赏诗_1200字
赏诗
五千年的历史长河中,中华文化源远流长,博大精深。古诗文的深刻意蕴和深邃精髓带给世人无限的感悟与享受。诗情画意,诗海遨游,在欣赏诗词的时刻我的心扉被悄然打动……
自然之美,我看到了“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”的点点渲染;“知否,知否,应是绿肥红瘦”的雨后海棠;“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的美好江南;“水是眼波横,山是眉峰聚”的优雅意境;“花褪残红青杏小,燕子飞时。绿水人家绕”的田园风光……
豪壮气概,我看到了“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”的豪情壮志;“雄关漫道真如铁,而今漫步从头跃”的豪壮气概;“数风流人物,还看今朝”的豪言壮语;“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”的豪迈情怀;“安得广厦千万间。大庇天下寒士俱欢颜”的豪迈气势;“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”的豪迈胸襟……
深情厚谊,我感到了“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的深厚友谊;“海内存知己,天涯若比邻”的情深意长;“此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说”的离别愁绪;“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”的送别情怀;“谁言寸草心,报得三春晖”的母爱无疆……
生机活力,我感到了“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”的生机勃勃;“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”的春意浓浓;“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”的动景静态;“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”的生机盎然;“鸟向檐上飞,云从窗里出”的情趣景象……
情感心得,我想到了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的不屈不挠;“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的英勇无畏;“有心杀贼,无力回天,死得其所,快哉快哉”的视死如归;“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休”的忧国忧民;“正如万山圈子里,一山放过一山拦”的生活哲理……
学习教诲,我想到了“江山代有才人出,各领风骚数百年”的创新主张;“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”的熟能生巧;“天生我材必有用,千金散尽还复来”的才情傲气;“问渠那得清如许,为有源头活水来”的不断进取;“读书破万卷,下笔如有神”的日积月累;“鸟欲高飞先展翅,人求上进先读书”的成才技巧……
思乡忧愁,我感到了“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”的思乡情愫;“聒碎乡心梦不成,故园无此声”的急盼归乡;“夕阳西下,断肠人在天涯”的凄凉悲切;“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干”的怀乡思情;“深林人不知,明月来相照”的孤独寂寞;“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的伤感情愁;“过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白苹洲”的悲切失望……
