五水共治
650字
四年级
状物
水是人们的生命资源，如果世上没有水，人类将无法生存，万物将不能生长，世界将不会如此多姿多彩，人们就有濒临灭亡的危险。因此，珍惜我们人类的生命的源泉，就必须节约用水，保护好我们人类的生命线，是每个人应尽的义务和职责。
我在电视机里看到，山里的水都是很清很清的，能够看见河里的石头和许多的小鱼。可是我们这里的水却很黑很黑，还可以闻到一股臭味，更不可能看见小鱼了。水面上还漂浮着各种各样的垃圾袋，看上去好脏。我只有去植物园和凤凰湖才能看到可爱的小鱼了。
爸爸妈妈告诉我，水也是会用完的，并不是取之不尽用之不竭的，我们不仅要保护水，还要节约用水。
在生活中，我们身边有一些人，他们没有一丝一毫保护水资源的意识，在不停地浪费水资源，污染水资源。比如一些学生用水时，开了水龙头，用完水后就不把水龙头关上，让水无节制的流淌，甚至有一些调皮捣蛋的学生故意把水龙头打开造成了水资源的大量流失。水如此的洁净，却被人们糟蹋成这样，水也是会哭泣的啊！
为此大人们提出了“五水共治”，刚开始我不知道什么才是“五水共治”，是爸爸告诉我“五水共治”是：治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水的总称。
为了让我们的河水变得跟山里的水一样干净，让可爱的小鱼回到我们身边，我们就要从身边的小事做起。不要随意向河道里扔垃圾和排放有颜色的水，我们可以用淘米水浇花，用洗脸水来洗脚再冲马桶，用洗衣服的水拖地，我们还要养成随手关水龙头的习惯……
让我们行动起来吧！珍惜和保护水资源，还我们一个绿树成荫。鸟语花香、河水清清。鱼儿欢畅的美好生活环境吧！让环境变的更美，让我们的生活变得更美好！
彩虹的小秘密
450字
六年级
彩虹的小秘密是什么呢？嘘！别出声。让我来慢慢地讲给你听。
彩虹之前在天庭可是一个大人物，并不像现在是圆的，像一座桥一样，她想变成样子，就变成什么样子。仅比玉皇大帝和王母娘娘低了一个地位。想怎样就怎样，随时随地在天上出现。而且彩虹心地善良。
可玉皇大帝和王母娘娘不知道的是：彩虹有个孪生姐妹——霓。只不过妹妹比姐姐暗淡一些，且顺序相反。
自从彩虹得知牛郎织女被银河分开后，她想方设法地帮他们。可最后都以失败告终。
又过了一段时间，彩虹又想了一个办法——搭一座星星桥。说办就办，可谁替她去天庭办事呢？彩虹想到了自己的孪生妹妹——霓。
一切办妥后，彩虹开始做桥。终于做好了！可这座桥不能浸水，不然就会散架。
今天是七夕，可偏偏玉皇大帝心情不好，下了场大雨，持续了几个小时。喜鹊飞不来，星星桥散架。怎么办？于是，彩虹自己变成了一座桥，让牛郎织女相会。人们见了，称她为彩虹桥。
王母娘娘得知了这两件事后，十分生气，把彩虹和霓叫来，喊道：“彩虹！你别不知好歹！你居然和你妹妹霓合起伙来骗我！既然，你那么喜欢在雨后变成桥，那你和你的妹妹就永远变成一座桥，并且只能在雨后出来！”
虽然彩虹要比之前要失去很多，但她依旧如此。
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五水共治五水共治美丽的杭州有山有水是个漂亮的城市。于是，我想去采访下我们小区的居民，问问我们小区附近的河现在和以前有什么不同。我首先采访王爷爷，王爷爷回答说：“以前的河很干净，可以在里面游泳的，也还有很多鱼的；现在的河里都是垃圾、很乱，连鱼都没了，还有一股味道很不好闻。”采访完王爷爷以后，我又采访了邓阿姨，邓阿姨笑咪咪地回答说：“以前的河里水是清澈见底，小鱼在快活地游来游去；现在的河里很脏，看上去是深色的，河底根本看不见了，而且水面上还漂浮着瓜皮果削，很脏很脏。”采访了两位居民后，我半信半疑，难道变化会这么大吗？于是，我便来到这条河边一看，啊！真可怕！