爱拉二胡的爷爷
400字
四年级
写人
一头不太茂密的头发，一张笑嘻嘻的脸，构成了鄙人（我的意思）的爷爷。我的爷爷可以用一首是我的自编诗来形容：画画书法都不爱，要爱只爱拉二胡。我的爷爷他的兴趣就是拉二胡！
话说，我的爷爷喜欢拉二胡，可不是一般的喜欢，现在我带着大家来看看我爷爷拉二胡的吧：只见爷爷拿起二胡，握着弓，津津有味的拉了起来。爷爷时而快弓，时而抖弓，时而拉着颤音，边拉边面带微笑的哼着谱。实话说，那听起来可有意思啦！而且很有爷爷的独特韵味，听众听久了，还听得不想睡觉呢！为啥？好听呀！
爷爷不仅自己认真学二胡，有时还会教那些二胡初学者拉二胡。有一次，在寸草亭里，我们看到几个大哥哥大姐姐在拉二胡，爷爷一下来了兴致，上前先打个招呼：你好！您好我来教你们拉拉二胡吧！谢谢爷爷，好的。说完，爷爷，把一个大姐姐的二胡借走，像模像样的教了起来。我们几人只好坐在板凳上，等爷爷教完了，我们才走。
我的爷爷就是这么热爱二胡，同时又敬佩着二胡，我支持爷爷热爱二胡，因为我也跟他一样，热爱着二胡，又敬佩着二胡。
到底谁是最有用的文具
250字
二年级
写人
一次，所有的文具到一块聚会，铅笔说：“我是你们文具中最有用的，我可以让小主人完成作业，还能让小主人写出漂亮的字。”橡皮说：“我才是最有用的，每次你写错了字还不是我帮你擦掉。”铅笔又说：“如果不是我写错了字，小主人要你有什么用呢？准会抛弃你的。”尺子说：“我才是最有用的，我能让小主人在连线时画出直直的线。”铅笔说：“如果没有我你怎么画出直直的线。”他们争吵了起来。就在这时，文具盒说：“我才是最有用的。”还没等它说完，铅笔、橡皮、还有尺子联合起来答道：“如果没有我们，你活着又有什么意义？”就在这时，小主人过来说：你们别吵了，你们各有各的优点，各有各的缺点，怎么能分出胜负呢？
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四年级
写人
400字
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拉二胡音乐，是美妙的，是神奇的，像语言一样表达着我们的喜怒哀乐。然而在众多音乐中，我却独钟于二胡所奏出的弦之乐。这还得从今年的六一儿童节说起。那时，我们学校组织了一个乐团，领奏的是一位拉二胡的姐姐，当她拉响了二胡名曲《赛马》时，全场震惊，热血沸腾，我甚至感觉身临其境，就好像我自己骑了一匹骏马，奔驰在辽阔的大草原，无忧无虑。周围，万千匹骏马和我一起飞驰，耳边的风呼啸而过，当下，我就下定决心：我也要学二胡。一回家，我兴奋地给妈妈说了这件事，妈妈吃惊地瞪着我，直截了当地说：“你怎么会想到学二胡呢？二胡的声音像锯木头一样，太难听了，不行！”说完，头也不回地走了。我委屈地站在原地，不知所措，此时，耳边又响起了姐姐精彩的二胡声，我又打起了精神，去找爸爸，郑重其事的表明了我学二胡的决心，原由和好处。最后，在我和爸爸的软磨硬泡下，妈妈终于答应了，此时，我兴奋极了，手舞足蹈，好像耳边响起了二胡独奏《野蜂飞舞》，而我就像其中的一只小蜜蜂，在空中飞来飞去。终于等到上课了，一小时的课程，我竟然觉得时间过得飞快。回家练习时，我本以为非常简单，开始劲头十足，可是拉了一会，我就觉得手酸了，指头也不灵了，简直就是臂酸手疼，而且，松香飘的到处都是，呛得我老咳嗽，最重要的是，声音真的和锯木头的声音一样，我自己都听不下去了，恨不得立即把它扔掉，真是悔不当初呀。可此时，我的心底仿佛有一种声音在严厉地对话：“好不容易得到的机会，怎么能放弃呢？”是啊！我怎么能放弃呢？就这样，过了几天黑暗的日子，我居然坚持了下来，真是不经寒彻骨，怎能闻花香啊？我的第一首二胡曲《郊游》终于被我有模有样的拉出来了，太不可思议了，连一直不支持我学二胡的妈妈，都开始哼起了《郊游》的调了。此刻，我们家洋溢在音乐的海洋之中！小小的二胡，细细的弦，为我打开了音乐的大门，牵着我走进了音乐的世界，它的美妙，它的神奇，让我的生活更加绚丽多姿！750字 四年级
