拉不开的书
400字
一年级
叙事
又一天过去了，我慢吞吞的回到家。“今天真累啊！”我真想一下子扑到我的大床上，好好的睡一觉。可是床上衣服、书、本子，堆的到处都是。我真懒得收拾。用手一推，全部推到一边去了。由于我推的缘故，我看见两本厚书交叉在一起了。我不耐烦的拿起来，手捏在书的两边，想把它们拉开。可是，书怎么也拉不开，我生气极了，以为被胶水站住了，一页一页的翻开看。哪里有什么胶水，什么也没有。
这个奇怪的现象引起了我的注意。我想刚才那样，把两本大约二十页的书像洗扑克牌一样，交叉在一起，然后使劲一拉，书一下子就分开了。“咦，刚才……这是怎么一回事。”我不禁傻了眼刚才明明来不开，怎么这会儿一拉就开了那？我不明白，于是跑去查资料，
原来，由于纸的面是粗糙的，叠在一起，纸张的表面有互相作用的力。交叉的纸张达到一定数目时，这种力就相当大，所以书就拉不开了。“噢，原来是书的厚度不够啊？”我恍然大悟。我决定在做一次实验。这回，我挑了两本厚度差不多的书，像刚才那样交叉在一起，这次，我连吃奶的劲都用上了，也没拉开。
通过这次实验，我不仅开了眼界，而且知道了生活中还有更多的小知识正等着我们去探索呢！
要学会坚强
650字
初一
散文
万物都是在风雨中学会坚强的！坚强是在挫折中体现的，坚强是困难中的挺立，是失败中的站起！
学会了坚强，我们才能立足于世，所以我们要在风雨中沥琳，在风雨中学会坚强吧！
春天的风雨是温柔的，像母亲的手轻轻的抚摸过一样。万物复苏，小草坚定的从地里钻出来，为大地母亲染上了一头绿发，铺上了一层绿毯。充当春天的使者。小草不畏风雨的袭击，勇敢的接受风雨的考验，用“野火烧不尽，春风吹又生”来诠释它的坚强！
在春天的风雨中，小草学会了坚强！
夏天的风雨是疯狂，是肆虐的。无情的厮杀着万物，迫使着它们屈服。只有荷花坚强地挺立在自己的一片小水潭中，接受着风雨的洗礼也仍不屈服，它的枝干笔直的挺立，开着鲜艳的花朵给潭中增添了色彩。在夏天的风雨中，荷花用“意义风荷举”来诠释它的坚强！
在夏天的风雨中，荷花学会了坚强！
秋天的风雨是冷漠的，是萧索的。大树也染上了一头金黄的头发，在风雨的捶打下，瞬然飘落，安静地躺在土地上，等待着重生，去诠释那“落红不是无情物，化作春泥更护花”的高尚情怀！
在秋天的风雨中，落叶学会了坚强！
冬天的风雨是无情的，是残忍的！它以自己的威力逼迫万物臣服，万物也臣服于它的戏谑下，但只有梅花傲然的挺立！它勇敢地反抗冬天的暴虐——它扎根于雪土下，生长在寒风中，它用曲折坚强的枝干诉说自己的坚强，它用红的夺目的鲜花展现自己的傲骨！它的品质给人们带来了“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”的启迪！
在在冬天的风雨中，梅花学会了自己的坚强！
面对机遇时，让我们像小草破土一样，意气风发，踌躇满志！
面对世俗时，让我们像荷花自洁一样，不为所动，高洁傲岸！
面对失败时，让我们像落叶归根一样，从容不迫，心怀坦然！
面对困难时，让我们像梅花凌寒一样，无所畏惧，勇往直前！
让我们在风雨中学会坚强！
