书香墨染
700字
五年级
在书香的熏陶之下，我的成长增添了许多色彩，使我阅古人竹简锦帛，看天下风光美景，感人生喜怒哀乐。
雨后的夏季，操场上驰骋着自由而湿润的风，空气中夹杂着泥土与树叶清新的味道。走到那棵熟悉的树下，木棉树的绿叶一簇簇地堆满枝头，我便开始“煮”书。此煮书非彼煮书，而是把书反复品读，著名作家茹志娟和刘知侠曾言：光看书等于囫囵吞枣，书应煮得烂熟、透彻。的确，“煮”书能使人受益无穷。一本好书，值得细细斟酌。每一次品读，虽说内容同字，却感受不一。每当我煮书之时，手持爱卷，鼻嗅花香，静静沉溺于书香。
教室的书架上整齐地摆放着各种各样的书，这也是我看书的小天地，琳琅满目之中，一眼心仪的是那本余华的《活着》，书中富贵的爹看着儿子，亲手将祖辈打下的基业拱手送人，更觉无颜面对死去的列祖列宗，自己年轻时候挥霍无度，又生出这么一个不孝子。徐家算是气数已尽，自己也落得个从粪缸上摔下来摔死的潦倒结局，令我为之动容。
跟着我，走进我的黄金屋吧。
尽情徜徉在这个弥漫着书香的缤纷世界，走进唐代的骆氏亭，看深静无尘的船坞；感受李商隐笔锋下的“竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。”或是来一场说走就走的旅行，和格列佛一起拜访小人国的国王吧。在这里，我们可以感受到十八世纪的英国腐朽统治下的勇士风采。接下来，乘上鹦鹉螺号，跟随尼摩船长去探索海底两万里的水下世界，无际的海洋蕴藏着无限的生物奥秘……置身书海，仿佛置身于一个奇幻空间
自古以来，文人墨客以笔为锋，穿透中华上下五千年。在李清照的笔墨下，我们看到了宋朝的跌宕历史。在鲁迅先生的笔锋下，中国人民发生了思想转变，勇敢站起来把血肉铸成了新的长城。书籍是我们与历史交流的桥梁，是我们与新时代挂钩的纽带。
书籍可谓是一位良师益友，我想，接下来，它将贯穿我的一生……
陌生的叔叔
550字
五年级
记得在去年，我和哥哥还有妈妈，我们去十龙寺玩儿。那时是元宵节，哥哥拿着五十块钱去庙上买东西吃，或买一些好玩的。但是我们要先放几个炮，而寺庙在山顶上，我们高高兴兴地向十龙寺跑去。这时寺庙上面已经人山人海，寺庙的后门有个大广场，热闹非凡，有许多吸引我们这些好奇心特别强的孩子的游戏呢。而且还有众多的游戏我们不会玩，所以也只好在人缝里钻来钻去，只有围观的份。但是我们上庙时总会买糖葫芦和一些好吃的。
哥哥正要从口袋里拿出钱，却发现不见了，他慌张地搜了搜自已身上其它的口袋，都没有，我们顺着原来的路，去找那五十块钱，这里人来人往有可能已经被别人捡走了，妈妈安慰我们“没事，妈再给你们几十块钱，不要伤心了”。妈妈虽然又给了我们钱，但心里还是觉得可惜。我们一直低着头找……突然迎面有位并不认识的叔叔问我们：“小朋友，为什么不高兴？在找什么呀？”我们说：“钱掉了。”叔叔摸了口袋说：“多少钱，是不是这张五十的？”“不……知……道……，应该……就是这张吧，哥哥看了看说。”那位叔叔微笑着把钱给了我们，并嘱咐我俩“小心哦。”我们高兴地说了声：“谢谢叔叔。”然后就去买东西了。
虽然事情过去了这么久，五十块钱不是很多，但那位陌生的叔叔捡到钱的第一想法也许是：这钱是谁的啊？一定很担心也不知道能否还给掉钱的人……，真没想到我和哥哥太幸运了，竟然遇到了那位很多英俊的捡钱的陌生叔叔。尽管我不认识，但他是好人，世界还是好人多。
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五年级