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拉二胡作文在我四年级的时候，施老师推荐我们班的一些同学去学乐器，我听到“乐器”这两个字，便一下跳到施老师面前，好奇地问：“可以报名学二胡吗？”施老师开心地说：“可以啊！”其实，我报名学二胡并不是喜欢二胡，而是听别人弹奏过，那悠扬的天籁之声让我心驰神往。转眼间，二胡的“庐山真面目”就出现在了我眼前。呀，简单的部件：一个琴杆，一个琴筒，一张蛇皮，两根弦，一张马尾弓，这小小的构造竟能拉出如此动听的声音。开始学后，单调的练习和二胡发出的刺耳的声音使我很快就产生了厌烦。我觉得太枯燥、太乏味了，手也不听使唤了，“吱呀吱呀”地像锯床腿。妈妈看出我厌烦的情绪，便和我叽里呱啦说了一堆大道理，说什么做事要认真啦，不要半途而废，要坚持不懈，有辛勤的付出，才有收获之类的话。我不耐烦只是因为缺少自信，认为自己拉的不好听。其实我是喜欢拉琴的，常常陶醉在自己的琴声里。 渐渐的，我拉琴的水平也提高了不少，拉出来的也是好曲子了。悠扬的二胡声自舞蹈室里飘出，我——一个普通的民乐队成员 ，正在聚精会神的演奏。灵巧的手指在光滑的琴弦上飞快拨动，阵阵天籁之声从里传出。二胡，它和我有着不解之缘。这一切，都源于那一天……450字 四年级 叙事
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学习拉二胡学习拉二胡沙湾中心小学 六（4）班 黄禧晴 指导老师：何少珍四年级的暑假，我带着满怀的好奇心，兴高采烈的开始学习拉二胡。刚开始，我只会拉空闲的两个音，这还不算难，因为只要做好标准的手势就可行了。接着，老师开始教我们按音，还让我们学习简单的练习曲。当时，我在课堂上与大家一起练习，这对着二胡一坐就是一个多小时，拉弓的手夹疼了，按弦的手也按得红红肿肿，疼极了！就是因为这些动作太枯燥了，而且练习起来还挺辛苦可，所以回家后我也没有好好练习。后来，老师要求检查我们的练习情况，大家都是满怀信心的接受老师的检查，而我呢？就是因为回家后没有好好练习，接受检查时手忙脚乱呗！我拉得很糟糕，所以老师听了的不禁摇摇头。而我们也只能惭愧地低下头，红着脸听着老师指点。自从那一次，在家里练习时我们再也不敢怠慢了。当然，我在课堂上就更加细心听课，按照老师的指导认真练习。持之以恒，我的二胡技术慢慢进步了，还受到了老师的表扬呢！以前那个胆小怕事，做事缺乏信心的的我，现在变得信心十足，主动乐观。通过这件事，我深深地感受到主动性的重要，还懂得了要持之以恒地做好每一件事。450字 四年级
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学习拉二胡沙湾中心小学六（4）班 黄禧晴 指导老师：何少珍四年级的暑假，我带着满怀的好奇心，兴高采烈的开始学习拉二胡。刚开始，我只会拉空闲的两个音，这还不算难，因为只要做好标准的手势就可行了。接着，老师开始教我们按音，还让我们学习简单的练习曲。当时，我在课堂上与大家一起练习，这对着二胡一坐就是一个多小时，拉弓的手夹疼了，按弦的手也按得红红肿肿，疼极了！就是因为这些动作太枯燥了，而且练习起来还挺辛苦可，所以回家后我也没有好好练习。