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拉不开的书今天，庄老师笑眯眯地说；‘‘如果，谁把这2本书拉开，我就奖谁1元钱。话音钢落，同学们争先恐后的举起手来，嘴里叫着；我来；我来、、、、、、庄老师说；先叫张致运来拉，张致运高高的个子，黑黑的手臂 就是一个大力士，我心里想，这一元钱一定是他 的啦/开始拉书了，只见他眉毛皱的紧紧地，眼睛紧闭、牙齿咬得格格响的，使出九牛二虎的力气，书还是纹丝不动，他只好无可奈何地回到坐位上。接下来是徐宗岩、陈毅涵开始拉了。他俩站成马步，两手紧紧拿着书，用上全身力气还是拉不出来，陈 毅涵的脸都拉的满脸通毅涵红的。大家议论纷纷 的，为什么就拉不开呢/老师开始讲了，因为摩擦力的缘故，使两本书更加牢了。原来是这样，今天我又学了一个科学小实验。300字 三年级 叙事
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拉不开的书一天吃过晚饭，我没事做，想叫妈妈陪我去散步，但妈妈要看书。爸爸看着我一副无精打采的样子，对我说：“城城，我们来做个游戏吧！”一听到做游戏，我就来劲了，高兴地跳了起来连声说：“好，好！”只见，爸爸拿着两本厚厚的书放在书桌上，接着让两本书之间的书页交合重叠在一起，然后对我说：“你能把两本书拉开，你就是大力士了。”我想：爸爸太小瞧我了。这还不简单，看我的！我拿着书试了试，好像不行，于是就使尽全身力气，憋足了气，满脸通红，两眼瞪圆，可还是没把书拉开。两本书之间没用胶水粘，也没有什么东西，可为什么就拉不开呢，这也太奇怪了吧！爸爸见我疑惑不解，就说：“看我的。”只见他把两本书轻轻一抖，再让我轻轻一拉，呵呵！居然拉开了。看到这，我更加迷惑了，这究竟是怎么回事呢？后来，爸爸说：“这个游戏叫拉不开的书，拉不开的秘密是：两本书重叠交合后，书页之间的摩擦力很大，不易拉开。可是抖动后，摩擦力就减小了，所以轻轻一拉就开了。”看着我恍然大悟的样子，爸爸接着说：“小游戏里面也有大智慧，玩也可以玩出智慧，你要学会玩中思考。”这个游戏真有趣，真好玩！你想试试吗？450字 五年级 叙事
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拉不开的书在上网课的时候，姐姐上了一节物理课。姐姐看到了一个有趣又好玩的实验，就忍不住的做起来。做完之后走到我身边说“你拉得开这本书吗？如果你拉的开这本书，我就给你100元钱”。我说“这还不容易”。我拿起这两本合在一起的书轻轻的一拉。呀!没拉开,姐姐笑了笑。然后我就用吃奶的力拉了起来。拉了一下，还是和原来一样。然后又拉了一下，还是如此。我就不信这个邪了。就像弟弟和我一起拉！他拉这头我拉那头。一拉还是如此。然后姐姐又笑了笑。弟弟跟我一样不信这个邪。就开始拉拉拉。最后姐姐终于大笑出来了。我和弟弟问:“他们为什么拉不开”。姐姐说静止根据二力平衡条件。书受到拿手施加的拉力。这个力就是摩擦力，因此很难拉开，然后我弟弟也做了一个给爸爸试了一下。300字 六年级 日记
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拉不开的书这时，老师请我上去拉，我轻轻一拉，没拉开，心想：“这书挺难拉的，不过我一定要拉开。我使出了最大力气，使劲拉，脸都红了，可书还是纹丝不动，看来，我别想拉开这本书了。老师说：“女同学不行，就请男同学试试吧！”说着，就请了我们班的“大力士”——姚旭，只见他也拉地面红耳赤，差点还把书都给拉破了，但还没把这两本书拉开。老师又请来了8位同学一起拉，他（她）们开始还信心十足，可结果，把书都拉得破地不成样儿了，却还没把这两本书拉开。我急了，想：老师一定在里面做了什么手脚，不然，怎么这么多同学一起拉，也没拉开呢？老师说：“我要开始变魔术了。”只见她左手拿了把空气，右手又拿了一把，放进嘴里，说：“我要用这囗仙气，把书分开”。于是老师把仙气吹到书中，转身抖了几下，书就分开了。原来，是摩擦力在做怪，夹好书，按几下，里面的空气就出来，书页贴在一起，你越拉就越接近真空，所以分不开。往里面吹气，就又有空气了，书也就自然分开了。通过这次实验也使我们懂得了一个科学道理。400字 四年级 状物
