隆重的欢迎仪式
今天下午，梅江区庆祝建区二十周年活动在百花洲影剧院举行。我穿着斩新的鼓号队服，参加了欢迎佳宾的具体活动。
今天的百花洲装扮一新，正大门上方，挂着“热烈庆祝梅江区建区二十周年”的横幅，门前的广场上空飘荡着四个大红氢气球，广场前面的围墙上张贴了宣传梅江区二十年巨变的彩色图画，广场大门至剧院的大门铺垫上二米宽的大红地毯，几百盆鲜花排放在地毯二边；围墙的正大门有八只雄狮和大鼓队，我们的鼓号队分成四个方队，二个手持鼓号的方队沿红地毯站立在广场两边，二个手持鲜花的方队站立在剧院的十级台阶上，放眼看去这里成为鲜花的海洋，鼓号的海洋。
下午2点20分开始，随着雄狮的舞动，鼓号响声震天动地，手持鲜花的队伍伴着鼓号的拍节不断舞动，前来参加庆祝活动的嘉宾迈着稳健的步伐走在红地毯上，个个脸上露出会心的笑容，我发现最先进场的是驻地部队的官兵，个个精神焕发、步伐坚定；接着是金利来的董事长曾宪梓以及他的夫人和儿子，他虽然年老体弱，但精神焕发，频频向我们点头致意；接下来是副省长谢强华、市长李嘉和梅江区的代表，他们都面带笑容，频频向我们招手致意┅┅，我们的鼓号声一阵高过一阵，欢迎的高潮也一浪高过一浪，不知不觉中我右手的两个手指上长出了二个水泡，又红又肿，仪式一直进行到三点多钟结束。
这次参加欢迎仪式，我们的鼓号队受到了领导和佳宾的高度评介，表扬我们平时训练有素，动作整齐划一，节奏明朗欢快，表情丰富多彩，为庆祝活动增添了光彩。我也感到很有收获，一是锻炼了自己，二开了眼界，三是认识了一些知名人士，让我懂得：一个人只要对社会有贡献，就会得到人们的尊重！人们就不会忘记他！
地震
我们最熟悉的波动是观察到水波。当向池塘里扔一块石头时水面被扰乱，以石头入水处为中心有波纹向外扩展。这个波列是水波附近的水的颗粒运动造成的。然而水并没有朝着水波传播的方向流；如果水面浮着一个软木塞，它将上下跳动，但并不会从原来位置移走。这个扰动由水粒的简单前后运动连续地传下去，从一个颗粒把运动传给更前面的颗粒。这样，水波携带石击打破的水面的能量向池边运移并在岸边激起浪花。地震运动与此相当类似。我们感受到的摇动就是由地震波的能量产生的弹性岩石的震动。
第一类波的物理特性恰如声波。声波，乃至超声波，都是在空气里由交替的挤压(推)和扩张(拉)而传递。因为液体、气体和固体岩石一样能够被压缩，同样类型的波能在水体如海洋和湖泊及固体地球中穿过。在地震时，这种类型的波从断裂处以同等速度向所有方向外传，交替地挤压和拉张它们穿过的岩石，其颗粒在这些波传播的方向上向前和向后运动，换句话说，这些颗粒的运动是垂直于波前的。向前和向后的位移量称为振幅。在地震学中，这种类型的波叫P波，即纵波，它是首先到达的波。
弹性岩石与空气有所不同，空气可受压缩但不能剪切，而弹性物质通过使物体剪切和扭动，可以允许第二类波传播。地震产生这种第二个到达的波叫S波。在S波通过时，岩石的表现与在P波传播过程中的表现相当不同。因为S波涉及剪切而不是挤压，使岩石颗粒的运动横过运移方向。这些岩石运动可在一垂直向或水平面里，它们与光波的横向运动相似。P和S波同时存在使地震波列成为具有独特的性质组合，使之不同于光波或声波的物理表现。因为液体或气体内不可能发生剪切运动，S波不能在它们中传播。P和S波这种截然不同的性质可被用来探测地球深部流体带的存在。
S波具有偏振现象，只有那些在某个特定平面里横向振动(上下、水平等)的那些光波能穿过偏光透镜。穿过的光波称之为平面偏振光。太阳光穿过大气是没有偏振的，即没有光波振动的优选的横方向。然而晶体的折射或通过特殊制造的塑料如偏光眼睛，可使非偏振光成为平面偏振光。
当S波穿过地球时，它们遇到构造不连续界面时会发生折射或反射，并使其振动方向发生偏振。当发生偏振的S波的岩石颗粒仅在水平面中运动时，称为SH波。当岩石颗粒在含波传播方向的水质平面里运动时，这种S波称为SV波。
大多数岩石，如果不强迫它以太大的振幅振动，具有线性弹性，即由于作用力而产生的变形随作用力线性变化。这种线性弹性表现称为服从虎克定律，是以与牛顿同时代的英国数学家罗伯特·虎克(1635~1703年)而命名的。相似的，地震时岩石将对增大的力按比例地增加变形。在大多数情况下，变形将保持在线弹性范围，在摇动结束时岩石将回到原来位置。然而在地震事件中有时发生重要的例外表现，例如当强摇动发生于软土壤时，会残留永久的变形，波动变形后并不总能使土壤回到原位，在这种情况下，地震烈度较难预测。