后来，老师要求检查我们的练习情况，大家都是满怀信心的接受老师的检查，而我呢？就是因为回家后没有好好练习，接受检查时手忙脚乱呗！我拉得很糟糕，所以老师听了的不禁摇摇头。而我们也只能惭愧地低下头，红着脸听着老师指点。自从那一次，在家里练习时我们再也不敢怠慢了。当然，我在课堂上就更加细心听课，按照老师的指导认真练习。持之以恒，我的二胡技术慢慢进步了，还受到了老师的表扬呢！以前那个胆小怕事，做事缺乏信心的的我，现在变得信心十足，主动乐观。通过这件事，我深深地感受到主动性的重要，还懂得了要持之以恒地做好每一件事。400字 四年级 记叙文
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拉二胡的老人一天夜里，我在医院门口等人。医院前面是一条宽敞的马路，车水马龙，川流不息。马路两旁的人行道上来往的人群熙熙攘攘，汽车的鸣笛和着路人的说话声略显得有些聒噪。突然间，隐隐约约传来几声沙哑的二胡声。我朝着声音望去，看见了与医院隔着马路相望的建行，建行门前的石阶上坐着一位老人，他正抱着一把二胡吱哇吱哇地拉着。 仔细一听，老人还唱着让人难以听明白的歌词，但那声音和二胡一样，及其沙哑难听，仿佛与这个城市根本就格格不入。这位拉二胡的老人身边放着一个蛇皮口袋，鼓鼓的，好像装着些衣物什么的，另外身旁还摆放着一个纸盒，难道是向路人讨要演出费的不成？总之，让人不懂。我只觉得，白天刚下过一场雨，风一吹，非常冷，浑身不停地打哆嗦。我在想，这位老人看上去已年过花甲了吧，一个人坐在冰冷的石阶上，能受得了吗？期间来往的行人匆匆从此经过，丝毫没有留意到他的存在，他那二胡声却自顾响个不停，像在给世人诉说着什么似的。这位老人是从哪儿来又要到哪儿去呢？他今晚难道就在街上过夜吗？他有没有儿女？他的一日三餐能得到解决吗？这些都无从知晓，冷风再次吹来，让人再次浑身哆嗦，这位老人，他，究竟能撑得住吗？！450字 四年级 散文
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拉二胡的盲童民乐团的排练照旧，可正当一首欢快激情的曲子刚开了个头儿后，指挥示意我们停下来。我们循着指挥的目光望去，一位背着二胡的男孩与一位中年妇女一起进来了。这位男孩儿看上去年龄与我相仿，但不知为何，他总是低着头。忽然我想起了指挥与我们说过，今天一位盲童要来与我们合奏乐曲——《光明行》。原来他就是那位盲童，我想。他来了后，指挥让他调弦，他一边调，一边侧耳倾听着，直到准确无误。他被我们乐团的老师带到一个专门的位置。在他准备好后，《光明行》的排练开始了。他因为看不见指挥，所以只能凭着感觉或靠听力的帮助，但光一个开头就与我们大家配了五六遍，当他终于与大家配合成功后，我们都露出了欣慰的微笑——尽管他看不见。后来的合奏很：“老师，二胡的分谱错了，因为我听见拉二胡的人都少拉了两个拍子。”我惊讶地抬起头，发现原来是那位盲童。天哪，他只听我们拉了一遍哪！他竟能听到如此细微的错误！并且能如此勇敢地说出来！我想：如果换做我，我是不敢在如此多的人面前说一句话的，在如此多的健全人面前说一句话，更何况声音还那么大。我会怕别人看不起我！当时，我着实佩服他的勇气。当老师肯定他的发现后，他的嘴边漾起一丝不太容易被人察觉的笑容。排练结束后，我看见了他的妈妈——那位中年妇女，从她的穿着与打扮明显看出他家不富裕。我不禁可怜起这位盲童来，但想了想，又从心底升起一股敬佩之情。身为一位残疾人，要做到的首先就是自爱，不自暴自弃、自卑自闭。因为世界上有很多人在关爱你。你比别人得到更多的爱。这位盲童做得非常好，他将自己当做了一位普通人，并不觉得自己与健全人有什么区别，这就是我敬佩他的原因。时刻要记住——上帝如果关上了门，那肯定会再给你打开一扇窗。这位盲童让我知道：任何时候都要相信自己，不放弃才能体现出生命的价值。700字 初一 写人