河水黑乎乎的，水面上漂浮着许多果皮和纸屑，偶尔还看见一些死鱼……，我看见心里很难受，便立刻跑回家对妈妈说：“妈妈，我们一起去河边清理垃圾吧！”妈妈听了和我解释说：“你还小，清理垃圾需专业部门来处理的；现在我们杭州市开展了“五水共治”工程；河道实行河长责任制，每条河道边树立了责任牌；河里养了有净化水质功能的水生植物“水葫芦”，还养了有同样功能的鱼类和蚌类等动物。”我想我可以做的事是不往河里扔东西，看见有人在扔垃圾要向前阻止，要节约用水……让我们一起行动起来吧！从身边的一点一滴做起，让我们一起共创美好家园！500字 六年级 写人
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五水共治水，与我们人类的生活息息相关，它是生命的源泉。如果没有了水，鱼儿就不可能在河水里欢快地游泳，如果没有了水，我们也不可能看到如此美丽的花儿绽放的如此鲜艳，闻不到花儿的芳香，感受大自然带给人类的美。如果没有了水，人类和动物的生命就无法继续下去……可是，现在我们人类面临的水资源被破坏的问题却日趋严重。到底究竟是什么原因造成的呢？我特地去走访了几条河道进行了一些调查，发现有以下几种场景造成河水受污染了。场景一：我刚走到河边的时候，就看见有一位白发苍苍的老奶奶在河边驼着背洗衣服，白色的肥皂泡沫不断地流入河中，河水顿时变成了白色，像给河面铺上了一层白色的地毯。我走过去，劝阻老奶奶，以后不要在河边洗衣服了，这样会污染河水的，老奶奶也听了我的话，我很开心。场景二：我继续往前走去，住在河边的几户居民正在排放生活用水，那流水声：哗哗哗“的从管道里流出来，还闻到一股刺鼻的气味。我走过去，和那几户人家进行了沟通，并劝阻他们不要将生活用水排放到河水里，应该另外弄一个水管接到专门排放生活污水的地方，他们听了我的话，也认识到了自己的问题。场景三：我接着沿河走过去，正巧看到有一位年轻的叔叔在河边倒垃圾。忽然，有股臭臭的气味迎面扑来，我忙上前阻止这种行为，那位叔叔用网兜把垃圾弄上来了，并扔到垃圾桶里去了，我劝阻他以后不要因为贪图方便，而乱倒垃圾了，他也听了，我很高兴。场景四：我正准备掉头走的时候，看到一位老奶奶带着她的孙子在河边玩耍，她孙子忽然要解小便了，她奶奶就让孙子解到河里去，我急忙跑上前去阻止这种不文明的行为，并告诉他前面有厕所，不能在河里解小便的，这样河水会污染的。他们也认识到了自己的错误，并及时改正了。通过走访，我想规劝这些人：请不要将污水，垃圾倒入河中，不要把小便解到河里去，不要在河边洗衣服。让我们小手牵大手，阻止不文明的现象，共创美好家园。750字 三年级 记叙文
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五水共治关于引导民营资本进入“五水共治”的对策建议摘要：开展“五水共治”是嘉兴市委、市政府的重大战略举措，也是当前各项工作的重中之重。2014-2016年间嘉兴市级“五水共治”资金需求约50亿元，其中工程项目需45.8亿元，资金缺口达12.88亿元。在当前地方财政较为紧张的大环境下，如何筹措资金填补财政资金缺口，从而按时完成项目建设并投入运行是当前我市“五水共治”工作必须尽快解决的课题。对此，我们在充分调研的基础上，深入分析民营资本在参与“五水共治”的投资现状、政府预期和“五水共治”需求之间的差距、影响民营资本参与和进入“五水共治”的因素和原因等一系列问题，结合并借鉴国内外民营资本投资治水的成功经验，着重就民营资本进入我市“五水共治”领域的路径、模式及措施等进行研究探讨，提出对策建议。