读《致橡树》有感1200字

读《致橡树》有感

1200字 高二 读后感

如果问,有一首什么样的爱情诗可以打动我?我会回答,它不止是有象凌霄花一样的美丽意象,也不止是有行云流水一般的语感,也不止像泉源一样能给人带来清凉的慰藉,不止日光,不止春雨,甚至雾霭,甚至虹霓。

如果问我找到了这样的诗吗?当然,是《致橡树》。

近来重读《致橡树》,感觉历久弥新。诗人舒婷以明丽隽美的意象,缜密流畅的思维逻辑,全新的思想内涵,给阅读者的心海带来了浪潮般的冲击,创造了爱情诗中的经典。

在作品问世后的三十多年里,对于《致橡树》的艺术性,已经有太多太多的作家和评论家对它进行解剖,透析,重构,反思,谈得非常非常多,析得非常非常透,凭我的浅薄道行,实在是很难在此方面贡献什么新的意见。

不过,在重读的过程中,我深切地感到,任何伟大的作品都是具有时代特征的。中国历史上封建帝制比较长,民主的历史比较短,很难想象在封建社会里会出现《致橡树》这种主旨的文艺作品。那时候,能够出现“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”这样的作品,已经是对于爱情最高境界的描述和追求了。我看过电视剧《白银谷》,里面的老太公娶了六七房姨太太,在这样的婚姻制度下,能够产生男女平等的爱情吗?显然不能。大导演张艺谋曾拍过一部电影《大红灯笼高高挂》,里面仍然是三妻四妾,这显然是如《白银谷》一样的社会环境,这种社会背景下出现的爱情观显然与舒婷的思想距离十万八千里。从新文化运动到解放这一段时间,中国一直在进行民族解放运动,民族大义超越了个人的“小情小爱”,虽然期间也出现了徐志摩,戴望舒这样一批杰出的浪漫诗人,但封建残余仍广泛存在,他们对于男女平等爱情观的呼唤显然停留在攀援的凌霄花或者痴情的鸟儿或者日光春雨泉源的层面。

现代爱情观必然产生于完全意义的民主社会之上,当平等自由博爱成为社会的基本制度时,现代的爱情观便有了生长的土壤,空气,阳光,雨露,养分和水源。所以,我们看到,在建国以后开始出现了一些具有现代爱情观的文艺作品,它们对于男女平等的描述和歌颂显然是前所未有的,是开天辟地石破天惊前无古人的。不过,由于历史局限性的原因,当时的一些文艺作品也不可避免的烙上了时代印迹,体现物质文明的较多,写人文关怀和春花雪月的较少,所以,这就把创立伟大作品的机会留给了后来的人们。十一届三中全会以后,中国社会走向发生了新的变化,民主精神更加张扬,人文关怀被大力提倡,社会日益繁荣,这个时候,作家和诗人们拥有了可以自由驰骋,自由翱翔,自由飞舞,自由宣泄的天地,于是,《致橡树》这么精致,大气,明丽,隽美的伟大作品便产生了。

我比较阅读了《致橡树》和《我愿意是激流》,觉得这两首诗均是伟大而不朽的爱情诗精品。《我》诗诞生了160多年,依旧像是现代年轻人的情书,《致》诗诞生了30多年,依然没有旧俗落伍之感,它们是真正经得起时间考验的作品,我认为这一点可能是衡量伟大作品最重要的尺度吧。

重读《致橡树》,我更多的感悟在诗外,我觉得它既是舒婷的作品,也是中国的作品,它是中国时代进程的产物。在中国,早一点产生不了《致橡树》,晚一点也产生不了它(因为它已被另外一个舒婷写出来了),它是时代的产物。我不知道别人在读此诗时会产生什么样具体的思绪,但我知道我自己的感慨是:诗歌是有韵律的史书。

读《艾晚的水仙球》

1000字 六年级 读后感

就如作者所言,这是一本讲述咱们之前若何长大的书。长大是一件快活的事,也是一件费力的事。长大的进程中,有不少隐秘,有不少忧?,有不少渺茫,也有不少破灭。你得一件一件地阅历过,体验过,然后才能跨进真正的人生的门坎,才能见到远处熠熠的光亮。这时你会如释重负地叹一口气:哦,原来生存是如许的,天下是如许的。

《艾晚的水仙球》这本书讲了艾家三姐弟的成长故事。姐姐艾早,是一个聪明伶俐、活泼可爱的女生。日常平凡学习成绩优良,然而却没有把握住自己的上风继续好好念书,由于早恋而断了自己的出路,很多事遮盖怙恃;老二艾好是一个念书天才,但成天都翱翔在书的海洋中,没有劳逸结合,缺少手动本领;艾晚是家里最小的,她没有姐姐的聪慧、活泼和摩登,然而却是一个当真、高兴、爱学习的好孩子。

一口气读完《艾晚的水仙球》,最令我印象深入的莫过于主人公艾晚了。爸爸出差带回来了三个水仙球,哥哥和姐姐都不想要,懂事的艾晚为了不让爸爸伤心主动要培养着三个水仙球。艾晚仔细的培养着这几个水仙球,但是,水仙球的成长却让我遐想起了艾晚的成长。寻常的艾晚活得就像海螺盆里的水仙花,恬静而低调,给予一点点净水就可以称心如意,连开出来的花朵都是那种不声张的芬芳。她在这个家庭里学会的生存哲学不是他人教出来的,是她自己细细地咀嚼和渐渐地琢磨出来的。相反的,咱们的生存哲学是教师与怙恃耳提面命的,自己品读出来的少之又少。艾晚的童年费力而压制,咱们的童年幸福而快活,咱们是怙恃的手心肉,衣来伸手饭来张口,一切都是怙恃在打理。两种不一样的童年有着不一样的故事。即便生存在不完善的童年,然而咱们可以想像,一旦她长大,她有了一双会飞的同党,统统的成长经验都市成为她的财富,助她一飞冲天,前途似锦。

品读到末了一个字,依依不舍地把书盖上,脑海里付出了艾晚成长的每个画面,脸上留下了一种不知名的液体,带点热度和酸味。艾晚生活在上个世纪八十年代,生存在21世纪的咱们却生存得比艾晚还“糟糕”。咱们只看到优良的生存前提,却轻蔑了咱们的天职。与艾晚那种艰苦与不易的生存,咱们不应当被优胜的器材蒙蔽双眼,而是更为珍惜如今所具有的,好的学习情况和美妙的生存。努力学习,争做三好学生!

是《艾晚的水仙球》这本书让我的寒假生存更为出色和充实,也是这本书让我犹如沉睡的宇宙,一会儿如梦初醒,而如今,也该是我的小宇宙暴发的时候了!我,会像艾晚同样,努力奋斗,锲而不舍。当具有一双会飞的同党,一定会一飞冲天、前途似锦!

常州市钟楼区西林实验小学六年级:蒋欣

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