我热爱古诗词,我欣赏古诗词。因为诗词我的生活才会更加光彩。赏诗,让生活充满诗情画意!
初三:徐颖
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与你懈垢_100字
从前的我
总是以你为中心,
我以为
有你就够了
可是
我错了,
就在你和别人欢笑时
是否记起角落里偷偷落泪的我?
我明白了,
我知道了,
友谊不可能天长地久,
总有分开的哪一刻
只是这一切来得太突然,
害我措手无及,
我泪如雨下,
你却欢声笑语
你可否知道
我
为你而
伤心
初三:若水
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赏诗五千年的历史长河中,中华文化源远流长,博大精深。古诗文的深刻意蕴和深邃精髓带给世人无限的感悟与享受。诗情画意,诗海遨游,在欣赏诗词的时刻我的心扉被悄然打动……自然之美,我看到了“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”的点点渲染;“知否,知否,应是绿肥红瘦”的雨后海棠;“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的美好江南;“水是眼波横,山是眉峰聚”的优雅意境;“花褪残红青杏小,燕子飞时。绿水人家绕”的田园风光……豪壮气概,我看到了“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”的豪情壮志;“雄关漫道真如铁,而今漫步从头跃”的豪壮气概;“数风流人物,还看今朝”的豪言壮语;“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”的豪迈情怀;“安得广厦千万间。大庇天下寒士俱欢颜”的豪迈气势;“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”的豪迈胸襟……深情厚谊,我感到了“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的深厚友谊;“海内存知己,天涯若比邻”的情深意长;“此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说”的离别愁绪;“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”的送别情怀;“谁言寸草心,报得三春晖”的母爱无疆……生机活力,我感到了“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”的生机勃勃;“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”的春意浓浓;“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”的动景静态;“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”的生机盎然;“鸟向檐上飞,云从窗里出”的情趣景象……情感心得,我想到了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的不屈不挠;“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的英勇无畏;“有心杀贼,无力回天,死得其所,快哉快哉”的视死如归;“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休”的忧国忧民;“正如万山圈子里,一山放过一山拦”的生活哲理……学习教诲,我想到了“江山代有才人出,各领风骚数百年”的创新主张;“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”的熟能生巧;“天生我材必有用,千金散尽还复来”的才情傲气;“问渠那得清如许,为有源头活水来”的不断进取;“读书破万卷,下笔如有神”的日积月累;“鸟欲高飞先展翅,人求上进先读书”的成才技巧……思乡忧愁,我感到