熟悉的人
350字
五年级
写人
在我的记忆中，我最熟悉的人是我的好朋友，她是一个不折不扣的假小子，别看她是一个假小子，却没有丢失女孩应有的那份认真和仔细，不过她可是非常的严厉。她，就是我们班班长兼语文课代表——谢晓薇。
有一次，她检查我的作业，发现了一个错别字，便让我订正，“那么小一个字，老师不会发现的，你就直接交上去吧！”我央求道，“不行！老师把这个任务交给我，说明很信任我，我不能让你浑水摸鱼！赶快改错！不然我不收！”我只好乖乖地改错，上交——看！这就是仔细的她。
体育课时，老师教了我们几个动作就走了，大多数同学都去完了，在空旷的操场上只有她一个人在辛苦地练着——看！这就是认真的她。
上课了，老师有事还没有来，班里就闹开了，全校都能听见吵闹声，许多人都在维持秩序，可是就是静不下来，只见她一拍桌子，一声大吼：“别吵了！”全班顿时鸦雀无声，静得掉根针都可以听见，一直保持到老师来了——看！这就是严厉的她。
她集仔细、认真、严厉于一身，这使我不得不佩服她，你喜欢这个认真、仔细、严厉的女孩吗？
书音
1000字
初二
写人
文学经过几千年的变迁，时间赋予它灵魂，文字让它有声音，让我们倾听……
——题记
一、聆听——
很小的时候，我就受到文字的熏陶，那是因为我的爸爸是一名语文教师，他的普通话讲得并不好，至少我是这样觉得的，他的话语中带着一股浓厚的泥土芬芳，带着我们一方土地所孕育出的乡音。虽说普通话他说的并不好，但他的字确实写得很好。在我小时候他告诫我最多的是如何写好“人”：“人”，就好似生活中的自己和他人，需要互相支持和帮助才能算是一个由人构成的集体，你也才真正算一个“人”，相反，你只顾自己，而对他人不管不问，你也不是一个真正的人。“人”字中，我听到了情感理想，我听到了责任义务，我听到了个人、集体，我听到了人间百态……
二、细嚼——
“宁静致远”是挂在我卧室的那幅字画上的四个字，四字旁边画着青山、绿水、幽竹，字画皆有妙处。尤其是那“远”字，笔风圆润，使我感觉有无穷意味，似乎包罗万象，情绪不同看字感受不同，变化无常。凝神看那四字，我似乎听见鸟飞扑翅声，风吹幽竹声，水波扩散声，又闻一场大雨过后，树叶上的雨露滴进水洼中，响起“叮咚”的轻声。
渐渐成长，我离那“远”字的尽头也越来越近。从会写文章开始，爸爸就一直在找我的错误，而那些错误也在实践和聆听书音中消散，我写的文章也越来越有韵味，我在书音中领会字魂。
渐渐成长，我写的字越来越多，字态也越来越优美，字本身也越来越有灵韵。我在曾祖的教导下写了一个“清”字。我的曾祖是清朝末年的人，不知是当时的书写工具只有毛笔还是什么，曾祖的毛笔字写得相当好。回过来再看看那字，“清”中我读到了勃勃生机，看到了万物苏醒；细嚼“清”，我又听到了民心所望，体会到了包拯的为官廉明，为杨家众将一生清清白白却惨死奸臣贼手打抱不平。
三、余韵悠悠——
字，有灵魂，有神志，情绪不同，听到的书音不同。《史记·项羽传》中写到项羽宁死不肯过江东，到底是为何？与其在乎脸面，生命不是更重要吗？可如今我不知为何醒悟了，再读项羽心中充满了敬佩，但百万雄师毁于一旦，我又不禁觉得他很可怜。“令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。”中我读到了项羽以一当百的威严和作为一代英雄的气概；“项王笑曰：‘天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧於心乎？’”中我又读到了项羽作为一个王的责任和他的尊严；“乃自刎而死。”听到了项羽坠于乌江身体击水之声。
英雄，被铭记，书音引导我们寻找。
读史书，听历史痕迹；读人文，听社会文明；读散文，听生死哲理；让我们用心聆听书音，这里面有大智慧，有大人生！
湖北恩施利川市东城初中初二:张乐