700字
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书香墨香书架上陈列着各国名家的作品，轻轻抽出一本，轻轻翻开，书房里充满了书墨独特的气息……书，别看它只是薄薄的一本本，但知识、感觉总在一遍遍读的过程中变幻。他带领我领略从东至西，从南至北，从高山到平原，从江河到汪洋的美景；它、带领我来到长江大桥，一叶叶扁舟在江面上行驶；；带领我来到辽阔的大海，望那飞旋的海鸥，碧蓝的海水……小说如果是横空阁楼一般诱人，但我更愿寻觅那轻启尘封中的经典。《红楼梦》是我读的第一本文言文名著，初读时觉得黛玉小家子气，宝玉脂粉气浓，这样的人纠缠在一起怎能登大雅之堂。等年岁见长，再读，我读懂了“冷月照花魂”的风流别致，读懂了风姐机关算尽的原来，读懂了探春不是绿叶是红花，更读懂了当时的腐败、凄凉。难怪雪芹先生写得“满纸荒唐言，一把辛酸泪。”这部用他血泪浇灌成的经典之作，无论时光如何倒，它依然是读书人柜上不变的风景。“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作……并怡然自乐。”幼时，我不懂陶渊明，不懂桃花源的美，不懂“采菊东篱下，悠然见南山”的超脱，不懂一个破落的小山村，那里有快乐？现在才懂得陶渊明厌倦繁华、灯红酒绿，喜欢“淡泊以明志，宁静以致远”，愿与高山流水做君子之交，愿享受反璞归真的心情。经典有很多种：孔孟的仁爱情怀，老庄的逍遥无为，纵横家的敏思锐捷，史记的深远沉潜……这些只是我长大了才懂，体会到。“书不厌精，读不厌细。”这句孔子的名言又被我重写。翻开书细品，它们与我爱喝的茶一样，清新却又浓郁，有一种从未有的细腻。550字 五年级 散文
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《墨染青春墨渲蓝PS：这里是墨柒少~本文每周三会更一次哦~多谢各位捧场！（撒花撒花）第一章（上）时间：周六地点：城北中学音乐室人物：在城北中学的音乐室里，传出一阵阵音乐声。一条充满青春气息的树藤缠绕在音乐室墙壁上，为音乐室挡住了热烈的阳光。“楚逸尘，你给我出来！”“墨渲蓝”正在排练之时，突然有人大力拍门，大声叫唤着队长楚逸尘。“找本少干什么？吵吵闹闹的。”一位身穿青色休闲服，相貌俊俏的少年不耐烦地停下音乐，走去打开大门。结果迎面撞来三位化着浓妆的女生，正虎视眈眈地盯着他看。一位全身蓝色夏装，画着淡妆的少女跟着走去大门，来迎接着这些不速之客。墨晴轩见气氛不对，连忙走上前，沉声道：“陈涟漪，你带着‘星空月夜’来干什么？这不是你们的地盘。”“哼，问我来干什么？”带头的陈涟漪冷笑道：“这真是废话。我们当然是来砸场子！”说着，陈涟漪二话不说就将门口的墨晴轩与楚逸尘挤开，闯入音乐室。跟在陈涟漪身后的陆雨璃看见一本谱子拿起就要撕。墨晴轩冲过去，一把抓起陆雨璃要撕书的手，指甲使劲地往里掐。将陆雨璃的右手腕掐出了一条红印。“你放手！”陆雨璃疼得松开抓书的手，书掉在了地上。墨晴轩面无表情地松开手，弯腰捡起了谱子，拍拍上面的尘土。陈涟漪见陆雨璃被控制住，心生不服，随手抄起桌上的一本书就将其他书都摔在地上。还刻意地踩了一脚，得意地望向楚逸尘。“学姐不要太过分！”萧小洛一脸生气的样子，无可奈何地蹲下收拾起凌乱的地板。顾伊雪绕过墨晴轩和陆雨璃，趾高气扬地走向坐在角落的舒纯湘面前，一手捧起舒纯湘的脸，道：“舒纯湘，你的脸可真是漂亮，怪不得一进学校就被称为校花。可是，你怎么能跟他们在一起？