了“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”的思乡情愫;“聒碎乡心梦不成,故园无此声”的急盼归乡;“夕阳西下,断肠人在天涯”的凄凉悲切;“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干”的怀乡思情;“深林人不知,明月来相照”的孤独寂寞;“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的伤感情愁;“过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白苹洲”的悲切失望……我热爱古诗词,我欣赏古诗词。因为诗词我的生活才会更加光彩。赏诗,让生活充满诗情画意!900字 初三 散文
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中秋“赏诗”每到各个佳节到来,最累的就是诗人了。在我看来,作诗是好,但还不如满口塞着各种口味的月饼直至噎住,来的痛快。不过,一提起月饼,我就不禁流下口水,但我这次可不“赏饼”,来尝尝诗的“味道”。中秋节是团圆之日,许多诗人思念故乡和亲人,于是便有了“佳作”。“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。”在家乡的人思念远离的亲人,离乡的人又在遥望家乡的亲人。诗人的惆怅心情,让我感受到思念家乡的痛苦。唐代诗人李白写过一句诗“举头望明月,低头思故乡。”诗人的故乡也在这明月下,但是又怎么可能见到呢?想起那家乡的父老乡亲,亲朋好友,那家乡的一山一水,一草一水……无不在思念之中。诗人白居易曾被贬谪后,抒发了“西北望乡何处是,东南见月几回圆。”的孤寂之情。诗人盼望着月圆之夜,与家人的团聚,回到自己思念已久的故乡身处彭浦湓亭向四方眺望故乡和四野观望明月,能想象出一个人观望的心神不宁和急切之情。很多诗人也将月夜的美“勾勒”出来。“暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。”诗人与人的团聚抒发出来的喜悦之情以及对这中秋月夜的赞叹之情油然而生,明月显得格外圆,就像“白玉盘”。这使我不由得想到李白写的《古朗月行》中“小时不识月,呼作白玉盘。”《十五夜望月寄杜郎中》中的一句诗“中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。”诗人写中庭月夜,用“地白”二字,给人一种“积水空明”的感觉,下一句不禁让人联想到寒气袭人,桂花怡人的情景,这是一种很美的意境。“凝光幽幽寒露坠,此时立在最高山。”一句已成为中秋时节人们常用的佳句。古人真是有才啊!中秋不光有着“似白玉盘”的月亮,有着可囗的月饼,还有一股浓浓的思乡和思亲的感情。不禁赞叹一声“中秋真美啊!”初三:吴姝欣700字 初三
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中秋“赏诗”每到各个佳节到来,最累的就是诗人了。在我看来,作诗是好,但还不如满口塞着各种口味的月饼直至噎住,来的痛快。不过,一提起月饼,我就不禁流下口水,但我这次可不“赏饼”,来尝尝诗的“味道”。中秋节是团圆之日,许多诗人思念故乡和亲人,于是便有了“佳作”。“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。”在家乡的人思念远离的亲人,离乡的人又在遥望家乡的亲人。诗人的惆怅心情,让我感受到思念家乡的痛苦。唐代诗人李白写过一句诗“举头望明月,低头思故乡。”诗人的故乡也在这明月下,但是又怎么可能见到呢?想起那家乡的父老乡亲,亲朋好友,那家乡的一山一水,一草一水……无不在思念之中。诗人白居易曾被贬谪后,抒发了“西北望乡何处是,东南见月几回圆。”的孤寂之情。诗人盼望着月圆之夜,与家人的团聚,回到自己思念已久的故乡身处彭浦湓亭向四方眺望故乡和四野观望明月,能想象出一个人观望的心神不宁和急切之情。很多诗人也将月夜的美“勾勒”出来。“暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。”