文具风波
500字
四年级
状物
小明有一个好看的文具盒，文具盒中的文具一直和睦相处着，直到那一天的到来——
那一天，小明照往常一样回到家，打开文具盒，拿出笔和橡皮写起作业来，写完后又像往常一样拿去给爸爸检查，检查完后，小明就上床睡觉了，夜晚真的平静，可是文具盒里平静吗?不当然不。
“为什么?主人这么喜欢你和橡皮，为什么不喜欢我?”直尺说道。“这太简单了，当然是因为你没有我好用呀!”铅笔笑着说，当然它的笑有点轻蔑。“什么叫不好用，我告诉你，你每次写错不都是我帮你收拾那个烂摊子吗?”橡皮的声音传了过来。“你……你……你……胡说!我这么高贵这么可能要你去收拾我的烂摊子?”文具在文具盒里吵翻了天，于是文具盒爷爷发话了：“不是的，其实你们每一件文具都是非常有用的。”“哼!这不可能!文具盒爷爷，您怎么能将我和这群乡巴佬比较呢?”钢笔发话了。“你说谁是乡巴佬?”圆规怒斥道，“我要和你决斗!”“哟!就你那两根火柴，也配和我决斗?”钢笔羞辱到。“那这样吧，就看谁对小主人更有用!”这时一直没说话的修正液提议到道。“好!就这样!”众文具齐声道。
第二天小明要写作业，铅笔先跳了出来，刚写了一行字就写错了一个字就没办法了;钢笔又上，也不行。后来所有的文具都败下阵来。这时它们才想到文具盒爷爷说的话：不是的，其实你们每一件文具都是非常有用的。这时它们才醒悟：个体在强，也比不过集体!
豆芽生长记
450字
四年级
童话
大家好！我是绿豆家族中的一员，我和七个兄弟姐妹们无忧无虑地生活在一起。由于我最小，大伙儿都亲昵地叫我——小小。
一天，小主人打开密封的口袋，把我们从里面给取了出来，主人要干什么呢，难道是想给我们搬家吗？果然如此，主人拿来四只小盒子，在每只盒子上都铺了一层又轻又软的“棉被”，然后把我们分别放进小盒子里，我和姐姐住在了一块儿。睡在柔软的床上，我和姐姐很快地进入了梦乡。昏昏沉沉，不知睡了多久，突然，我感觉头皮一阵奇痒，我用小手摸了摸脑袋，咦？怪了，头上怎么长出了头发，我看了看姐姐，她也跟我一样。我口渴了，喊道：“主人，我口渴了，给我水喝……”可是主人没来，又过了好长时间，当我已经口干舌燥时，主人拿着水杯来给我们喝水，“咕咚咕咚咕咚，”我一口气喝了好多水。
第二天，我睁开眼睛，伸了伸懒腰，向上顶了顶，但被窝里仍是黑洞洞的。于是，我更努力地往上长，迫不及待地想看看外面的世界。又过了一天，我使出了浑身的劲向上一顶，终于，我从棉被中探出了小脑袋，刺眼的光芒直逼我的眼，我揉了揉眼睛，哇，外面的世界是多么的美丽：芳香扑鼻的花朵，青翠欲滴的小草，翩翩起舞的蝴蝶……
一个星期过去了，瞧，我已经长成亭亭玉立的大姑娘了，修长的身材，头上还扎了一绿色的小辫儿，这都是我们小主人的功劳呀。
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文具风波今天，文具们开了个大会，它们要评一评谁才是小主人最得力的助手。铅笔首先发言说：“我老铅站在哪儿都是顶天立地，小主人每天都要用我写字画画，我是小主人最得力的助手！”“铅笔，就凭你？”橡皮不服气了，“你写了错字还要我帮你擦，你算什么？我才是小主人最得力的助手。”橡皮话音刚落，铅笔马上反唇相讥：“你充其量只能算是一个打杂的，怎么能和我比？”削笔刀看不下去了，对着铅笔就大声嚷起来：“如果不是我把你削好，你能写字吗？最得力的助手非我莫属。”文具盒干脆拿了个大喇叭，理直气壮地说：“你们都住在我的房子里，有什么资格评选自己，这个名号我拿定了！谁要是不同意，就从我这儿滚出去！”在文具们吵得不可开交的时候，主人发话了：“你们各有各的本领，只有团结在一起，才能发挥各自的作用。你们好好想一想，如果离开了大家，自己还能做什么？”听了这番话，文具们终于明白，只有大家合在一起，才是小主人最得力的助手。350字 四年级 童话
