,我负责做PPT,她负责准备礼品的。可是,谁知她后来反悔了。她连礼品都不想准备了,还吩咐我干这干那的,真的是气死我了!本来两个人是合作关系的,自然两个人都要出力的了。既然我动脑,她理所应当地应该是出钱买礼品的了。可她那个人真是的,什么都不想干,只想坐享其成,天底下哪有那么好的事情呢?因此,我们俩个人就为这件事情而起了争执。本来嘛!既然事先都说好的,怎么又可以反悔呢?200字 四年级 记叙文
-
争执我和陈明是好朋友。在中餐管理休息前夕,还有一段自由的时间。我们俩把在手工小组做的木船难出来玩,“你的木船好漂亮哦!我的船头部分还太难看了,要改进了。”“我觉得你做的不错啊,特别是这里,肯定花了你不少心思装扮吧?”陈明把我的木船东弄弄,西弄弄,还时不时的评论几句,赞叹我的木船精致。就在玩弄时,陈明一不小心,滑了手,木船便狠狠地摔在了地上。坏了。我见此情形,怒斥道:“喂!陈明,你干什么啊!你竟然把我辛辛苦苦做了一节课的木船摔坏了!”“我只不过手一滑……大不了再做一个呗!有什么好生气的。”陈明强词夺理道。“你说什么?”我气得连话都说不上来,用手把陈明的小木船拿了过来,“你既然说在做一个也没什么的,那好!”“哐当”我气愤的把陈明的小木船砸到了地上,还用脚狠狠地,带着心中所有的怒火,重重地踩了一脚他的小木船。小木船的头尾断了,变成了三节没用的木头。陈明眼里冒着怒火,我也是。火药味越来越浓,陈明的眉毛皱成了“八”字,嘴唇抿的紧紧的,脸涨的通红,脚用力地踩我的小木船,一边踩,还一边小声骂我,等小木船呗糟蹋的面目全非的时候,我终于忍不住吼了一句:“你够了没有!”“哼!”陈明停下了脚,“你把我的心血都毁于一旦了,不就是个破木船吗?坐在位置上两三分钟搞定,有必要那么生气吗?!”“哼!你说的轻巧啊!”我大声地喊道。“明明是你有错在先,现在怎么反倒来全是我的错了?你把它拿起来,然后跟我道个歉不就完了吗?”“谁要跟你道歉啊!手滑又不是我能预料到的事儿,又不关我的事,我到什么歉啊?”……我和陈明两个人,一个斥,一个吼,为自己好不容易做好的小木船辩论。你指我,我瞪你,没玩没了。最后的结束是因为铃响的缘故。我们俩个自捡起了一堆“垃圾”,回到自己的座位上大口大口地喝着冷水,平复自己激动、愤怒的心情。用手抚摸着这些“垃圾”,眼里的水珠在眼眶里打转,毕竟,一节课的心血就在短短几分钟的时间里,像泡沫一样,突然,消失了、不见了踪影。800字 六年级 叙事
-
争执今天,我们到奶奶家里去吃饭。爸爸还特意到水果超市里买了半个大西瓜。爸爸以为这半个大西瓜我们这么多人一定能吃的完的。谁知道,在我们吃西瓜的时候,还有一个小插曲呢!这个故事是发生在大爸爸和大妈妈两个人身上的。大妈妈可能不喜欢吃西瓜,而大爸爸一定要让大妈妈吃一块。因为,之前这个西瓜没有人要吃。于是,大爸爸就说:“每人一块,把它消灭掉。”而大妈妈始终都没有动,于是,大爸爸就说:“你快点,这块是你的任务。”大妈妈说:“我不要吃西瓜,你非要我吃,我在家里不是也不吃的吗?”大爸爸说:“你就吃一块吧!”大妈妈一定坚持不要吃。于是,大爸爸和大妈妈两个人就围绕着这块西瓜争执起来了。结果,大妈妈还是没有吃。看的都笑死了。这个西瓜真是要臭掉了呀!爸爸还说肯定吃的完。300字 三年级 记叙文
-
争执“不行,不行,就是不行!”你听,是什么声音,哈哈,猜不出来了吧!实话告诉你,是我和同桌王珂玮在发生“战争”呢!今天,当我在做作业时,王珂玮一会儿走进,一会儿走出。如果是平时,我一定会让,可是今天数学题我有一题不会,在苦思冥想。王珂玮这样走,让我十分生气。就在这时王珂玮走过来了,又让我让开时,我心想:不让,我就不让。见我不让,王珂玮开始来硬的了。“徐艺你让开,如果不让,我就不教你题目!”王珂玮小声的说。”不让,就不让,你那边不是还有一条道吗?干嘛走我在条路!”我气愤地说。”可你以前……”“以前怎么啦!我说不让就不让!”我说。王珂玮见我硬的不吃,便来软的。“好徐艺,见我是你同桌的份上,你就让开吧!”“别来这套,我说了多少遍了,不让! ”王珂玮见这情形,一下子跳了过去。“哈哈”!王珂玮奸笑道。死王珂玮,臭王珂玮,王八王珂玮,我在心里骂他。要不是老师在教室,真恨不得骂他一顿。心想:如果王珂玮再来,我一定不让。当我想好时,王珂玮又来了,我装作没看见看见他,他等急了,便说:“让一下!”我还是不理他。他又开始重复上次的那套把戏了。我用手拦着,他见这招失败了,又想别的办法。这时,他眼珠子一转,一屁股坐在我腿上,我的腿受不了他的重量,便向左边倒去。“哈哈!”这次又让王珂玮得逞了,哎……这次我又输了,以后,我不会让王珂玮再得逞了。550字 三年级 叙事