弹性的运动提供了极好的启示，说明当地震波通过岩石时能量是如何变化的。与弹簧压缩或伸张有关的能量为弹性势，与弹簧部件运动有关的能量是动能。任何时间的总能量都是弹性能量和运动能量二者之和。对于理想的弹性介质来说，总能量是一个常数。在最大波幅的位置，能量全部为弹性势能；当弹簧振荡到中间平衡位置时，能量全部为动能。我们曾假定没有摩擦或耗散力存在，所以一旦往复弹性振动开始，它将以同样幅度持续下去。这当然是一个理想的情况。在地震时，运动的岩石间的摩擦逐渐生热而耗散一些波动的能量，除非有新的能源加进来，像振动的弹簧一样，地球的震动将逐渐停息。对地震波能量耗散的测量提供了地球内部非弹性特性的重要信息，然而除摩擦耗散之外，地震震动随传播距离增加而逐渐减弱现象的形成还有其他因素。
由于声波传播时其波前面为一扩张的球面，携带的声音随着距离增加而减弱。与池塘外扩的水波相似，我们观察到水波的高度或振幅，向外也逐渐减小。波幅减小是因为初始能量传播越来越广而产生衰减，这叫几何扩散。这种类型的扩散也使通过地球岩石的地震波减弱。除非有特殊情况，否则地震波从震源向外传播得越远，它们的能量就衰减得越多。
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隆重的录像课自开学以来，我们第一次隆重地用录像机把上课过程记录下来。在今天上午的课堂上，我却展开了强烈的心里搏斗。丁零零，上课了，在教室的角落里有一架录像机直对着我们。别看我们坐得笔直笔直的，像一棵棵小松树一样扎根在土地上。你们却不知我们的心一直在上下左右翻滚着，紧张极了。我的心怦怦直跳，犹如在迷宫找不到出路一样。过了一会儿，张老师精神抖擞地走向讲台，和我们亲切地相互问好后正式开始了。看看我周边同学们脸上挂着的神情和一起一落的胸脯，我想他们也和我一样紧张得不得了吧。“今天上课之前咱们先来听一段音乐。”老师神秘地说道。紧接着优美的旋律响起，把我们的心带入了音乐世界当中。正当我们刚听出音乐中有点伤感的时候，张老师突然停止音乐，问道：“歌词中‘牵住你的手，相别在黄鹤楼’中，是谁牵谁的手？”杨鑫磊马上举手脱口而出：“李白牵住孟浩然的手。”张老师用手中的笔轻轻一按，大屏幕马上出现课题“黄鹤楼送孟浩然之广陵”。我们齐声响亮地读课题，老师又问道：“你们认为这首诗里面最关键的字眼是哪个？”同学们你看看我，我瞧瞧你，有些估计紧张过了头，竟然说成“鹤”和“之”。我想这下麻烦了，老师肯定会失望的，怪我们没有好好预习课文。可是张老师并没有生气，恰恰相反，用温柔的口气又重述了一遍：“到底是哪个字能透露出这个题目的主要内容呢？”我眼球一转，恍然大悟。可另一位同学已经抢先大声说出了我的答案“送”字。哎！都是“紧张”惹的呀！不过接下来的气氛马上缓和多了！我们互相交流对诗人的了解，对名楼、名城的认识，争先恐后地展示自己的朗读艺术，教室里一派祥和的气象！对烟花一词的了解，张老师煞费苦心哪。她先让我们展开想象，说说心目中的烟花美景，再通过播放烟花美景图，并配上优美的描述，让我们加深印象。那杨柳依依、百花争艳、云雾弥漫的奇丽景象立刻把我们迷醉了，我们再次朗读“烟花三月下扬州”的诗句时也是情溢其中啦！“船开了，船越行越远了，船已经消失在水天相接之处了……可是李白却还在江边伫立着，长久地凝望着。”我们看着屏幕中李白深情目送孟兄的录像短片，也是热泪盈眶地深情朗诵着。那真挚的友情，那脍炙人口的送别诗，就这样牢牢地记在了我们的心中了。下课啦，可我们早已忘记刚才都被监督在录像之中呢！噢，这次的录像课，隆重且精彩且难忘！900字 六年级 记叙文
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我国最隆重春节是我国最隆重的节日，而且它也是新一年的开始。我最喜欢这个节日了！春节最开心的就是拿压岁钱，关于压岁钱有一个流传很广的故事。传说古时候，有一种小妖怪叫＂祟＂，大年三十晚上总是偷偷地跑到百姓家里去，用手去摸熟睡孩子的头，孩子往往吓得哭起来，接着就会头疼发热变成傻子。后来大人们发现“崇”怕红纸包的铜钱，压岁钱由此而来。压岁钱的寓意是希望孩子们岁岁平安，因此现在过年时，长辈都会给孩子们包压岁钱。孩子们接过压岁钱脸上都露出了灿烂的笑容，别提有多高兴了！接着就会去找小伙伴们比比谁的压岁钱多。春节不仅仅只有压岁钱，还要吃团圆饭。餐桌上琳琅满目，有酱油肉，有面，有螃蟹，有汤，最重要的是鱼和年糕了。