关键词：五水共治；民营资本；对策措施“五水共治”是浙江省委、省政府“以治水为突破口，推动浙江经济转型升级”的重要方略，是建设美丽浙江、创造美好生活的重大举措，对此，嘉兴市委、市政府认真贯彻落实省委、省政府“五水共治”重大战略部署，全力推进水环境综合整治，而其中大规模开展治水项目建设是“五水共治”最基础最重要的工作和治水成果的有效保证。2014年2月，嘉兴市召开“五水共治”三级干部大会并出台了“五水共治”投资计划，至2020年全市共安排“五水共治”重大投资项目509个，总投资675.3亿元。其中包括治污水项目237个，总投资189.6亿元；防洪水项目139个，总投资235.2亿元；排涝水项目51个，总投资43.3亿元；保供水项目60个，总投资193.4亿元；抓节水项目22个，总投资13.8亿元。2014年－2016年三年间完成投资额364亿元，2014年需完成投资额140亿元。而在当前地方财政极为紧张的大背景下，如何及时有效筹措资金，填补财政资金缺口，按时完成项目建设并投入运行是当前我市“五水共治”工作必须尽快解决的课题。打开百度文库APP阅读全文取消确定800字 初中 叙事
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五水共治浙江多水，因水而闻明。水波浩荡，波撼浙江。一个繁荣的城市，不，确切的，是一个繁荣的现代化工业城市。因“工业”二字，它必定沦此浩劫。21世纪的它，已不再是从前的荒芜之地，地广人稀。逐步地，整体走向发达饱和，彻底地冲击着一线城市。一批又一批的壮志凌云的青年办公建厂，尽管年年GDP在节节升高，但这辉煌的背后，却是污水的排放，环境的污染，生态平衡的破坏。为此，“五水共治”这个名词正式问世。“五水”指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水，而目前的社会主抓的是前者。今天下午，我带着手机，漫步在调查的路上。久经周转，扑捉到的，都是些在黑脏的河道之上，两管污水肆略排放，具体是生活污水还是工业污水，毫无头绪。但总而言之，污染的还是水。不管是杨家墩村委旁的河道，警校旁的河道、高教园区旁的河道均有此迹象。不过社会也对此做了一系列措施，杨家墩桥旁立下了这样一个牌子，见照如下：身为初中生的我们，尽管能力有限，但这并不阻挡着我们共治的进程。生活中，不乱将垃圾、污水倒入河道；社会中，积极配合有关机关单位，调查河道，发现污源，并完成调查报告上递给治水机关。的确，这些做法看起来有点愚昧可笑。但事实正是如此，五水共治是一个漫长的措施，如果人们不投入配合，还是仍旧如前，那么不管怎样整治，这个过程将是无尽的。因此，只有我们大家人人投入配合，将保护环境作为己任，那么我相信，五水共治，胜利就在不久的将来！初三:桂自立550字 初三
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五水共治水是人类生命的源泉，也是万物生长的根本。没有它，世界将毁于一旦。所以，希望大家牢记自己的责任：治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。我的家乡新塍，那儿有许多居民傍水而依，枕水而眠。水在人们心中，早已是一道亮丽的风景线。它哺育着我们，也快乐着我们。可是现在呢？却有不少垃圾流入河道，浮在水面的只是一条条翻着白肚皮的鱼和无法腐烂的垃圾，还时常散发出刺鼻的臭味。记得不久前，政府发下了通知，把我家附近的一条河里的水全部抽干，准备清理好后，重新引进。刚抽干时，水底露出了狰狞的面目——满是黑色的垃圾和淤泥。但经过处理后，虽称不上是透明无暇，但也有了几分江南水乡的韵味。虽然我们没有能力去管理和控制工业厂的排放和他人的不自觉，但我们却可以在生活中做个节水、爱水的人。