读《谁动了我的奶酪》有感
200字
四年级
状物
读《谁动了我的奶酪》有感
上学期妈妈给我买了一本《谁动了我的奶酪》，这本书主要讲了哼哼、唧唧、匆匆、嗅嗅在神奇的迷宫中找奶酪的故事。
这本书写了哼哼、唧唧、匆匆、嗅嗅这四个小家伙好不容易在迷宫中找到了C奶酪站，然后开始享用，过了一阵子后，突然有一天，奶酪消失了，对于这种情况，匆匆、嗅嗅已经不奇怪了，因为它们最近感觉到了有什么事正在C奶酪站发生，于是它们两个去找寻新的奶酪了。同一天晚一些哼哼和唧唧，唧唧去找新的奶酪了，哼哼则留在原地。
读完这本书，我知道了只要忘记原来的失败，重新面对未来，我相信一定会成功的！
胆小如鼠的我
300字
五年级
写人
我叫孙青，有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄；红嘟嘟地脸蛋，像九月里熟透地苹果一样；有一头漂亮的头发，乌黑油亮。
我有一个致命的缺点，胆小。有一次，同学讲了一个鬼故事，我听了非常害怕。晚上妈妈让我去买东西。我走到路上，总感觉有人跟着我，吓得我赶快跑回家。还有一次晚上，爸爸妈妈都不在家，我只能自己在家。一阵微风吹来，吹得树枝沙沙响。我听见了，吓得躲进被子里。一会我又想上厕所。没办法，我只好战战兢兢的掀开被子，从被窝里钻出来，可是我走到厕所门口又不敢进，因为那个鬼故事就是在厕所发生的。最后我想：不就是一个故事吗，怕什么。我就壮着胆子一步一步走过去。
这就是胆小如鼠的我，我一定会努力改掉我这个坏毛病的！
河南郑州中牟县三官庙镇中心小学五年级:孙青
展开阅读全文
相似题目
-
读《谁动了我的奶酪》有感这本书的作者是美国作家，斯宾塞。约翰逊的。这本书的内容如蝴蝶飞舞般打开了我知识的窍门，书中讲了在迷宫中的四个小家伙，他们每天都去奶酪C站去取自己想要的奶酪，但是有一天，奶酪C站里的奶酪都被吃光了，有两只小老鼠看见了以后什么也没说，换上了自己的运动鞋向迷宫中狂奔而去。但是小矮人却以为是别人偷吃了他们的奶酪，怎么也不相信这个事实，最后什么也没有得到的故事。书中的人物告诉我们，任何事情发生变化都要沉着冷静，不能冲动行事，但是如果事情发生了变化却无动于衷，最后你将会失去所有。在这本书中，我们能够学会在大多数人还没有察觉的时候发现变化。正如书上所讲的那样，随着奶酪的变化而变化，从而使变化永远朝着有利于我们的方向发展。这本书如雨后春笋，丰富了我知识的春天，在生活中我们应该学习这两只老鼠的冒险精神，因为冒险总比挨饿好。以上内容就是我对《谁动了我的奶酪》这本书所有感受，合上此书，内心久久不能平静。350字 六年级
-
读《谁动了我的奶酪》有感人的一生面临着许多变化的考验，如果你不改变，就会被社会淘汰，你要随时闻闻你的“奶酪”是否正在变质，如果变质了，你要向新的方向前进，找到更多新的、好的“奶酪”。故事发生在一个大迷宫里，有四个小人物，他们靠迷宫里的奶酪填肚子，维持生活。两只小老鼠，嗅嗅和匆匆，它们头脑简单，嗅嗅闻，匆匆找，虽然常常失败，但是却不怕失败，最终能得到香甜可口的奶酪，也可以说成是它们的命根子。哼哼和唧唧是两个小矮人，有人类的头脑，他们经过思考分析探讨研究，最终确定奶酪的位置，他们认为嗅嗅、匆匆很弱智，自己很有智慧，永远不会饿死。寻找奶酪的时间到了，他们用自己的方法找到了同一块奶酪，并为它命名为奶酪C站，他们在奶酪C站附近住了下来。每天早晨四个小家伙穿上运动鞋跑到奶酪C站，把鞋挂在脖子上，美美的吃上一顿，然后回家睡觉，有时哼哼唧唧还会请一些朋友来，炫耀自己又多又好的奶酪。嗅嗅匆匆每天依然早起。而哼哼唧唧每天懒洋洋的，似乎奶酪C站的奶酪够他们过一辈子了，它永远不会改变，今后的生活再也不必他们操心，可以享天伦之乐了。新的一天又开始了，嗅嗅匆匆很早就来到奶酪C站，不好，奶酪不见了，不过这并不使它们感到惊奇，因为它们早已发现这些天奶酪有些异常，越来越少了。嗅嗅匆匆互相对视了一下，立刻又去寻找新的奶酪。