除了校草，各个都是歪瓜裂枣的。眼光真是差呢！”说着，朝舒纯湘的脸狠狠一捏。“呜呜”舒纯湘被说哭了，眼泪大滴大滴地往下掉，砸在凌乱不堪的地板上。一旁的韩宇辰见顾伊雪如此欺负舒纯湘，连忙大喊：“你不要捏了！”可是，顾伊雪仍然无动于衷。韩宇辰无可奈何，他不会打架，也从来没有拉开女生的手，只好在一旁心疼地看着舒纯湘渐渐被捏红的脸。墨晴轩着急地跑过去，一把甩走顾伊雪的手，吼道：“顾伊雪，你够了！”“哼，我够？你欺负雨璃，我要为她报仇！”顾伊雪反手一扇，直向墨晴轩的脸扇去。突然，一只有力的手硬生生地拽住顾伊雪就要到达墨晴轩脸颊的耳光，使顾伊雪不得不放下被抓住的手。“顾伊雪，你打我可以，但是，你不能打我妹妹。”墨云轩将墨晴轩护在身后，冷冷地道。顾伊雪见自己的手被男神抓住，脸轻轻红了红，又恢复了原状：“你我报仇有什么错？”陈涟漪觉得情况不对，连忙叫还在闹的顾陆二人匆匆忙忙离开了音乐室，她还在临走时还抛下了一封信。顿时，三人的背影消失在走廊尽头，音乐室也恢复了宁静。记录着他们来过的痕迹只有那堆杂乱的书。“晴轩，你没事就好。”墨云轩疼爱地对身后的墨晴轩温柔地笑笑，转身搂住墨晴轩。“嗯谢谢哥。”墨晴轩感觉到从四面八方都射来一道道“激光”，赶忙挣脱出哥哥的怀抱，和萧小洛一起收拾地上的书。楚逸尘白了一眼一直在安慰舒纯湘的韩宇辰，走出门，捡起陈涟漪临走时抛下的信，撕开了信封。“大少，那是什么？”萧小洛注意到楚逸尘脸上无穷的变化，好奇地问。楚逸尘坐在阶梯上，拿起水杯，喝了几口，平静地说：“一个好消息一个坏消息，大家先听哪一个？”“好消息！”大家异口同声地回答。五年级:苏碧晓作文网专稿 未经允许不得转载1200字以上 五年级 想像作文
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书香墨韵 浸润童年一、一班史开元 家长 “妈妈，我们今天在班里读故事书了。”独生子兴奋地告诉我。 “是吗？你喜欢吗？”我以一种惊讶的语气问儿子。“喜欢，班里所有的同学都读了，老师也读了，我看的那一本书咱们家没有。”儿子自豪地说。从儿子的眼神与话语中，我感受到了孩子的喜悦，听出了孩子对阅读活动参与的成就感。平日里我和孩子在家读书，儿子都没有这样兴奋过，而现在学校提倡的“让积累成就辉煌”的这项阅读活动，可见对孩子们来说是多么欣喜的一件事呀！作为校长，能给予孩子的除了良师、书籍之外，还有什么比创造出爱读书的校园环境更让人倍感自豪的？我的孩子作为“向阳娃”是他人生起步的一种荣幸！学校的阅读活动更加激起了儿子读书的热情。每晚与儿子共读的时间一到，分显得比平时更加积极主动，看来大环境熏陶远胜过父母的说教。说实在的每晚静下心来与儿子共同阅读的时间，是我一天中最美的时光。很多时候我与儿子肩并肩，一页一页一起读，也有时我和儿子轮换着读，他一页，我一页。我除了感受到书中扑面而来的新鲜感外，还从书中字里行间感受作者深厚的文学和学术功底，很多时候与儿子一起收获的是惊喜。儿子成长的几年中，我为他读过的故事书与数，仿佛偶然间，儿子在简单的阅读中找到了乐趣。加之现在学校开展的“亲子共读，师生共读，创建书香家庭，创建书香校园活动。”孩子那种与书为友的亲密感是很难形容的。我本身喜欢读书，而我给孩子读书的原因只有一个——儿子喜欢，我，乐此不疲！我给孩子读书感受较深的是：儿子听我读己非常专心，偶有问题，我们有问有答，非常默契，读书给孩子听，就像和孩子说话，给孩子树立信心，给孩子带来欢笑，接近彼此的距离，激励孩子，在孩子的脑海中让孩子将阅读与愉悦联系在一起在学校的书香墨韵中，我的孩子向着阳光茁壮成长，在家庭的阅读乐趣中，我的孩子会更加健康成长！感谢向阳，让孩子以书为友，以书为伴，是书让孩子们与老师，与家长心手相携，是书让孩子们在人生道路上越行越远??800字 五年级 散文
