为别人鼓掌
400字
初三
书信
为别人鼓掌，不是刻意要抬高别人，贬低自己，更不是吹牛拍马，阿谀奉承，而是怡到好处地对别人进行肯定。鼓掌，这一个微小的动作有可能会为你赢得高薪称心的职位。
某知名企业在中央电视台举办电视招聘，三位求征职者为海外经理一职展开激烈的角逐。由于职位只有一个，大家都显得很紧张。但其中一位年轻人竟然很自然地为之鼓掌，引得台下的观众和评委也跟着鼓掌起来，节目进行到最后时，评委和企业代表一致决定把聘书发给了这位年轻人。
鼓掌，不但能为自己赢得职位，还可以鼓励别人，给自己一个学习的榜样。
当同学因考第一名时，伸出你的双手，为他喝彩。在你为他喝彩的同时，你也为自己竖立了一个榜样。
这难道不是两全其美吗？
为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油。在我们成长时期，成功人士的经历往往是我们前进的动力，他们的成功会正确引导我们。在无形之中帮助我们。当我们走向成功时，便要学会为别人鼓掌；为别人鼓掌，也会获得别人为自己的喝彩。
让我们共同伸出我们的双手，为别人鼓掌！
感恩
1200字以上
六年级
日记
有人说，一个人最大的不幸，不是得不到别人的“恩”，而是得到了，却漠然视之。一个不懂得感恩的人，只会把别人的给予当作理所当然，只会一味索取而不知回报，他的生活会因体验不到相互给予的快乐和为他人创造的快乐而枯燥乏味。相反，一个懂得感恩和回报的人，会生活得轻松而满足，因为他能够从为他人创造的快乐中享受给予的乐趣。所以，我们说，感恩是一种生存智慧，是一个人维护自己内心的安宁感和提高幸福感必不可少的能力。
感恩，不仅是一种内心情感，更是一种外在行为，是以“寸草心”报“三春晖”的赤子之举。感恩有时只需要一句问候、一束鲜花、一次拥抱，甚至一个笑容。我们只有学会感恩，才能尊重每一份平凡的劳动，在未来的生活中少一些怨天尤人的抱怨，多一份发自内心的满足与快乐。只要我们心怀感恩，便会发现，生活原来如此的美丽！
我们要感恩时代。同过去相比，我们的物质生活可以说是极大地丰富了，我们要感念时代的赐予，珍惜现在的拥有，增强奉献意识和社会责任意识，懂得回报社会。
我们要感恩团队。感恩集体中的每一个人给予自己的关心、帮助和支持，珍惜团体共有的每一份荣誉和成功。
我们要感恩父母。感念父母对我们生命的赐予，感谢父母的无私付出和美育之恩，对父母长辈多一份体贴、多一份关怀、多一句问候，尽孝心、重人伦、报亲情。
我们要感恩老师。感谢老师对我们忙乱的启迪和成长的帮助，感念老师的辛勤付出和教诲。
我们还要感恩对手。感谢对手给予我们的竞争压力和挑战，感谢对手给予我们的鞭策和进步的动力，用感恩的心和做人做事。
同学们，如果你心存感恩，当你因没有履行学生的职责而受到老师的批评时，就会虚心接受，因为你知道，老师是真心帮助你；如果你心存感恩，放学时肚子再饿也不会在校外小店铺逗留，因为你知道，要按时回家，家人在焦急地等你；如果你心存感恩，当同学间有了矛盾，哪怕你再委屈，也会用正确的方法去化解，而不是大打出手，因为你知道，同学不是敌人，要珍惜这份友情；如果你心存感恩，当你要钻纪律的窗子时，就会自觉约束自己的不良行为，因为你知道，集体的荣誉要靠每个成员来维护。
有人说：我们要感激父母的养育之恩，感激老师的教导之情，感激朋友的帮助之意，感激校园里的一草一木、一桌一椅，感激食物、水和空气，感激我们身上的衣裳，感激孕育这一切的宇宙万物，感激创造这一切的劳动者！同学们，请用行动表示我们的感激之情吧！为父母留下一个真心的微笑，为老师留下一点休息的时间，为朋友留下一双支持的友谊之手，为我们自己留下一颗感恩的心。
感恩是一种情感，感恩是一种责任，感恩是一种生活态度，也是一种生活方式，来自对生活的爱与希望。一个人，不管他的起点与终点相距多远，只要他能怀有一颗感恩的心并珍惜它，就一定能成为一个不断进步的人，一个能拥有亲情、友情的人，一个生活快乐、幸福的人！
最后，我想有三句话与同学们共勉：
常怀一颗感恩之心，它会让我们拥有良好的行为习惯；
常怀一份感恩之情，它会让我们在学习的道路上奋勇前进；
常怀一种感恩之念，它会让我们的生活洒满温暖的阳光。
保留一颗，感恩的心吧！
江苏扬州高邮市郭集中心小学六年级六年级:冯亚萍