诗人与人的团聚抒发出来的喜悦之情以及对这中秋月夜的赞叹之情油然而生,明月显得格外圆,就像“白玉盘”。这使我不由得想到李白写的《古朗月行》中“小时不识月,呼作白玉盘。”《十五夜望月寄杜郎中》中的一句诗“中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。”诗人写中庭月夜,用“地白”二字,给人一种“积水空明”的感觉,下一句不禁让人联想到寒气袭人,桂花怡人的情景,这是一种很美的意境。“凝光幽幽寒露坠,此时立在最高山。”一句已成为中秋时节人们常用的佳句。古人真是有才啊!中秋不光有着“似白玉盘”的月亮,有着可囗的月饼,还有一股浓浓的思乡和思亲的感情。不禁赞叹一声“中秋真美啊!”初三:吴姝欣600字 初三 读后感
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诗中你、我、他_1200字唐诗是汉语中最美好的词语之一。我们提起唐诗,就有一种齿颊生香的感觉。唐诗只是风花雪月么?只是文学遗产么?只是语言艺术么?当然是的,可是我们又总觉得不够。我们仅从风花雪月去看唐诗,或许表明,我们的人生可能太功利了。我们仅从语言艺术和文学遗产去看唐诗,我们又可能把唐诗看得太专业了。唐诗还可不可以指向一些更远更大的东西?而每每读起它我常讲诗歌,也常常想起杭州的西湖边上,花港观鱼的旁边,曾经住着近代的老先生、仙风道骨的诗人。要知道诗人在诗中,而不是在世间!在诗中去与诗人相遇、去交流、去体会。豁达的他京城门外,我遇到了你,你大笑朗道;“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”。你飞了,飞越了那遇上青天饿蜀道,飞越了天姥山的传说,栖落在三千尺的庐山之巅。以月亮为杯,影为你友,你将大唐的太阳推向天空,唐诗披着三千丈白发,醉了比桃花潭更深的友谊。天门山只是一个小小的酒嗝,千里江陵只不过是一句短短的酒令,驶进三月烟花的意境。诗歌的上游,是从天上奔流而下的黄河。说什么功名利禄,钟鼓馔玉,抵过手中的一杯酒,酒是豪气,有一星灵感,便是冲天烈焰,就是翅膀,掠过千万年的时空。要知道,诗中的李白是浪漫的!忧郁的他成都武侯祠前,我遇到了你。你,乱山丛中只一线盘旋,穿险来到成都,潼关不守,用剑格挡住蜀都之难,纵太白不说你的忙鞋怎么会不知?好沉重啊,你的行囊其实什么都没带,除了秦中百姓的哭号,安禄山踏碎的山河,你要用格律来修补。家书无影,姊妹失踪,饮中八仙都醒成了难民,浣花溪不是曲江,却为你而流,更呢喃的燕子,回翔的白鸥。七律森森与古柏争高,把武侯祠仰望成汉阙,万世香火供一表忠贞,你的一柱至今未冷,如此丞相怀奎如此诗人。草堂简陋,茅屋摇摆,却可供乱世歇脚,你的征程更远在下游,滚滚长江在三峡等你,屈原在喊你,去湘江。一道江峡,你晚年独屋,高楼在白底的雉堞,俯听涛声过境如光阳,猿声,砧声,更笳声,与乡心隐隐的相应。要知道,诗中的杜甫是多愁善感的!孤寂的他在东郊野外,我遇到了你,弹琴的人在水上,听琴的人在马上,弹琴的人和听琴的人相遇在一条船上。这条船便是一张琴,被水的手指拨响。所谓知音,便是一人与另一人了的心事被琴说穿,被水流传。从都在世上寻找知己,却不知在何时会偶然出现机缘。今夜,谁在那一勾残月下,独自临风抚琴?大音如霜降于四野,飘的情怀,在一个古代的夜晚,被是与琵琶说尽。浔阳江水在琵琶上翻滚流淌,白司马撂下酒杯,用悲怆在琴弦上定音。一曲终了,弹琵琶的手指在弦上轻轻滑落。于是,载满秋怨的小舟随琴声的消逝而永远消逝。而诗人则踏着湿漉漉的诗行,犹豫的走进经典。两行长长的泪水,垂在历史的脸庞,却再也无法抹去。要知道,诗中的白居易是孤寂忧郁的!初三:伟少作文网专稿 未经允许不得转载1000字 初三 想像作文