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文具风波今天，文具们开了个大会，它们要评一评谁才是小主人最得力的助手。铅笔首先发言说：“我老铅站在哪儿都是顶天立地，小主人每天都要用我写字画画，我是小主人最得力的助手！”“铅笔，就凭你？”橡皮不服气了，“你写了错字还要我帮你擦，你算什么？我才是小主人最得力的助手。”橡皮话音刚落，铅笔马上反唇相讥：“你充其量只能算是一个打杂的，怎么能和我比？”削笔刀看不下去了，对着铅笔就大声嚷起来：“如果不是我把你削好，你能写字吗？最得力的助手非我莫属。”文具盒干脆拿了个大喇叭，理直气壮地说：“你们都住在我的房子里，有什么资格评选自己，这个名号我拿定了！谁要是不同意，就从我这儿滚出去！”在文具们吵得不可开交的时候，主人发话了：“你们各有各的本领，只有团结在一起，才能发挥各自的作用。你们好好想一想，如果离开了大家，自己还能做什么？”听了这番话，文具们终于明白，只有大家合在一起，才是小主人最得力的助手。350字 四年级 状物
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文具风波文 具 风 波濮阳市第一实验小学 四年级 刘翼飞文具盒里住着三个小伙伴，他们是铅笔、橡皮、小刀，他们一直和平相处。 可是一天晚上，他们却吵起来。他们争吵的焦点是：谁的用处最大。铅笔说：“小主人做作业，写作文，都是用到我，所以我的用处最大了。”橡皮不服，抗议：“铅笔，我问你，你写错字后谁来把错字擦掉？当然是我——橡皮，所以，我当然用处最大。”刚才还沉默不语的小刀开口了：“铅笔，你的铅头折断了谁来给你削？如果没有我，你用秃头了就没法用了。”铅笔大叫起来：“你们怎么光冲着我来？要是没有我，那你们还有什么用？”橡皮不耐烦了： “哎哟，烦死了，不跟你们吵了，啊——啊啊，我困了，我要睡觉了。”说完爬到了文具盒的上一层，睡了。第二天，三个小伙伴一见面就“哼”地一声把头扭过去。小主人的第一节课是作文，他把铅笔从文具盒里抓出来，准备写作文。铅笔写着写着，突然写错了一个字，这时橡皮赶紧跑来擦掉。一会儿，小主人不小心，用力过大，结果铅笔头又断了，小主人气得就想把铅笔往地上摔,这时，小刀赶忙跑来把铅笔削尖。晚上，三个小伙伴又聚在一起。这时，还是铅笔先开口：“对不起，昨天我错怪你们了，要不是你们帮忙，我早就被小主人扔到垃圾娄里了。”橡皮说：“没关系，昨天我也不应该只说自己的用处大。”这时，文具盒也开口了：“我们大家都各有各的用途，谁也不能完全脱离谁，大家应该互相协作，和平相处，互帮互助，咱们都是好朋友。”三个小伙伴听了都点头称是。一场文具风波平息了，铅笔、橡皮、小刀依旧是形影不离的好朋友。550字 四年级 记叙文
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文具风波小明有一个好看的文具盒，文具盒中的文具一直和睦相处着，直到那一天的到来——那一天，小明照往常一样回到家，打开文具盒，拿出笔和橡皮写起作业来，写完后又像往常一样拿去给爸爸检查，检查完后，小明就上床睡觉了，夜晚真的平静，可是文具盒里平静吗？不当然不。“为什么？主人这么喜欢你和橡皮，为什么不喜欢我？”直尺说道。“这太简单了，当然是因为你没有我好用呀！”铅笔笑着说，当然它的笑有点轻蔑。“什么叫不好用，我告诉你，你每次写错不都是我帮你收拾那个烂摊子吗？”橡皮的声音传了过来。“你……你……你……胡说！我这么高贵这么可能要你去收拾我的烂摊子？”文具在文具盒里吵翻了天，于是文具盒爷爷发话了：“不是的，其实你们每一件文具都是非常有用的。”