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为别人鼓掌在生活中，要学会为别人鼓掌，要做一个会站在路边为别人鼓掌的人。现在有许多人，内心都是高傲自大，明明自己没有别人厉害却不愿意承认，不愿意去夸别人，自然也更不愿意为别人鼓掌。现在，每天上课前，老师都会让我们把在寒假里做的PPT向大家展示。这时，大家都会认真听你讲，默默地鼓励你，这是一种无声的鼓掌，无声的赞叹。因为他们都是发自内心的赞叹，所以你会感到高兴，也会越来越自信。当演讲结束时，便会传来大家热烈的掌声，这是大家对你的演讲最大的肯定，这时，你也会高兴，因为这掌声，温暖了你的心。掌声，给予你自信，让你感到快乐，会温暖你。在一个人最困难的时候，你去鼓励他，让他振作起来，更需要一些掌声，这时，他便会有一些欣慰。因为这掌声很真诚，会打动他，会温暖他的心，会让他拥有自信，同时他便会振作起来，奋发图强。大多数掌声是真诚的，但也有一些，虚假，空洞，不是发自内心的掌声。有时在工作单位，老板、领导发完言，下面的员工都会鼓掌，个个都捧着笑脸，可是这种掌声，真的是发自内心吗？这并不是能让人感动温暖的掌声，这只是为了讨好领导，只会让老板、领导觉得开心。而其他人听到这种掌声，只会觉得很虚假，没有诚意，只是为了自己的利益。为别人鼓掌，应该是一种发自内心的赞叹，会让别人感到高兴，并不是为了讨好他人，用一种虚假、客套的掌声。我们要为别人鼓掌，要用一种发自内心的掌声，却鼓励他人，这样，会在你我心里架起一座友谊的桥梁。做一个会站在路边，为别人鼓掌的人。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。650字 五年级
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为别人鼓掌鼓掌，是对别人的肯定，对别人的鼓励，也是对别人的尊重。当别人经过长时间演讲后，你是否要为他鼓掌呢？当别人在挫折面前屹立不倒的时候，你是否要为他鼓掌，以表示对他的鼓励他呢？当别人出色地完成任务时，你是否要为他鼓掌，以表示你对他的肯定和赞美呢？其实，我们应该学会为别人鼓掌。回忆小时候时，总有那么一个情景让我难忘，让我领悟到了人生的真谛。那是一堂数学课，老师叫了一个平常成绩较差的同学上讲台做题。那些题目对于我们来说，是多么容易啊！但对于这位同学却并不简单。他在黑板前绞尽了脑汁，过了几分钟，终于完成了所有的题目：3×6=18，7×4=28，5×6=30，6×7=42，2×11=22，7×9=62。他回到座位后，同学们的反应是：哄堂大笑。同学们纷纷向这位同学投去嘲笑的目光，包括我在内。看着这位同学怯生生的样子，我们都有一种超越别人的优越感。我们抢着要去为他更正。老师环顾四周慈祥地说：“安静一下！大家为什么笑他呢？”“他最后一道题目做错了。”我们就异口同声地说。这时，老师意外的鼓起掌来，同时也叫我们鼓掌。我们疑惑地鼓着掌，一点﹑一点，掌声越来越大，越来越齐。老师按了按手高兴地说：“为什么大家不说他前面做对了五题，而要说他后面的一题做错了呢？”课堂顿时鸦雀无声。从那时到现在，直到以后，我明白了：我们善于发现别人的错误或缺点，却不善于发现，甚至忽略别人的正确或优点。我也懂得：我们应该时刻为别人鼓掌，这即是对他人的尊重，也是对他人的肯定和鼓励。为别人鼓掌，就是为自己鼓掌。不是吗？敬人者，人恒敬之啊！2下一页@_@我是分割线@_@为别人鼓掌650字 初二
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为别人鼓掌为别人鼓掌人生如同一场运动会，有的人参与比赛，在奔跑与追逐中完成一个又一个的目的；有的人暂未参赛，在看台上为别人鼓掌；而参赛者也总有一项比赛结束后，走上看台；为别人鼓掌。在奋斗追求的过程中为何在驻足为别人鼓掌呢？“为别人鼓掌”看似是一种荒谬的说法，其实不然，如运动会有很多项目一样，人生也有许多目标，也有许多相互竞争的项目，而你又何必每个项目都与别人去争呢？一定要分出个一、二，比出个高低才算完吗？不如有时站在一边，为别人鼓掌。更何况，每个人各有所长。骏马虽千里，耕田不如牛；耕牛虽勤奋，看家不如狗；讲述的便是这个道理。熟能生巧的故事想必大家都听过；陈尧咨虽然射箭的本领天下无双，但倒油的本领却还不如一个油菜翁；因此我们不可能也没必要在每个方面都要胜过别人，不如用欣赏的眼光看待别人，为别人鼓掌。托尔斯泰曾经说过：“我们平等的爱，因为我们相互了解，相互尊重”。尊重是相互的，而为别人鼓掌便是一种尊重，你只有为别人鼓掌，才能获得别人的喝彩。因此，为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油。而我们将如何适当地为别人鼓掌呢？为别人鼓掌，不是刻意抬高别人，贬低自己，更不是吹牛拍马屁，阿谀奉承，而是恰到好处地对别人进行肯定。而要做到这一点，最重要的是有正常的心态。周瑜虽年轻挂帅，意气风发，却因诸葛亮的精彩表现而自惭，责怪上天：“既生瑜何生亮“最终被活活气死。庞涓贵为魏国大元帅，屡立奇功，却因妒忌孙膑之才，设下阴谋诡计以膑刑加害于他，孙膑任齐国军师后，所向无敌的庞涓，终于落了个兵败身亡的下场面。让我们暂缓前进的脚步，为别人鼓掌，磨刀不误砍柴工，这并不耽误我们追求目标，反而会使我们收获别人的尊重与肯定，使我们更快地达到目标。700字