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赏你听过鸟儿的歌声吗?你听过雨点的节奏吗?你听过树叶的飒飒声吗?让我们静下心,来欣赏生活的多姿多彩。“唯有牡丹真国色,花开时节动京城。”春天来了,满眼都是令人醉心的绿。忽然,一股沁人心脾的花香扑鼻而来,回眸,那是牡丹,在绿色的衬托下,牡丹在风中展开了笑颜。牡丹之所以称为“国色天香”,它付出了自己的努力,不畏风雨的嘲讽。“荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两面开。”夏日的荷花是最出众的,赏它那“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的品格,它不比牡丹国色天香,又不比桃花香气浓郁,与世无争。“采菊东篱下,悠然见南山。”秋日,菊花开遍,在秋风中摇曳,平静而安祥,伴着蝶舞,仿佛是一张完善的画卷。“忽如一夜春风来,千树万树犁花开。”冬天,万物披上了雪白的婚纱,牡丹禁不住冬的寒,唯有梅花“凌寒独自开”,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。我听见了梅花与冬的奋战。我赏花,赏四季花,牡丹让我靠自己的努力,荷花教我学会谦让,菊花使我平静并安祥,梅花教我懂得无私奉献。虽说花开花落,但我赏的四季花永远绽放在我心中。“落红不是无情物,化作春泥更护花”。北京西城区北京第二实验小学六年级:胡静姝400字 六年级 散文
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小诗_1200字作文网专稿 未经允许不得转载赠杜甫你的年代是萧索泪水啊填满了眼窝泪眼相看吧长城内外大好山河失守的城池座座地图上抹了一个又一个聚落你的心中多了阴云一抹又成了绝句的思绪闪烁你的年代或许会五光十色有时——空山新雨袅雾婀娜泉水叮咚露珠莹泽有时——崔九堂前鹂鹃诺诺月涌江流星垂野阔有时——云翳翳兮月微绰风飘飘兮树婆娑可你的心扉啊还是紧锁紧锁美景在你心中毕竟只是个过客你的年代多的是离合我问当真露是从今夜白起的吗?你含泪不说我问当真是出师未捷身已先死、壮志未酬鬓已先衰吗?你依旧不说或许你的心已如搁浅船舶或许你的心已如莲花开落是啊——你的茅屋,也已为秋风所破梦李白你踉跄着走来嘴里哼着盛唐的天籁满身的酒气是杏花村还是茅台四月的风啊猛刮起你的文采入了长江入了沧海入了儿时的明月台入了黄河之水天上来铃声响起我醒来却还似在那个时代呵——李白致11月的雨雨自穹宇呼啸至地爱从我这到你心里一把伞下你偎着我我依着你唏嘘的耳语呼出的热气满是我俩之间的亲密淅沥淅沥雨中是我俩爱的足迹低声我耳语我——就像是雨宁愿用水花也要溅起对你的爱意随想过去不等于未来努力就在现在难道不是吗?笔刷刷的写个飞快总好过一秒又一秒的不动发呆攻克一个又一个数理化奥赛总好过一次又一次的神游天外每周省下钱来买题海总好过一分又一分的花钱谈恋爱青春不会让我们重来我们只有珍惜现在自己就是要和自己比赛来吧向努力敞开胸怀向懒惰说声拜拜别忘了老师的目光别忘了父母的期待别等到未来某一天再去悔改梦想正在某处等着我们到来终有一天我们会站在人生的舞台奏响属于我们的!成功的!天籁!雨霖铃吾辈少年,青春气盛,壮志怀胸。畅想立业建功,心动处,盛情汹涌。满释九天豪情,笑天下英雄。立天地,傲然顶峰,快然立谈凌云梦。才华满溢天骄种,冲霄情,耻辱父母宠。力拉如虎雕弓,出鞘怒剑吼西风。今宵明月,岂能复与昨宵月同。满腔豪情倾意纵,展我辈心胸。谈困难困难是什么是懦弱者失败时的理由是失败者放弃时的借口困难又算什么只算茫茫大海中的一叶扁舟只算崇山峻岭中的一支溪流困难又怕什么只要我们气宇轩昂挺胸抬头只要我们激流勇进力争上游今日我颔首明朝我昂头终一天我们会戏数群雄笑傲橘子洲头再看那时谁敌我风流江城子熊熊烈火涅凰凤,冰三尺,砺蛟龙。骤雨疾风,幼隼成翔鹰。坦途大路出杞荆。万里晴,自狂风。庸马自难千里行,可怜花,畏寒冰。黄牛心定,身前赢美名。平人勤奋功自成,圆今朝,冲霄情。水调歌头平生几多愁?忍望江东流。花落叶瘦清秋,大雁去不留。黄昏寂寞酒后,愁绪尽染眉头,痛已如层楼。任天长地久,此恨何时休?天涯路,又怎求,归雁河口,何时相见任泪流?花落终在根聚,孤雁空巢还留。南去暂回首。山外又青山,群山满离愁。山东省无棣县第一高级中学51级7班高二:王浩宇1000字 高二 散文