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拉不开的书“叮铃铃……”这节课是科学课，同学们最喜欢的就是上课前的科学演讲了。今天是罗宇哲演讲，只见他拿着两本书就走上了讲台。“咦，他的器材就只有两本书吗？他要做什么实验？”我在心里想到。“今天，我给大家做的实验是‘拉不开的书’。”说完，他就做了起来。只见他把两本书一页一页地叠起来就像洗扑克牌那样。不一会儿，两本书就完全叠在了一起。他说：“下面，请同学们拉开这两本书。”接着，他就请李钊乐和黄邦君来拉这两本书。我心想：“这不是张飞吃豆芽---小菜一碟嘛！”原来信心满满地以为很轻松就能拉开，可李钊乐和黄邦君确失败了。“一定是他们俩力气太小了，换个人试试吧！”我暗暗地想。罗宇哲似乎能读懂我的想法，随即便换上了我们班公认的“大力士”---钟成和洪嘉泽。只见他们俩信心满满地走向了讲台，双手用力拉着两本书分别向两边扯。但是，这两本书好像被什么神奇的强烈胶水粘住了，竟纹丝不动。他们俩急了，都使出了浑身的力气，洪嘉泽满脸涨的通红，嘴里还发出了“啊”的声音；钟成也憋足了气，手上和脖子上的青筋都暴了起来，可那两本书却依然没有被拉开。“这究竟是怎么回事？这两本书为什么拉不开啊？”“是啊，罗宇哲你快给我们讲讲吧！？同学们忍不住了，七嘴八舌地问了出来，罗宇哲笑了笑，向两本书吹了口气，再轻轻地一抖。那两本我们用上了浑身力气也没拉开的书，竟被罗宇哲这么轻而易举地拉开了。我心中的疑惑更深了，同学们也满含期待地看向罗宇哲，希望他给同学们解答。他也不卖关子了，说：“其实你们拉不开，完全是摩擦力在做怪。你们用的力气越大，摩擦力越强，也就越拉不开。我抖一抖书，让空气进到了书页里，摩擦力就减少了。”哦，原来如此！世界之大无奇不有，生活中还有许多奥秘等着我们去探索发现。我们要用我们的热情去感知这个世界。让知识如同璀璨的银河闪闪发光，让激情如同青春的色彩活力四射。750字 小学
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拉不开的书书，在生活中是很平常的东西。同学们，你们知道吗？其实在平凡的书本中，也隐藏着一些不平凡的东西。又是一节作文课。可是这节作文课，看老师那神秘兮兮的样子就知道要发生一些不同寻常的事。果然，老师上了讲台后，并没有像往常那样打开ppt课件，而是不慌不忙地把两本书几页几页地夹起来。夹完后，老师拖长了音说：“在上课之前，我让大家来一场“力量比赛”。谁能把这两本书拉开，谁就是冠军。”话音刚落，就有不少同学举起了手。老师一连请了两个人高马大的男生，但他们都拉不开。看到这一幕，举手的同学有一大半放下了手，只有几个看上去文文静静的女生仍然举着手。老师请了一个瘦弱的女生上台，大家一看，就觉得没悬念了。可是，那个女生，哦不，一个瘦弱的女生，竟然一下子就把那两本书拉开了！连人高马大的男生都拉不开的书，居然被一个瘦弱的女生拉开了！