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为别人鼓掌人生就像一叶小舟，在浩荡无边的蓝色海水上航行。人生就像一片树叶，随着春风改变自己的颜色。人生就像一场梦，来来回回无尽头……人生善变，人生悠长，谁不想在这漫长而又充满色彩的人生中创造出自己的一份辉煌？辉煌的出现不仅需要你我的努力，他更需要来自一切的鼓励。鼓励是一种源源不断的动力，他会在你我陷入困境时为我们指点迷津，他会在你我摔倒的时候伸出援助的双手……人生的缤纷多彩需要我们的鼓励，他带来的是一份温暖，一份关怀。鼓励是人与人之间沟通的桥梁，鼓励是爱的运输员，鼓励的动力的源泉。在生活的海洋中航行，不乏有许许多多的困难，面对他们我们不仅需要自己的那一份毅力，他人的鼓励会使你我在生活中如虎添翼，享受到多彩多姿的生活的乐趣所在，更能为我们的成功打下坚实的基础。掌声也是一种尊重，他会使你在种种人际交往中获得更大的快乐与成功。也许，他人成功的时候你的一份祝福与鼓励会给他注入新的活力。人活在这个世界上是为了别人更好的活着，给别人的一份祝福与鼓励，都会为自己的将来奠基。掌声和生活一样，你善待他，用正确的眼光衡量他，他就会在你成功的道路上提供种种帮助。反之则逆水行舟不进则退。人生自古谁无功？需要的只是你我的一阵掌声而已。今天，明天，将来，未来不再是遥不可及，也许在你成功的同时一阵掌声让你获得更大的欢乐，也许你的掌声会使别人在成功的道路上辉煌，此时此刻，让我们伸出双手，为你我鼓掌，为人生鼓掌……五年级:浪漫_樱花作文网专稿 未经允许不得转载600字 五年级
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为别人鼓掌人生如同一场运动会，有的人参与比赛，在奔跑与追逐中完成一个又一个的目的；有的人暂未参赛，在看台上为别人鼓掌；而参赛者也总有一项比赛结束后，走上看台；为别人鼓掌。在奋斗追求的过程中为何在驻足为别人鼓掌呢？“为别人鼓掌”看似是一种荒谬的说法，其实不然，如运动会有很多项目一样，人生也有许多目标，也有许多相互竞争的项目，而你又何必每个项目都与别人去争呢？一定要分出个一、二，比出个高低才算完吗？不如有时站在一边，为别人鼓掌。更何况，每个人各有所长。骏马虽千里，耕田不如牛；耕牛虽勤奋，看家不如狗；讲述的便是这个道理。熟能生巧的故事想必大家都听过；陈尧咨虽然射箭的本领天下无双，但倒油的本领却还不如一个油菜翁；因此我们不可能也没必要在每个方面都要胜过别人，不如用欣赏的眼光看待别人，为别人鼓掌。托尔斯泰曾经说过：“我们平等的爱，因为我们相互了解，相互尊重”。尊重是相互的，而为别人鼓掌便是一种尊重，你只有为别人鼓掌，才能获得别人的喝彩。因此，为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油。而我们将如何适当地为别人鼓掌呢？为别人鼓掌，不是刻意抬高别人，贬低自己，更不是吹牛拍马屁，阿谀奉承，而是恰到好处地对别人进行肯定。而要做到这一点，最重要的是有正常的心态。周瑜虽年轻挂帅，意气风发，却因诸葛亮的精彩表现而自惭，责怪上天：“既生瑜何生亮“最终被活活气死。庞涓贵为魏国大元帅，屡立奇功，却因妒忌孙膑之才，设下阴谋诡计以膑刑加害于他，孙膑任齐国军师后，所向无敌的庞涓，终于落了个兵败身亡的下场面。让我们暂缓前进的脚步，为别人鼓掌，磨刀不误砍柴工，这并不耽误我们追求目标，反而会使我们收获别人的尊重与肯定，使我们更快地达到目标。650字 高二 散文
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书信
400字
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为自己鼓掌走在水迹斑斑的路上，道旁的花经历过昨夜的暴雨都凋落了，昔日鲜嫩娇艳的花瓣无力地散落一地，毫无生气。毫无生趣的同样还有我的心：下星期的跳高比赛我能行吗？我会不会也像这花瓣一样啪地掉落？校运会如期举行，站在跳高比赛场地的我尤其紧张，我好像听到了自己的心在怦怦地剧烈地跳动，脸颊在微微地抽动，牙齿紧紧地咬着嘴唇，双手紧紧地握着衣角，双腿也不由自主地在颤抖，望着阳光下那高高的竹竿，我不禁有点头晕目眩。裁判员的红旗一挥，我奋力地奔向前方，但着宛如灌了铅的腿却好像怎么也跑不起来。果然——我战胜不了自己内心的恐惧，在竹竿前停了下来。眼前的不是一根竹竿，分明就是一只张牙舞爪拦路虎！观众席传来一阵鄙夷声，我涨红了脸，低下头，丝毫不敢抬眼。重新回到起跳线上，我感觉自己的手都在颤抖。周围连鄙夷声都听不到了，大概观众已无心再看了吧！正恍惚间，“跨过去，加油！跳高的同学加油！”初一小同学稚嫩的声音从对面传来，从观众席上传来，它像一阵微风从远方拂来，我好像有了点力量，心稍稍安定了些。我深深地吸了一口气，脚不停地踏着小碎步，让自己有力前行。我再次奋力跑过去，右脚使劲一蹬，左脚已经迈过了那根竹竿，我闭上了眼睛，任凭自己重重摔在垫子上。我跳过了吗？我睁开了眼睛，横在我头上的竹竿微微晃动，它没有落下来。我成功了！