“哼！这不可能！文具盒爷爷，您怎么能将我和这群乡巴佬比较呢？”钢笔发话了。“你说谁是乡巴佬？”圆规怒斥道，“我要和你决斗！”“哟！就你那两根火柴，也配和我决斗？”钢笔羞辱到。“那这样吧，就看谁对小主人更有用！”这时一直没说话的修正液提议到道。“好！就这样！”众文具齐声道。第二天小明要写作业，铅笔先跳了出来，刚写了一行字就写错了一个字就没办法了；钢笔又上，也不行。后来所有的文具都败下阵来。这时它们才想到文具盒爷爷说的话：不是的，其实你们每一件文具都是非常有用的。这时它们才醒悟：个体在强，也比不过集体！500字 五年级 童话
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文具小明作完作业，躺在床上伸了个懒腰后，就拿起文具盒玩了起来……突然，文具盒里就像炸开了锅，橡皮大声喊道：“谁呀！瞧把我的白衣服弄得油糊糊的！”铅笔也把眉毛拧成了一个疙瘩，说：“讨厌，我的伤口本来就很深，又沾上这么多脏兮兮的油，真疼呀！”听到橡皮和铅笔的话，躲在一边的圆珠笔也忍不住地哭了，它抽泣着说：“小主人用我在桌子和墙上划来划去，把我的眼珠都碰掉了……我的眼泪止不住地往外流，才弄到了你们身上，那怪我么……哎呀！我的眼睛好疼呀……呜……”橡皮听着听着也哭了，它一边抹眼泪一边说：“小主人刚把我买回来不到两天，就用小刀在我身上刻字玩……呜……”铅笔像大哥哥一样一边劝橡皮和圆珠笔别哭了，一边讲自己的委屈：“我比你们还惨，小主人只要一上课听讲，就不停地咬我，我都说不清一天要被咬多少下，我的骨头都要断了，可我只能忍着。”“我们一齐跑吧！”文具们正在商量着。“啪嚓！”文具盒掉在了地上，小明也从梦中惊醒了。他急忙收拾好文具盒，自言自语地说：“这些文具天天陪伴着我学习，这么不爱惜它们，真是不应该呀！”400字 四年级
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文具我的文具可多了，有铅笔、橡皮、尺子、钢笔等等。下面，就由我来介绍给大家吧！铅笔，想必每一个人都知道吧！铅笔是用来写字的，可以擦掉，但时间一长，字迹的颜色就会变得越来越淡。橡皮，是铅笔的好搭档。每当铅笔出现“笔误”时，橡皮就会前来帮忙。“嚓嚓嚓”几下子，铅笔的错误字迹就被擦得一干二净，看不出明显的痕迹。尺子的作用不大，但它也有一手绝活。遇到连线题时，它摇身一变成了主角。尺子还有几个好朋友：量角器和三角尺。量角器和三角尺在角度这一课里做出了不少的贡献呢！钢笔是我们高年级的专用写字笔。钢笔的类型不同，有时会吸上不一样的颜色，有红、蓝、深蓝等。钢笔写出的字明显和铅笔写出的字不同。钢笔字清晰，清楚，不容易被擦掉，但如果真写错了，怎么办？直接把那个字划掉不就行了吗！而且，钢笔刚刚写完的字千万不能碰，一碰就模糊了。卷笔刀也是不可少的一样文具。卷笔刀就像一位医生，在医治“受伤”的铅笔。有一次，我亲身体验了一次没有卷笔刀的后果。那一天，我把一支铅笔赛进了卷笔刀的嘴里，抓住把守用力地转。可转了半天，一点反应都没有，我很纳闷，妈妈说：“呀！卷笔刀不行了！”我问：“怎么不行了？”妈妈耐心地跟我说：“不行了就说明刀钝了。”结果我三天也没有刨笔，今天打开一看，呀！受伤的“病员真不少！这时妈妈把卷笔刀买了回来，我高兴极了，连忙给这些“伤员”治疗。文具不仅帮助了我们，也是我们的好朋友。所以，希望大家要爱惜文具，因为它是我们的得力助手！600字 四年级