妈妈会把太阳能水里多余的热水收集起来，清洗衣物或冲洗马桶；我用淘过米的水洗脸和浇花；爸爸用洗过菜的清水拖地；爷爷会把废水收集起来，用来冲马桶……但如果只靠几个人的力量是远远不够的，我们还应该带动身边的人一起节水。看到同学在用学校的水嬉戏打闹，应及时劝阻和和教育；看到叔叔阿姨家的水管断裂，应及时告知他们，更换新的水管；看到他人没拧紧的水龙，应及时拧紧……五水共治从身边做起，五水共治从小事做起。接下来，我为大家做一个实验数据。据统计，一个连续成线的水龙头在一分钟内可收集0.3L水，经过计算可知，每小时18L，每天可收集水432L，每月可收集水将近13吨水，相当于26000瓶500mL矿泉水或682桶19L桶装水。看完这触目惊心的数字，你是否有了节水的触动，让我们一起努力，一起为大自然出一份绵薄之力！六年级:徐雪650字 六年级
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参加五水共治活动今天，我和杨子娴一起去水利博物馆参加五水共治活动。我们一进博物馆就先去参观了四个展厅。这里用图片、文物、蜡像等介绍了从远古时期到清末的水利发展；介绍了古代的119、纺织机、谷物脱皮机……这些用水驱动的机器；介绍了近代的水利机器；介绍了我们中国黄河、长江、渭河等七条河流。参观完毕，老师先问我们了一个问题：“你们知道五水共治的五水是哪五水吗？”同学们你一言我一语的说出了：治污水、防洪水、抓节水、保供水、排涝水。老师又说：“防洪水和排涝水是靠老天；治污水和保供水是靠大人，而抓节水是靠每一个人。”所以我们小朋友做到不浪费生活中的每一滴水。然后老师给我们讲了甲鱼的知识：甲鱼是吃水底的腐烂生物为生，所以它可以清理河道。老师把乌龟和甲鱼做了比较，大家发现，乌龟的腹部是绿色的，而甲鱼的腹部是红色的。最后，我们做了传递甲鱼的游戏，每个小朋友都拿到了甲鱼蛋。我们都希望甲鱼宝宝快快长大，成为清理河道的好帮手。350字 四年级
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五水共治 有你有我3月28日，我作为一名小记者，有幸去西施故里参加了“五水共治，有你有我，母亲河保护活动”。早上九点，我准时到达了活动地点。哇！西施故里人山人海，挤得水泄不通，我好不容易才找到了小记者团的伙伴们。活动准时开始，先是简单的启动仪式，接着就是母亲河保护活动了。我和小伙伴们一同走在浦阳江边。走着走着，我看到了许多烟蒂头，有新鲜的，也有已经腐烂了的。看到这儿，我眼前仿佛出现了一幅画面：许多人把烟抽完后，随手一扔，有的烟蒂静静地躺在路上，有的烟蒂留在了草丛里，还有的烟蒂补扔到了浦阳江面上……他们只顾自己方便，从来没有想过烟蒂躺在路上，会污染了环境，而且给环卫工人增加了工作量；烟蒂留在草丛里，很难被分解，而且很有可能引起火灾；烟蒂扔到母亲河，会使河水变得肮脏不堪，而且会让一些有害的水生植物加速生长，让我们的母亲河失去往日的光辉。更何况吸烟有害健康呢。想到这里，我连忙弯下腰去，把它们捡了起来。在路上，我还遇到了一个垃圾桶，当我想把烟蒂扔进去时，发现就在垃圾桶的旁边还有一个烟蒂，我简直无语了，现在的人呀，就像老师说的那样，文明只差一小步，唉……我在此呼吁大家：为了我们的母亲河，不要再乱扔垃圾了。作为小记者，我有义务，也有责任把五水共治的理念一直传递下去。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。600字 四年级