-
争执每当我穿起这件夏天的校服,看到肩膀上一块墨迹,发生在书法室的一幕就浮现在我的眼前。我和三(1)班的陈知平既是好朋友又是书法兴趣班的同学。我们两个的妈妈也是好朋友,所以我们经常互相串门,课外时间我们一起打球,一起骑自行车。也是因为有这样的友谊,我们在学书法时特意挨着一起写。开始时,我们相处得很愉快:有时候看到他写得不好的地方,我会指正他,有时候我忘记洗毛笔时他会主动帮我一起把毛笔洗干净。可是有一次,在写字时他不小心把墨水甩到我花了一整节课差不多要大功告成的纸张上,我望着自认为得意的作品,气不打一处来,拿起毛笔也在他的纸张上画了几笔。他也生气了,用毛笔直接画在我的校服上。“哼,来而不往非礼也!”我也不甘示弱,以其人之道还自其人之身,也用毛笔画在他的校服上。就这样,我们的校服在我们的相互攻击下,成了“牺牲品”。放学后,我刚回到家,就被妈妈劈头盖脸地批评了一通,原来他恶人先告状,已经打电话把我的罪状告诉了我的妈妈。妈妈要求我向他道歉,还要我拿出自己的零用钱买一件校服赔给他。我心里虽然一百个不愿意,但在妈妈地强压下,我还是照做了。第二天,写书法时,我把校服丢给他后就再不理睬他了。放学后,没想到他在书法室门口等我,从书包里也拿出了一件崭新的校服:“潘俊旭,对不起,昨天是我不对,我不应该用毛笔画在你的校服上,更不该向阿姨投诉你,这件校服赔给你,原谅我好吗?”忘着他诚恳的脸,想起我们以前在一起相互嬉戏的情景,我伸手接过校服:“我也有不对的地方,我不应该那么小气的,我也应该向你道歉,对不起。”就这样,我们俩化干戈为玉帛了,重新做回了好朋友。这件衣服虽然脏了,但我一直没舍得丢掉,刺眼的墨迹时时在提醒着我:同学之间应该团结友爱、互相关心,互相帮助。700字 初二 记叙文
-
争执有一天,我正开着风扇熟睡着,突然耳朵里传进爸爸那如同雷声一样的叫声:“李俞,快起来!看看几点了,你睡够了没有?作业还有一大堆呢,快起来做。”一段话把我从美梦中拉回了现实,父命不可违,我只好无可奈何地爬起来,下了床,来到桌子前,坐在椅子上,便开始做作业了。做着做着,“李俞。”又是一声震耳欲聋的声音。“有什么事啊?爸爸。”我有气无力地问。“你出来一下,把垃圾给倒了。”去倒垃圾?!在这炎热的天气里,有谁会外出啊,除非有飞办不可的事情呢!我才不去呢,我可没那么傻!“我可不去。”我斩钉截铁地回道,“要去你去。”“什么?我去?”爸爸那被高音喇叭扩大过的声音又传进我的耳朵,“你知道吗?小孩子就得劳动劳动,不能……”“就不就不。”我没等爸爸说完,便说了起来。“你去不去?"“不去不去。”“去不去。”“不去!”“不去信不信我打你!”“爸,这是什么年代了啊?‘神七’都上天了,您还这打那打的。”说完这话后,我便摔门而出了。等我回来的时候,发现爸爸坐在椅子上看报,好像没发生什么事一样,垃圾已经倒了,我知道这是爸爸倒的了,看到这里,我心里无比内疚。450字 五年级 记叙文
-
争执又一次上自习课,老师让我们做作业。我的胳膊无意延伸了过去,她二话没说,抡起铁拳狠狠地在我的胳膊上砸了一下,嘴里还喋喋不休的说:“打击侵略者呀!”我的肺都气炸了,顺手从他的桌面上抓起作业本摔到地上。她忽地蹦起来,双手卡着腰,两眼等的圆溜溜的,赛过探照灯,大声责问:“凭什么摔我东西?”就这样她一言我一语的吵起来了。“铃铃铃”下课了,我们俩一道题也没做。这样的事时常发生,但总是铜盆碰上铁扫把,谁也不让谁,有一天,我对她说道:“干脆咱们画一条分界线,谁也不准超过。”“画就画。”顷刻课桌上出现了一条醒目的红色线条—分界线。虽然有了这条“分界线”,我们还是经常吵架。尽管老师多次批评我们不应该吵架,但仍然是瞎子点灯—白费蜡。后来,班里开展了“讲文明,懂礼貌,争做文明小使者”的活动。我渐渐觉得这条分界线有些碍眼了。我想这条线与少先队员的要求不太相称,该消除了。但她会怎么想呢?这天下午,我故意把胳膊向分界线延伸过去。她看了看我笑了,把书本向一边挪了挪。下课了,她低声说:“哎,同桌,咱们该……”我激动的点了点头。两双手紧紧握在了一起。450字 六年级