不久，哼哼唧唧来了，一看奶酪没有了，十分惊奇惊讶，认为简直不可思议，“这里是怎么回事？奶酪哪里去了？怎么会没有了呢？是谁干得!哦！不可能，一定是我们在做梦！”“怎么可能！辛辛苦苦找到的奶酪竟然在一夜间不见了，没了！我们要奶酪回来，并且立刻回来！”“我们做错了什么？！不不不不，奶酪一定会回来的，一定！”“我们就在这里等，等他们把更多的更好的奶酪送回来！”……他们牢骚满腹，喋喋不休的嚷着骂着，直到筋疲力尽，浑身没有一点力气，但他们依然坚定自己的想法是最正确的，“等等等”就一个字“等！”一天天过去了，他们就这样等着，唧唧开始改变自己的想法，劝说哼哼“走吧，我们去找新的奶酪。”而哼哼始终不变自己的信念，C站的奶酪在，我在，C站的奶酪亡，我亡。他们两个就这样等，就这样僵持着，唧唧越来越想走，而哼哼还要等有人把奶酪送到他们眼前。再看看嗅嗅匆匆，他们经过一番寻找，毫不费力的找到了更大更新鲜的奶酪，并为它命名为奶酪N站，又像从前一样，过上了安稳快乐的日子。哼哼唧唧现在已经很虚弱了，这时唧唧坚决要离开这里，去开辟一条新大陆，也是为自己谋一条活命的路。最后唧唧决定了，自己走，不管他的好朋友了，否则自己很快就会饿死。说走就走，唧唧离开了奶酪C站。走着走着，唧唧害怕了，想回去，可是他在墙上记录下来自己的心得，最终战胜了自己，向前进！唧唧靠墙角的奶酪渣维持生命，他想，要是早些走也许现在早就吃上香甜可口的奶酪了。他好多次想打退堂鼓，可都被墙上的“人生格言”征服了，走走走走，向前向前向前向前……终于，美丽可爱的那一天来到了，唧唧来到了奶酪的N站，找到了嗅嗅匆匆和那块大奶酪！嗅嗅匆匆热情款待了唧唧，今后，三个人过的很快乐。有一天，唧唧听到一个虚弱的声音，“是哼哼！”唧唧太开心了，哼哼跟着唧唧的墙上的“格言”找到了的唧唧。这是故事的结束，也是新的故事的开始。这个小寓言故事虽简单，里边的道理可不简单，罗伯特·彭斯说过，再完美的计划也时常遭遇不测。哪里有不变的事，故事中的“奶酪”可以是你的工作，你的财富，你的梦想，你的情感，你的幸福，你的学识，你的一小份心情，当你面对日新月异的变化，你可以抱怨，你可以浮躁，你可以发牢骚，你更可以等待，没人会阻止你。回忆一下十年前的你，看看现在的你，幻想一下十年后的你，他们的变化，你要随着变化而变化，你也正在虽着变化而变化，能幸福活到现在的你，是经过无数变化的，或大或小，或重活轻，因为不管你愿不愿意，你都要面对变化，你不会变化你决活不到现在，然而今后的你如果不会变化，也决不会活到将来。时代似乎是一辆汽车，你自己似乎是一匹马，时代在跑，在变化，你也要向前跑，追汽车，随着汽车的变化而变化，不管马是否能追到汽车，然而经过无数奔跑的你，会上山，会越河，最终变成一匹千里马。随着变化而变化！2003年6月6日1200字以上 六年级 写人
-
读《谁动了我的奶酪》有感读《谁动了我的奶酪》有感世间万物都不是一尘不变的，甚至每时每刻都在发生改变。这是我读完《谁动了我的奶酪》，后发出的感想。这本书主要是说了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧自从发现了奶酪C站之后，就天天到那里去享受美味的奶酪。有一天，奶酪被他们几个吃光了，两个小矮人都十分惊讶，而两只小老鼠却好像早已察觉到了这件事，马上穿上跑鞋在、去找下一个奶酪站。而唧唧经过一番思想斗争之后也他上了寻找新的奶酪站的路。最后他在奶酪N站找到啦奶酪，也看见了他的好朋友嗅嗅和匆匆。生活也是一样，“奶酪”不会总是在自己的身边。因为“奶酪”会随着时间的变化而越来越少，所以我们要随时注意身边的“奶酪”有没有越来越少。在我的记忆中，也曾发生过几起“奶酪”失踪案件。不说远的，就说今年寒假的时候，我对魔方怀有很高的兴趣，也能很快地把魔方“复原”。但是，我还没玩多久，就开学了。在上学期间，我根本没有时间来玩我的魔方，既然没时间来玩，对玩魔方的方法当然就渐渐地淡忘啦。