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拉二胡的老人我几乎每天都会经过路边的住宅楼，我总可以听到老人拉二胡的声音。那悠扬、动听的二胡声在高楼间自由地回荡着。仿佛所有的事物都随之舞动起来，我也常常被这二胡声所吸引，而陶醉在二胡奏起的优美的意境中。拉二胡的是一位年过七旬的老人。老人白发中夹着几丝黑发，每当他拉二胡的时候，几缕银发就会随风飘飘然；老人脸上、手上布满了皱纹，每当他拉二胡的时候，那些皱纹就会慢慢舒展开来。老人拉二胡时，眼睛半眯着，嘴角浮起一丝淡淡的微笑，是安祥的笑，是满意的笑。每当听到他那悠扬的二胡声，我心中的不愉快就会抹去很多。我也常常想，这么一大把年纪了怎么不呆在家里享清福，在外面弄这玩意儿。是没事干吗？还是厌倦了太悠闲的生活？我想老人是不想让时间白白流去，给自己的一生留下更多有意义的回忆。是啊，有又多少老人能平静的度过晚年呢？甚至在他们生命的最后一刻还说说笑笑。又看到了拉二胡的老人。我看见他拉着拉着，突然筋脉突兀的手松开了紧握的二胡。一阵抽筋后，老人连忙捡起掉在地上的二胡，轻轻抚去灰尘后，悠扬、和谐的二胡声立刻又在我耳边响起。那曲调时而低沉，时而高亢，时而清脆，时而雄浑……一个个曲调仿佛变成了轻纱般飘动的云朵，变成了艳丽夺目的彩带，突然又像一股清泉从高而陡的大山上落入水潭……老人好像正坐在水潭边如痴如醉地拉着二胡。我知道老人为什么这么喜欢二胡了，是为了自己能置身于乐曲优美的意境，是为了让自己在有生之年多做些事。老人不仅仅是喜欢二胡，他也是在用心去演奏二胡，每一个旋律都装满了老人热爱生活，珍惜生活的心情。拉二胡的老人拉出的旋律常常在我心中响起……600字 二年级 写人
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那个拉二胡的老爷爷当的里格当……小胡同里又传来那有限轻快的二胡曲调，真好听呀！我跑过去，跟拉二胡的爷爷闲谈起来！爷爷，边拉着二胡，边和我聊天，在我3岁时老爷爷就在这住，到现在有几年了吧。每当我上前和爷爷靠近乎的时候，爷爷总是那么和蔼可亲。“爷爷，您拉的是什么曲子呀？真好听”，我好奇的问爷爷，“呵呵！是《赛马》最有名的”。“噢？是吗？我好想在什么地方听过！”爷爷笑了起来。谈了一会儿，我让爷爷教教我拉二胡，我也来试试二胡，你们可不知道呀，表面看着二胡挺好拉，没啥难的，试过了才知道啊，也不知道是二胡真的不好拉还是我太笨，左拿右拿就是那不好，最终在爷爷的指导下，我终于拿对了方向。首先，右手把着二胡上，左手拿着拉弦的，我也没听爷爷的讲解，自己自作聪明的拉起来，“吱……吱……”哎呀，真难听，噪音啊！“谁呀？疯了吗？谁在制造噪音，还有人住着呢”，额…。楼上的阿姨从窗上喊道，我羞羞的低下头，还是好好听爷爷指导指导吧，要不然啊，得惹祸咯！爷爷细细的给我讲曲调弦丝，我好想听明白了一些，试着拉了拉，嗯嗯嗯，有进步，不像刚才了，爷爷给我竖起大拇指，“好孩子，你真聪明，你已经懂了曲调线谱了。”那可不，这样难的乐器，对于一个11岁的孩子也不是简单的，可我就不一样，天赋好！（嘿嘿，直夸一下。）才拉了不到半个钟头，妈妈就叫我回家吃饭了，临走时，我还对爷爷说：“爷爷，等等啊，等我吃完饭，我再来，从现在起，我就拜您为师了好吗？”