伤痕_600字
600字
高二
叙事
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朋友的字很好，这是大家不辨的事实，针对现在学生写字特别差的事实，我想叫学生趁这个暑假的时间跟我的朋友学学字。
为此我做了学生的大量工作，把现在社会存在的现状，同学们的作文等等情况讲了一大通，结果到开学时，来的学生只有两个！
这是我始料不及的事，没有想到现在的学生居然这样看待学字！
学生的字是我心头的一大心病，我不止一个场合地强调过字的重要，长远的不说，就说中考，语文的分数就因为字的原因很多人就吃了大亏！这本来是血的教训，是一个警钟才是，可是，结果却大出人的意料，警钟虽鸣，却没有人去注意，悲哀啊！
随着社会的发展，电脑的普及，很多人的字越来越不会写了，更有甚者都不会写字了，这样的现状有关专家不停曾地呼吁过，感叹过。可是这个结果却没有因为专家的呼吁而有所改变，真的令人担忧。
如果用学生的字像被鸡爬过，凌乱不堪，一点不为过，说真的，在我批改学生作文的时候，有很多学生的字是根本看不懂的，强调了很多次，批评了很多次，结果还是无动于衷！为此，我特别地要求学生每天要上交一张字帖，而且还把它列入操行计分，一年下来，学生的字还是一样，没有太多改变，究其原因就是因为学生都是为了应付我而已，没有一个练字的场合，没有想学好字的心，所以字最终都没有上进。
我做了很多的工作，最后遭到如此的下场！什么时候能够得到更多的学生理解，家长们的重视呢！可怜的人！
让好字重现前人的风采！
2012年7月12日星期四
广东汕尾陆河县实验中学高二:彭涌波
我爱家乡
450字
六年级
我的家乡在农村，美名曰“图美”。正值深秋时节，秋果丰硕，我倍爱家乡的这片土地。
秋晨，我漫步于田野之中，呼吸着清新的空气。蓝蓝的天空，朵朵白云，一轮朝阳正从东边冉冉升起，连绵不断的群山环绕着村庄，村庄仿若一个摇篮，哺育着一代又一代的乡亲们。鸟瞰家乡呈形于桃果，故由“桃”美的字义演变于今的“图美”。
不远处传来一阵阵欢声笑语，原来是农民伯伯们正弯着腰，忙碌地收割稻谷，脸上带着丰收的喜悦。眼前，这片金黄金黄的稻田，沉甸甸的果实，粒粒饱满如同金子般珍贵――这难不是乡亲们辛勤劳动的结晶吗？是的。
这几年，家乡如春雨般耸立着一座座高楼，富丽、宽敞的平房，舒适而温暖。大家可听闻，图美的手工传统“腐竹”已逐渐形成了一个个作业坊，鲜美滋辞的豆枝条儿享誉于广东，还走进了海外潮汕华侨的家家户户。而辛勤和智慧的乡亲们，正是这片土地的创造者。
朝阳已徐徐上升，金灿灿的光茫照耀着高楼的琉璃瓷瓦，格外耀眼……啊！家乡正如这一轮朝阳，谱写着辉煌的明天！
陶醉中，我享受着家乡的一切，深情的热爱着家乡的这片黑土地，热爱着纯朴、辛勤的乡亲们。图美人，我自豪！
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叙事
600字
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伤痕用了的东西，譬如日子，用过了，就消失了，抓不住，而且了无痕迹。便是生命的落叶，覆到不明白的尘土，然后不明白地消融，轻舞飞天。心，便会有痛，有伤痕，就有舍不得，也就的变些样。但是，没有任何一片乌云，可以盖去心灵那无垠的阔土；没有任何一场天灾人祸，可以袭临秋天，让心的田野颗粒无收。人，不能改变昨天，但可以决定明天，是要用心的抉择。心可以很韧，千百次的折损委屈，依旧平整；也可以很脆，一不小心，顿时香消玉碎…有时候，一滴细雨，可以让心重生。但有时候，一句流言，就让它痛不欲生。所以，心是一种缓慢而精细的东西，过多的修饰，会破坏它的灵跃和感动。人得坚强，不能因为一汪小伤，就漏尽全身膏血。即使伤痕无可挽补，但要记得，别关上你的心门。它的关闭，便意味着结局，但并不意味着完结。