考试完了以后，我想我终于可以碰一碰我那梦寐以求的魔方了。正当我把魔方弄乱，准备复原的时候，我却怔住了——一个学期没玩魔方，连从哪儿开始我都不知道了，那些复原的公式当然也忘得一干二净了。起初，我试图摸索，看能不能想起以前的办法来。可是，不管我怎么摆弄那个魔方，他就是不能复原，我很想放弃，但是，看了这本书之后我便打消了这个念头。我尝试用新的方法来试试看。我在网上寻找办法。果然功夫不负有心人，我竟然慢慢地把它给复原了，当时我几乎就快尖叫起来。那一刻，我真是非常的高兴，因为我平我自己的力量再一次把它给复原了。读完这本书，我感慨万千，在我们的生活中，有多少哼哼这样的人啊——一尘不变，不作任何努力，不对已经发生变化的事物作任何改变，而是期待着天上掉馅饼。有时我发现我也很像哼哼：死板、不适应变化。其实，与其说故事中所谓的“奶酪”在现实生活中可以算是我们十分想要得到的东西，那到不如说学会随着事物的变化而变化这个理念比那件东西更有价值，因为如果不懂得这个理念，我们将失去许多我们想要得到的东西，那么面对总是在发生变化的事物，我们是否会像哼哼那样沮丧地大叫“谁动了我的奶酪”！800字 六年级 叙事
-
读《谁动了我的奶酪》有感当我们面对事物的变化，是一尘不变，还是随着事物的变化而变化？自从，我读了美国斯宾塞•约翰写的全球第一畅销书《谁动了我的奶酪》我才知道。这本书的四个主人公分别是小老鼠“嗅嗅”，“匆匆”。和小矮人“哼哼”，“唧唧”。他们每天穿梭在一座奇妙的迷宫中寻找黄澄澄、香喷喷的奶酪。在奶酪C站，有着充足的奶酪，他们每天都在这里享用奶酪。然而有一天，奶酪消失在了奶酪C站。这时，两只小老鼠一点儿也不吃惊，因为他们早就察觉到奶酪一天比一天少。他们毫不犹豫的去别的地方寻找奶酪。而小矮人的反应却截然相反，他们面对新的情况，毫无准备，无法相信眼前的事实，就这样，哼哼和唧唧在抱怨时，嗅嗅和匆匆已经在倾尽全力寻找新的奶酪了。由于饥饿和焦虑，唧唧开始厌倦这种一尘不变的等待了，他想到迷宫中寻找新的奶酪，而哼哼却依旧坚信；只要他一直等候在奶酪C站，奶酪一定会出现。这时的唧唧已经踏上了寻找新奶酪的征途，他也曾犹豫过，也曾害怕过，但找到新奶酪的决心使他迎难而上，当他走到奶酪N站时，他被眼前的景象惊呆了，他看见了如此巨大和丰富的奶酪与他的老鼠朋友：嗅嗅和匆匆……读了这本书，我恍惚间明白：变化总是会发生的，就如同故事中消失在奶酪C站的奶酪，如果我们像哼哼，或者是先前的唧唧，认为奶酪永远出现在奶酪C站，那就大错特错了，变化在我们的生活中是不可能不发生的，可以说变化的发生已是家常便饭，我们一定要接受变化、适应变化。而接受、适应变化之前是否也需要预见变化呢？那是自然的，如果能像两只老鼠一样早早地为以后奶酪的失踪做好准备，那自然在奶酪消失时不会惊讶地呆在原地不动，预见变化与追踪变化也是分不开的，因为如果你有了预见变化的先见之明，你就会不断地观察，那样可能发生变化的事物并思考它为什么会发生变化，就像两只小老鼠：经常闻一闻奶酪，以便知道它从什么时候开始发生变化，再言之，如果变化已经发生，奶酪已经没有了呢？这时，我们应该尽快的适应变化，因为越早放弃旧奶酪，才能越早享受到新奶酪。在这一点上，似乎唧唧适应变化的速度还不够快，但至少他懂得了改变，随着奶酪的变化而变化，并且，他懂得了享受变化、尝试冒险，还在几次因为困难重重差点儿要放弃的时候为了目标坚持下来，也只有这样，才能享受新的奶酪的美味！读完这本书，我感慨万千，在我们的生活中，有多少哼哼这样的人啊！一尘不变、怨天尤人，不作任何努力，不对已经发生变化的事物作任何改变，而是期待着天上掉馅饼。有时我发现我也很像哼哼：死板、不适应变化、不灵活。其实，与其说故事中所谓的“奶酪”在现实生活中可以算是我们十分想要得到的东西，那到不如说学会随着事物的变化而变化这个理念比那件东西更有价值，因为如果不懂得这个理念，我们将失去许多我们想要得到的东西，那么面对总是在发生变化的事物，我们是否会像哼哼那样沮丧地大叫“谁动了我的奶酪！1000字 初一 抒情散文
