建议书
尊敬的校领导:
我是轻小的学者,一个六年级的学生。我已在这所美丽的学园生活了六年啦!我们的校园景色优美,姹紫嫣红的花朵随风翩翩起舞,茁壮的大树坚守自己的岗位,玲珑有致的亭台古色古香,教学楼有规律地立着……可是,当我们仔细观察,一座座教学楼内,平地上,不免会发现许多美中不足的地方,使校园的美丽大打折扣。
厕所中的水龙头总是开着。在用的时候,同学们喜欢开到最大。同学们总是喜欢把颜料、墨汁在水盆里清洗,使水盆变得很脏。在草地上,有许多垃圾,有同学们用完的胶带,写完的稿纸,吃完的零食包装。校园中之所以会有这些垃圾、浪费水源的现象,我想是因为同学们的环境保护意识还很薄弱,没有养成保护环境、珍惜资源的习惯。
作为本校的一个学生,我有责任去爱护校园、保护校园,所以,我提出以下建议:
⒈在校园的每个水池旁,贴上一些关于节约用水的标语。标语的内容不要太严肃,要生动委婉一些。这样,来水池用水的师生,都可以看到这些标语。
⒉让每个班召开一次以“节约用水”为主题的班会,让每个都畅谈自己的建议和意见,并按同学们说的那样去做。
⒊在晨会开展“环境保护”的专题教育活动,让全校师生都有保护环境的意识。并努力保护我们校园的环境。
⒋让值日岗来做好监督,对于一些浪费水资源,破坏校园环境的学生,进行适当的的扣分处罚。
保护我们的校园环境,让我们更好地在美丽的校园里学习。
建议书
尊敬的校领导:
你们好!
我是一名天宇小学六年级的学生,天宇小学给我留下了美好的印象。我十分感激这充满诗情画意的学校,它使我得到了知识的灌溉,明白了做人的道理。在我即将升入中学之前,我想给学校提些关于校园环保的建议;
1。在学校开展多次环保活动,培养学生保护环境的意识。
2. 对爱护环境的班级进行适当的奖励,对不爱护环境的班级进行合理的批评。
3.通过广播,黑板报等形式进行宣传,让同学们认识到浪费资源,污染环境是可耻的。
4.经常举办环保活动,全校同学组织起来,到公共场所拾丢弃的垃圾,进行一次实际行动。
希望校领导能在百忙之中抽空看一看我这个即将离开学校的学生真诚的建议书,如果觉得好,请你们采纳。
六《4》班
年11月10日
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建议书建议书枣阳市环保局:地球是我们人类赖以生存的家园,它就像母亲一样,为我们提供生存的资源和条件。我们是地球的主人,我们要想善待自己一样来善待我们的地球。谁不想让自己居住的地方有着美好的环境。然而,随着科学技术的发展,到处都会有一些工厂,排出一些污水和一些二氧化碳。现在,我们枣阳是一天比一天好,一天比一天富裕,而环境呢?却是一天比一天差。那些工厂都建在城市内,每天都会排出一些污烟,路过,许多人都会捂住鼻子走过的。就拿我们学校旁的一个工厂来说吧!每次,在我们上课时,他们就开始放浓烟。弄的同学们在听讲时,把窗户关住,惹乱了课堂纪律。不仅仅是这,还有一个在沿河路旁边又有一个污水处理厂。他们把污水处理之后,排到河里去,沿河路的那一条河全被污染了,水里的鱼儿都死了。路过时还会有一股尸体腐烂的味儿。针对以上几点,我代表枣阳人民给环保局提出一些建议:1、关闭一些排污口,尽量不要往河里排污水,以免污染了河水。2、在大街上每隔200米建设一个垃圾筒,使人们不会把垃圾人在地上。3、可以少量排污烟,不过要多植树,这样可以尽化我们的空气。4、少用一次性的饭盒、筷子、塑料袋,以免白色垃圾污染了环境。希望环保局可以让大家记住:让我们用实际行动表明,明天我们的地球会更好!希望你们可以考虑我所提出的建议。建议人:谢安然2008年12月24日500字 六年级 叙事
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建议书建 议 书尊敬的校领导:您好,我是西飞一小六年五班的学生,我叫杜鑫宇。西飞一小是我成长的摇篮,是我获取知识最主要的途径。如今我即将毕业,特向母校提一点建议,希望能对各方面工作有所帮助。学校为了增强我们对学习的兴趣,为我们建造了实验室,图书室,微机室等,但这些大部分教室都不太对我们开放,导致它们成了一个摆设。那么怎样才能让这些教室有效利用呢?我特提出以下建议:一、图书室对外开放。可以规定每周星期二和星期四是借书日,让同学们不论是低年级还是高年级,都可以在图书室里挑选自己最喜爱的书,大饱眼福,使同学们增长更多的课外知识。二、实验室有效利用。现在虽然有时做室验,但机会太少太少,有时每个学期只做一次,有时每个学期连做都不做,还有的同学可能都没有进过实验室,做实验的机会更是小中之小。我觉得既然建了实验室,就应该好好利用,可以上两节课做一次实验,把课上学到的东西进一步证实、理解,让同学们对科学有更有兴趣。三、电脑应全部修好。现在微机室里的电脑,能用的只有十几台,同学们想练习一下老师讲得内容,有时还得五六个人凑到一块,十分不方便,我认为应该让人都修好,让同学们一人用一台,真正做到微机室的真正目的。以上就是我对母校提的建议,我相信,如果学校克服了这些缺点,学校就会变得更加美丽,真正成为大家庭。建议人:杜鑫宇2008年3月19日500字 六年级 写景