那她的力气该有多大呀！可看她那瘦小的身体，也不可能拥有这么大的力气呀。这究竟是怎么回事呀？那一刻，我的脑袋里全是问号。教室里就像煮开的水一样沸腾起来。有些人不停地打自己耳光，但事实证明他不是在梦里；有些人觉得她是被外星人附身了，正讨论怎样说服他自愿去科学实验室里提取外星人基因；还有人怀疑她练过武功……教室里乱糟糟的，说什么的都有。老师用手势示意大家安静。等同学们安静下来，老师让那位女同学告诉大家拉开书的窍门。那位女同学轻轻地道出了答案，原来，两张纸互相摩擦就会产生摩擦力，但力量很微弱。当老师把两本书几页几页地夹起来后，摩擦力积少成多，便产生了强大的摩擦力。正是强大的摩擦力成为了让两本书的拉开最大的阻隔，所以就算力气再大也拉不开那两本书。但只要把两本书稍稍往里一推，使空气进入几页纸之间，纸与纸便会变得松散，摩擦力就会大大减小，再拉那两本书就很容易拉开了。科学的力量是无穷的，但它藏得很深。只要你动手去做，就会感受到科学巨大的魅力。700字 六年级 叙事
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拉不开的书伴随着一阵美妙的铃声，王老师走进了教室。只见王老师在黑板上神秘地写了两个刚劲有力的大字“拉书”。这时候，同学们都在下面窃窃私语：拉书跟这节课有什么关系呢？大家百思不得其解，都好奇地望着王老师，我也丈二和尚——摸不着头脑，王老师这葫芦里到底卖的是什么药啊？只见王老师拿起两本书，把它们夹在了一起。老师让自告奋勇的徐艺珈上去拉书，徐艺珈蹦蹦跳跳地上去了，她轻而易举地把书给拉开了。大家就交头接耳，议论纷纷：“这么轻易就把书拉开了，真是张飞吃豆芽——小菜一碟嘛！一定还有更神奇的。”果然，只见王老师像洗扑克牌似的每隔三五页夹一夹，再用力压一压，便向我们吹牛道：“现在我给这两本书施了魔法，使用了‘神奇的胶水’，现在你们谁来试试？”大家都跃跃欲试，老师叫上了最弱小的郭晗文来拉书。郭晗文好像看见徐艺珈不费吹灰之力，轻轻一拉，书本没有丝毫的变化，这下他可来劲了，他咬紧牙关，脸涨得通红，浑身使出了吃奶的劲，嘴里还发出“嘿呦！嘿呦！”的喊声，但书还是纹丝不动。大家都嫌郭晗文力气小，于是王老师又换上了我们班的“大力士”——高佳毅，他信心十足地走上了讲台，只见高佳毅使出了九牛二虎之力，脸上的肉也在微微颤抖，但是书还是不听使唤地一动不动。他眼巴巴地望着王老师，好像意犹未尽，像一只斗败的公鸡一样垂头丧气地回到了自己的座位上，大家都觉得不可思议。接着，王老师又叫上了两个强壮的男同学——章子奇和章子俊来拉书，他们一个箭步冲了上去，浑身解数，涨得面红耳赤。他们左拉右扯，甚至把书面也给拽了下来，但还是徒劳无功。大家想：为什么在这本书的面前，任何力气都像不堪一击的纸老虎一样，都显得苍白无力呢？这本书真的被老师施了魔法吗？这时候，王老师看见我们疑惑不解的样子，笑容可掬地对我们说道：“这‘神奇的胶水’就是摩擦力，摩擦力是一种阻碍运动的力，两本书每页夹在一起就要一点摩擦力，这样积少成多，两本书就粘在一起了。”听了老师的话，我们茅塞顿开，就像拨开云雾见到了青天。没想到小小的拉书实验，却让我们大开眼界，大千世界真是奥妙无穷啊！我长大以后一定要去探索科学。五年级:姜浩东800字 五年级 叙事