爷爷笑了笑：“当然好，有你这么个聪明的小徒弟是我的荣幸哦”。我有点羞涩的离开了。走了几步，又听见那清脆好听的《赛马》……一个月过去了，我跟老爷爷学的二胡也有所见识，我拉的不再是那没谱没调的噪音了，再怎么说也是不错了！就这一兴趣爱好，我在学校的文艺汇演上得了优胜奖，真感谢爷爷的教导，爷爷每次都那么耐心一点点的给我讲，我真感到欣慰，可是听说再过几个月，老爷爷的儿女就要来接老爷爷回城里生活。和老爷爷在一起的快乐时光，老爷爷那和蔼可亲的样子，我拉错曲调的窘困的样子，真是怀念啊！800字 初一 写人
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“二胡”我所说的“二胡”，可不是什么民族乐器，而是别人对我和爸爸的戏称。爸爸胡周三十四岁，是位乡镇职员，生性幽默。他常常戏言自己的名字不怎么样，别人喊他的名字时，听起来总像在叫“胡诌”，似乎他这个人除了会“瞎掰”啥也不懂。爸爸对此耿耿于怀。为了给我起个称心如意的名字，据他说都快把《康熙字典》翻烂了，最后才从数以万计的汉字中遴选出“鸿飞”二字，取“有鸿鹄之志，展翅高飞”之意。顺便自夸一把，我虽然没能振翅高飞，倒也没给爸爸丢脸，从小喜欢读书，凡事都爱问个底朝天。爸爸常带我去河口玩，因为汀罗这地方除了棉花地，实在没啥可看的。前几年看着人家开着私家车出游，我和爸爸眼红得像大白兔，做梦都想有自己的车。五一前夕，我们家买了一辆别克凯越。我和爸爸美得都快找不着北了。趁着五一放假，爸爸一脸自豪地驾着自家的“宝马”载着我去逛河口。第一次坐在自家的车上，我心里就一个字——爽！一会儿坐着，一会儿躺下，就差在车上拿大顶了。折腾够了，我随口问道：“老爸，你小时候出门坐什么车？”“车？哪有什么车？就靠两条腿。爸爸像你这么大的时候，家里连辆自行车都没有。那时候，我们村有个劳动模范，叫王大发。因为种棉花种得多，县里奖励他一辆‘金鹿’牌自行车。你猜怎么着，他在墙上揳了个橛子，每天晚上都把自行车挂在墙上，生怕轮胎沾上土。”我听着“咯咯”地笑出声来。难怪爸爸美得连小眼睛都快睁不开了，原来买车对他来说是个难圆的梦啊。开车就是快，不过十几分钟，我们爷儿俩就到了河口。已近中午，爸爸一高兴，要请我“撮”一顿，我自然来者不拒。但进了饭馆，我便有点泄气。看着桌子上的菜单，两眼发直，老半天也没点出一个菜来。倒不是因为不认字，只是那些菜不是太甜，就是太腻，实在没胃口。我看看爸爸，突发奇想，问道：“爸，你小时候最爱吃啥？今天不妨让你重温一次童年梦。”“我小时候？哼……”爸爸脸上显出无奈的苦笑。沉默了良久，爸爸才说：“儿子，老爸小时候想吃的东西，他这个店里没有。”“说说看么。”我催促着。“葱花炝锅，炒豆腐渣。”“啊？这叫啥菜！喂猪倒差不多！”真搞不懂，爸爸小时候居然盼这一口。在吃上，我的梦想啊，就像《射雕英雄传》里的洪七公那样，做个美食家，吃遍天下。简单吃了点东西以后，我和爸爸去了河口最大的“银座超市”。我拉着爸爸的手直奔二楼的图书专卖区。我对金庸崇拜已久，今年最大的梦想就是把他写的武侠小说全部读完。呵，真巧，这里真有金庸全集，就是太贵了，五百多！爸爸看我对这套书爱不释手，夸张地咬了咬牙，挤出几个字：“车都买了，不差几个油钱。这套书，买了！”圆了我的金庸梦，我和爸爸正想驱车去公园，赶巧碰见邻居王伯伯也带着孩子逛河口。王伯伯一见我和爸爸就开玩笑说：“呦！‘二胡’！爷俩儿这是又奏的哪一章？”没等爸爸开口，我抢着说：“童年圆梦。”1000字 初一 写人