假如你相信，只要拒绝了世界，就可以得到一方安宁，那么，你就错了！世界这么大，就没有一个家，可以安放宁静与纯洁；没有一个人，可以负着自己，爬到人生的终点！残酷的定律，决定了悲凉的此生，但也注定了浮沉的唯美。要明白，没有一个入口，可以通到消融了的空间；也没有一个出口，可以逃出混沌的世界。然而，当所有人都相同时，世界便干净、也安详了许多。时间太快，感觉到的只是一纵即逝。真的，可以有永恒吗？心，总是那么善变。刻拓的记忆，被填着朱红，难道便是前世的债？取出一张纸，画着一颗心。没有跳动，黑暗的世界便那么安静、那么幽宁。跌入贪婪黄河水，洗不清疲惫！出卖之后的表情，冷酷最昂贵…就算是一滴泪水，也别为无之浪费！如果，伤痛，画心解脱！不论世事如何，命运怎样，请笑着活下去！550字 高二 叙事
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伤痕朋友的字很好，这是大家不辨的事实，针对现在学生写字特别差的事实，我想叫学生趁这个暑假的时间跟我的朋友学学字。为此我做了学生的大量工作，把现在社会存在的现状，同学们的作文等等情况讲了一大通，结果到开学时，来的学生只有两个！这是我始料不及的事，没有想到现在的学生居然这样看待学字！学生的字是我心头的一大心病，我不止一个场合地强调过字的重要，长远的不说，就说中考，语文的分数就因为字的原因很多人就吃了大亏！这本来是血的教训，是一个警钟才是，可是，结果却大出人的意料，警钟虽鸣，却没有人去注意，悲哀啊！随着社会的发展，电脑的普及，很多人的字越来越不会写了，更有甚者都不会写字了，这样的现状有关专家不停曾地呼吁过，感叹过。可是这个结果却没有因为专家的呼吁而有所改变，真的令人担忧。如果用学生的字像被鸡爬过，凌乱不堪，一点不为过，说真的，在我批改学生作文的时候，有很多学生的字是根本看不懂的，强调了很多次，批评了很多次，结果还是无动于衷！为此，我特别地要求学生每天要上交一张字帖，而且还把它列入操行计分，一年下来，学生的字还是一样，没有太多改变，究其原因就是因为学生都是为了应付我而已，没有一个练字的场合，没有想学好字的心，所以字最终都没有上进。我做了很多的工作，最后遭到如此的下场！什么时候能够得到更多的学生理解，家长们的重视呢！可怜的人！让好字重现前人的风采！2012年7月12日星期四广东汕尾陆河县实验中学高二:彭涌波550字 高二 叙事
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爱的伤痕走过了风风雨雨，蓦然回首，人已散去，花开无数。忘记了簌簌落落，不堪回望，人已如约，月残半边。伤心了日日夜夜，如泣如诉，人已老去，香露满味。曾几何时，人生的难免苦痛，自己一个人抗得很累，如今有梦，人生的或者卑微，自己所有地幸苦很甜。对不住了，把你忘却，这一刻说不出话来，轻捻着残瓣，宣泄着，只是这种表达，无可奈何。这一生注定了离别，希望着重逢，无奈着，只是这种渴望，无法烟雨。再一次说再见，别提往事，你怨的我知道，我恨的你不知，淡然了，也就放弃了。200字 高二 诗歌
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乡愁_600字一抹夕阳，千万种愁绪。斜晖映照长廊。我，独自一人，校内彷徨。一股莫名情绪踊于心房，迷惘、惆怅。蓦然发现：家乡的山，是最巍峨壮观的山；家乡的水，是最清澈明亮的水；家乡的人，是最有人情味的人。拾一片落叶，我嗅到了母亲做菜时飘出的香味；望飞雁掠过，我似乎看见了父亲田地辛苦劳作的背影。秋风瑟瑟，激起我对家乡的想念。余光中的《乡愁》就是我此时此刻的心情最好的写照。从没体会过背井离乡的滋味，也曾在心底偷偷嘲笑那些思乡的人。直到今天我才知道离开家乡是一种怎样的痛苦与无奈。我又何曾不像他们一样，感概生活的不如意，但感叹之后的我并非从此一蹶不振，而是重拾信心，继续过我的生活。