“好样的！”周围不知怎的响起了掌声。我感觉自己的脸又涨红了，不过这一次，不是因为胆怯。杆再次升高，我仍然有一次机会挑战前八名。我握紧拳头，眼睛像老鹰锁定猎物般注视着在阳光下的竹竿。裁判老师红旗一挥，我随着弧线跑道，像离弦之箭向前奔跑，右脚奋力一一蹬，像鲤鱼跃龙门一般背部往竹竿另一头翻跃。我仿佛看到了自己在空中划过的那条美丽的抛物线，宛如是经历过狂风暴雨后绚丽的彩虹般。但事与愿违，竹竿最后华丽丽地掉了下来。我失败了，掉落在垫子上，我空洞地望着高不可及的蓝天，不愿意起来。然而更令我吃惊的是，我分明听到了同学的掌声，那声音盖过了竹竿掉落的声音…我突然懂了，即使失败了，也要为勇敢的自己鼓掌。因为我已经战胜了胆怯的自我，我跨过的不是竹竿，而是心里的一道坎。昨夜暴雨之下凋零的花瓣，即使零落成泥，被碾压作尘，但是它勇敢地绽放过，在暴雨侵袭时它并没有选择退缩，等到重开那一天，她一定是最美的。900字 初三
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为创新鼓掌“创新”无疑是当下最流行的词汇。从数学老师们苦思冥想出来的“多种答案”到众多科学家呕心沥血研发出的高科技产品，无处不体现着“创新”。然而，有些人不禁提出这样一个疑问：为什么标新立异的鲁班在面对墨守成规的墨子时甘拜下风？鲁班可是“工匠之祖”啊！首先，我们必须认清一点：鲁班的攻城器械仅仅在与墨子的沙盘作战中出现过，战场上风云变幻，又有谁敢保证一切事情都如墨子所演示的一般尽如人意？其次，与墨子对战的人是鲁班。鲁班固然聪慧，可终究也只是个工匠，而关于墨子的记载甚少，谁又能保证墨子曾经没钻研过兵法？若是墨子被缚在楚国且楚国方面能派出一名像项燕一样的名将，纵使墨子向宋国增援几百名名不见传的弟子，那也无法挽回大局。谁说创新没好处？还记得物理书上有这样一个故事：爱因斯坦曾在小时候收获了一个指南针，若是别的小孩子，恐怕只会对此好奇几天，然后就把它丢入阁楼上，让它永远消失在时光的长河里。但爱因斯坦却渴望弄清它的原理。正是有了这种创新精神，他才能屡屡发现新的理论，甚至一个“广义相对论”都要让别的科学家实践将近一个世纪来跟上与世长辞的爱因斯坦的步伐。我国的化学大家侯德榜先生也懂得创新，作为一名留学海外多年的知识分子，按理说他早就能够探索出于被欧洲垄断多年的一模一样的制碱方法。可他不愿走欧洲人制碱的老路，而是在原有的制碱工艺上探索出了新的制碱法，使原料利用率提高了20%。也许他多花了数月去研究新工艺，可却为刚刚起步的中华民族工业减轻了数倍的负担。创新不仅仅表现出一种不屈不挠的精神，更是实力的象征，只有敢于创新的人，才不会被时间所淹没。650字 初三
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为自己鼓掌人的一生都在攀登，有的人用手攀登，有的人用脚攀登，但我们用心灵攀登。学校组织同学们观看《心灵之声》残疾人演出，他们的表演，深入人心。人的一生会遇到许多意想不到的事，在面对挫折时，你要克服它。在生活遇到不顺时，你更要坚强的活下去，就像这次表演的小品里说的那样，“我们虽然残疾了，但是你想，我们比那些遇难者幸运多了，我们更应该坚强的活下去啊！”没错，我们必须得坚强。他们虽然身体上有缺陷，但是他们乐观、积极、向上。甚至比你我活得更自信。这为什么呢？因为他们有一颗坚定的心，那心承载着梦想、希望。那心与信念相连，那心比山更坚定。每个人来到世上，都希望演绎出辉煌的人生和创造个性的自我，但人生不可能事事如愿。只要你真真实实的生活，活出一个真真正正的自我，那么即使所有的人都把目光投向别处，你还拥有最后一个观众，你还可以为自己鼓掌。也许你是一直煅烧失败、一出世就遭冷落的瓷器，没有凝脂样的釉色，没有精致的花纹；可当你摒弃了杂质，有泥胚变成瓷器的时候，你的生命已经在烈火中变得灼人而又亮丽，你应该为此而欣慰。也许你只是一朵残缺的花，只是一片熬过旱季的叶子，或是依仗简单的纸，一块平凡无奇的布；也许你只是时间长河中的一个匆匆过客，不会吸引人们半点的目光和惊叹，但只要你还坚强的活着，就要为自己鼓掌。不可能每人都能一帆风顺，也不可能每一个残疾人都能像张海笛、霍金那般有成就。但是，我们应该学习他们的精神，哪怕只是一点点也好。身体残废了，并不代表心灵也残废了，只要保持那颗坚定的心，人生将回另有一番风采。为自己鼓掌，不要在意别人的目光。要记住，你就是生命中最好的欣赏者。600字 初三 议论文