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作文拉不开的书作文拉不开的书今天上午，老师走进了教室，拿出两本《菁菁集》放在讲台上，同学们都很纳闷：干吗带书来？老师神秘地说：“今天我们来做一个有趣的实验，实验的名字叫做‘拉不开的书’。”老师拿出书，把书本打开，一页一页地交叉，交叉好后，还轻轻地压了压。然后用两只手分别拿着两本书的书脊使劲拉，可是书本像沾上了胶水似的，怎么也拉不开，同学们觉得很奇怪，都跃跃欲试，都说自己力气大，一定能把书分开。老师便请了两位男同学来做这个实验，两位男同学站稳马步，使出了吃奶的力气，可是书本还是纹丝不动。这时候，有两位女同学也自告奋勇，她们费了九牛二虎之力，脸都涨红了，可是书本还是丝毫不动。这是为什么呢？老师对我们说：“是因为我把厚厚的书一页一页地交叉，增加了书页之间的摩擦力，交叉的面积越大，摩擦力也就越大，所以书怎么都拉不开。如果我轻轻一抖，空气就进去了，书页间的摩擦力小了，就轻而易举地分开了。”只见老师抖抖书，书本果然轻轻一拉就分开了。啊！这实验可真有趣啊！400字 四年级 叙事
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分不开的书中街小学三年级2班 张家骅 今天，老师满面春风地走进教室，故弄玄虚地说：“我要给你们变一个魔术，名叫‘分不开的书’。”同学们听了，疑惑不解。 老师先跟同学借了一本《蒲公英的梦》，自己再拿一本出来。老师把第一本书的第一页和第二本书的最后一页重叠，用神奇的“胶水”粘在一起然后一次又一次地重复，还时不时地从杯子里沾了沾“胶水”，涂在书上，可我并没有看见老师手上有胶水。就当我满面生疑瞪大眼睛看时，书“粘”好了。 老师先叫两个男生来拉书，一个是余强，一个是阙凌凡，我在为他们鼓掌呐喊。他们紧紧地抓住书脊，弯腰弓背，咬牙切齿，费了九牛二虎之力，还没把书拉开来。接着，老师请出了陈科翰、高健、杨杰和郭伟龙四个男同学，他们神气十足，使出浑身解数和吃奶的劲，用力拔，最终还是失败了。这时，我心想：老师不会是真的用胶水粘起来了吧？但又一想，其中有一本书是同学的，如果真的粘起来了，那拿什么书还呢？ 终于，老师不慌不忙的揭秘了。原来，一页书和另一页书重叠在一起，有一定的摩擦力，那么这么多页书重叠在一起摩擦力就积少成多，最后，就拔不开来了。大家听了老师的话，这才恍然大悟。400字 三年级 叙事
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不开心早晨一觉醒来天还很黑，本想再接着睡一会，却发现爸妈早不知去向，看了一下钟表才知道原来已经六点半多了，只是外面的天很阴，像要下雨的样子，快速的爬起来，胡乱的洗了把脸，打开手机看了一下QQ里的信息，当看到小虎问，强，什么时候回来时，心里一阵酸楚，我问自己，你舍得这一大帮的兄弟么。 当兵的路一波三折，许多事情都在意料之外，心里很阴郁，就像这天气，给人一种消极情绪，想找个人倾诉，却漠然发现已经与他们很久没有联系了。 打开手机写条短信胡乱编个号发了出去，明知道不会有人回，却还是抱着侥幸心里，也许我可以找到一个听我倾诉的人。 回到床上躺下，听着音乐，无聊的情绪一次次蔓延过心头，在家里已经待了半个多月了，除了朋友偶尔发个短信，打个电话能高兴一会外，其余时间都在沉闷中度过，好想永远待在学校中，不明白自己为什么总是像一个长不大的孩子，喜欢逃避，不能勇敢的面对将要走下去的人生，我只能安慰自己也许是这个现实的世界接纳不了我吧！400字 小学