小能手
他是我们班的作文小能手,他的作文常以“快”、“多”、“优”着称。
提到“快”,他写作文在我们班算是真快,常常老师布置一篇作文,别的同学还没写一半呢,他就写好了。他还曾创造过在短短的30分钟之内写出一篇400字以上作文的记录呢!什么?不服气?你跟他比比看,我愿意免费当裁判,你能赢我请客!
说起“多”,那你就更比不过他了,什么读后感、游记、日记,他什么都写,加起来得有厚厚几大本。而且,不仅篇数多,内容也多,就拿寒假里参加的日本七日游来说吧,很多同学回来以后什么也没写,而他竟写了近千字的游记,那叫一个过瘾。老师说他写的东西有时间打印成册,还要发表呢。
“优”就更别说,他的作文,先是同桌夸,后来是全组夸,现在已经发展到全班乃至全年级的师生都夸了,老师常常把他的作文当范文让我们学习。尤其是他的读后感和评价,写的是相当的好,他总是能把所读的文章用他自己的语言写出来,把自己的感想和自己对文中人、物的看法写出来,让人一看就知道他从文章里看到了什么、有什么收获,我有时候就是看了他的读后感,觉得那本书或那篇文章值得一看,才想起去看的。嘿嘿,服了吧!反正我是心悦诚服!
说了这么多,这个作文小能手到底是谁呢?相信你也按捺不住好奇的心情了,他呀,就是郑州师专附属小学五年级一班的、大名鼎鼎的——郭昂。
仅供参考可以把原话换个说法
咸阳果小五年级:郝鹏宇
劳技感想
在开学后的第六周,我们初一年级去了劳技中心学习。这是我们第一次去这个既陌生又向往的地方。
每个班都要学两个专业,有烹饪,陶瓷,黑白摄影,模拟驾驶等等。每个人都期待着老师说出自己喜欢的两项专业。结果,老师说出的竟然是烹饪和陶艺。有人欢喜有人忧啊!有的同学很少接触过烹饪,借这个机会好好学习学习。有的同学父母很少在家自己经常做饭,又要学这个专业,心里难免有些不甘。
到了劳技中心,由一位漂亮,可爱的薛老师带我们去教室学习。老师的幽默风格不禁让我们对烹饪有了兴趣。薛老师教我们的第一道菜是:土豆丝,先是练“刀工”然后是“调味”我门把老师教的都认真地记在了笔记本上,生怕等会自己实践的时候不好吃。半个小时过后,老师终于教完了。我们先有顺序地下看台,再迅速地到操作台等着老师说:开始。老师说完后,我们照着笔记本上的步骤,一步步地做。在我和同伴的努力下,一盘香味扑鼻,颜色良好的土豆丝做好了。老师走过来评分,我可有点紧张,等老师说A的时候,我太开心了,但一瞧旁边的那一组,不仅味道好,而且颜色也很好。我的那盘的确比他们的差,看来以后要好好努力了。在后免得一天半中,老师有教给我们了“麻婆豆腐”“冬瓜汤”还讲了些有趣的菜名的由来。
很快,两天半的课程学完了。再怎么不舍,也要学习下半周的课呀!就这样,怀着对烹饪的不舍和对陶艺的好奇,开始了下半周的学习。
教我们陶艺的老师叫石鸣。在她手里的泥巴,不用几分钟就可捏造出一个栩栩如生的人物。第一节课她讲了几个关于陶艺的小故事,又教了我们怎样“玩泥巴”。每节课我们都会有自己的新作品。心中的自信渐渐多了起来…….
欢笑与会汗水,成功与失败……都成为这五天美味的调和剂。
初二的劳技学习生活,我们期待着。
相似题目
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小能手他是我们班的作文小能手,他的作文常以“快”、“多”、“优”着称。提到“快”,他写作文在我们班算是真快,常常老师布置一篇作文,别的同学还没写一半呢,他就写好了。他还曾创造过在短短的30分钟之内写出一篇400字以上作文的记录呢!什么?不服气?你跟他比比看,我愿意免费当裁判,你能赢我请客!说起“多”,那你就更比不过他了,什么读后感、游记、日记,他什么都写,加起来得有厚厚几大本。而且,不仅篇数多,内容也多,就拿寒假里参加的日本七日游来说吧,很多同学回来以后什么也没写,而他竟写了近千字的游记,那叫一个过瘾。老师说他写的东西有时间打印成册,还要发表呢。“优”就更别说,他的作文,先是同桌夸,后来是全组夸,现在已经发展到全班乃至全年级的师生都夸了,老师常常把他的作文当范文让我们学习。尤其是他的读后感和评价,写的是相当的好,他总是能把所读的文章用他自己的语言写出来,把自己的感想和自己对文中人、物的看法写出来,让人一看就知道他从文章里看到了什么、有什么收获,我有时候就是看了他的读后感,觉得那本书或那篇文章值得一看,才想起去看的。嘿嘿,服了吧!反正我是心悦诚服!仅供参考可以把原话换个说法450字 五年级 散文
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小能手他是我们班的作文小能手,他的作文常以“快”、“多”、“优”着称。提到“快”,他写作文在我们班算是真快,常常老师布置一篇作文,别的同学还没写一半呢,他就写好了。他还曾创造过在短短的30分钟之内写出一篇400字以上作文的记录呢!什么?不服气?你跟他比比看,我愿意免费当裁判,你能赢我请客!说起“多”,那你就更比不过他了,什么读后感、游记、日记,他什么都写,加起来得有厚厚几大本。而且,不仅篇数多,内容也多,就拿寒假里参加的日本七日游来说吧,很多同学回来以后什么也没写,而他竟写了近千字的游记,那叫一个过瘾。老师说他写的东西有时间打印成册,还要发表呢。“优”就更别说,他的作文,先是同桌夸,后来是全组夸,现在已经发展到全班乃至全年级的师生都夸了,老师常常把他的作文当范文让我们学习。尤其是他的读后感和评价,写的是相当的好,他总是能把所读的文章用他自己的语言写出来,把自己的感想和自己对文中人、物的看法写出来,让人一看就知道他从文章里看到了什么、有什么收获,我有时候就是看了他的读后感,觉得那本书或那篇文章值得一看,才想起去看的。嘿嘿,服了吧!反正我是心悦诚服!说了这么多,这个作文小能手到底是谁呢?相信你也按捺不住好奇的心情了,他呀,就是郑州师专附属小学五年级一班的、大名鼎鼎的——郭昂。仅供参考可以把原话换个说法咸阳果小五年级:郝鹏宇500字 五年级 散文
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