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为自己鼓掌你是否经常在电视机前或在别人的讲述下为某些事而感动，从而举起双手为别人鼓掌。我也一样。不记得是第几次举起双手为别人鼓掌了，今天，就让我们一起举起双手为自己鼓掌吧！（一）“出生八个月了，怎么还是学不会说话。”奶奶焦急地说。“心急吃不了热豆腐呀妈！”妈妈虽这样说，却也是失望地叹了口气。“来，宝贝，叫妈——妈。”不知道这句话妈妈朝着我说了多少遍，我傻乎乎地望着妈妈充满希望的眼睛，随即又转向一旁，盯着地上的玩具，六神无主地说着：“妈妈。”尽管只是简单的两个字，却也是让妈妈和奶奶高兴了好几天。在当时的我一点也不懂这的意思，真想不到我的一点儿举动能让别人高兴。我真该为自己鼓掌，毕竟我又朝着我的未来前进了一大步！（二）“妈，能让我歇会儿吗？”弹指间，我已经十三岁了，该上初中了，这不，妈妈买了辆自行车给我呢。“行，你歇会儿吧，待会再练。你可得加把劲呀，都练了一上午了还没学会呢！”妈妈边说边把水递给我，听到妈妈这样说，我喝了口水就又继续练了起来。我坐上了自行车，小心地扶着龙头，摇摇摆摆地向前蹬了几步，谁知重心不稳，我一头栽了下来，妈妈赶紧过来扶着我，我又继续练了起来。过了一会儿，我找到了方法，亲车熟路地骑着我的自行车绕来绕去。功夫不负有心人，我终于学会了骑车！我又一次的为自己鼓起了掌，有付出就会有收获，我是好样的！（三）多年以后，我已毕业，走上了工作的道路。我选择了和音，是的，就是那种在成功歌星背后的和音。又是一场某明星的演唱会，我和我快唱哑的嗓子一起努力，终于熬到了结束。这时全场人都站起来予以那位明星热烈的掌声，我也鼓起了掌，不单单是给他的，更是给我自己的。我工作在聚光灯照不到的地方，我努力的去配合别人，我给予了别人成功，也给了自己成功，这些掌声是我应得的！为自己鼓掌，不仅仅是鼓励自己，更是对自己的一种肯定。当你看到别人的行为是你为其鼓掌时，你也不妨想想自己，为自己鼓掌！不要吝啬自己的掌声，让我们拍响自己的明天！初三:刘圣文700字 初三 日记
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为自己鼓掌我们经常给予他人掌声，有时却忘了给自己鼓鼓掌。周末，天空依旧湛蓝，云朵依旧洁白。我和朋友约好一起去游玩，我哼着小曲，走在林荫小路上，好惬意。我走走停停身边偶尔飞来一两只蜻蜓，“蜻蜓低飞要下雨”我心里想着。过了一会儿，天空开始阴了下来，一大团乌云飘来，黑压压的，不一会几滴雨滴落在我的鼻尖上，豆大的雨滴落下来。我打开了雨伞，雨越下越大，调皮的雨滴落在雨伞上奏起滴滴答答的乐章……我看看手表，还有十分钟就到约定的时间了，我拿着伞开始跑起来，由于是逆风，拿起伞跑非常费力，于是我把伞合上放在头上，脚下一边跳着避开水洼，手上一边遮蔽着雨水，一阵大风刮来，吹打在我身上，凉飕飕的。哎，终于到了，我看了看手表，还好没迟到。我看到了我朋友刚想离去的背影，我叫住了她。“你来了，我还以为你不来了真守时啊。”听到朋友的赞赏，我在心里给自己鼓了鼓掌。这时乌云渐渐散去，天空微微出现 赤橙黄绿青蓝紫，“彩虹，快看，彩虹出来了”朋友高兴地叫着。我抬起头，依旧湛蓝的天空，依旧洁白的云朵。还有那美丽的彩虹和我心里的掌声。400字 初三 记叙文
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为微小的美丽鼓掌当我在沉闷的钟声里醒来，漫不经心地推开那因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门，看见天井里那株矮小的迎春……那株迎春是我在八年级的时候在朋友家移栽来的。当时，它只有枯草似的根，几片嫩绿的新叶。瞧，多么脆弱的生命啊！我把它安置在天井，等待着它开花。可是等待是漫长的。当我数完30张日历时，它竟然什么动静也没有。还说什么迎春花呢，怎么还没有开花呢？我独自懊恼着，慢慢地[迎春]这个词从我的记忆里淡化了，最终也消逝了。我想它那时会寂寞地哭泣，想把自己的泪珠化为泥土的芬芳。它在挣扎，犹如处在黑夜的种子在探索着，寻找来自天地的阳光。那也是一个痛苦的过程。它在与生命较量，却不抱怨主人对它的不公。可怜的小东西！当我再看尽几十天的日升日落，那株迎春竟然冒出新绿的小芽叶。我不禁为它的生长而欣喜。我想：它也许在与旁边的同伴较真，也许在思念自己的姐妹们，也许它在叹息自己深厚们的卑微，也许……一串串美丽的联想细胞在我的头脑里活动犹如一条条小鱼在嬉戏。朋友家的迎春花开了，黄灿灿的，好似贵妃身上的丝绸，养眼。映入眼帘的却是我那株纤瘦的迎春。我的那株是什么样子的呢？我急忙跑回家，蹲下来仔细观察它。枝干是灰灰的的，几片快要凋零的叶子在枝上依依不舍。可悲啊！为什么？我已经对它完全失望了，真恨不得将它挖起扔到别处。但是，我没有那么那样做。因为我知道它还在努力。直到今日，那株让我牵挂的迎春还没有开花，但它向蓝天白云张开双臂的枯枝依然让人仰慕。一个平凡的生命，一段奋斗的经历，我为它的努力而鼓掌，我为它微小的美丽而鼓掌。因为它知道黎明前最黑暗，胜利前最绝望，成功前最渺茫。我把这收藏起来一如一张既定的船票。剩下的只是暴风雨和一只拼搏的船桨。650字 初三 书信