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染浮尘的红颜，是流逝在彼岸另一端的光。染，染白了七里霜雪，染，染红是遍地的曼朱沙华。我曾一次又一次的以为红颜为祸，祸为红颜，祸国殃民。为何红颜尽为祸，这只是古人的想法罢了，可是，假如红颜不为祸，又何为红颜呢？蓝为红颜，蓝得揪心，是恬静，却阴凉。不经意间，泻下万丈青空，犹如大海般深沉。白为红颜，白得凄凉，是纯洁，却荒凉。被雨水冲得一干二净，一无所有的红颜。绿为红颜，绿得哀伤，是盎然，却易逝。不可一世的罪孽，是埋葬在流沙之下的苍凉。。。。。。。染，染了红颜，原本无声无色的红颜化作灰白，化作灰黄，长长的岁月，被漫天飞舞的尘屑掩盖在记忆的深处。这里是一条小溪，用悲伤作溪水的小溪，它会流得很远很远，一直流到远方。染，染白了无言的泪颜，仿若尖冰磨成的厉剑，刺穿了光另一面的影子，影子被光拉得很长很长，不知是谁的泪水凝成回忆，被棱镜反射在深潭里。阳光变得很懒，懒懒的音乐，懒懒的心情，红颜却不见了，它是消失在彼岸另一端的光。400字 五年级 散文
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染古语云：“近朱者赤，近墨者黑。”又云：“出淤泥而不染”。两者，看似是极为矛盾的说法，其实不然。若静下心来想想，这两句话的角度是不一样的。“出淤泥而不染”是指人的操守，是为主动；而“近朱者赤，近墨者黑”呢，说的是环境的影响，于主体来说，是被动。其实二者说的都是一种选择。“出淤泥而不染”，是选择了不接受；“近朱者赤，近墨者黑，”是选择了接受，当然，这种接受还是很被动的，有不得不接受的意思。但前者的存在，说明了还是有不接受的可能性的，只不过很困难罢了。所以，“出淤泥而不染”常用来形容人的品行高尚；“近朱者赤，近墨者黑”常用来形容人对的变化的无奈，当这种变化是往好的或坏的方向去时，“近朱者赤，近墨者黑”常常是一种借口。“近朱者赤，近墨者黑”形容环境对人的影响。朱和赤，可以释义为红色的东西；而墨和黑即说的黑色的东西。红与黑相对，红可以理解为正义的，好的。黑则相对是邪恶或不好的。不管你靠近其中任何一方，都会被其所拥有的品行所感染。但此句却还有另外的一种说法。赤在古代是形容将士。比如说赤子，你与他们在一起就会和他们一样拥有一颗赤红的心，从而成为一个为国家抛头颅洒热血的将士；墨在古代又被称为文人、读书人的意思，而你若跟着那些墨者耳濡目染，自然也会被其书气陶冶成为一个读书人。所以，事物皆是两面性的，任何时候都不可断言。而“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”却是表达了作者不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的态度，同时也说明了作者对追名逐利、趋炎附势的鄙夷。歌颂的是君子那高尚的情操。但那些真正能被称之为君子的人，却是少之又少，所以，站在第一角度的立场上，我们还是需要更多的朱、赤之人来净化营造更好的社会环境。居尘不染尘，乃极品也，其次避之，在次染之，再次堕之谜之，下下次为身堕其中染及他人也！一滴清水与一滴墨水相遇，成为两滴墨水。一杯净水与一滴墨水相遇，成为一杯脏水。太湖之水与一滴墨水相遇，太湖水不变矣。大海之水与一滴墨水相遇，大海之水依然。因其能容，方有其不染。心同此理，有容成其大，成其不染。800字 五年级 议论文