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”。马致远这首《天静沙.秋思》，把思乡情怀表达的淋漓尽致，多少身在异乡很少回家的游子，每读此诗有哪个不潸然泪下。是啊！谁又能阻止那一股思乡情怀呢？斜辉渐渐隐去，我忽觉时间不早了，是时候该“回家”了，我似乎又看见了家家户户炊烟袅袅，大人们门前长椅上高谈阔论的情景，门前小孩子们嬉戏玩耍的欢笑声，老人们榕树下点着灯火下象棋的吵闹声，家禽们的叫声，各种声音汇聚在一起，构成了一曲优美和谐的旋律。夜幕降临，黑夜繁星点点，是时候该收起思乡愁绪了。500字 高二
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医院_600字白色的象征性建筑，弥漫着酒精与消毒水的味道。挂号窗口前，满满的排着人。孩子的哭声，大人的叫喊声与着救护车的汽笛声，此起彼伏着。时间漫漫，偶尔出现寥寥几位插队者，谩骂声便夹杂了进来。会来医院的人，大多都是焦躁的。顺着楼梯前往科室，候诊的人，将大厅围了个水泄不通。彼此搭讪，“你什么时候来的？”“早上7点，等到现在”，“你得了什么病？”“……”漫长而又无聊的，是等待吧。坐在椅子上的人们忘记了自己是什么时候睡过去的，他们不知道自己睡时脸上还挂着焦急。挂念手术中的父母，心痛打吊瓶的孩子。每个来医院的人都有一份执念：恢复健康。没有人希望自己生病。病魔是最令人深恶痛疾的东西，它来，带走生命，留下痛苦给活着的人承受。生命对每个人都只有一次，我们都要去珍惜。从某种意义上说，生要比死更难。死，只需一时的勇气，生，却需一世的信心。所以我们要珍惜生命，不要在于它活的是不长久，而在于活得是否充实，是不是有意义。随着年龄的增长，身边的人离去的越来越多。逐渐明白到生命是脆弱的，心理自是珍惜，不敢轻易放弃自己的生命。许多人大抵我的想法相似，因为生命的来之不易，因为离开对不起辛苦抚养自己长大成人的父母，对不起爱自己和自己爱的人。这么想我们定不会自杀，相反我们会保护我们自己的生命。这也是一种本能，人类都有一种求生的本能。可是这只是一个想法而已，并不就是说我们一定不会放弃自己的生命。自杀是一种冲动，那一刻自杀者不会想那么多的责任和生命的来之不易。自杀是对自己的不负责，对生命的敷衍。前来医院的，抱着珍惜生命的心，努力恢复自己健康。那些人，不对生命敷衍。650字 高二 叙事
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伤痕就像雄鹰搏击长空前被母亲推下悬崖，痛苦地训练飞翔，不惜以伤痛乃至生命为代价；就像溪水汇入大海前经过曲折蜿蜒，让石头锋利的棱角折磨，甚至被太阳晒干；就像小鹿奔跑如风前，腿上会留下无数的伤口……我们的人生必将伤痕累累，因此我们需要触摸伤痕，感受它存在的意义。触摸伤痕，不是我们对自己的可怜，不是我们的妄自菲薄，更不是我们对失败已成定局的执着；触摸伤痕——是要调整好自己的心态，重新燃起奋斗的火焰，勇敢地面对现实。忘不了观众席上雷鸣般的掌声，忘不了舞台上如此好看的他们——21位身残志坚的演员在金色的灯光下演出了这场《千手观音》。表演成功了，我们却难以想象他们在背后付出了多少的汗水。残疾——本该是他们一再逃避、不该触摸的伤痕，而如今在这万人瞩目的舞台上，他们勇敢地站了出来，向世人展示这独特的风景……翅膀折断依然飞——他们已经为触摸伤痕作出了最好的诠释。透过狱窗，望着皎皎圆月，他想起了夜空下的万家灯火，目光里一丝悲凉滚动。家——对他而言，遥不可及。他的心凉凉的，可是当他想到自己的作品即将被流传，即将被天下有志者欣赏时，他笑了。“笑什么！你只有最后一次的机会了，改——还是不改？”皇帝正冷冷地看着他。砍头不过碗大的疤，何况这小小的宫刑，他的目光依然坚定：“我心已决，动手吧。”“哼！”