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文具我们学习的时候，都要有文具盒里面的文具，根本离不开他们。一个文具盒里有很多文具，每个文具都有不一样的样子，都有不一样的左右，都有长处，也都有短处。铅笔在文具里，形状没什么特别的。别人都是有各种各样的形状，他不是，他就是一直细细的木头里面装了根铅。但在所有文具中，却是非常有用的。例如写作业，要想写出字来，主人总是要请他；不能说话的人，总是要靠他来“说”出自己的话。论好生活，他却是排最后。比如写错字了，都是由橡皮来干，人总是感谢橡皮。连线的时候，尺子在一边帮忙，可干完后，人又总感谢尺子。常常和铅笔合作的是橡皮，它的形状虽然有很多，可怎么看都是一个硬硬的长方体。他的工作虽然没铅笔那么多，却也很重要。写错字了，全靠它来修改；人玩游戏时，总是好拿着他来玩；掰断等伤害他接触的最多。他的工作甚至比铅笔还重要。文具中最长的东西，就是尺子。他不好太出动，所以他不太容易受伤，只有连线的时候他才出动，所以，他总是让铅笔橡皮去干活。……问距离，我觉得姿态、形状等，都有不同。但在最重要的时候，它们就全部出动，就都有用了。450字 四年级 状物
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文具星期三的考试成绩发下来啦！小明居然考了一百分，他可高兴了。这天晚上，小明的文具从笔盒里跳了出来。橡皮擦大摇大摆的走到了所有文具面前，对他们说：“你们别看我身子胖胖圆圆的，我可厉害着呢，我可以把小主人写错的题都擦掉呢，要不是那天我把小主人的写错的题目改了过来，小主人怎么也考不了一百分。”说完他得意的笑了起来。铅笔不高兴了，他站到橡皮旁边指着他说：“小主人要是没有我，他连字也写不了，这样的话你橡皮想擦都不能擦。”这时尺子来了，他说：“我可是你们中间最厉害的了，小主人在连线的时候总不会忘记我，要不是我小主人的线就画歪了。”说完他得意洋洋的走来走去。到了星期五小明的班级又单元考了，文具们都想看一看小主人没有自己他会怎么样，所以它们都躲了起来，小明一直找一直找还是没找着，所以他考了零分。晚上文具们吵了起来。橡皮指着铅笔说：“铅笔你今天为什么要躲起来，害的小主人考了零分。”铅笔说：“你今天还不是一样也躲了起来吗？你为什么不出来呢？。”……。。吵了半天笔盒伯伯出来了，他说：“你们各有所长所短，不要拿自己的长处和别人的短处比。”文具们听了之后终于明白了，从那以后它们完全配合小主人。通过这个故事，我明白了：每个人都有自己的长处，要取长补短，要互相帮助。450字 四年级 状物
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文具袋我有一个非常漂亮可爱的文具袋。我的文具袋是深蓝色的，外形很特别，既不是长方体的，也不是正方体的，而是像一个房顶。文具袋正面画着一只米老鼠，它睁着一双水灵灵的大眼睛，竖着了双圆贺的耳朵，好像在说：“小主人，你一定要好好学习哦！”文具袋里常常有铅笔、钢笔、圆珠笔、橡皮、尺子、剪刀、记事本等学习用品，它们懒洋洋的躺在里面。文具袋时时刻刻陪在我身边。上课时，我有点走神，文具袋上的米老鼠好像在说：“小主人，上课要注意听讲。”我立马打起精神来。晚上回家，做作业时有些心不在焉，他看着我，仿佛在说：“小主人，做作业要专心。”我立马不敢再东张西望。我很爱我的文具袋。如果别人欺负他，我是不会放过的。有一次，刘芳从我身边走过，我和她打招呼，没想到，她手一抬，把我的文具袋碰掉在地上。我生气的对她说：“你干嘛，怎么把我的文具袋摔着了，快把他捡起来，要不，我就去报告张老师。”一听我要去叫张老师，她吓坏了，赶忙把文具袋捡了起来，并连连说对不起。我虽然很喜欢我的文具袋，但有时候也会做傻事。有一次，我的心情很不好，就拿文具袋出气。我拿起文具袋往地上使劲一摔，文具袋被摔的皱巴巴的。他委屈的望着我，伤心的说：“小主人，你怎么啦？不高兴也不能向我出气呀！”我一下了反应过来，急忙把他捡，并向他道了歉。我的文具袋已经不仅仅是学习用品，他天天陪着我上学，成了我学习中的好伙伴！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。650字 四年级