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浓墨书香滋润人生翻开手中的书，淡然的油墨味飘入心鼻。书，是作者抒发情感的通道；书，是为读者点亮心中道路的明灯；书，是世界文化中最浓墨重彩的的一笔。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”在我眼中，书是一种精神的凝结，能指引我们找到最好的自己。它更凝聚着作者多年以来的心血，许多作家可能一生只写了一两本书，却精彩无比，扣人心弦。书在无形中影响着很多人，是他们的精神粮食，是他们向前的动力。我相信，每个人都看过或喜欢几本内容丰富多彩，情节曲折的世界名著，喜欢其中的人物。而我最喜欢的就是保尔柯察金——《钢铁是怎样炼成的》主人公。保尔在1927年全身瘫痪，双目失明。病魔无所顾忌的折磨着这个在战场上浴血杀敌，充满战斗激情的战士，将他囚困在了床榻上。疾病不断泯灭着保尔的希望，让这个之前一直满怀希望的战士动了结束自己生命的念头。但，值得庆幸的是不久之后，保尔用一个他全无经验的新事业——文学创作，带领他走出了低谷，重新拾起了希望。在创作的途中，即使保尔受尽了身体上的痛苦与精神上的摧残，他还是以心中不服输的信念，支撑起了这一切。开始了用硬纸板做成框子写作。6个月之后，保尔艰难完成的手稿在朋友寄回来时弄丢了了，这让他的心又一次沉到了谷底。后来，他终于振作了起了。通过自己的口述，别人的帮忙代录，也在母亲和妻子的帮助下，保尔用生命书写的小说《暴风雨所诞生的》成功出版。保尔在生活支离破碎之际，又重新拿起武器，站起来了。生活不会是一帆风顺的，总会遇到一些困难和挫折，我们要向保尔一样不到最后一刻，决不放弃。“天无完人之路。”要是不放弃，或许还有可能改变困境，但如果放弃了，就连努力一次的机会都没了。除非将胜利紧紧握在手中，否则我们绝不放弃。这便是书对生命的诠释，浓墨的书香在我的心中久久不去。700字 初二
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淡墨书香自有趣淡墨书香自有趣甘肃临泽县倪家营中学八年级2班 罗帅不觉间已成为一个爱书如命的人，正如爱大自然一样，从中感受到山水的灵魂与秀美，受到启发和感染，读书的世界是思想神游，入镜入境的品味，洞悉人生百态与社会历史，常为书中的语言的精美而惊叹不已，更为那造境染情的切夫深感望尘莫及。平素我深深地感到这古老而又朴实的文字如同发着灵光的魔石，在文豪笔下，越过了历史，穿过了时空，走入了我如饥似渴，渴望春雨滋润的心灵。说到底，人是一种奇异的存在，能在亿万年的进化中走入自己创造的文明中，创造着，吸取着，演绎着，走到了今天。其间凡能记载历史，传递人生的书卷浩如烟海，而这些散发着墨香的、或镀金的、散发于金石骨木、密疏地把书写于帛纸麻布的文字，散发着历史与文化的魅力。那枯黄的纸页，斑迹点点遗存着先人的哲理与智慧，犹如一部厚重而又悠远的历史。读之，如同回到了古时先民在洪荒中开辟光明与自由的斗争去，岂不快乐，岂不给心灵的崇美的享受和鼓舞。