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二胡悠扬傍晚的夕阳真好。偏远的村子被笼罩在和煦的霞光里，一切都是那么美好。老远就听到有人喊：“陈瞎子又来了！”话音刚落，就传来悠扬的二胡声，缭绕在天地间，久久未能散去。“陈瞎子”是村里人对他的称呼，应该是姓陈吧，至于他的真名，却无人能知。听外公说，他是去年从外地来的算命瞎子。流浪到这儿，再也没走过。当陈瞎子走近时，附近的人都会聚拢来，然后让座、递烟、上茶……然后用即兴奋又期待的目光看着他。他的肩上总是挎着一把二胡，二胡柄上的朱漆早已褪了色，只剩下一根光滑的木棍，在余晖下落下斑驳的暗影。倚在他的身边的是一根磨得光滑的手杖——那是他的“眼睛”。然而，最令人难忘的还是他拉的二胡。每每夕阳西下时，陈瞎子调好弦。很娴熟的动作，很自然的表情。他掸了掸身上的灰，试了试音，然后就开始边拉边唱。说实话，唱的确实不咋地，但他拉的《天仙配》确实十分醉人。一曲唱罢，铿然一声，戛然而止。他起身道别，有人挽留吃饭，可他却连连摆手，一句“平常心，自在最好”，然后随着悠扬的琴声慢慢融入霞光中。“他住在哪儿？”我问“西边的寺庙”人群里传来回音，“也许那儿是他最好的去处。”是啊，每天听着钟鼓声，参研佛理，问经求法，确实洗涤心灵。那一句“平常心，自在”隐含了多少的人生哲理啊！是淡薄，是淡然。是乐观，还是……当我再次回头，他的踪影早已随着琴声的消逝而消逝了。日沉了，霞散了，只有袅袅的炊烟和零星的灯火，还有的就是那陈伯伯留下的淡然。初三:郑轶凡500字 初三 写人
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拉二胡我躺在沙发上，无聊的拨弄着头发，突然，我用手拍拍脑门说；“这么无聊，那——就拉二胡吧！“我急忙穿好鞋子，跑进房间，拿起已满是灰尘的二胡，我用做吹了吹，又用手拍打着二胡上面的灰尘，把它放在腿上，咳了几声，理了理衣服，好像要出大招似得。我把姿势摆好，呃呃，一，二，三，走你！我左手拨动着琴弦，右手则用力的拉着，腿还不停的抖动。我拉着拉着，仿佛沉浸在那”悠扬“的乐曲中，左手在琴杆上上下移动，手指仿佛在调琴杆上的芭蕾舞，右手有力的运弓，似乎要把心中的感情抖动。当我拉的起劲时，从不远处传来了一声狮子般的吼叫：”谁……谁呀！大中午的杀鸡，还……让不让老娘睡觉了！“我先是一惊，随后又眉飞色舞的继续演奏，还不时发出咯，咯的叫声。我不禁感叹道，这真是一首”优美“的曲子呀！接着我又魔音般的唱起了龚琳娜的《忐忑》。“阿姨呀，阿姨呀，阿姨呀呀带个刀，阿姨呀……”就这样，妈妈的吼叫声和我杀鸡般的弹奏声在这个家中回荡……400字 六年级 记叙文
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瞎子拉二胡看到一个瞎子在拉二胡拉的是“世上只有妈妈好”面前放着一个破铁碗里面装着少得可怜的几枚硬币那音乐的确是比较能吸引人注意的应该说是挺让人震撼的勾起人们的一些情感我就想命运真是挺捉弄人的不知道因为什么事故还是天生的残疾他眼睛看不到了，家境也肯定很差在这里拉拉二胡能赚到什么钱？旁边的人也只是充耳不闻一点也不去注意他应该说一天能赚到十块钱已经是相当乐观了看着他拉得很投入又不是很在乎别人是否给他钱真不知到底是他对音乐的执著，还是真的走投无路了会坚持做这样的工作我就拿出一点钱放在那破碗里不知怎地，越听那音乐，心里就会升起一种莫名的尊敬虽然他的生活已经穷困潦倒，无路可走，他却还没有放弃自己，仍然对生活与自己喜欢的东西抱有希望，热忱这是很多条件很富有的人后缺乏的很多人没有理想目标，生活工作没有热情与一颗执著的心与行尸走肉有什么区别？甚至连这个拉二胡的瞎子都不如有些时候，一件很小的事就能对我们敲响警钟对他来说我们的生活是做梦到过不了的当然我们也一定要珍惜至少一定要过的有价值，有意义。。。400字 六年级 议论文