-
读《谁动了我的奶酪》有感读《谁动了我的奶酪》有感“到底是谁动了我的奶酪？”这是我读完《谁动了我的奶酪》后问自己的问题。这本书主要讲了书中的4个“人物”———两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库————c站，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅、匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢，怨天尤人……我认为“奶酪”是个比喻，代表我们生命中的任何最想得到的东西，它可能是一份工作，也可能是金钱、爱情、幸福、健康或心灵的安宁等等看完了这本书，我的脸红了，里面的哼哼不就是现实生活中的我吗？！记得有一次：我当的好好的班干部稀里糊涂被撤了，我的心里便不是滋味，开始怪这个怪那个，整天生活在郁闷和气愤之中，谁知一越是这样便越发得不到＂重用＂。可我却依然不知悔改，结果成绩也一落千丈。而我还在想着到底是谁让我变成这样……现在，我看了《谁动了我的奶酪》这本书，才意识到当初自己的行为是多么可笑。其实，使我变成那样的人就是我自己，是我自己陷入气愤和郁闷中无法自拔，才使后来的成绩一落千丈。看完这本书之后，以后再也不能像哼哼那样郁郁寡欢，怨天尤人了。而是要像嗅嗅和匆匆那样勇敢无谓的面对变化。650字 五年级 叙事
相关推荐
四年级
状物
200字
-
《谁动了我的奶酪》读后感《谁动了我的奶酪》读后感宜昌康小指导老师刘崇《谁动了我的奶酪》讲的是在一个很大的迷宫里，两只老鼠和两个小人的故事。两只老鼠一个叫嗅嗅，一个叫匆匆，还有叫哼哼和唧唧的两个小人。它们在迷宫中一个很大的奶酪站悠闲地生活，可是一天巨大的奶酪不见了，匆匆迅速地开始行动，走向迷宫深处去寻找其它的奶酪，接着嗅嗅也去找奶酪，可是哼哼和唧唧却待在原地不停地抱怨，他们等着奶酪再变回来，在饥饿和疲劳的等待中，唧唧终于意识到只有去找其它的奶酪才是更好的选择，只有哼哼依然害怕离开熟悉的环境而拒绝变化。我觉得故事中虚构的四个角色，可以代表我们不同的方面。有时我们的行为像匆匆和嗅嗅，能迅速展开行动；有时像哼哼拒绝变化使事情变得更糟；或者像唧唧，当看到事情能变得更好时，能及时调整自己去适应变化！不管我们选择哪一面，我们都有一个共同点，那就是要在迷宫中找到我们自己的道路，帮助我们在变化的时代获得成功！350字 四年级 状物
-
《谁动了我的奶酪》读后感我曾经是个热爱阳光、心怀感动的女孩子，但是因为突如其来的病魔，我的世界变得充满灰色，尽是忧郁。一个偶然的机会，我接触到了《谁动了我的奶酪》这本书，它是发人深省的寓言故事，它让我获益匪浅，它让我的世界又充满了色彩。我之所以特别喜爱这本书，首先吸引我的是书中四个特别可爱的形象，两只小老鼠和两个小矮人，“哼哼”“唧唧”和“嗅嗅”“匆匆”。他们的性格就如同他们的名字，“哼哼”和“唧唧”这两只小老鼠在遇到环境变化的时候，只是到墨守成规、哼哼唧唧、怨天尤人，而“嗅嗅”“匆匆”却具有对环境敏感的嗅觉和迅速调整步伐的心态，在阅读的过程中，既可以感受到四个可爱的形象带来的快乐，又像是接受了一个心灵上的洗礼。然而，一年之前，这些美好的事物似乎离我是那么的遥远，病痛将我拖入万丈深渊。为了治疗，我离开了我无比热爱的校园，远离了学校生活，远离了我的伙伴，住进了冰凉的医院。这突如其来的变故让我不知所措，我就像“哼哼”和“唧唧”一样，成天自怨自艾，怨天尤人，陷入无尽的黑暗之中。这一切都是因为“系统性红斑狼疮”这个不速之客，将我的、我们全家的平静祥和的生活扰成一团乱麻。为了配合治疗，我失去了所有享受普通而又美好事物的权利，我不能吃一点点咸，不能享用一点点辣，我失去了体验美食的机会。