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文具我们每个人，在学习的的时候，都需要各种的文具来时刻的帮助着我们学习。他们各有不同的姿态，各种不同的作用。橡皮在文具中，形状实在算不上美。身体庞大，消失的非常快。他是文具中是最不美的一个，但是她却是可以消灭错字的那一个。常和橡皮合作的是铅笔。她的身体非常的纤细，每天都会穿着漂亮的衣服，她的工作虽然不像橡皮那样。但是他经常的帮主人写出漂漂亮亮的字。还有直尺，他的身躯高而笔直。主人常常用它来画出直直线，但是他的工作没有铅笔和橡皮那么的忙。总而言之，这三种文具在小主人的学习中，没一个都是缺一不可的，如没有的橡皮就无法修改错字，没有了铅笔就无法写字或绘画，没有了直尺就无法画出直直的线。不光是文具，人也一样，自爱一个集体内，去缺少谁都是不行的。300字 小学 状物
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文具我有一个文具盒，文具盒里住着一家人，他们是：钢笔哥哥，铅笔弟弟……特别是铅笔弟弟，他在一家人里是个大红人谁也不可以让他生气。 有一天，铅笔弟弟笑话钢笔哥哥说：“你看你，每天都要吸墨水，你看我不需要墨水，都能写出来，你也够笨重的了，还当哥哥。”钢笔哥哥一声不吭，铅笔弟弟还说圆珠笔太胖不像自己那么苗条。他在文具盒的家族里很自大，妈妈爸爸都说他骄傲。终于有一天，这支铅笔变得很短，直到小朋友将他扔掉。 这个故事告诉我们霸道是没有好下场。200字 二年级 状物
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文具在学习中，文具是必需品，没有他们，就无法记录学习中的过程与收获。在这个文具的大家庭中，每位成员各有所长，又各有所短他们形态各异，谁也离不开谁，他们穿的衣服各式各样，色彩不一用法各有不同。文具中的钢笔，被主人用的最多，穿着各式各样的服装，有紫色的，上面绣着漂亮的小人，特别美丽。有黑色的，上面绣着白色的一句句英文单词，显得特别华丽；有红色的，蓝色的……小主人拿着他爱不释手。在写作业的时候，他挥动着身躯，纸上出现了一行行公正的字，让人赏心悦目。文具里的尺子，喜欢穿着紫色或白色的衣服，身高20厘米，身材笔直，为人正直，一丝不苟。在数学上，量图形的长度，找他，就没有难度了；画图形，靠他，就大功告成，他是数学的好帮手，有他，来帮助画图，会做到准确无误，不被难题所打倒！文具这个大家庭中，不仅有钢笔和尺子，还有：橡皮，笔盒，铅笔等等……文具家族中的每一个成员，都在各尽其职，又互相协作。告诉我了一个道理：每一个人都是集体的一份子，发挥各自的力量，为他人服务，做有用的人，就会受到人们的关注。400字 五年级 状物
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文具袋我最喜欢的文具就是我的文具袋，因为它是妈妈送我的生日礼物。文具袋上，最引人瞩目的是一只调皮、可爱的小老鼠——米奇，它的头上竖着一双大耳朵，黑黑的非常乖巧，米奇后面有一片湛蓝的天空，脚下有一地的野花，仿佛我闻到了花朵的清香。文具袋里面有许许多多的小口袋，可以放很多文具。里面有一块蓝色的小橡皮，我把它放在一个最小的口袋里休息。当然少不了我那两支黑色的自动笔，我天天用它们，所以我把它们两兄弟放在文具袋的最里层，让它们没事儿的时候好好睡大觉。当我写错字儿时，好动的橡皮“蹦”出来了，在纸上三下两下，错字顿时烟消云散。数学课上，一向沉默寡言的尺子，不时地帮我在纸上画着线段和图形。这个文具袋给我学习带来了方便，虽然饱经风霜，但还是为我无私奉献着，我喜欢妈妈送我的这份生日礼物。300字 小学 状物
