《有裂缝的水罐》读后感——用裂缝创造美丽
400字
五年级
读后感
《有裂缝的水罐》是我的一本美味香口胶——寓言故事书里的一则寓言。
故事讲述一位印度人，住在是山坡上。家里用的水得到山坡下一条小溪边去挑上来。印度人有两个瓦罐，他就用这两个瓦罐挑水。其中一个买回来就有一条裂缝，另一个完好无损，挑水时，完好的水罐总能满满的把水送回家，而那个破损的水罐回去时只挑了半罐水。一天，两天……两年过去了。有一天，有裂缝的水罐对印度人说对不起他，只能让他挑半罐水。挑水人听后，便说，我知道，所以我中了鲜花啊！
我被这则寓言深深的感动了，尤其是挑水人，挑水人有一颗博爱公平的美好心灵，他不但不嫌弃有着裂缝的小瓦罐，反而利用它的这点为路旁的小花浇水。他让自卑、自惭形移的瓦罐得到了温暖和安慰。
这则故事中的两个罐子是不是很像我们呢？有时我们会为自己的小小成就而骄傲，而有时我们也会因自己的不足而自卑。挑水人给我们的启示就是：我们要有一颗美丽的心灵，细心发现别人的长处，并帮助自卑的人重拾信心，不要因为别人有缺点就嫌弃他们。
油柑埔小学五年级:温馨
八一大桥
250字
三年级
说明文
江西省南昌旁的赣江上，有一座拉索桥，是一座现代桥，叫“八一大桥”。到现在，也有几十年的历史了。
八一大桥非常雄伟，。桥长约6公里，有二十六米多宽，中间行车辆，两旁走自行车。这么长的桥，全部用钢筋混凝土做成，下面有八个桥墩，横跨在赣江上。大桥上共有144根斜拉索，有力的拉着桥身；桥身的两端，耸立着两只狮子和一只黑猫、一只白猫。
这座桥不但坚固，而且非常美观。桥两侧的石栏上雕刻着精美的图案：有东张西望的子鼠，有身强力壮的丑牛，有乱蹦乱跳的寅虎，有可爱的卯兔，有昂首阔步的戊马，有高声鸣叫的酉鸡，还有辰龙、己蛇、未羊、申猴、戌狗、亥猪，都活灵活现的。
八一大桥表现了劳动工人的才干，是一座闻名遐迩的大桥。
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五年级
读后感
400字
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用美丽创造美好慈溪阳光实验学校505班华淑琳我经历了浪漫的春，狂热的夏，思索的秋，拼搏的冬，盼着我的第十二个春天的来临！我又漫步在林间的小路上了，我开心地笑着，幻想着一树树新绿，望着远方。虽然自然界的春天不会永驻人间，但是，心中永远会有春天般的美！我自信地昂着头，乌黑的眸子里，还有更深沉的…… ——题记跨过金秋十月，各科的校竞赛已随之而来……终于，在星期二上午，小学部施老师在大会上发下了那些厚厚的、沉甸甸的、令我心潮澎湃的校级奖状：“505班华淑琳同学获现场征文之‘在阳光的日子里’二等奖”、“505班华淑琳同学在数学竞赛中获年段二等奖。”、“505班华淑琳同学在5年级段的知识擂台赛中获年段二等奖。”……随着张老师的报名声，我兴奋地在领奖台上“跑”上“跑”下（注意：是疾走，不然要扣分的），我手中的奖状也一张张多了起来。拍照后，台下爆发出了一阵雷鸣般的掌声。我激动的泪水情不自禁地流了下来。想起我夺得这些奖状的起点：每天早起，在床上思考今天要学什么，并回忆昨天学了什么；走在路上，思考学习中的各种疑难杂问；夜晚躺在床上，复习今天所学的内容……我之所以能坚持做到这些，是因为每当我气馁时，会想起我的座右铭，也就是我的良师益友：成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪水，洒满了牺牲的血雨！