我不能吹风，不能见阳光，我最喜爱的阳光竟然成了我的天敌，我的情绪变得焦躁不安、阴晴不定、难以自控。最重要的是我的家人被我折磨到极致而又不能言说，我可怜的奶奶因为着急牙疼的一宿一宿不能安然入睡；而我的慈悲的爷爷也日渐消瘦；我的妹妹也被我剥夺了享受零食的权利，本该天真的她却拥有了与年龄不相符的懂事与贴心；为了让我好好吃饭，我的妈妈陪我一起吃索然无味的饭菜，还要用尽所有心思哄我吃、陪我睡。你可知道，那时母亲断了左臂，正需要补充营养，而我对这一切视而不见，继续在我的世界里沉沦堕落、顾影自怜。当我觉得我的天空不会再有阳光的时候，这本《谁动了我的奶酪》出现在了我的生活当中，我就像两个小矮人一样盲目地期待着“奶酪”自己跑回来的那一天，并碌碌而无为地在等待中度过每一天，抱怨老天的不公。为什么不能像老鼠嗅嗅和老鼠匆匆一样立刻振作起来，去寻找新的奶酪呢？我想，我竟然不如两只小老鼠，面对困境，努力挣扎，奋力前行。生活带给你再多的苦难都是你无法选择的，而自己能做的就是要拥有嗅嗅的灵敏嗅觉和匆匆的敏捷行动，并学会像“唧唧”一样不断调整自己的心理，获得最好的心境去积极的面对生活。今天，虽然我并没有痊愈，依然承受着病疼的折磨，但是我心明如镜，我不能再像以前一样将自己的痛苦无限放大并且转移到我家人身上。我觉得这些病魔将是我一生的财富，他让我认识到了亲情的伟大，他让我体验到痛苦以后变得更加坚强。所以，为了我的家人，为了那个阳光的自己，我仰起头，欣然接受一切变故，像“嗅嗅”和“匆匆”一样不断调整自己的心态，应对一切变化。我又回到我心心念念的校园，坐在了我期待已久的教室。我依然吃着“索然无味”的饭菜，但是他让我的生活更加健康；我的家人依然爱我如初，而我也以更多的爱回应他们；我的生活依然充满阳光，而我张开怀抱，尽情享受温暖。1200字 四年级 读后感
-
《谁动了我的奶酪?!》读后感故事讲述了四个人物，嗅嗅，匆匆，唧唧，哼哼。他们在面对从有吃不尽的奶酪，到毫无奶酪，从安逸到逆境时，作出的决定和判断。人性是多面的。我们也许会像嗅嗅，及早嗅出变化的气息；也许会像匆匆，迅速开始行动；也许会像哼哼，因为害怕变化而否认和拒绝变化；又也许会像唧唧，当他看到变化会使事情变得更好时，能及时调整自己，去适应变化。我在想，我会像书中的哪个人物呢？我不像嗅嗅，也不像匆匆，因为我做事，有时还不够当机立断。也许我会更像唧唧，当意识到只有改变才能能使事情变得更好时，我会去试着改变，因为我不愿意让我活在逆境中。很多人，包括我，在某些时候，都很像哼哼，只愿意待在自己熟悉的地方，因为害怕，而不愿意去改变，不愿意前进。每个人都希望有安全感，他们怕改变会带来麻烦，对自己不利。可是，如果像哼哼一样不去改变，只会使事情更糟。人生就像《谁动了我的奶酪？！》这个故事一样，每个人都一直在寻找着属于自己的那块奶酪。作者写出了我们多面的人性，写出了我们人生旅途最真实的写照。想完这一切，我抬起头，仰望窗外蔚蓝的天空，对自己提了一个问题：那我应该怎么做，才能使事情变得更好呢？400字 四年级 状物
-
《谁动了我的奶酪》读后感一本好书能启迪人们的心智，净化人们的心灵，陶冶人们的情操，完善人们的品德；然而一本坏书也能使人们思想墮落，误入歧途。所以，好读书也要读好书。以前我读过这样的一本好书，它一直不停地激励着我前进，给以我智慧。这本书就是全球第一畅销书—《一本好书能启迪人们的心智，净化人们的心灵，陶冶人们的情操，完善人们的品德；然而一本坏书也能使人们思想墮落，误入歧途。所以，好读书也要读好书。以前我读过这样的一本好书，它一直不停地激励着我前进，给以我智慧。这本书就是全球第一畅销书—《谁动了我的奶酪》。这本书的作者是享誉全球有名的思想先锋，演说家、作家—斯宾塞.约翰逊博士。这本书讲的是四个小精灵在迷宫中寻找奶酪的传奇故事。“奶酪”指的是我们现实生活中的一个目标、一个愿望。得到了心理上就有了莫大的安慰。我们每个人的内心都有自己的“奶酪”，都渴望得到它。