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文具们夜深了，劳动了一天的人们渐渐地进入了梦乡。突然，从小明的书包里传出一阵阵对话声。从狼籍的书包里传出书本先生的话：“我们摆放的姿势是一天不如一天了，再看看我们的封面，更是糟糕了，小主人用笔在上面乱画，用贴图在上面乱贴，里面更是糟糕了，涂的涂，画的画，老师上课讲的难题请大家大家抄在书本上，可小主人不但没抄，还画起画。真让我们伤心啊！”“你那算什么啊！你看看我，全身可是伤痕累累。上课时小主人他总是不听课，还拿起小刀在我的身上划来划去疼的我‘啊啊’大叫，可是小主人听不到我的喊叫，还不停地划我的身子，每当风一吹，我被划上的地方就疼的不得了，就像是有东西在咬我，这就像任们说的风湿病一样。真不知道小主人是怎么想的。”文具盒愤怒地说。“我也是嘛，你们看。”伤痕累累的圆珠笔拄着拐杖，一瘸一拐地走了过来，“我常常被小主人拿来和别人玩笔，被人的笔一打就掉在地上输了，小主人还重重地把我摔在地上，所以我就成了这样了”到了第二天，老师真的批评了小明。回家后，小明郑重的向文具们道歉：“对不起，我以前不爱护你们，以后我会好好爱护你们的你们会原谅我吗？”“会的！”文具们异口同声地回答，文具们笑了笑了是那样的开心。文具们也是有生命的，大家要好好的爱护它们噢！500字 五年级
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文具袋我有一只用处多多的文具袋。因为考试成绩优异，爸爸妈妈给我的奖励。文具袋是长方形布制的，跟我的尺子差不多长，比我的小棒宽，四个角虽然是尖尖的，但因为是布制的，没有割破书包。文具袋很大，一看就知道能装很多东西，文具袋的颜色是碧绿碧绿的。首先映入眼帘的是六棵粗壮的大树，树上有红的叶子，黄的叶子，紫的叶子。因为现在是冬天，有的树叶飘落了，仿佛有几只蝴蝶在翩翩起舞。地上有只黄色的小狗，那只小狗聚精会神地看着远处那朵白色的花儿，若有所思地想着什么。我猜它在想那朵花儿是什么时候盛开的吧！在小狗的旁边，有一只粉红色的小猪正在过生日呢！小松鼠、小熊、小鹿在给小猪庆祝生日，小猪和这些好朋友正在品尝美味的生日蛋糕，蛋糕上插着五根蜡烛，现在小猪已经吹灭了蜡烛，正在许愿呢！我拉开文具袋拉链，可以看到里面宽敞的空间，我的钢笔“黑勇士”静静的躺在里面，好像睡着了似的，每当我要用它的时候，它就赶快起床投入战斗了。自从这个文具袋来到我身边，它就成为了我的好帮手。上课时，我把它放在课桌最前面，写课堂作业就很方便了。放学回家写作业的时候，再也不用为了找不到“黑勇士”而着急了。文具袋是我学习的好朋友、好帮手，我从心里喜欢它。500字 三年级
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文具们一天，小月考完试回到家。吃完晚饭，就上床休息了。可是，在彩色书包里的文具们便乘着夜深吵闹了起来。铅笔骄傲自满地说：“哈哈，今天在考场多亏了我，主人才顺顺利利地做完了答卷！”橡皮擦不服气地指着铅笔说：“你能有啥用，主人要是没了我，就不能改正错误，老师会批评她的。”这时，尺子自以为是地嚷了起来：“主人用我画了三角形，长方形……主人要是没了我，可怎么办呢？”乘尺子正在思考时，钢笔挺着满是墨水“将军肚”说话了：“呵呵，你们都没有我有用，要是没了我，主人就无法写字，那还怎么考试呢？