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为别人上学为自己读书每天在书山题海里遨游，美其名曰，享受知识的乐趣，镜片一次次加厚，白头发一天天增多，活泼的性格渐渐被禁锢，舌头的语音功能慢慢退化。数理化挑战着紧绷的神经，单词短语霸占着国学应有的位子……不论寒暑，电闪雷鸣陪着戏耍，雨雪风霜成为途中的伙伴，炙热的骄阳目送我走进学堂。沉重的书包压抑着稚弱的肩膀，有限的大脑储存着那些实则深奥但却无用的知识，三点一线的生活是我最大的依仗……难以忍受这样单调的枯燥，难以忍受这种痛苦的折磨，难以忍受这种煎熬的生活。每当坚持不下去了，卷起行囊准备放弃的时候。看到别人爸妈嘴咧得像荷花一样在人前炫耀他家孩子有多聪明，得了多少奖状，当的什么班干部，而站在旁边的父母本来就抬得不高的头颅却要硬生生的压得更低，生怕被别人注视。看到他们鬓间又增添的几许白发，看到那佝偻的背影，看到那悔恨自己教子无方的痛苦眼神，糨糊般的大脑陡然清醒，哦！不为别的为了他们也能在人前挺起胸膛骄傲的谈及自己的孩子，为了他们也能喜笑颜开的生活，为了他们的无愿无悔的付出。在羽翼的保护下成长的孩子，目前也只能用成绩来回报他们。让他们少几分忧愁，多几分欢乐。每当听到教学楼前老师蹲在一起相互比较，哪个班的升学率高，哪个班的纪律好，哪个班又考了全校第一。短路的大脑顿时通明，天地君亲师。如春蚕般无私奉献如父母般伟大的恩师站在三尺讲台上，唾沫横飞，即使嗓子嘶哑也要说完最后一句话。在微弱的灯光下，夜晚的孤星与之相拌，独坐于窗前认真的批改着每一本作业，蚂蚁爬般的字迹难以认清，也要聚精会神的审阅，生怕遗漏一点错误。没有索取一丝回报，最大愿望只是莘莘学子顺利升进高一级学堂，想到那日渐憔悴的身影，看到那眼角的皱纹。不能为老师抹黑。哦！不为别的，为了老师无私的付出咬紧牙关也要坚持下去。每当厌学的心魔在脑海中滋生，老师父母怀着同样的心情说着同样的话，“孩子好好读书，考个好大学，将来找份好工作。”初不解为什么要考上大学才能找到好工作呢？以前那些没上大学的不照样发财当大老板吗？后走上社会才知。原来这年头，社会变了，只看文凭，不看水平，只讲学历不讲能力。只有毕业证书才是文化人的最有力证明，才能得到社会的肯定。没办法，生存压力，为了将来的好工作，为了未来的美好生活。为了得到社会地肯定。克服困难排除万险也要上。直到那一天实在坚持不下去了，高中两年的生活就这样草草结束，心中五味沉杂，高兴的卸下沉重的负担，告别枯燥的生活，怀着单纯的思想，天真的希冀社会的美好，看到那一次次载满希望，最终却失望而归的眼神，心好痛，高傲的头颅，不知何时羞愧的低下。与昔日感情深厚的同窗分别泪水模糊了眼眶，悲伤之情难以言表。天空下着蒙蒙细雨，好象在为谁默哀。冰凉的雨水打在脸上汇成两股涓涓细流，不知是雨水还是眼泪。不知是高兴的哭还是含悲的笑……告别怀梦的场所，使着一条小船，离开避风的港湾，在激进的洪流中挣扎，与风雨搏击，想要横渡大海寻找梦中桃源，却因没有指南针，而在原地转圈。单纯的思想被残酷的现实绞得粉碎。行尸走肉般挤过熙熙攘攘的人群，穿过车水马龙的街道，灯红酒绿的社会好像不属于我，为了工作四处奔波，却因没有文凭而时常受挫。羞涩的脸上刚刚平息的窘态马上又升起嫣红两佗。迫不得以寻求帮助，却被中介里那误认为真诚的微笑所蒙蔽。痛苦，彷徨，悲伤，苦闷，绝望，刻在脸上。多种复杂消极的情绪组成一个矛盾的结合体。出人意料的想法常常在脑中荡漾，但又迅速反映过来，趁在未成形之际在扼杀在摇篮之中。在那生活苦闷，精神困乏之时。正是那些在课堂上见光死的书籍，让人走出迷茫不在彷徨。即将误如歧途时，那些文人墨客用鲜血和生命换来的警世格言如警钟般在脑海中响起。苦闷悲伤时，那些捧腹文章，常常令人莞尔，忘记忧愁走出绝望。孤寂彷徨时灰色理想主义的失败英雄(徐志摩)是那么的令人神往。如今为了一纸文凭一门技艺，从新走入即熟悉又陌生的校园，感受着淳朴的同窗之情，，可能是顽固不化，可能是聪明有种，可能是命中注定，始终难以适应学校生活。但是为了将来的好工作，为了未来的美好生活，为了老师的奉献有所价值，为了父母的付出有所收获。相信坚持就是胜利，再难也要默默的坚持……千言万语凝练出一句自慰的话：“为别人上学，为自己读书。”武汉软件工程职业学院中专部0903李朗1200字以上 初三 书信
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别人说努力的背后是什么，穿过一大片荆棘。痛得眼泪都没有了味道。就这样让它掉下来吧！划落的速度，赶不上我的节奏，我还是要奔跑！——题记有人说：我们是小孩，还不懂爱情！我笑了，我说你不是也早恋过么？那人严肃的说：就是吃亏了所以才告诉你这是不对的，小孩子又懂什么爱情呢？爱情也包括责任的，所以记住千万不要早恋！对啊我们小孩子又懂什么爱情？但是为什么又会对其他人产生莫名的感觉？呵呵，可能那是喜欢吧，不明白不明白～我们的爱情又是什么呢？童话与现实；小说与现实；言情剧与现实：有人说，我们现在的任务就是读书。常有人在我们耳边唠叨，现在不读书，以后只能出去打工！