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五水共治，从我做起水，是生命的源泉。水，能滋润大地。可是人类却不珍惜水，爱护水，节约水，让水不停地流泪，这是人类应该做的吗？我对五水共治进行了调查，发现治污水做得不好。许多风景旅游区的河水受到了污染，成了名副其实的“污水”。河面上漂浮着垃圾，发出了臭味，路上的行人不得不捂着鼻子走。主要原因在于游玩的旅客随意将垃圾丢弃在河里，而且治污水的相关人员也不予理睬。这是人类应该做的吗？在防洪水和排涝水这两块做得还好。群众能积极配合，民警能及时解决问题。在保供水这一块做的还好，家家户户每天都能用洁净的水，停水的日子也有，但是很少。抓节水这一块做得非常不好。学校里淘气学生经常玩水，有些洗餐具的学生几乎每次都要洗15~20分钟，有些学生关水龙头关得很快，没有关好，他们根本没把节约用水四个字放在眼里。这是小学生生应有的品行吗？五水共治，我想提出以下几点：1、能把用好的水来浇花、冲马桶等，一水多用。2、到了洪水多发期，民警和群众积极防洪水，排涝水。3、自来水公司要保证水源供应到家家户户，停水日子少发生。4、节约用水，水用完关紧水龙头。五水共治，从我做起，让祖国的明天更好！400字 四年级 记叙文
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五水共治，从小事做起一切生命活动都起源于水。水，是人类生命的源泉，是人类生活必不可少的。如果没有水，人类将无法生存，万物将不能生长，世界将不能如此多姿多彩。水在人们的心中，往往认为是最廉价，是永远取之不尽、用之不竭的。可事实上 10多亿人喝不到清洁水，许多城市也面临着缺水的危机。水现在受到严重的污染。过去是清澈见底，鱼儿在水里欢快地来回穿梭，那水就是天然的矿泉水可以喝下去。那是一幅多么美丽的“画”！而现在呢？原本清澈见底的河水变得乌黑乌黑，还漂满了花花绿绿的垃圾。有的河流鱼儿已经绝迹，有的河流已经发出了阵阵的恶臭，有的河流已经变成了“垃圾箱”！这是一幅多么悲惨的“画”啊。你们看差距多大啊！水是人类的生命线，而我们人类却为了能够穿得暖，已私自开创了成千上万家的工厂，有的工厂偷排污水，污染了数不计数的河流！这一家家工厂就犹如一把锋利的剪刀架在了生物的生命线上，我们人类破坏了水资源就等于是在给自己挖坟墓！我们绍兴是鱼米之乡，更应该做到“五水共治”从治污水、排涝水、抓节水、防洪水、保供水做起，就让我们从一点一滴开始，人人珍惜水资源，人人珍惜每一滴水，大家赶紧行动吧！千万不要让那个世界末日的传说变成现实！450字 四年级 记叙文
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治牙这几天，我在学校里被撞断的两颗门牙痛得厉害，吃饭、喝水、睡觉都受到了极大的影响，实在忍受不了，万不得已，妈妈只好抽空送我到贝尔口腔医院去治疗。来到医院，一位年轻漂亮的女医生，让我张开嘴巴，她认真仔细地看了又看，看完后让我拍个片子。医生带我来到了拍片的专用小房间，我坐下后，张开了嘴巴，医生把小镜片放到牙齿上面，让我用手摁住，并让我头低一点，接着把拍片机调试好，只听咔嚓一声，片子就拍好了。我们拿到拍好的片子去找刚帮我看牙的陈医生，成熟老练的陈医生看了看片子说：＂牙根发炎了，必须要治疗。＂医生让我躺在病床上，先用磨牙器给我打磨，我感到特别酸痛，医生见状给我上了麻药，继续打磨，用盐水进行清洗，最后注射了消炎的药水。回家后我的牙齿一点也不疼了，但医生要求还要治疗的，直到炎症彻底根除为止。300字 四年级 叙事