人，或儒雅，或粗俗，或浅陋，或深沉，皆可以成就一种性格一段人生故事，而境界的高低，品味的优劣却是一个读书的过程的积淀。仲永不读书，最终沦落为一不如常人之庸俗之辈，左思以十年之读书，终写出了让洛阳纸贵的＜＜三都赋＞＞，杜甫有诗云：“读书破万卷，下笔若有神”。由此观立，书香可滋润涵养造就一个人。明月之夜读书，心里会涌出“海上生明月”便可以入境之中，皓月寂夜，虫声低吟，一盏小灯，便造就了“一切境语皆情语”的境界了。黎明清晨，早起，手捧唐诗宋词，于窗前，于小院香径，于河畔，于花丛小草边，皆可以吟咏诵读，书声在清晨的空气里，地心境里，早已化作一泓清泉，如于上的彩虹……一位哲人说过，除却读书都让人，多么清纯的境界，有书相伴，此生也无憾了。一生何其短，于世何求，只愿此生中，在漫漫文字的世界中永远地追寻自己的梦想，任时光飞逝，而我心永远年青。书趣，人生之大自在。指导老师：李克志700字 初二 议论文
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染出淤泥而不染，濯清涟而不妖。一提这句诗，无不使人会想到荷花。清晨，我们来到荷花池，瞧，这里的荷花都开了。在倒映着垂柳的水面上布满了大圆盘似的荷叶，彼此推着挤着，颜色异常翠绿。 远远望去，好似一条绿色的地毯上绣着几朵小花。荷叶高出水面很多，正如亭亭玉立的舞女的碧绿的裙子，又如一把把撑开的绿伞，挺立在水面上。荷叶上，泛着颗颗珍珠大小的，晶莹剔透的露珠，在上面滚动。好像是把露珠放在小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这里保证舒适。”片片荷叶之间，点缀着洁白无瑕的白色荷花，正婀娜的开放，像天边的云彩，像蔚蓝天空上星星，又像刚出浴的美人。微风中送来阵阵香气，给荷花画了个妆，瞧啊，她们更有魅力了。粉红色的荷花也不甘示弱，那粉色，就像是画家在花瓣尖部点了点粉色，然后训速染开，花瓣上深下浅，好像那粉色都聚集在顶部。两种颜色的花，各自穿着自己的晚礼服，在那条绿色的地毯上翩翩起舞，随风摆动。也有的，花瓣已经凋谢，露出碧绿绿色的莲蓬，莲蓬上有一个又一个的小孔，好像一张张嘴巴，高声呼喊:“我成熟了!我长大了！”它掩饰不住自己的兴奋，便开始放声歌唱，和树梢的小鸟清脆的歌声互相挑逗，互相比试。当然，还有很多含苞待放的花朵，他们的花瓣一瓣挨着一瓣，互相拥挤，互相包裹，形成一个小花苞，无比可爱，无比滑稽。但是，我听见她仿佛在说 ：“我要长大，长得亭亭玉立。”下雨了，小雨淅淅沥沥，每一滴雨都落在荷花上，小雨朦胧中的荷花池里仿佛是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。雨停了，荷花散发出清新淡雅的芬芳，引来花蝶飞舞，嬉戏其间，令人赏心悦目。而那调皮的蜻蜓，扇动着翅膀，从那朵花飞到另一朵花，与荷花快乐地嬉戏着。刚沐浴过小雨的荷花，是那样清新，那样美丽，是那样出淤泥而不染，濯清涟而不妖。700字 初三 散文
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回首往事，墨染流年_700字作文网专稿 未经允许不得转载时间在不觉间，便已悄悄走到期末，回首相望，在这逝去的三年里，有多少个感动的瞬间，就这样无声无息的消逝于指缝间。或许，在这段逝去的时光里，我们只能用一些文字，怀着一些最初的感动，去祭奠那份早已随风远去的记忆。