都希望它给我们带来永恒的幸福和快乐。为了它我们可以放弃一切，如果没有它我们就会渴死、饿死，所以你要想得到它，你就必须追求它。如果没有它，你会把它当做一种追求，因为，我们还怕失去它，还怕别人来争强它。如果，你失去了，你会感觉痛苦。我喜爱这本充满智慧的好书，这本书会让你改变思考问题的方法，让你成功得到自己梦寐以求的一切。让你知道如何来处理自己生活变化的环境。》。这本书的作者是享誉全球有名的思想先锋，演说家、作家—斯宾塞.约翰逊博士。这本书讲的是四个小精灵在迷宫中寻找奶酪的传奇故事。“奶酪”指的是我们现实生活中的一个目标、一个愿望。得到了心理上就有了莫大的安慰。我们每个人的内心都有自己的“奶酪”，都渴望得到它。都希望它给我们带来永恒的幸福和快乐。为了它我们可以放弃一切，如果没有它我们就会渴死、饿死。所以你要想得到它，你就必须追求它。如果没有它，你会把它当做一种追求，因为，我们还怕失去它，还怕别人来争强它。如果，你失去了，你会感觉痛苦。我喜爱这本充满智慧的好书，这本书会让你改变思考问题的方法，让你成功得到自己梦寐以求的一切。让你知道如何来处理自己生活变化的环境。800字 四年级 读后感
-
谁动了我的奶酪读后感我不是很喜欢读书，但是有一本书却使我很快就把它读完了。这本书就是《谁动了我的奶酪》，作者是一个医学博士—斯宾塞.约翰逊。故事是这样的：四个主人公的奶酪被分享光后，两只小老鼠能迅速适应变化，采取行动。而两个小矮人则相反，直至过去了很长时间，小矮人唧唧终于改变了想法，决定克服心中的恐惧到迷宫里去寻找新的奶酪，而小矮人哼哼还在想奶酪为什么会消失，还在等着奶酪回来。在寻找中唧唧明白了很多道理,并把它们一一写在墙上.经历过千辛万苦,无数次的失败.迷路,唧唧终于找到了大量的奶酪。他并没有贪婪的去享用这些奶酪，而是决定只带上一点点，再去寻找新的奶酪。如果问我在生活中像他们四个中的哪一个的话，我想我是哼哼与唧唧的结合吧。我想唧唧一样打算未来的一切，准备接受变化，又像哼哼一样当变化来临时，又有些恐惧，不能按计划坚持下去。我想《谁动了我的奶酪》这本书让我受到很大的启发，可能会改变我的人生。350字 四年级 读后感
-
读《谁会放弃》有感读《谁会放弃》有感谁会放弃？寒假里，我读了一本书：《谁会放弃》。故事讲了一个美国教练，执教了一个很烂的球队。第11场比赛大到中场时该队落后了30分。球员垂头丧气。教练提了一系列问题，要他们不要放弃。“各位，假如今天是迈克尔•乔丹在落后30分的情况下，他会放弃吗？”球员答到：“他不会放弃！”教练又问：“假如今天是拳王阿里被打得鼻青脸肿，但比赛还没结束，他会放弃吗？”球员答到：“不会！”是啊！谁会放弃呀？乔丹吗？阿里吗？他们都不会放弃。他们一定会坚持到最后。在通往成功的路上，如果我们选择中途放弃，我们肯定不会成功；那些成功的人，肯定没有放弃。我想起了一个故事：从前有三个人去爬山，第一个人看见山非常陡峭，只登了几步便退了下来，第二个人爬到半山腰，看见顶峰，也退了下来，只有第三个人，历经艰辛终于爬上了顶峰，前面两人都感到自己退下来是对的，第三个人却说：“顶峰的美好风光你们是看不到的。”谁会放弃？你吗？350字 六年级 状物
-
读有感读有感辽宁省辽阳市 普化小学四年三班 刘兵我读了《画蛋》这篇文章，给我留下了深刻的印象。文章主要讲了一个叫达芬奇的欧州人，他从小拜名画家为师。老师先是教他画蛋。画了十几天，他有些不耐烦，后来听了老师讲的道理，从此用心学习，认真画蛋，经过长期细致观察和练笔，最后终于成为有名的画家。读完这篇文章，我明白了：要成功必须有足够的耐心，必胜的信心和勤奋努力的精神。在我们身边有许多这样的人。大发明家爱迪生，他研究发明电灯时，为了挑选最合适的灯丝，试验了一千多种材料，经历了数千次的失败，才以钨丝为材料制成了世界第一个可以供实用的电灯。反之如果做什么事情没有信心、耐心和勤奋的努力将一事无成。记得我在很小的时候，妈妈送我去学画画，教师让我画各种各样的笑脸和哭脸，我跟着画几天，感到太乏味，就中途不画了，结果现在对画画一窍不通。这是我从中应该接受的教训。我现在是名小学生，未来的道路还很长，我以后要象达芬奇爷爷那样，无论做什么事情都要有足够的耐心和必胜的信心才能成为对祖国有用的人才。400字 四年级 状物