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五水共治_ _300字五水共治包括治污水、防洪水、排涝水、保供水和抓节水。 在我们生活中都离不开水，如果没有了水，大地和世界万物都没有了生机；如果没有了水，我们也无法生存；如果没有了水，海底世界的小鱼们就没有了它们僻静的家。 例如：一条溪流在山与山之间都有着密切的关系，它也是世界水资源之一，它可以将森林中的动物、植物哺育得很好，在别的地方人们也不知道高山中间隐藏着一条溪流，这可以帮助他们在饥渴的时候给他们唯一活的希望… 在生活中也有着这些例子，我们要珍惜水资源、把每一滴水分给每个人。 我们要从身边小事做起，可以把看到污染水资源的事件或者把垃圾扔到小河里(水资源)的事件尽自己最大努力去保护它，使它不受到破坏，让它把水无私奉给每个人。六年级:欧阳作文网专稿 未经允许不得转载300字 六年级 状物
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天涯共此时回忆往事，年幼的我总是期盼着中秋节的到来。因为中秋节可以吃月饼、赏月，最重要的是可以看人们在燃烧的塔前载歌载舞，欢呼雀跃，撒盐祝贺。在我记忆的长河里，每年的中秋节几乎是在清晨开始的。分针刚指向12，外婆就匆匆的起床打理，便匆匆去闹事买材料。每次我中实在外婆匆忙的脚步声中朦胧醒来。望见她，匆匆忙忙地将面团柔和，翻上，压下，这样反复做无数次，就可以将香喷喷、五颜六色的先翻到陷里面，粘紧放入?印里一按，我们潮汕特有的茨壳?便（按潮汕话译音）大功告成了。除此这外，还要准备满盘的月饼，满杯的酒，以及-------夜晚，皓月当空。月亮如玉盘般悬挂着，月光打碎的镜子洒满人间。外婆和爸妈有条有序的将祭拜品摆放在桌子上，小心翼翼的点上蜡烛。我们一家人围坐在一起，大人们谈天说笑，我在一旁，津津有味的品尝着各种食物，一刻也没闲着。祭完神，我们一家人来到度假村观烧塔。那是一座十几米高的他，呈圆柱形。用土、砖头砌成墙，最底下留着一个瓶口般大的洞，以用来通风，似的或可以从上往下一直烧到底。大火熊熊燃烧，仿佛是为翩翩起舞的少女。伴着风儿，时而扭扭腰，时而点点头，时而------而火旁也洋溢着一阵阵欢声笑语。人们手拉手，肩并肩，围着火堆载歌载舞，每个人是那么开心，那么快乐。有的人还望火堆里撒盐。大家你一把我一把，模仿起傣家的泼水节，似乎那泼洒的盐，都代表着吉祥、祝福。天涯共此时。此时此刻。人们共享则欢声笑语------500字 六年级 状物
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五水共治工程五水共治是由浙江省发起的一次治水活动，“五水”是指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。上善若水，水利万物而不争。水是生命的源泉，五水共治因此成为当下改革发展的关键之策。治污水是指治理污水废水，采用净化、再次使用等办法，让污水不再污染清水。原先有很多工厂每天都在排放大量污水，不经任何净化处理就排放到河流中，造成周边河流的严重污染，居民生活环境恶化。有些老年人常去河边洗拖把，认为这是一种节约水的好办法，却不知已经污染了河流。为此我们要约束这些不良行为，减少水污染的发生。防洪水对于浙江来说，主要是指受台风等自然灾害影响而做的预防措施。尤其是温州、台州、宁波等沿海城市，更应该在防洪水这方面做得更好，确保渔民的自身安全，减少经济损失。排涝水，最让我印象深刻的是杭州的城西区域。有一次大雨过后，天目山路、丰潭路两个路段严重积水，交通堵塞，人们无法出行，为此学校还停课一天。经过几个月的道路排水系统改造，现在的丰潭路已经没有以往的积水情况了。保供水是指保证供水的质量和数量符合一切标准的要求，保证居民生活用水供给。曾经有小区出现自来水异味现象，给居民生活带来困扰。因此保供水是非常重要的一项任务。抓节水是指要节约用水，不铺张浪费。这是我们小学生都能做的事。了解一些节水小窍门，在家可以一水多用，譬如淘米水用来浇灌植物，既营养又节水；洗衣服后的水用来洗拖把；在抽水马桶中放入灌满水的可乐瓶一天也可以省下很多水。节约用水从日常生活开始，多向家人和亲戚朋友做宣传，让大家像车轮一样转起来，把这个节水好习惯传遍世界各个角落。“五水共治”是一石多鸟的举措，既扩投资、又促转型，既优环境更惠民生。我们要为有蓝的天，绿的水努力，珍惜每一滴水。650字 初二 说明文
