我期待的老师
400字
六年级
写人
我期待有一位像周杰伦那样帅气的老师，一首《菊花台》就让我们陶醉在他的歌声中不能自拔，他也就成为我们的“孩子王”，走进我们的心灵，指引我们成长。
这位老师姓帅，就叫帅老师!帅老师中等身材，一双乌黑发亮的眼睛，一头浓黑的短发，精神十足。他的运动才能令我们刮目相看，百米跑步时的他像头羚羊，三大步扣篮的美妙动作让我们不得不想起姚明，最绝的还是他的乒乓球艺。每次只要他在球台前展露身手，我们便会把球台里外围三层。课余，他会带我们去操场打篮球、跑步、跳远，那时的我们个个生龙活虎，洒脱自如。
帅老师上课幽默风趣，在他的课堂上，常常是笑声连连。帅老师不会用打骂的方式对待我们，而是让我们快乐地“享受”学习生活。当我们遇到难题时，他会亲切地教导我们，帮我们排除功课上的“疑难杂症”；当我们为一点小事愁眉苦脸时，他会用阳光的笑脸驱散我们心头的阴云。在他的感染下，我们变得更加自信、乐观。
值得一提的是，帅老师不只是教我们书本上的知识，还教我们生活的本领。他带我们走进大自然，在大自然中学习，他教我们石板烤肉、树枝烘鱼……
看，这就是我最最期待的老师——帅老师!
三岔口
1000字
六年级
应用文
三个我分别守在三个不同的岔道口，前两个渐渐绝望，只能选择逃避，一起逃向第三个岔口，三个我同时汇合，去做出郑重的抉择。?
——题记?
一?
“快考试了吧？”老妈坐在沙发上询问我。?
“明白！”我起身回到自己的房间，重重关上门，背靠着门，深呼吸。?
为什么我可以不做自己不喜欢的事，而偏偏学习是个例外呢？?
我总对自己说，既然不喜欢，难道就不能选择放弃？时间上的距离，使我除了彷徨，还是彷徨。我变得固执偏激，抉择着前行的路口。?
我喜欢文学和音乐，夜深人静的时候，戴上随身听，伏在我一个人的书桌前，放飞心情，让灵魂徜徉，享受自由的我的快乐；但这并不能长久，岔路口上的“我”总把现实中的我拉了回来，走向比我还高的作业。我只好祈求幸运之神，可是在学习上，一直是被动、消沉的。
我，总是抱有能够侥幸过关的心理，但哪能每次都那么幸运啊！?
我变得莫名的恐慌，来自无形的压力。?
我开始选择逃避，逃窜出第一个岔口，我变得不像是本我了……?
二?
“很久没见了吧……现在怎么样了？”渐渐我害怕听到从前的老友的这句话，总是觉得彼此的距离越来越远了。我恨透了那个叫做距离的抽象的东西，它让我们彼此变得陌生，变得不再像从前的我们自己。?
“改天一起出去玩吧？”“嗯。”?
没过几天又是一个短信，“对不起，那天我们不休息了，去不了”。“呵——没事。”其实长大后，越来越觉得约定有时候不太需要遵守，不再像小时候一样，两个小拇指勾在一起，就允诺一百年不许变，现在想想的确可笑。?
落寂的心情没人理解，我黯然地离开第二个岔口，漫无目的，就那样游走。?
三?
一个人的时候，变得出奇的安静，害怕吵闹，觉得吵闹后隐藏着的都是一个个空虚的灵魂。?
我游走到三岔口，看着三个失落的自己，一样的感伤，一齐的抱怨，与平时每一个守在不同
岔口的自己似乎总有差距。我面向三岔路口，尽量让三个我归于平静。?
如果要真正走出那个彷徨、绝望的三岔口，必须先认清不同的自己。我再次来到三岔口的中心，审视着其他的岔口，我不再让那两个我游走，我似乎看到用书籍铺就的道路上，长满了知识之树，盛开着睿智之花，哦，那才是我的抉择，闻着书香，伴着动听的音乐，我迈步前行……?
［名师点评］?
人人都有人生的“三岔口”，总那么让人难以抉择。本篇文章作者写自己人生的困惑，人生的抉择，构思尤为巧妙！?
巧妙之一：虚实结合，实在的心绪与虚设的“三岔口”这一场景交融，情景和谐。?
巧妙之二：塑造了三个“我”，三种思想的“我”又有机地融于一体，形象清晰、丰满，构成一个有血有肉的真实的“我”。?
巧妙之三：三个小节的设置使作者思路明晰，前两节分别是学习、生活的压力造就了两个“渐渐绝望，只能选择逃避”的我，后一节主要写现实中逐渐觉醒的我。?
巧妙之四：“三岔口”是迷惑的所在地，更是走向新生的所在地，思想积极，乐观昂扬。?