鱼，代表着年年有余，而年糕，代表着年年高。年糕的样子白白的，犹如珍珠一样白，味道吃起来可好了，吃在嘴里软软的，糯糯的，还有一丝甜呢！除此之外，春节最少不了的就是去外婆家拜年啦。一年中大人们都忙于工作，趁着过年休息回来，走走亲戚，送点新年礼物，吃个团圆饭，一起拉拉家常，说说这一年过得怎么样。大家都开开心心，热热闹闹的。我们几个小孩子还会偷偷地去买鞭炮呢！说到鞭炮啊，就让我想起了烟花。我最喜欢看烟花了！过年的时候是放烟花最多的时候，尤其是大年三十晚上。当外面的烟花噼里啪啦地响个不停时，我就会迫不及待地跑到窗前，捂着耳朵，抬起头看着烟花。当烟花升上天空，随着“砰”的一声巨响，烟花在天空中散开，出现了好多漂亮的图案和绚丽多彩的颜色。有红色，有黄色，有蓝色，有紫色，美丽极了。我站在那里顿时感觉过年的气氛好浓啊。春节是大家团聚的日子，希望在外工作的人们记得回家和亲人团聚哦！650字 初三 叙事
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仪式背后奥运会上，颁发金牌、播放国歌与升国旗的仪式，都令运动员心潮澎湃，骄傲与爱国情怀油然而生。在情感匮乏的快节奏生活的今天，这种情感尤为珍贵。正因生活节奏的加快，我们才更需要仪式。在飞速流过的时光和情感的洪流中，仪式便成了建构和稳固情感的媒介，并非一个可有可无的形式。激发在快节奏习惯中遗忘的情感，这才是仪式确切想要达到的目的。仪式作为一个标志，不在于他人，而对想在快节奏生活中寻得一席栖身之地的自己，每个人的生活都那么匆忙，细小的美好转瞬即逝。下雪了，拍照发朋友圈的仪式也体现出人们在忙碌之中对生活细微之处的观察，让人更清晰地了解自己身边的幸福，而不是在快节奏中忙晕了头脑，整体自怨自艾。这时，仪式就不单作为形式，它贯穿在人们生活中，让孤独的个体连接整体，使人们免除被麻木蒙蔽双眼的痛苦，从快节奏中找到温度。快节奏的驱使下，人们纷纷加快了各自的脚步。认识、了解一个人往往只需要几小时，通常交往了几个月就能变成无话不说的真心朋友。人们不禁怀疑：这些情感是真的吗？这种疑问，是节奏变快的反射，也是人心脆弱的无奈。这时，与朋友一起吃饭，拍照，请至家中做客，都将确认友谊。有时，不是因人与人之间如何亲密才执行这些仪式，而在于执行仪式的过程本身会使感情升级。在过程中消耗的时间，是快节奏生活中最珍贵的情谊。由此，仪式的必要性可见一斑。在快节奏的当下，追求仪式的背后其实是给飞速变化的生活增添一抹永不褪色的亮色；是给白驹过隙的岁月附上生命的鲜活；是在无声的城市中人之间拉近的距离与情感的暖意。600字 高二
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升旗仪式每个星期一的早上，我们海阳市育才小学都要在操场上举行庄严的升旗仪式。参加的人有：校长、副校长、全校师生。七点五十分，当铃声响起时，同学们站着整齐的队伍，踏着有力的步伐面容严肃，来到操场上自己班的位置。操场上有浅绿、深绿的人工草皮，红色的跑道格外醒目。操场中央竖着一根旗杆，旗杆西面是高高的主席台，主席台边围着不锈钢护栏。同学们整洁美丽的校服和鲜艳的红领巾把操场装饰的格外漂亮。当所有人员就位，主持人宣布：“升国旗，奏国歌，全体立正，敬礼！”我们怀着激动之情，面容严肃，五指并拢，手高高举过头顶，眼睛紧紧盯着冉冉上升的五星红旗。太阳的光芒照射着五星红旗，而五星红旗映在了大地上，我为自己是中国人而自豪！接着，唱国歌。我们怀着激动之情，面容严肃，唱起了国歌：“起来，不愿做……”正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。我想起了革命战士，为了我们的美好生活抛头颅、洒热血，同敌人不屈不挠的斗争，才有了现在的美好生活。我们的歌声洪亮而有力，透过围墙穿过高山，在每个中国人心中回响……接下来，是优秀少先队员和老师发言。他（她）们的发言十分精彩，台下响起了雷鸣般的掌声。升旗仪式结束了，主持人说：“升旗仪式结束，请各班有序的带回。”我们排着整齐的队伍，踏着有力的步伐回教室，看着同学们的神情，仿佛在想：这五星红旗是战士们的鲜血染红的，他们为了我们的美好生活，付出了许多鲜血和汗水。我们应该努力学习，将来报效祖国！五年级:由秀伟作文网专稿 未经允许不得转载600字 五年级 叙事
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