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学拉二胡作文二胡是在我的生活中一直陪伴着我的好伙伴。开始我想学的是架子鼓，因为我觉得打起鼓来很酷，后来妈妈建议我去试试二胡，我打心里不喜欢，因为我觉得二胡很土，老爷爷才拉二胡呢！记得我第一见到我的二胡老师，我很惊讶，年轻又漂亮的老师为什么要拉二胡呢？老师问我喜欢二胡么？我回答说：“不喜欢，因为二胡太土了”，老师笑着对我说：“你不喜欢它是因为你不了解，二胡不仅可以表现喜怒哀乐，还可以拉出很多动物的叫声”说着，老师给我拉了很多种小鸟的叫声，马的叫声，还有马在奔跑的声音，我觉得好神奇，接着老师又给我拉了一首《战马奔腾》，我听得聚精会神，我从来不知道二胡还可以拉出这么好听的曲子，自从那节课，我就深深的爱上了二胡。我学二胡一年多了，已经可以拉很多曲子了，尽管很苦，手都磨出茧子了，但我依然执着，因为喜欢，无论学习多紧张，就连考试前，我也会每天挤出半个小时拉琴，我觉得拉琴可以使我放松心情。我会一直坚持把二胡学下去。学拉二胡六年级作文400字 六年级
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我会拉二胡我会拉二胡蓬溪县高坪小学三年级一班徐菊四岁半的时候，爷爷开始教我拉二胡。时间久了，我慢慢地学会了拉二胡。对了，我还没有告诉你们，怎么学会拉二胡呢？首先，爷爷教我唱曲子，曲子唱熟了；接着就教我练习拉二胡的基本功，把1、2、3、4、5、6、7、i这几个音调拉熟。这样离拉二胡的门就接近了。有一次，我学得不耐烦了，就对爷爷说：“爷爷，我不想拉二胡了，你还是教我别的东西吧！”爷爷和蔼可亲地对我说“孩子啊，做任何事情，都要有耐心才能成功，你明白吗？”可我不想练二胡的事情，偏偏被我奶奶听见了。她就用暴力解决问题。我便说：“奶奶，我反对用暴力解决问题。”奶奶说：“反对无效！”我只好又继续拉二胡。其实，虽然我脸上露出犟脾气的样子，可我心里却不那么怨恨。日子在一天天过去，我的二胡也拉得越来越好了。曾经，我上舞台演奏过好几次。今年的“六。一”节，节目比赛，我得到了全校师生对我的嘉奖。有爷爷这把二胡能手，我会继续努力把二胡演奏得更好。指导教师：杨天金400字 小学 写人
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拉二胡作文400字自从我参加了兴趣小组二胡队，就迷上了拉二胡。每当那悠扬的琴声响起时，我便会沉醉其中。种种神奇的遐想也飘然而至。二胡是中国的民间乐器,独特的大边形筒,右边嵌着一块薄薄的琴皮,琴皮上的花纹煞是好看。琴皮上有块三角形的琴码,琴筒一根木柱矗立其中,木柱顶端有两把扣弦杆,拉动它便能发出醉人的乐声，使人听了赞叹不已。只靠两根弦和琴杆拉出优美的声音是不行的，每当我操来便想起了钱老师的教导：拉琴要心手合一。手指轻轻地压在弦上，压的力量要适当，位置要正确，这样才能拉出迷人的乐声。记得有一次，第二节课后，我就早早地来到拉二胡训练室，先拉一首简单的《拍手歌》，拉得正欢时，一不小心将弦按重了，“咔嚓”一声弦断了，害得我愁眉苦脸，同学们也捂着嘴笑了起来。哎呀，学拉二胡也不是一件容易的事。学什么都得有“悟性”。【星火作文网】目前，通过一个多月练习，我已掌握了拉二胡的基本要求了。也能拉上一首《走进新时代》。我想在“六一”这天，把这首动听的乐声,献给我的老师和学生们。400字