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熟悉的人一个阳光灿烂的下午，我怀着兴高采烈的心情跟着姨妈到集美鳌园游玩。等了好久，好不容易等来了一辆公交车，我和姨妈争先恐后地上了车。还好有两个空位子，我们便各就各位。随着车辆慢慢行驶，上来的人洛泽不绝。渐渐地，车上的人多了起来，有的甚至要拥挤而站着。正当我庆幸上来得早时，只见这时上来一位白发苍苍的老奶奶，车上播音机立刻响起来了：请给老弱病残等人让座…“好不容易得来的位置，就这样让座，那我不得要站很久，那多累呀…”正当我犹豫不决时，只见姨妈已起身，上前去搀扶着老奶奶过来坐在她的位置上。我的脸立刻象柿子一样红了，我想：姨妈用她的行动给我上了一堂生动的课！从那以后，我学会了如何尊老爱幼，如何做一个文明懂事的孩子300字 三年级 叙事
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熟悉的人有这么一个人，我对他再熟悉不过了。他呀，不高不矮的个子，一张小小的瓜子脸，浓浓的眉毛下张着一双炯炯有神的眼睛。他很爱看书，家里的书排满了一排又一排，他只要一看起书来就会“废寝忘食”。那天中午，他一回家就看起了书。到了午饭时间，妈妈叫他去吃饭，“嗯，嗯，嗯”。他急忙回答道，可是心里想的是：“什么，这么快啊，我得再看几页。”等他他来吃饭时，饭已经凉了。他不但爱看书，还是一个球迷呢！听说当晚是白俄罗斯队葡萄牙的总决赛，吃完饭就守在电视前看球赛。妈妈叫他掰玉米，于是他边看边掰。球赛过了大约一半，妈妈过来一看，他还在掰第一个玉米棒，把他妈妈弄得苦笑不得。其实啊，这个让人苦笑不得的人就是我。250字 三年级 写人
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熟悉的人熟悉的人就是我的妈妈。我的妈妈是一个勤劳的人。她浓浓的眉毛下，张着一双炯炯有神的眼睛 ，皮肤白白的。真漂亮！我的妈妈是一个勤劳的人，一到周末大家都休息，妈妈却很忙碌。妈妈从早忙到晚，烧、刷、洗，在妈妈的打扫下，房间一尘不染，我心里看起来，真高兴！妈妈真勤劳呀！妈妈不但勤劳而且温柔，她从不大声，声音每时每刻都是轻柔的，妈妈每次看到我哭泣的时候，总会用轻柔的声音对我说：“没事的，不要急”。我都会停止了哭泣的声音。这就是我勤劳又温柔的妈妈。200字 写人
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熟悉的人我最熟悉的人是有渊博知识激发我努力学习的父亲吗?是用她那勤劳节俭的优秀品质教育我的母亲吗?还是那调皮可爱讨人喜欢的表弟吗？不对，都不是，却是那朴实无华的清洁工作。有一天，天气特别好，下午，我和爸妈一起去梁想玩几天。第二早上，天刚亮，我就和爸爸起床了。雾伯伯出来了，整个世界都成了雾伯伯的天下。这时，不知从哪里飘来一阵臭气，让人恶心。顺着臭气来的方向望去，只见每个过路人都捂着鼻子，跑过来，原来是那里的下水道堵塞了，所有的生活垃圾都从下水道漫了出来。突然，从那里传来温柔的声音：“请让一下。”人们不约而同地让出一条道来。原来是一位穿着绿色衣服的清洁工人，只见她走到下水道旁，卷起衣袖，把手伸进下水道，掏出许多垃圾。这时，有些路人急忙走了；有些路人做出呕吐的动作；有些路人连忙转过身去。而那位清洁工，在下水道中摸了许久，用手一点一点地掏出一大堆垃圾，与她那瘦小的身体成了鲜明的对比。她满头大汗，气喘吁吁，可是她一刻也没有停过。终于，掏完了，她又连忙把垃圾铲到自己的手推车上。这时，她的脸上才绽放出美丽的笑脸。周围响起一片激烈的掌声，而那们清洁工已消失在晨雾之中。我虽然没有见过她的面目，但是我总觉得她就在我身边，她是我最熟悉而又陌生的人。她那朴实无华的精神，永远激励着我前进。指导教师:冯兴福500字 五年级 叙事
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