所以，我是最有用的！”擦笔听了，拍拍胸膛说：“你们都没有我有用，要是主人用钢笔小弟写错了字，还不是要靠我。”一向沉默的水笔妹妹也吵了起来：“你擦笔有什么用，用了你，还不是要用我才能写字，我才是最有用的！”……之后，自动铅笔，笔芯，红笔等也加入了这次争吵。就在大家吵得鸡犬不宁的时候，文具盒老爷爷清了清嗓子，说：“孩子们，你们都是很有用的。主人要是没了你们其中一个，就会很不幸。所以，你们要团结友爱，手牵手一起度过每一天。大家听了文具盒的话，都默默地低下了头，他们都知道错了……三年级:艳菲鸟（林小琪）作文网专稿 未经允许不得转载500字 三年级 想像作文
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风波俗话说得好：无风不起浪！这不，秋日的午后，凉风习习，让人神清气爽！我们几个同学围坐着一张圆桌，听老师讲课。这时候，一只不速之客--大黄蜂不知不觉地飞进厅里，打破了原来的沉静！所有好奇的目光都被大黄蜂给沟走了。大黄蜂好似知道我们对它感兴趣，竟更加放肆的在我们头上嗡嗡的叫，快速的旋转着。好奇的目光变成了恐惧的目光。我暗自想到：老天保佑大黄蜂哥哥，你行行好吧！不要，不要过来呀！这时，老师发出一声高分贝咳嗽，把所有的目光都收回来。可不一会儿，目光又回到了大黄风的身上，这只大黄蜂大慨表演累了，停在大门上，大伙的心总算落下了一半，可另一半有砰砰地跳着。啊呀，它有起飞了，而且是低空行驶。这次竟连老师也被吸引过来。大家齐心协力，人心合一轻捷地避开大黄蜂。不巧，大黄蜂落在一个同学的身上。不知谁喊了声：“别动！‘‘大家拿出Englishbook，合力赶走这只可恶的大黄蜂。大黄蜂一个80度转弯，飞到了木门旁，转动着，“救世主‘‘，快让它离开吧！这时候，大黄蜂非常优美上下地晃动着，好似在跟我们说Goodbye！它一个猛飞，消失在我们的视线中！吁--所有人都长呼一口气，有欣喜地谈论自己的心得，议论省不绝于耳。“咳--‘‘一声咳嗽，我们有回到原先状态中，这次风波历时5分又42秒！500字 四年级
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风波盼了一年的寒假终于慢悠悠地向我走来了，同时，我一年一度的科技制作也拉开了序幕。恰巧今年寒假学校要求做一个科技小发明，于是，我想到一个点子。我先买来扇叶和强劲马达，那扇叶似乎是“豆腐渣工程”，脆弱地似乎一触就坏。但我仍旧对我科技发明的成功充满了信心。我找来了两根钢管，我试着将它们分别装到两个扇叶上，结果正好！我便顺手抓起一根钢管出去飞快地转了一圈，以缓解我的过度兴奋。可当我再回到屋里，另外一根钢管却突然间不翼而飞了。于是我的心一下子变的冰凉了，但我不愿放弃，便努力回想刚才去过的地方，并一点儿一点儿地展开地毯式搜寻，可搜索了两三遍后，毫无结果。我的心彻底冰凉冰凉了，我坐在那里，眼直盯着唯一剩下的那根钢管，脑中一片空白，似乎什么都没有，什么都记不起来了。唉，只好吧这根锯成两半了，我怀着悲痛的心情，皱着闷头，叹着气，拿起锯条，以极慢的速度锯了起来，每锯一下都停下来找一找，但始终找不到。这样反复了几次之后，我也找不了。便专心地锯了起来。锯了一半，锯条上便全是粉末，锯不动了。我便从桌上拿了一张纸，那钢管便露了出来。唉，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫啊！”可惜，我已经锯了一半了，唉，好；不回头，只好这样了。今后，我一定要逐步增高我的“防波提”。提高抗风波能力，一抵御未来更大的风波。500字 小学 叙事
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