-
争执开学还不到半个月 ,全班重新调换了座位,我的新同桌名叫小红,大伙都叫她“小辣椒”。我们常为一些鸡毛蒜皮的小事发生“战争”。又一次上自习课,老师让我们做作业。我的胳膊无意延伸了过去,她二话没说,抡起铁拳狠狠地在我的胳膊上砸了一下,嘴里还喋喋不休的说:“打击侵略者呀!”我的肺都气炸了,顺手从他的桌面上抓起作业本摔到地上。她忽地蹦起来,双手卡着腰,两眼等的圆溜溜的,赛过探照灯,大声责问:“凭什么摔我东西?”就这样她一言我一语的吵起来了。“铃铃铃”下课了,我们俩一道题也没做。这样的事时常发生,但总是铜盆碰上铁扫把,谁也不让谁,有一天,我对她说道:“干脆咱们画一条分界线,谁也不准超过。”“画就画。”顷刻课桌上出现了一条醒目的红色线条—分界线。虽然有了这条“分界线”,我们还是经常吵架。尽管老师多次批评我们不应该吵架,但仍然是瞎子点灯—白费蜡。后来,班里开展了“讲文明,懂礼貌,争做文明小使者”的活动。我渐渐觉得这条分界线有些碍眼了。我想这条线与少先队员的要求不太相称,该消除了。但她会怎么想呢?这天下午,我故意把胳膊向分界线延伸过去。她看了看我笑了,把书本向一边挪了挪。下课了,她低声说:“哎,同桌,咱们该……”我激动的点了点头。两双手紧紧握在了一起。450字 六年级 记叙文
-
篮球争执“篮球,是可以让你健身的一个项目,也可以锻炼你的眼力、手的敏捷、脚移动的速度有一天,我们体育课打篮球的时候,突然一个人把我手上的篮球给抢过去了,而且还中了一个三分,我们见了,核目惊心,手不禁鼓起手来。我急忙走过去说声“你投篮怎么这么准的呢。”他却骄傲的说“我是篮球队的队长,已经学了四年了,”我听了惊呆了。我看着他手上有个拿起来有手感的篮球,心里就闪现出了一个想法,叫妈妈也给我买一个这样篮球,好让我也像那为队长,投篮命中率百发百中,也让别人羡慕我,谁不想展示自己的才能呢?谁都想有人崇拜你?大家应该都非常想吧?是吗?我一回到家就和妈妈说了这件事情,妈妈,我。.我想买一个篮球玩,每个星期我都要和同学一起去西山打篮球,到时候,我还要进篮球队,那时候,每一人就一定要带一个篮球,早点买一玩玩行吗,我恳求地说。妈妈硬说:“不买,哪有那么多钱买篮球啊,我和妈妈争执起来,吵了几句,我回房了,躲在被窝里哭了。我像是个没人要的小孩,在荒无人烟的地方开始痛哭。“呜呜……”我哭得很小声,我知道,和妈妈硬碰硬是没有用的,如果真弄翻了,你搞不好没有的好处,还被痛打了一顿。所以,大家要是和家人吵架的话,这是不对的行为,我最好的办法就是忍,只要你忍住了,就可以躲避了那痛打的滋味了。450字 五年级 记叙文
-
小人儿的争执一看到这个题目,我的心里就开始有两个小人。这两个小人成绩都不错,但一个是老师的乖乖女。而另外一个就没那么乖了,外号是:“包菜”。非常的调皮不过成绩就是不会掉下来。他们两个在争执着,那个乖乖女当然是走乖乖女路线。而那个比较调皮的就有自己的主张,要就是要,不要就是不要。“我觉得,不带手机好一点!要听老师的话,不能带手机上学会影响学习的。”乖乖女毫不犹豫的说不能到手机真是不愧作为老师的乖乖女啊!她的外号真的取对了。“可带手机没有上课玩就可以了!有时候家长没来就可以打电话让家长来接我啊!”这个小包菜果然非常有主见。“手机有辐射、有一些同学会上可课会玩……”乖乖女充分发挥了她的智慧。……离世界末日有多久,这两个小人就要吵多久还是不让它们吵为妙。其实我也不知道到底要不要带手机到学校来,有人说可以但有人说不可以。公说公有理,婆说婆有理。也不知道是谁说得有理。为了向这个问题,我脑袋都大了。据我所知,手机是肯定有辐射的。手机挂在胸前会对心脏不好,并且在玩游戏的时候会导致儿童耳聋。平凡发手机信息会引发手指健康隐患,手机消费也严重音像孩子心理……这些都是一些反对带手机上学的理由。其实手机有他的利,手机也有他的弊。大家适当的带一下,不要再上课时玩起手机来哦!450字 五年级 记叙文