看吧新闻里那些春节回不了家的人，就是没读书挣不了钱有钱就坐飞机了，会在这脏西西的车站里排队么？我笑了，两天后我看见了新闻里面说飞机场因为温度低的关系，一架飞机刚起飞就掉了下来。oh～原来飞机也会掉下来哦，那我宁愿去挤车子了！读书，我们都是小孩，失败过，但也努力过啊，我们读到两眼昏花，读到只想睡觉不想起，小孩都在努力的读书，我们究竟要赶上谁？那站在最高地方的人，下面淹没的是什么？我不明白不明白～但是现实告诉我，我得上补习班了。有人说：你们小孩子有什么压力？我们只花钱不挣钱，只读书，不出力。苦么？我笑了。那么去问问那些为了升学的哥哥姐姐们吧，把头埋在书堆里，还会不会笑呢？不会为挣钱而辛苦吧，可是却在为以后多挣钱而辛苦着，我不明白不明白～有人说：80后：90后：你们最幸福！我们幸福么？我哭了。我们可以吃得很好，穿得很好，睡得很好，住得很好，就幸福了么？可是我们丢掉的是什么？丢掉了纯真，丢掉了感情，还是成为了一具没有灵魂的影子。我不知道，我该问谁？我突然觉得我累了，我笑，我哭，我没有情绪。过多久我还得扬起头笑？虚伪的把头埋进人群里。没人认识我，人群里留下我落寞的背影。750字 初三 书信
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别人说努力的背后是什么，穿过一大片荆棘。痛得眼泪都没有了味道。就这样让它掉下来吧！划落的速度，赶不上我的节奏，我还是要奔跑！——题记有人说：我们是小孩，还不懂爱情！我笑了，我说你不是也早恋过么？那人严肃的说：就是吃亏了所以才告诉你这是不对的，小孩子又懂什么爱情呢？爱情也包括责任的，所以记住千万不要早恋！对啊我们小孩子又懂什么爱情？但是为什么又会对其他人产生莫名的感觉？呵呵，可能那是喜欢吧，不明白不明白～我们的爱情又是什么呢？童话与现实；小说与现实；言情剧与现实：有人说，我们现在的任务就是读书。常有人在我们耳边唠叨，现在不读书，以后只能出去打工！看吧新闻里那些春节回不了家的人，就是没读书挣不了钱有钱就坐飞机了，会在这脏西西的车站里排队么？我笑了，两天后我看见了新闻里面说飞机场因为温度低的关系，一架飞机刚起飞就掉了下来。oh～原来飞机也会掉下来哦，那我宁愿去挤车子了！读书，我们都是小孩，失败过，但也努力过啊，我们读到两眼昏花，读到只想睡觉不想起，小孩都在努力的读书，我们究竟要赶上谁？那站在最高地方的人，下面淹没的是什么？我不明白不明白～但是现实告诉我，我得上补习班了。有人说：你们小孩子有什么压力？我们只花钱不挣钱，只读书，不出力。苦么？我笑了。那么去问问那些为了升学的哥哥姐姐们吧，把头埋在书堆里，还会不会笑呢？不会为挣钱而辛苦吧，可是却在为以后多挣钱而辛苦着，我不明白不明白～有人说：80后：90后：你们最幸福！我们幸福么？我哭了。我们可以吃得很好，穿得很好，睡得很好，住得很好，就幸福了么？可是我们丢掉的是什么？丢掉了纯真，丢掉了感情，还是成为了一具没有灵魂的影子。我不知道，我该问谁？我突然觉得我累了，我笑，我哭，我没有情绪。过多久我还得扬起头笑？虚伪的把头埋进人群里。没人认识我，人群里留下我落寞的背影。650字 初三 书信
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处处为别人着想读《路标》有感最近，我阅读了《路标》这篇短文，使我思绪万千。朝鲜小朋友精神抖擞、手挽手地站在暴风雨里的情景给我留下了深刻的印象。这篇短文讲的是抗美援朝时期，在一个暴风雨的夜里，中国志愿军到一个地方去执行任务，到处一片漆黑。朝鲜小朋友为了让志愿军不在漆黑的夜里看不清掉下深谷，特地站在那里做路标，他们也要为抗美出把力……读到这里，我不禁被朝鲜小朋友的精神感动了。当我读到“他们一个个精神抖擞，手挽手地站在那里”，“倾盆大雨湿透了小朋友们的衣服”也要为抗美援朝出把力时，朝鲜小朋友处处为志愿军着想、舍己为人的高尚精神和站在暴风雨里的光辉形象又浮现在我的面前……为了志愿军叔叔的安全，他们不怕暴风雨猛烈的袭击，坚强地站在暴风雨里为志愿军做路标。这种舍己为人的精神是多么值得我学习呀！我在同伴中也找到了朝鲜小朋友的影子，她就是我的好朋友小琪。有一次我回到家发现我的作业本不见了，急得像热锅上的蚂蚁，就在这时小琪突然来到我家，把作业本还给我。原来是我放学时太匆忙，把作业本落在课桌抽屉下了。小琪在扫地时捡到了我的作业本，便牺牲自己做作业的时间，把作业本专程送到我家。我真感激不尽。和她对比起来，我真惭愧不已，因为我是一个自私自利的人。有一次考试前，一个同学笔芯坏了，向我借，我却毫不理睬她。读了《路标》这篇短文后我决心做一个为别人着想、不自私自利的人。“处处为他人着想，舍己为人”是我读《路标》后最大的启示。文中的朝鲜小朋友就像一盏照亮我前方道路的启明灯，鼓励我做一个处处为别人着想的人。550字 六年级 书信