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赏花灯_1200字今天是2015年3月5日,正值一年一度的元宵节。“有月无灯不娱人,有灯无月不算春”。在这个处处洋溢着喜气洋洋的节日气氛的日子里。我们全校同学动手做了花灯。今年的花灯是挂在操场上的,我们兴致高昂的冲下楼,悬挂于两树之间的几十串红彤彤的灯笼在风中摇摆着,如同一个个热情的福娃娃散发着浓浓的节日气息。这次的花灯都是精心挑选出来的,使同学们大饱眼福。我们从最北边的六年级的花灯开始看起。这些花灯同学们都认为“古老而传统”。从远处看完全是红通通的一片,似乎千篇一律,但走近了细细观赏,似乎又有所不同。刺绣式的厚材料花灯;带着各种图文的红包拼成的花灯;手掌大小的金字塔型闪光花灯……,每个都那么相似却又都有属于自己的特色。四、五年级制作的花灯可以用“精致”来形容。不同于六年级花灯的小巧,四、五年级所做的花灯多半是大物件,上面贴着棉花等毛绒装饰物,摸上去软软的。我一面赏着花灯,一面用手轻触着,嗯,好舒服!人偶花灯是四、五年级多数同学选择制作的类型。一个个人偶像有生命似的,摆着各种可爱的动作,周围一片闪光灯亮起……。三年级的花灯比起其他年级的花灯就逊色不少。可他们的花灯却是最环保的。放鸡蛋的纸盒;用剩的牙膏外包装等等废品都在他们的手上变了色调。美观环保的花灯也成了一大特色。一、二年级的花灯则是最具有新奇思想的花灯。彩虹灯、贺卡灯、铁丝架鱼灯……许多都是连我们都不曾想到的新创意!我不禁折服于低年级同学丰富的想象力。一、二年级的新奇;三年级的环保;四、五年级的精致;六年级的传统,每个年段都有各自的特色,每个班级都有各自的代表作。但是,如果要我从中挑选最喜欢的花灯,它就是——一盏由木架框成的六边形花灯。它隐藏在六年级一片红红火火的花灯之中。架子是用最平常的捆法,外边包着一层鹅黄色的纸,露着支架,显出一些与众不同。那鹅黄色的纸并不是普通的纸,六面的纸张合成的是一组漫画,堪堪几笔,却透着丝丝真心诚意与细心。第一幅画是一位学生模样的少年坐在椅子上认真学习,“你曾有过什么梦想?”图下的插话诠释了整张图——梦想是从脚踏实地的学习开始。向右转,第二幅画是一个哼歌的少年,“或许你的梦想是自由自在的活着”;第三幅画是一个提着公文包的青年,“或许你的梦想是当个领导”;第四幅画是重重书籍后面的年轻人,一个小小的语言框浮在他身旁:“我要当老师!”;第五幅画则又是一个埋头学习的人,只是人物已变成了大学生:“或许你的梦想总在改变……”不知为何,我有种失落悲伤的感觉;可第六副画却使我感到温暖,半身的少年站在纸面,乌黑的眼睛盯着我:“所以,请加油吧!”虽然这盏花灯没有命名,但我却想把它叫做“梦想无限重生”。这盏小小的花灯诠释了我所有的情感和想法。温暖了我的心。此时即将跨过零点,元宵节又将过去。但我想我会记住这难忘的元宵节和那盏温暖我心的灯笼。六年级:王馨雁作文网专稿 未经允许不得转载1000字 六年级 叙事
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勇斗《木兰诗》_1200字昨天下午啊,我费劲了千辛万苦,消耗了太多时间与精力,才终于把《初中必背古诗词61首》,里面的一整首诗,给背了下来。是怎么样的一首诗呢?呵呵,若说第一首诗《关雎》,在我的眼中,已经算是超级超级难了,那么,这一首《木兰诗》,真可谓是比登天还要难得多,额,怎么会这样呢?这首诗有什么不比寻常的地方吗?好吧,让我来告诉你吧,这首诗的长度,好比一篇短文,比平常的诗词啊,不知道长了多少倍呢!另外啊,里面的一些字,都是我不认识的,这还不算是最可怕的,最可怕的是,有些字,我们都是按正常的读音,而这里面的呢,还有特殊读音,我滴神啊,真是艰难丛丛啊,想要背下这首诗,是要耗费很多时间与精力的。抱怨之后,我开始抓紧时间,先朗朗诵读起来:唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。额,等等,这个机后面的字,读什么啊?我赶快查了查字典,呀,读zhu的第四声啊,好吧,继续!我又开始专心致志地朗诵起来,当我读到”可汗大点兵“这一句时,妈妈细心地告诉我,”可“是读第四声,读第三声是不对的。没想到,我往下再读的时候,又遇到难题了。”鞍鞯“这两个字读什么吖?呃,查字典吧!啊,这两个字还真是够难查的,在我仔细地翻阅过后,才知道,这两个字都读轻声——”anjian"哎,好烦啊,这么多字我都不认识!