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五水共治的作文咦！那是谁的声音？哦！原来是身边的河流凄惨的呼唤：“红领巾们，快来救救我们……”曾经清澈的河水，河里自由嬉戏，欢蹦乱跳的鱼虾早已成了尘封的记忆。爸爸妈妈小时候游泳，嬉水，抓虾，洗菜，淘米的河流，随风飘过，只剩下那一阵阵恶臭。是什么让这些河流失去的原有的灵性，如此痛苦不堪？是水面漂浮的塑料袋，饮料瓶，用完的农药瓶，还是那工厂偷偷排放的污水……为了保护我们的青山绿水，为了增强和节约保护水资源的意识。一大早我们丁兰408中队梦想小队怀着满腔热情，在庄严的宣誓下，开启了小手拉大手，五水共治活动。大家有序的来到勤丰港，观察河道，测量了解水质，尽管勤丰港已经经过长达两年治污，监测的结果是四类水，远没有达到目标。耐心倾听冯老师讲解杭州水资源现状等情况。饭后，队员们手捧倡议书和调查问卷，来到广场，社区，一边发放宣传单，一边和周边居民就“五水共治”问题进行交流和研讨，气氛非常的热烈。傍晚时分，小队开向了东风港桥，清理河道两侧的生活垃圾，沿河治污，我们亲手捡起一片片树叶、纸屑、塑料袋、塑料瓶，分类收拾投放。双手给河道工人送上水和清凉。体验在河里捞垃圾要比地上捡垃圾困难很多，那网兜和我的心情一般无比沉重。在夕阳的照耀下，队员们一个个汗流浃背但依然干劲十足。今天的护河活动结束了，但我们的五水共治：治污水，防洪水，排涝水，保供水，抓节水的集结号才吹响。五水共治不仅是响亮的口号，更是我们责任，我们志在必得的目标。同学们，朋友们加入我们的护水行动：一边宣传一边行动，从现在做起，从我做起。一起共绘“江南水乡，人杰地灵”的美丽画卷。650字 三年级
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五水共治，人人有责-以治水为的水，是人类赖以生存的宝贵资源，和人类的生活生产息息相关。我们中国地大物博，但水资源却极其紧缺。随着日益严重的浪费水、污染水现象的发生，河水清清，鱼儿欢游的水乡美景将离我们远去。今年，浙江省政府推出的大政方针就提到了“五水共治”的目标。“五水共治”犹如一个人的五个手指，各有各的重要性。大拇指：治污水。去年网上最火爆的新闻之一就是有网友想出天价请某某卫生局局长到污水河里去游泳。这也反映了河水污染的严重性，已经让人民群众忍无可忍。治理污水，刻不容缓。我有幸参观了滨海的污水处理厂，污水需要通过格栅稳流池、离心机脱水车间、生物氧化池等环节处理，非常复杂的程序才能把污水过滤干净。食指：防洪水。洪水猛于虎，古有“大禹治水”成功的典故。如今我们既要用“堵+疏”的方法，更要做好预防洪水的工作。积极开展水利建设工程，让洪水只有“兴叹”的份。中指：排涝水。涝水就是大雨后下水道、河坝中积水大涨，给人们的生活、出行带来很大的不便。我们要积极疏通地下排水管，给河道清淤，努力实现雨后不涝，积水不在的现象。无名指：保供水。人们的日常生活离不开水，做好水资源的保护，保证用水安全尤为重要。做好自来水厂的处理程序，保证自来水运输管理的干净畅通，让人们享用上安全优质的水。小拇指：抓节水。地球表面有70%的水，但是人类能用的仅仅不到10%！！所以我们要节约用水，提倡一水多用。如：淘米水可以用来浇花，洗衣服的水可以冲马桶等等。用完水后及时拧紧水龙头，不让每滴水轻易浪费了。人的五个手指，紧紧相连，五水共治，也是我们每个人的责任。保护水资源，从我做起，从点滴做起。650字 议论文
