从来没有这样觉得夜空充满希望1000字

从来没有这样觉得夜空充满希望

1000字 初二 记叙文

黑夜后的日出,充满着希望;黑暗后的光明,充满着希望;黑色中的鲜艳,充满着希望。谁能告诉我,为什么黑色代表绝望,代表噩梦,代表毁灭呢?为什么夜晚的天空中令人觉得充满负面能量呢?

独自走在路上,夜空在头顶上陪伴,月光也与我作伴。可身边少了那道身影,我从来没有这样觉得夜空充满着孤独。

“噢噢!下课啦!”听到班里男生的欢呼,我就知道它们从“虫”变成“龙”了。整了整书本,将下节课的教科书放在书桌上,将笔放回笔盒。做完这一切后,我站了起来,绕过讲台,嘴里哼着欢快的曲调,和你在一起的时光总是充满惊喜。你幽默的语言张口就来,让我充满欢乐;你把生活过成段子,仿佛生活就是充满美好;你似乎活在童话中,相信奇迹总会发生。我停在你的桌子旁,只看见空落落的座位。“嗯,不在呀,那我等你一会儿吧……”嘴里嘟囔着,我便在你的椅子上坐了下来。你直到上课才回来,我却已经回到座位。下午,放学,我和你还是一如既往走在那条熟悉小路,然后在分岔口道别。落日的余晖洒在我脸上,令人有些悲伤,有些惆怅……

“你,你……你为什么要拿走我的东西!”在走廊吹完风的我回到座位,你却指着桌子上的一抹亮黄责问我。顺着你的指尖瞧去,那是你刚买的亮黄色纯色本子。你的眉头深深皱了下来,你的眼中满是不可思议与难以置信。你撅起的唇瓣似乎可以盛起几滴水珠。“你想要我的本子可以直接告诉我,我会送给你啊!可是你为什么要偷拿!”一颗晶莹泪水顺着你的脸颊,滑到你的下巴,你的眼中,充斥着失望。“我没有啊!不是我拿的!我们的友情难道只值这一本本子么?”你责问的语气让我感到愤怒。你把脸别了过去,转身,径直走回座位,只是你的指尖,还带着一起轻微的颤抖,只留下桌上一抹亮黄与呆滞的我。“呵,呵呵……”我无力的苦笑。

看着桌上的亮黄,眼前又浮现你的笑容。你那天真无邪的笑容,你那憨态可掬的笑容,你那平易近人的笑容,你那如沐春风的笑容……仿佛如同这亮黄色,让人惊喜,让人欢愉,带给人以温暖。“唉——”我深深叹了口气。

还是那条熟悉的小路,只是身边没了她。抬头望着夜空,老旧的建筑物遮挡住了大部分夜色,映入眼帘的只有漆黑的天空,上帝随意点缀的几点星光似乎成为夜空唯一的装扮。单调的天空让人压抑。

冬天来了,春天还会远么?黑夜降临了,曙光的来临还会远么?

“对不起啦,我错怪你啦!都怪那些男生啦,好端端的开什么玩笑嘛!对吧?”刚来到学校的我收到了你的道歉。你的小眼睛眨巴眨巴的一副可怜的样子让人忍俊不禁。“看我不教训他们!”说着,你还举起小拳头抡了两圈,朝着男生们的座位挥了挥,像是在示威,却不带有一点儿威胁。只剩下旁边笑出了眼泪的我,和一脸怪不好意思的你。

夜空下,行走在路上,耳畔时不时响起你的打趣。

从来没有这样觉得老师是如此谦虚

550字 初二 记叙文

在我丰富的学习生活中,最为幸运的是遇上了个极为谦虚的老师,她就是教我们语文的林老师。她大概有四十开外的年纪,一个中等身材,高高的鼻梁上架着一副银边的眼镜,深邃的目光中带着一丝严肃,神态不卑不亢,一派学者风范。

她知识渊博,但从未出版过书。她讲课是那么生动,引经据典,出口成章。学生们听了如痴如醉,家长们有口皆碑。在我眼里,她是个博学多才、满腹经纶的人。

一次上课时,林老师讲一个故事,“有个人为了解答一道难题,向老师请教,在老师家门口足足等了两个多小时的事。”让我们用最精炼的语言或词汇将这件事作一概括。正当同学们用最精简的语言将这件事做一概括。正当同学们纷纷述说时,一个貌不惊人的男孩站起来,响亮地说:“程门立雪!”

“什么?”林老师愣了愣说道,“请再说一遍。”那男孩一字一顿的重复道:程—门—立—雪。

“程是哪个程?”

“路程的程。”

“什么门?。”

“大门的门。”

“哪个立?”

“亭亭玉立的立。”

“雪呢?”

“大学的雪。”

林老师把这四个字端端正正地写在黑板上,看了看,转身推了推鼻梁上的眼镜,沉思片刻。双手一拱,诚恳的说:“我对这个成语印象不深,已经忘了他的意思,真是‘三人行必有我师焉’今天我就拜你为师了,请你教我。”那个男孩清了清嗓子,激动地讲述起来。老师仔细听完他的解释i,兴奋的说,我今天收获很大,又弄懂了一个成语。他走了几步,又说,“同学们请记住,学海无涯,学习是无止境的。活到老,学到老,才能不断进步!”

说心里话,我从未遇到过如此谦虚的老师,想到他的知识就是这样来的吧。我敬佩的看着林老师,她的身影在我眼里变得更为高大了。

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