我的成绩并不优异，我的才艺并不丰富，我的大脑并不聪明，我仿佛是一滴水，一粒石子，很平凡。我今天的奖状，少不了我的座右铭的启发，不论在学习、生活上都有着座右铭的激励和提醒，让我勤奋学习，永不停步！人从生下来的那一天起，就注定要经历成功与失败的考验，就注定要经历喜悦与悲哀的陪伴，就注定要经历真善美与假恶丑的洗礼。每一次的成功与失败，每一次的喜悦与悲哀，每一句的座右铭，都会对你的成长起着作用，都会启示你在进步的阶梯上前进一步。也许，一句使你一生受益的座右铭，便是一朵芳香四溢的百合花。那么，在学习座右铭的浅意之中，我渐渐知晓：只要把那株快乐的百合花栽种于心田，我们的心境就会盈满幸福，盈满快乐！ ——后记指导老师：严利文（人教版语文书五上第四单元要求作文）五年级:华淑琳800字 五年级 叙事
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《展开创造的翅膀》读后感文章主要观点：少儿创造力的提高主要不是依靠外部的刺激，而是依靠诱发少儿内在的潜能。少儿美术教师应对少儿的绘画创作给予鼓励和支持，应该运用创造教育理论教学，让少儿充满激情地自由创作，用自己独特的方式表现自我。一、扩大少儿的绘画空间。1、走进大自然------激发审美情感2、直观对象-----提高观察能力二、运用各种教学手段提高少儿绘画兴趣。1、设置相关情景。2、引导观察，让孩子自由发挥。3、教师的点评以增加少儿的创造信心。4、自己评价作品，并展览欣赏。三、进行各种尝试，激发他们的创造力。感想：文中提到：在平常的课堂教学中，少儿面对的绘画对象多是图片和范作，而这种方法使得学生不能仔细观察现实中许多美好的事物，也不会有意识地去表现，更不能很好地表达他们的情感。最好的方法是引导学生到生活中去，教师适时地启发少儿观察的方法、思路，帮助他们分析对象的特征，从而使儿童更深刻地去认识事物。这固然是一种很理想的教学模式，但将整个班的学生带出校园，直观地接触大自然，学生的安全问题就被突出地放在了首要的位置。仅凭美术老师一人之力，要将三、四十个活泼好动、对世界充满探索好奇心的孩子拴在自己身边，难度可想而知。这对老师的体力与智慧无疑都是一个极大的考验。再者，一旦出现问题，在领导与家长都不能充分理解的情况下，老师只能自己承担一切后果。所以，这种想法固然好，在当前开展却有一定范围。文中还提到：少儿对未知世界总是充满好奇与新鲜，一套崭新的画笔、一张洁白的画纸都有可能激发孩子的创造欲。所以教师就要根据少儿的心理特点进行美术教学。关于这一点，我认为除了教师要适时地引导学生尝试新的材料与画法，同时也可以培养学生勇于探索、大胆尝试的精神，让学生留意自己身边的一切可利用的资源。前不久的一次教研活动中，某学校的庄老师在《走进美术》一课中，将一段沙画表演《SiCAF_Seoul_2003》引入教学中。通过这种方式，既增加了学生对美术课的新鲜感，提高了对美术课的兴趣，同时又将整堂课的立意由单纯的美术画种、材料介绍课上升到了引导学生自主探索新材料、新方法的高度。800字 初三 读后感
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《五美分创造勇气》读后感《五美分创造奇迹》这篇文章是我在《小故事大道理》这本书上看到的，这篇文章的主人公是费落斯，他是一个胆小，内向的人。文章主要讲的是费落斯地老板让他在商店门口卖一些碗筷子和勺子等生活用具，但费落斯在店内都不敢问客人需要什么，这下就给费落斯难住了。他绞尽脑汁的想各种办法，但都不行，突然，他想起来，为何不在商品商品旁边立一个牌子，上面写着，商品一律五美分，这样既不用说话，也可以赚到钱。