《狼图腾》读后感650字

《狼图腾》读后感

650字 二年级 写人

狼,这种动物,原来在我心里只是一种凶恶的野兽。“狼狈为奸”、“狼子野心”、“狼心狗肺”这些成语无一例外地在贬低狼。可是当我读完《狼图腾》后,我对狼的看法就发生了根本性的改变。

狼,在广袤的额仑草原被奉若神明,被视为一个民族的图腾,当地的牧民在死后要进行“天葬”,即被狼吃掉。他们相信用这种做法能使自己的灵魂升上腾格里(天)。一开始我感到十分吃惊,狼在我们民族是狡猾、残忍的象征,怎么能成为一个民族的图腾?用这种“天葬”法,不是违背了我国传统“入土为安”吗?

这些谜团终于在我读完后得到了解决。原来草原民族的这种做法也不无道理。狼并不像我们想象的那样,反而,它是一种十分智慧的动物:它们会利用各种地形来进行打围,成功率很高;它们懂得食物不可一次性吃完要留一些才能让明年也丰衣足食。它们会把食物储存在“雪湖”中,十分有远见;它们还能识破“野兽克星”捕兽夹;它们的毅力很好,有耐心,为了一顿饭常常会等上一两天来选择时机;它们是草原大害——野兔、旱獭、野鼠等的天敌,可以有效地保护草原……它们用这些胜过《孙子兵法》的手段方法在草原上生存了千百万年,成为了草原霸主。它们舍弃“小命”,保护草原“大命”,是草原的守护神。它们这种强悍智慧敏捷勇敢的精神受到了草原人民的崇拜,成为了草原人民心中的图腾。

然而,书中以包顺贵为首的农耕民族的介入,打破了额仑草原千百万年的平衡。他们只看到草原狼猎食家禽,就肤浅地认为草原狼对人类只有害,没有益。于是,他们大肆地杀狼,用枪打,用车追,用火烧。一只只蒙古草原狼倒在了血泊中。使那些懂得狼图腾的老牧民,如毕利格阿爸感到痛心。但那些人却引以为荣,变本加厉地捕杀狼甚至捕杀草原的其他物种,最后造成了无法弥补的后果。在书的最后写道:额仑草原严重沙化,旱獭、野鼠成群,丝毫看不到往日的美丽风景,令人感到深深的惋惜。

“扁豆”

900字 六年级 写人

“扁豆”

浙江省余姚市 余姚市实验小学601班 徐亮

秋天已滤了黄,在寒风呼啸中渐渐离去。路边那片扁豆,棵棵秆壮叶旺,粒粒豆子把豆荚撑得像个胖小孩那样鼓,不过有些却显得稀拉,这许是冬天的预召……

话说“扁豆”,不免使我想起了自已与一位“诤友”——施展,吾与其一样高高的个儿,一样有引人注目的“扁头”,只是他比我在这个世间多劳累了一年,怪不得旁边那位“金老保”整天念叨我们像一对“活宝”,我俩也不示弱,送给“金老保”一副上联:金××照镜子,里外不是“人”……惹得四周笑声四溢,实在令她“受益非浅”……

近来,两位“扁豆”真可谓是“悲喜两重天”。记得前天某时,李老师站在讲台后“怒发冲冠”,发着语文试卷,真没想到施展竟然“妙笔生花”,勇夺桂冠。当时他可真是上了天堂,“哟……啊……”一番自叹,还兴奋地耍起了“猴拳”,整个人神采奕奕、精神焕发;而我,捧着试卷呆呆地望着鲜红的90分,埋头“吃泡面”(情绪低落)……第二天,施展正余乐津津,却被“圣旨”“活生生”地拖去。我一想,肯定不会是什么好事,就偷偷地在教室后门贼头贼脑地张望,透过窗户侦探“敌情”。只见办公室内整齐地列着一尊尊“罗格斯雕像”,施展也耷拉着头,立在其中,腿脚瑟瑟发抖,觑视着地面……两位老师左右开弓,瞪着双眼,像审问重犯似地低吼着什么,那模样真可怕!吓得这几个同学个个眼睛发直,目光呆滞……第一节课的铃声已贯入耳根,他们才低着头回到了座位。这时我才得知,原来是上午的数学排名赛没考好。不知觉间,数学老师已来到了讲台后,略带忧意。教室里静极了,连呼吸都可以听得清清楚楚,老师默默地发着试卷,还不时抿抿嘴,有点无奈……成绩已经公布了,我独自“霸占”了第二把交椅,可喜的是我还担任了“数学上卿”,成了“语数”双料“官”儿。此刻,我无意中发现施展正低着头沉思,我有点尴尬,把正要发泄的喜悦深深地压在了心底……

无独有偶,咱俩也是对历史迷。这天,风夹着雨打在窗外,传来一阵又阵的“噼啦”声,正是午休时间,我和施展趴在桌上,讲得滔滔不绝。“想当年,我爷爷的爷爷——施耐奄领其徒罗贯中著下了享誉中外的《水浒传》……”没等施展诉完,我已故“声情并茂”地:“不过如此,我的祖爷爷——徐霞客才算得上是举世闻名,他那矫健的身躯在大江南北奔跋,啊……”我正讲得谍谍不休,施展又接上了。一会儿,我俩已讲得面红耳赤,口干舌燥……

“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶!”相处的时间已不长,愿“扁豆”能迎阳招展,挡之风雨之袭——

也许这就是友情……

[推荐给朋友]

[显示打印]

展开阅读全文

相似题目

相关推荐

二年级
写人
650字
栏目热门