巧妙之五：多处运用对比手法，不仅是文中几个“我”的对比，还有举例中自己的喜欢与不喜欢的对比，朋友对自己态度的对比。正因为对比，决定了人生的抉择，造就了“三岔口”。（陈江华）
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写人
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我的期待我的梦生长在东方的热土，今天，我在这里，唱响中国梦。我的梦孕育于黄河，我的么个起航与长江。我们的祖国，美丽而宽广；我们的民族，勤劳而坚强。这是我的梦，我的梦里只有你——中国。 透过历史的眼眸，站在岁月的肩膀旁回望，我看到盘古开天辟地，迸发出生命的光芒;我看到四大发明，使古老的中国异彩纷呈。我看到孔子，举起圣火照亮了几千年的文明；我看到丝绸、瓷器远涉重洋。。。。。。谁都知道——这来自我们的故乡。我说着中国话；我写着方块字；我学着中国史；我食着中国菜；我听着东方红……我抚摸着中国的气息，在这东方的热土中快乐着。我是中国人，我有中国梦。 我爱中国的文化，在五千多年来，我们的文化就没有中断过，一代接一代，传承下来。我们的字里行间，都透露着一腔诗情；一股正气。祖先们的光辉我们是忘不了的，不说那古代的伟大发明，就说说诗文：狂放不羁的李白、潇洒飘逸的白居易、沉郁顿挫的杜甫，他们传递于我们的，是那一行行文字中的激情与豪迈，又不失风度，都是绝世佳品。光有这一点，就足以能让我的中国梦自豪了。 一场自豪的中国梦当然少不了历史上涌出的那些人物。就说二十世纪，有多少革命者与解放者为中国崛起而奋斗？数也数不清。毛泽东、周恩来、邓小平，都是伟大的领袖，他们也是怀着那个中国梦，将中华崛起。近些年来，看着达赖集团分裂祖国的行为，听着一些西方媒体扭曲事实的报道和一些无耻之徒的辱华言论，向着钓鱼岛的坎坷经历，我们的国人愤怒了。是的，作为一个中国人，我们应该愤怒。在东海，在我们的领海，中日船舰相撞，在我们的领海，我们的船长被扣17天。。。。。。一系列不该发生的事情却接连不断的发生着，我们的国家利益受到了威胁，我们的民族尊严说道了挑衅，作为一个中国人，难道能不为之愤怒吗？ 或许，未来十年，中国经济总量全面赶超美国，成为世界第一；或许，未来十年，我们把诺贝尔自然科学奖收归囊中；或许，未来十年，“民工潮”和“春运难”将在我们的记忆中消失；或许，未来十年，中国的横店会成为世界新的好莱坞。。。。。。我在期待，人民在期待，中国在期待，世界也在期待。 中华，腾飞 ！800字 六年级 叙事
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期待我期待着我的未来，不管它是平坦还是泥泞，因为，只要热爱生命，心怀憧憬，一切都在意料中。——题记我有一个梦想，幻想着我能成为一个博学多才的人。为了这个梦想，我一直在寻找，也一直在探索，一次次反思，一次次积累虽然我已磨炼成了一个博学的小学生了，可我依然还在寻找着，探究着，尝试着……我常常为此而感到黯然，不过在那段自我怀疑的日子里，我预计到自己黯然的日子不会再有多长，这样的日子也不会再有多久了，我一定能找到一条真正喜欢的路。后来的事实证明，我的预计果然是正确的，幸运之神眷顾了我。事情发生在五年级的一个偶然的下午，那时虽然我还没有背词典，我的生活过得悠闲自在，但我正在寻找一种适合自己的学习方法，因此也常把自己搞得焦头烂额。打铃了，和蔼可亲的樊老师走进教室，他那诙谐幽默的教学风格使我现在还一直怀念着他。课上所讲精彩之处，他总会和我们谈谈他的过去，这使我们与他拉近了距离，亲近得像一家人一样。樊老师虽然已经到了中年，但我却不准备给他戴上“老”的帽子，不想给他跟“老年人”挂上钩。他还年轻着吧！他向我们叙说了他走过那困顿的岁月的艰辛，漫长而辛苦的求学文路，早亡父的悲痛与哀伤，以及成长起来的坚强，还有现在家庭的幸福与和睦。末了，他又回忆起我姐姐那一届他曾经的学生。“我记得当时有一届学生中有一个，现在在某重点大学里读书。可以说，他之所以取得如今这么大的成就，是因为一种学习法，”樊老师深情地抚摸着眼前的老镜，“他每天阅读一篇文章，都要自己出些题来练习……”这下子，我听得仔仔细细，这下子，我找到了期特已久的方法，这下子，我仿佛看到了光明的未来在向我招手。650字 六年级
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