常常想起，初入学堂，形同陌路的情景常常想起，初识好友，玩闹嬉戏的情景常常想起，情同手足，亲密无间的情景常常想起，奋战高考，挥洒笔墨的情景只是这一切似乎都已随着时光的脚步声渐渐远去了，只在原地留下我一个人，独自伫立在往昔的烟云里，任回忆将我湮没。茫茫人海间，相知、相遇、别离、淡忘，或许，就是这么容易，任它时光再怎么回溯，记忆有多厚重，最终又有几人能逃得过似水般的流年浸染，只余下一些记忆的痕迹，散落成一地的斑驳，再也找不回昨日的似锦繁华。有时候，我总在想，假如时光的脚步可以放慢点，那该有多好。只可惜、这一切只不过是我心中的妄念罢了，时光的流逝依旧，那些记忆里永远不会忘记的身影，已经消失不见。伸出手想要抓住那段逝去的时光，可是，握住的只有自己的手而已。打开尘封已久的记事本，轻抚着那一行行冰冷的文字，仿佛整个世界就剩下了我一个人，思绪不禁再一次的穿梭了时空的回廊，去看那绚烂的色彩，去听那缤纷的声响，去感怀那份率真的青涩，只可惜，时光若流水，这一幕幕似梦非梦的情景，转眼间，便到了谢幕的时刻，不管我心中有多么的不舍，也不管我双手抓的多么牢固，当繁华落尽后，剩下的、也只有无尽的凄凉了。同学们，感谢你们教会我这么多，感激你们在我的生命里出现过。你们的名字，我会永远记得；你们的背影，我会永生难忘；还有那些树，那些路，那些教室，停在记忆里，挥之不去。希望有一天，我们还会再相聚一堂假如时光停留在六月那场曲终人散，你又能抓住什么？高三:胡洁亮700字 高三 散文
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墨愿君如墨，同样淡雅，同享芬芳——题记我提起毛笔，在菲白的纸页上停住。一滴墨水悄无声息地从笔端凝聚，直至滑落。洁白无瑕的纸上瞬间有了不一样的感觉。不知是否大煞风景，在那滴水晶般的通透的纯黑的墨里，我看到的只是异样的清澈。那种清澈，可与冰川之水媲美，更可与少女娇嫩的脸庞共存。纯，纯到淹没了所有。无数花绒落来散开，亦三来落开。似缕烟，似丝线，亦似云烟。七彩斑斓的世界哪敌得过它？它拥有自己的颜色，有最真的自己。黑，耀眼，夺目。墨的灵魂刹那在纸上升华。墨的骨子里是水。水致纯，致洁。是万物的天灵，是朝夕的仰望。透着淡雅的本性，我看到了墨的内心。似墨非墨，清墨，浓墨，亦不虚伪。纯净，缜密。真亦非真，假亦非假。墨，亵渎了水的淡，些许多了层韵味。世上分两种墨。一种真，一种假。一种善，一种恶。一种美，一种丑。真善美者，清新，透亮。落在水中，便能感化千千万万的水分子。附上一种颜色，它唤作黑。此黑，至真，至善，至美。透着淡香，散着芬芳。说了心，安了情。描绘了一番大好光景！假恶丑者，浓烈，粘稠。用看似柔顺的外表悟着看似柔弱的心。或许尝过繁华，早已麻木，在茫茫白色中迷茫，懵懂。致使变色，变味。早已脱胎换骨了罢！看不清本质，看不懂内心。早已不复洁白，淡雅。留下的，只是一颗虚伪的心。两袖清风，早已是浮云。何处有污点？何处有瑕疵？当墨与水相融的那一刻最美，因为墨用灵魂感化了水。感化了那可使山无棱地无角的水。心勿乱，情勿淡。不是所有人均可品尝到墨的纯。你的心境，是否够静。你的情意，是否够真。一盏茶，一捧心事，静坐一隅，慢慢的与时光对饮。我看到了月色的皎洁与纯黑天空的洁净。爱上的是墨，恋上的却是染指一笑。轻轻抚过干了的墨，它早已将自己内心的颜色印进了纸上。白纸黑墨，诉说着昨夜的灯火阑珊，却不知，偶有一佳人，在水一方。眺望着，期盼着。墨，至纯，至净，亦似我的心灵。愿你读此文时，心静如一盏凉茶。细细品，总有些滋味在心头围绕。——后记700字 初二 记叙文