皇帝拂袖离去，那把血腥小刀落下，他的下体不再完整……他的名字叫司马迁，为了《史记》而受宫刑。面对宫刑的伤痕，他没有低头，即使这注定他将一生孤寂。因为他明白理想才是真理，在真理的光辉面前，这小小的伤口什么都不是。当他用“淡泊明志”的心态看待这宫刑时，他成功了——《史记》被载入史册，他自然也流芳百世。“我要扼住命运的喉咙！”贝多芬呐喊着。耳聋——对一位爱音乐胜过生命的音乐家来说，是多痛心的伤口，是多沉重的打击。双耳失聪，感情破裂，生活悲苦，还面临当时轻佻乐风的挑战……命运的不幸仿佛一瞬间降临在他身上。一般人的话早已趴下，但他不是，他接受了耳聋的现实，忍受了无人的寂寞，于是《第九交响曲》这首不朽作品横空出世了。面对挫折，他没有倒下……伤痕在所难免，但“吃一堑，长一智”我们何不把它当作一种历验，感受一下那跌倒的滋味呢——触摸伤痕，仅此而已。900字 初二 叙事
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伤痕我的身上有很多很多地方受了伤：手上有被铅笔刺过的痕迹，中指有揭死皮留下的血迹，脸上有被同学抓伤的痕迹，脚上有被撞伤的淤青……到处都是伤痕，有时候我都认为自己是“受伤大王”。每一个伤痕里都隐藏着一个骇人的故事。比如剥死皮那天，我正在写作业，突然感觉中指特别痛，看了一下中指，才发现原来是死皮处有些难受。我不管它，继续写作业，可是越来越痛，于是下定决心要自己给自己做个除皮“手术”。我忍住疼痛用力一拔！顿时，我的手指鲜血直流，痛得我差点哭出来，如今，这一处的伤口还没愈合，经常还会碰到甚至擦破，生生的痛，想起来好后悔。其他处的伤我也不愿再回忆，因为一想起来就会感觉疼痛，但愿今年我都不要添伤痕了。250字 小学 叙事
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伤痕窗外的雨沙沙的下着，冲刷着大地，冲刷着梧桐，却怎么也冲刷不掉我的记忆。我站在窗前，以前的事情一幕幕在我眼前浮现。那是我上小学六年级的时候，我被体育老师选中去练铅球和跳高，那是一个周五的下午，体育老师叫我去练铅球和跳高，我看见有人在练铅球，就站在一边看他们练，过了一会儿体育老师来了，就叫我去练跳高，我漫不经心的往练跳高的区域走去。就在这时意外发生了，一个和我一起练铅球的五年级的女孩不知怎么了，把铅球朝我走的方向扔去，那个铅球狠狠的砸在了我的脸上，那是我的头好痛，我感觉自己好像撞在电线杆上了，头好像有千斤重怎么也抬不起，我头一阵痛就晕在了操场上。那是我听见操场的人都在大叫，我感到一股股鲜血从我的脸上流到嘴里，我真的好痛，我想站起来却怎么也站不起来，只听见体育老师大声说：“谁有纸，先帮她止住血。”只听见班长说：“老师，我有纸。”体育老师扶着我往一家医院走去。班长跑了过来，和体育老师一起把我送到了医院，那是我的意识还很清楚医生见我满脸是血就先帮我止了血。医生说：“这伤砸的不轻，我这个小诊所恐怕治不了，你们还是送她去大医院吧，我已经帮她止了血了。”体育老师说：“好，我去叫车。”我刚想动一动，就被班长按住了。班长说：“你的血刚止住，别乱动一会儿又流怎么办。”我只好一动不动的坐在那里。不一会儿体育老师就把车叫来了。一会儿就把我送到了医院。医生帮我清理了伤口就叫老师给我父母打电话。我父母一会就过来了，医生说：“这个伤口太深了，必须要缝针。”妈妈说：“医生，能不能不缝针啊，一缝针妞的脸上就会留下一道疤，多难看呀。”医生说：“不行，如果不缝的话，伤口就会恶化，疤痕会更大。”爸爸说：“那缝吧，不过不能留下太多疤痕。”医生一共给我缝了八针，刚好在我脸上留下了一个八字。窗外的雨依旧沙沙的下着，冲刷着大地，冲刷着梧桐，却怎么也冲刷不掉我的记忆。惠济五中初二:刘娟700字 初二 叙事
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