他用自己的聪明让他成为一名亿万富翁，也变的非常有魄力，时候，他也很有勇气，他不再胆小，他有自己的聪明练就勇气赢得事业的成功。文章中，主人公费落斯点醒我们，在生活中，我们也可以用自己的办法创造勇气，读完文章后，我又联想到自己，我又何尝不是那样胆小，内向，没有勇气的我，什么事也干不成。记得有一次，妈妈让我去买盐，出门之前，妈妈还问我敢不敢一个人去，我犹豫了一会，说：“没关系，我可以自己去”我兴冲冲地去了商店，到了那里以后，我好像变成哑巴似的，不敢问我想要买的商品。我只好自己慢慢的找突然有一位叔叔向我走来，我心里紧张的想立刻逃跑，出乎意料的是那叔叔是如此的和蔼，我结结巴巴的说：“叔……叔叔，盐……盐在哪里”叔叔笑着对我说，不要害怕哦，我给你拿，我拿着盐，跑去结账，临走时还对叔叔说：“谢谢”。文章和生活让我知道，世界上没有可怕的事，只要你有勇气面对，一切变得都如此简单，鼓起勇气，勇气会使人们获得成功与财富。500字 六年级 读后感
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时空裂缝星期一早晨6点3分。我们都已经准备好跑步了，但我的睡意，还在我的脑海里摇来摇去。“哇”我打了一个哈气，让自己的睡意完全消失。就在这是，天空及陆地霎时间被“天空裂缝”给布满了深紫色，我第一反应想“咋了？”接着想“时空裂缝出现了？”又想“这是不是在做梦？”等等这些都在我脑海里一一浮现，但，这些想法所用的时间仅仅一秒多。我们班是像被施了魔法一样，整齐的，并下意识的抬起头望着天空。在天空上，有一颗是像月亮那么大的紫色东西在天空中展示着它的神奇的魔力，不知，谁在后面喊了一声“是流星！”我听后顿时有点反应不过来，纯紫色的流星可不管你反应过来没有，它顽皮的跑了，只留下它那身边的烟尘……。一切恢复正常，那时，我恨自己，自己为什么没许愿呢！……到现在，我还记着它那外表是什么样的，纯紫，恐怕，它那飞向不知何处的地方早以变成了巨大的坑，它那速度以经超过了音速！……。这是我有生之年第一次看到流星，不知何时，我还能看到日食、流星雨等那些世界奇观。当然，我会记住这一天的，记住这个“幸运日”！河南新乡长垣县河南宏力学校初中部初一:胥正烁400字 初一 记叙文
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一次“裂缝”我有一个温馨的家。我、爸爸、妈妈组成了这个温馨的家。不过，这个温馨的家有时也会出现一些“裂缝”，给我印象最深的是那一次。那天，是星期五，我蹦蹦跳跳地回到家中，只见妈妈坐在客厅里，爸爸坐在房间里，谁都不搭理谁。我从他们的神情可以看出一定是爸爸惹了妈妈，妈妈一生气便不理爸爸了。家里的气氛被阴影笼罩着。于是，我拿出笑话书，大声地读起来，可这对他们毫无用处；我又学赖蛤蟆的样子，在地上一蹦一跳，可对他们无动于衷。我使劲尽浑身解数，可他们就是不动声色。我实在没办法，已经是11点多了，我无力地倒在床上，想休息一会儿，可不知不觉便睡着了······忽然，我耳边传来一阵笑声，睁开眼睛一看，只见爸爸妈妈笑得直不起腰来。妈妈边说边笑：“你小小年纪，呼噜声就那么响，怎么像猪一样啊？”“是啊，是啊！”爸爸也在一旁帮腔。“是你遗传的。”我狠狠瞪了爸爸一眼。“对了，矛盾解决了！”我不觉失声叫道。虽然被他们嘲笑了一顿，但我还是挺高兴的。400字 六年级