好不容易,我才把所有不会的字,都查了出来,可是啊,这些读音,我都还没有掌握,连想要熟读,都几乎都不可能了。哎,熟读都不行了,还怎么能背呢!没办法,我只好“打破常规”,逼着自己,使劲的读,使劲的读……过了二十分钟,经历了种种“艰难险阻”,终于“大功告成”——能熟读全文了。但是呢,想要背啊,还是有那么一点难度滴,毕竟整个诗词,还是有点长啊!于是,我开始一句一句的,一字不漏的,背诵了起来。进程是那么的缓慢,过了半个小时,我才背完整首诗的一半,而且啊,不能算是太熟,还是有些生疏的。这可怎么办?我又背了两遍,觉得自己已经驾轻就熟了,才开始了背诵“另一半”的任务。这背诵“另一半”啊,就感觉有些轻松了,毕竟找到了整首诗的结构,对它的字数,都了如指掌,而且,它的意思,我也大概能够理解了。这下,我只用了区区二十分钟,就“搞定”了这首诗。啊,勇斗《木兰诗》,我这个“战士”,不禁有些筋疲力尽了。哎,真没有想到,这首诗,有这么的难,让我背了整整一个半小时,可真打破了我第一次,背诗超过半小时的记录了,呜呜,这《初中必背古诗词61首》后面的诗词,不会也有这么难吧!六年级:徐至亿作文网专稿 未经允许不得转载1000字 六年级 日记
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失败也是诗_1200字E度作文网专稿 未经允许不得转载如果说成功是一首欢快的诗,它能使人心旷神怡,对人生、未来产生无数遐想。那么,失败也是诗,它虽不如成功那么欢乐,但却比成功更有味、更耐读。失败,虽是一个极其残酷的字眼,但又有多少人没品尝过失败的苦涩。说失败是首诗,并不是要逃避它,而是说要证实这个残酷的现实。我们可以把失败当做诗,便自己从中诗出教训,才能一步步走向成功,走向辉煌。要相信,就连胜利的桂冠也是由荆棘编织成的。爱迪生发明了电灯,把上千次失败当做收获,因为毕竟知道这上千种材料不能做成灯丝。吃一暂,长一智,此路不通还有它路可走,这不是另一种意义上的成功吗?它是和着泪水的成功,如同茶叶一般,初嚼苦涩,细品香甜。人生的旅途,犹如荆刺丛生的野外一般,稍不注意,就会受阻,迷路。然而尽心尽力地走,哪怕走不到理想的王国,也是令人高兴的。正如赛捏卡说得好:“真正的人生,只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能出现。”是的,你斗争了,尽力了,即使摘不到诱人的金苹果,也同样能赢得人们的尊重,因为其关键不在摘不到苹果的结局上,而在人们不断果摘的过程中这过程才是天地间最永恒的一首乐章。我也崇敬那些失败的英雄,那么何又为失败的英雄?那些跌倒了,没有哭泣又爬起来的人,那些在无人走过的荆棘路上搜索却没有达到终点的人;那些用自己失败换取他人成功的人,他们都是失败的英雄。失败并不可怕,可怕的是失沦。而失败的英雄们正是以他们坦然的心理,面对失败潇洒的挥挥手,微笑度过,然后继续向成功进发。谁又能说他们不是英雄?他们同样为人类的进步做出了贡献。那些失败的英雄用他们的生命化作一个不灭的声音:祖国,加油!然而我们现在站起来了,是否应该回过头去对那些失败的英雄们说句谢谢呢?失败者为了成功同样付出了艰辛,做出了努力。也许,他们所流的汗水比成功者还多,也许他们离成功只有一步之遥,然而不幸的是他们失败了。但失败者为后来成功的人踩平了道理,让他们一步步走向成功,所以说,失败也是一首光荣的诗。失败者默默的躲在幕后,让成功者在众人和鲜花掌声中把喜悦尽情挥洒……失败并不可怕,因为失败者同样可以在获得成功;失败并不需要任何人的同情,因为失败者不一定要流泪。失败者有时会很失望,因为他们与命运无望的交手,但他们并不绝望;他们也许悲伤,但并不放弃;他们也许会摔得很重,但却擦拭去身上的尘土,捂住流血的伤口,毅然前行。“逆境出人才,”指为难艰苦的环境能激发人们奋斗拼搏的精神,促使人取得事业的成就。要知道哭泣并不是放弃,如果错过太阳时你流了泪,那么也要错过群星了。在漫漫求学途中我们会碰到各种险滩沼泽,我们要跟着失败中的诗歌,毅然前进!向着自己美好的未来,为了更多的成功,多以我们不要怕失败,失败,只是一个中点站,成功才是终点站。我们要在中点站中补充好体力,向着终点站,向着我们的梦想前进,努力!遂宁遂中(东校区)初一:张倪富1000字 初一 议论文