-
读《狼来了》有感人生有好多希望你有你的希望我有我的希望想在五彩缤纷的舞台上展现自己想坐在维也纳的金色大厅听世界上最美的音乐每个人的希望境界不同每个人的向往就不同一个拥有希望的人死去那是一个世界上最幸福的人一个没有希望的人死去那是一个世界上最不幸的人当渴望着奔向顶峰我已怀着希望,抖落惶恐未曾害怕山路的崎岖也不畏惧烈焰的烘烤不向往顶峰之人将永远生活于生命的低潮可悲呀!没有生命热情的人毁灭是你等待的结局幸福和生活都属于那些美好心灵的人幸福和快乐对于那些阴郁的人永远会很远很远......250字 四年级 状物
-
爱动的动动我七岁那年，爸爸为了给我准备生日礼物，送给我一只乌龟。我觉得它与众不同，很爱动，是“喜动不喜静”的类型。它在鱼缸里不停地动，白天动也就算了嘛，咦！怎么晚上睡觉了它还在动？这就反常了，所以，我便给它起了一个名字——“动动”。小乌龟动动应该是天性使然，我很少“有幸”能见到它在水里安静地呆着。它不是在鱼缸里游来游去，就是在我们为它准备的岩石上爬来爬去，也不见得有爬“晕”的时刻。它长得很英俊，尤其是它那墨绿色的“盔甲”，可漂亮啦！上面刻着菱形般的图纹，再加上周边一圈条纹，把整个“盔甲”装扮得威武至极。我很爱把它拿上来逗它玩，刚开始，它特别怕我，一看我的手向它伸去，就立马四散乱逃，像没有理智的精神病人似的东躲西藏。有时还“嗖”的将全身钻进“盔甲”里，一动不动。每到这时，我便捧腹大笑，真是太有趣了。更有趣的是那一次，它的动太出人意料了。那天，它好像发现新大陆似的，趴在龟缸的缸壁上，前爪不停地动，好像要抓住什么似的。我觉得很奇怪，在龟缸的最高层拿手点点，听到我用手指敲玻璃的声音，不知怎的，它突然满血复活的用后爪用力向后蹬，好像一位等得不耐烦的人在等车似的。渐渐的，那威武的身体在后爪的支撑下立了起来，整个身体贴在玻璃上，那情形，好似一只受惊的蜗牛在树上寻求安慰似的，我立刻心领神会：它想摆脱龟缸这个“囚室”，从里面爬出来。这次的“动”，“动”得可真“与众不同”啊！我饶有兴趣地看着动动的一举一动，它究竟能不能爬出来呢？眼看着动动的头不停地往外伸，前爪奋力地往外爬，马上就要……我立刻回过神来，把手迅速接到鱼缸口，生怕摔疼它。不知是被这个突如其来的庞然大物吓了一跳，还是它体力不济，“扑通”一声跌回了缸底。不一会儿，它一个驴打滚，把自己翻过来，好像摔懵了，在缸里有头无脑地又游了几圈。突然，它碰到了岩石，好像想起刚刚发生的事，又从岩石上爬上去，旧戏重演。唉，这就是我家的动动，真是一刻不停啊！750字 高中 状物
-
我喜欢我的“动动”我家的猫咪叫“动动”，也许大家觉得很奇怪吧！大家猜猜为什么我给它起个名字叫“动动”，嘿！我听见那边有人说了：“大概是因为它十分好动，所以叫它动动！”呀呀！那就大错特错咧！那是因为我叫“静静”，静相反就动，所以就叫动动啦！这个“动动”：是只白猫，黑溜溜的眼睛像两颗黑宝石，这也更加衬托出身体的雪白，鼻子粉红粉红的，像个小樱桃，粉红粉红的脚垫、软软的脚垫像个沙发，又长又白的尾巴像一条围巾！这个“动动”呢，就特懂事，记得08年10月1号是祖国60岁生日，我们一早起来就看典礼啦！平时它一早起来就到阳光充足的阳台上睡觉觉或是玩玩乒乓球，但那天，它啥事都不干啦！我们看国庆，它就趴在我们的脚底下当脚垫，那两个字“舒服”，也的确够舒服的！还有一次，邻居，陈奶奶织毛衣啦！这个“动动”就跑到别人家里，干嘛呢？去搞搞震，把人家织毛衣的毛线当球玩去！当时地上有3个线球，分别是：紫，橙，蓝。