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用美丽编制的梦我愿望着当一名幼师，是愿望也是理想。每个人小的时候都会做梦成为辛勤的园丁啦，酷酷的警察啦，美美的白衣天使啦。而我那个用美丽编制的梦是一名幼师。 我喜欢小孩子，因为我觉得他们就像一个个小天使，没有烦恼，没有利益，没有争抢。他们的那份纯真是我一直都羡慕的，我觉得也是所有人都羡慕的。大学的我无论在哪里看到小孩子，无论看到什么样的小孩子，我总是很喜欢，很想摸摸他们，亲近他们，和他们一起玩耍。幼师这个职位，我觉得是重要的。教育从娃娃抓起，小孩子还小，必须经过正确的指引。我想幼师必须能歌善舞，琴棋书画，是辛苦的，但更是快乐的。我可以想象，每天早上当你走进教室一群天真的小天使齐喊“老师好”的场面，接着是一个个大大的拥抱和亲吻。然后在教室里唱着，跳着。欢呼雀跃的我们幸福着。吃饭的时候还可以看见他们毫无姿态的吃相，睡觉的时候毫无遮拦的睡相，真是可爱至极。幼师，是我用美丽编制的梦，更是我的理想。我会努力，实现这个美丽的梦，实现我的理想。也希望每个人都有一个美丽的梦，并且把它编制好。400字 高三
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读后感：智多星吴用智多星吴用是《水浒传》里的一个重要人物。梁山可以没有五虎八骠中的任何一个人，但不能没有吴用。吴用在水浒世界里是智慧的化身，地位近于诸葛亮。吴用出场时的身份是一个乡村的教书先生。而在乡村里教私塾，挣钱很少，家里应该很穷，所以七星一同商议截生辰纲。当然，吴用也有犯错误的时候.三十九回,他让萧让仿写蔡京的笔迹，金大坚刻章,就因为聪明太过，忘了这是家书,画蛇添足，险些把宋江和戴宗害了。这才有了闹江州劫法场的事件。他也比较阴险。如第五十一回,为了逼朱仝上山，竟然让李逵活活劈死四岁的小衙内。这手段正与宋江屠灭杀秦明家属、青州百姓一样，十分残忍;又如第六十一回,为了拉卢俊义上山，吴用以驱灾为由，让卢俊义去泰山避难，经过梁山泊时，抢拉入伙。这不算什么，但又在他家题下反诗，又卢俊义的管家李固谎称卢俊义已上山造反，险些害了卢俊义的性命，这恐怕也只能用阴险二字形容。所以吴用谋略的品位远不及诸葛亮.最终，为了义气，吴用与花荣自缢身亡。400字 初三 读后感
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《无用之用》读后感《无用之用》这篇文章主要讲了美国有一个叫罗伯特的人，用几年的时间收集了七万多件“失败产品”，然后创办了一个“失败产品陈列室”。并一一配上了言简意赅的说明。由于这一展览给人以真实深切的警示，所以开展后观者如潮，给罗伯特带来了滚滚财源。展览“无用”的东西竟然创造了成功！所谓垃圾，就是放错了地方的好东西。生活中的很多事也是如此。既然放错了地方，就不妨给它换个位置，谁找准了这个“位置”，谁就能让那些“垃圾”大放异彩！有一位旅行者。走到了一个十分偏僻的地方。在哪里他发现了一大堆兰草。经过他的仔细辨认之后，他确定那是兰草中的珍品：佛兰。旅行者惊喜之极，决定把这些兰草带回城里出售。旅行者找到一家农户，想借一把锄头。当憨厚的男主人明白了旅行者的来意后，很爽快的把锄头借给了他，只不过有一个要求，他想去看看是什么花让旅行者如此着迷。看到了之后，农民很失望，说：“这种草是没用的。我们曾经割回去喂牛，可它连嗅都没嗅一下。”几天之后，旅行者回到城里，成为了一个富翁。这篇文章告诉我们什么东西都是有用的。400字 二年级
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