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共赢在午后的阳光中，我和爷爷坐在沙发上，其乐融融地谈着他过去的事，仿佛这不是一次作业，而是享受亲情、倾听诉说的机会——也许，这也是一种共赢。自从历史老师布置了口述史作业，带着好奇地，我就迫不及待的“采访”上了爷爷，俨然同个小记者。我平日与爷爷交流不多，爷爷留在家中只为照顾我。我上学时，爷爷总孤独地呆在家里，只能与奶奶通电话，像个渴望陪伴的孩子。借这个机会，我也希望与爷爷愉快的谈天，一同体会温暖的亲情。“要自然，不要刻意，不要把这当作作业完成”，我默念着老师的嘱咐，开启录音机。“爷爷，我们来聊一聊票证制度吧”。“好呀”！爷爷两眼放光，一下子精神起来，腰板也挺直了，就跟和我一起赢得弥足珍贵的可以相互伴着谈天的时光似的。“在我年轻的时候，购买物品不仅需要钱，还需要各种票证，有两票、布票、日用品票……”，一向严肃的爷爷顿时打开了话匣子，倾吐着历史，“票证就像工资一样，每人每月定数……”。突然，爷爷意犹未尽之时，我却不礼貌的打断了：“好了，那么可以出高价购买商品代替票证吗？”爷爷皱了皱眉，没有理睬我。我忽然意识到自己的无礼，连忙道歉道：“您先说吧，我不该打断的”。爷爷更加滔滔不绝，“物资是公有制，私人不得买卖，公家商店价格统一……至于你的问题，这是不可以的”。窗外洒金温暖的日光，饱经沧桑、经验丰富的爷爷向我倾诉着历史，我在旁边尊敬的聆听者爷爷内心深处的话语。或许，爷爷半辈子的经历正待吐露，渴望着陪伴，渴望着分享心声。看着爷爷渐渐上扬的嘴角，我“啪”地一声关闭了录音机之间，我收获了历史知识，更体验了亲情。或许，这也是一种共赢吧。650字 初三
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三骨治天下-你可否遇到过困境?失去工作?朋友间关系破裂?平时努力而考试落第?人生中的困难是无止境的，面对这层出不穷的困难，一个人该如何安身立命于世呢?答曰：三骨治天下。何谓“三骨”?说白了，三骨就是眉骨、颚骨、脊梁骨。用一骨，立身于社会;用二骨，善变于社会;三骨并用，便可安治社会，望得高，行得远。运用眉骨，放宽眼界，淡泊明志。正如《诫子书》中所说：“非志无以成学”。被称为“中国枪王”的全照亮，在17岁那年观看了天安门的升旗仪式后，大受触动，立下了宏大的志向，从此发愤图强。从沉迷网络的问题少年，一跃成为人人称赞的“枪王”，是一场升旗的震撼，拓宽了他的眼界。正所谓“不止步于眼前的风景，才能看到更多的美景”，全照亮凭借自己的眉骨，取得了巨大的成功。运用颚骨，慎学善思，勤学好问。子曰：“敏而好学，不耻下问。”问题问得好，是成功的第一步。正如实验的第一步，往往会是“提出问题”。在历史的茫茫人海中，释迦牟尼曾自问：“我是谁?我从哪里来?”在追寻答案的过程中他创造了大乘佛法;乔布斯曾自问：“难道手机就只能那么小，那么笨重吗?”于是，“被咬过的苹果”经久不衰;毕达哥拉斯曾自问：“万物皆数?”这才有了毕达哥拉斯定理，也就是我们现在所学的勾股定理，让数学的智慧闪耀在雅典城上。不去追问自己，追问他人，如何能揭开真理的面纱呢?运用脊梁骨，不忘初心，方得始终。俗话说：“绳锯木断，水滴石穿。”身残志坚的史铁生，不忘梦想，造就了文学史上不灭的光辉。坚持是他成功的源泉。坚持的脊梁骨，是他飞向远方，走向成功的关键。三骨治天下。同学们，带上三骨，在蔚蓝的天空中自由翱翔吧!650字 小学
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