它一会儿玩玩这个色的球，一会儿玩玩那个，一会儿咬咬这个，一会儿咬咬那个，一下子，把陈奶奶的家“装饰”得线满地，倒可是很特别的地板喔！这也是挺有“特色”的，这也让我拼命忙了，花了不少时间才将这些毛线一一整理好，还向陈奶奶道歉了几次。它有时还到阳台搞妈妈的花花草草，搞到枝折花落，置于那笔账吗！就不用说也是全部入我的口袋啦！但是最让我欢喜的是，它会察颜观色，当我开心时，它会轻轻地搞搞我的脚，知道我不会生气。当我受到委屈十分难过时，她会过来，用头擦擦我的腿，当我遇到难题解不开时，它会“喵喵”地叫两声，让我放松下脑袋······即使“动动”惹的祸全部入我账，但我依然喜欢它，因为它十分可爱懂事，所以我喜欢我的“动动”。650字 六年级 状物
-
谁动了我的日记作文谁动了我的日记作文250字谁动了我的日记妈妈又在偷看我的日记，她老是批评我，嫌我不会学习没有预习，没有复习;嫌我不如XXX;嫌我考不上金牌;今天我就一股脑的写在日记里。妈妈，您这样每天指责我对我的成长很不利小学作文 ，这样让我有自卑的倾向，您知道吗?我相信自己，我能行。我12岁了，学习的事您就不要操心了，我知道您所说的是为我好，但是我知道怎么学，要努力学。您看我的成绩吧!您给我些空间让我自己去描绘蓝天。还有您翻我的书包，翻我的抽屉，偷看我的日记是不对的，我们小孩也有隐私权，请记住下次不能这样做。200字 二年级 日记
-
谁动了我的日记作文谁动了我的日记作文250字谁动了我的日记妈妈又在偷看我的日记，她老是批评我，嫌我不会学习没有预习，没有复习;嫌我不如XXX;嫌我考不上金牌;今天我就一股脑的写在日记里。妈妈，您这样每天指责我对我的成长很不利小学作文 ，这样让我有自卑的倾向，您知道吗?我相信自己，我能行。我12岁了，学习的事您就不要操心了，我知道您所说的是为我好，但是我知道怎么学，要努力学。您看我的成绩吧!您给我些空间让我自己去描绘蓝天。还有您翻我的书包，翻我的抽屉，偷看我的日记是不对的，我们小孩也有隐私权，请记住下次不能这样做。200字 二年级 日记
-
读＜明白为谁读书＞有感以前，我曾经对读书异常痛苦，认为那是一件十分烦恼、可怕的事情。自从妈妈买了这本书，让我自觉地愿意去读书、学习。这本书是庄恩岳、庄研创作的。里面有人生的每日忠告，那浅近恳切的忠告，细致入微的叮咛，让人觉得真实。它讲述学习方法意人，以八＂日历＂的行式，思路清晰，语句虽然简洁却十分容易懂，给我们提供了可行的方法和有价值的反思，环环相扣，让人受益匪浅。读完这本书，我不禁对作者庄老师表示深深的谢意。这本书一位让我信任的朋友在关键时刻叮咛一句令我不至于误入歧途。浙江宁波宁海县实验小学五年级:周诗怡200字 五年级 读后感
-
读＜明白为谁读书＞有感以前，我曾经对读书异常痛苦，认为那是一件十分烦恼、可怕的事情。自从妈妈买了这本书，让我自觉地愿意去读书、学习。这本书是庄恩岳、庄研创作的。里面有人生的每日忠告，那浅近恳切的忠告，细致入微的叮咛，让人觉得真实。它讲述学习方法意人，以八＂日历＂的行式，思路清晰，语句虽然简洁却十分容易懂，给我们提供了可行的方法和有价值的反思，环环相扣，让人受益匪浅。读完这本书，我不禁对作者庄老师表示深深的谢意。这本书一位让我信任的朋友在关键时刻叮咛一句令我不至于误入歧途。200字 五年级 读后感
-
读 有感达。芬奇是意大利多才多艺的画家和雕塑家。刚开始学画的时侯，老师让达。芬奇画了整整十天的鸡蛋，画得他有点不耐烦了，老师说画鸡蛋是为了训练观察能力和把握形象的技巧，老师画一个蛋作示范也化了三个小时。通过画鸡蛋，达。芬奇养成了敏锐的观察力和丰富的想象力。读了这本书，让我懂得一个道理：无论做什么事，画画也好，学文化知识也好，都要有扎实的基本功，想图省力取得好成绩，那是不可能的。合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。我要象达。芬奇画蛋一样，扎扎实实地学习，一点一滴地积累，争取稳步前进。200字