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为他鼓掌我记得在九岁那年刚好是三年级，那时好像是星期天，因为三年级的时候作业非常少，也不用去补习班，天天都呆在家里，我电脑打游戏之类的，如果不能玩就出去玩，那时刚好停电了，我遛着狗在外面悠闲地走着，突然传来传来的一声。老叶老叶，你来呀，你来了我就跑，然后。又被十字打到了。那个老爷爷估计有70多岁，还是60多岁，头发黑白相间，但并不是那么很，还是有点乱，我头还有作文面上有雾，你身上都是破破烂烂的，这首从孩子群里冲出了一个年轻人，他不。我好像只有1米8跟1米6之间，你们干什么，难道不知道要尊重老人吗？你们以为这样跑得快，也追不上你们吗？年轻人说。我可什么都没干，是你旁边这个遛着狗的小孩打的这个小孩刚刚还说他要放狗咬这位老爷爷，那些孩子们说我说不是我，突然这个年轻人说你们说谎我都看见了，眼见为实是吧，二天没去侍候那些小孩子们跑了，我连忙去追，那个年轻人就说不用了，为什么说因为你追上他们以后他们还会回来的，说完他就走了。我看上了他有看上的这位老爷爷，这就是让我敬佩的人。400字 初一 记叙文
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为他人鼓掌年少的我们就像多多彩霞，美丽的生命承受了太阳太多的恩惠，蓬勃的岁月得到了他人太多的关爱。集万千宠爱于一身的我们，有没有想过去回报他人无私的奉献?有没有想过以一颗善良的心去对待他人，无论在何时，都以一颗理解、支持的心去为他人鼓掌呢？每个人的心其实都是一样的，一样的渴望得到他人的支持与赞美。一曲终了时台下热烈的掌声是给歌手最大的鼓励，也是给歌手的肯定与支持。而在生活中，无论他人的生命是否精彩，歌声是否动听，我们都应该以最真诚的心给予他们最热烈的掌声。领奖台上，当获奖者得到了他们辛苦努力的果实时，热烈的掌声是对他们成绩的肯定。即将比赛，给予紧张的参赛者热烈的掌声，是对他们的鼓励与支持。别人失败时，面对沮丧的失败者，掌声是对其最大的安慰。就像阳光与雨水造就彩虹一样，每个人的成功都离不开他人的支持，鼓励。而我们，也要时时刻刻为他人鼓掌，唤醒他人心中的梦想，抚慰他人心中的伤痕，那样，人与人之间将更加和谐，人与人的心灵将更近！400字 初二 议论文
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《为你鼓掌》我有一个好朋友，他叫栾思佳。是个quiet的女孩，我看到她有一种神秘又好奇的感觉。她挺文静的，可她的体育却是一流的哦！有一天体育课上，太阳十分热，而整个大地都变成了火炉......同学们都在树荫下有说有笑，可好了。可我无意中却看到栾思佳正在练双飞跳；毽子。汗水浸了她的衣裳，汗珠快流到她的眼睛她的眼睛里了，我赶快跑了过去，说：“我帮你擦擦汗吧！”（因为我知道：汗中含着盐水的味道，流进眼睛里会很辣。）可她却说：“不用，谢谢！”可以看出：她是吃苦耐劳的人（。其实她已经练得很好了）我有问她累不累？她却说不累，又笑笑，继续练绳了。过了许久，我呆呆地站了那里，望着她劳累的身影，她头上的汗珠如线一般滴下，我不明白，为什么栾思佳要这么刻苦训练呢？第二天，我去问她，她却说：这是我应该做的。”现在我才明白，她要参加运动会的双飞比赛啊！我想对栾思佳说：“在你成功的背后。有许多汗水和吃苦耐劳，因此我为你的成功而为你鼓掌！审核教师：季义红400字 六年级 叙事
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为自己鼓掌我是一个自卑的人，望着别人站在台上滔滔不绝地演讲，我想为他的好口才而鼓掌；望着朋友在舞台上唱歌跳舞，我想为他们的才艺鼓掌。可我从来没有为自己鼓掌，因为我认为自己会的大家都会，甚至比我做的更好。可是有一天，我请朋友到家里玩。她一听我是学过钢琴的，就请我露一手。我弹了一首自己最拿手的。她听后，激动地说：“你弹得可真好，为什么不告诉同学们呢？”“因为有的同学弹得比我好。”我不好意思地说。她看了看我，说：“你不要和别人比，要和自己比。你一开始弹的时候，是很辛苦吧，可后来你能流利地弹出曲子，你就可以为自己的努力和进步鼓掌了。不要去想别人怎么样，你应该为自己的每一点进步而自豪。”我点了点头，陷入了沉思。小时候，爸爸逼我背古诗，每天三首。我一开始很拒绝，可渐渐地，我发现自己懂得了许多，懂得了坚持就是胜利。这难道不值得鼓掌吗？是啊，横向比较，也许我们还不如别人，但是只要我们努力了，我们就会有所改变，就会比过去更好！我可以为自己鼓掌！400字 六年级
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为自己鼓掌冷汗不停地，像爬虫般爬满我的全身，看着班里几乎大半的同学都上台演讲了，我的心情无比忐忑，这种感觉无法形容。“徐驰雨准备！”当老师叫到我的名字时，我的心变得更加纠结，手足无措，眼睛直盯着我前一位演讲的同学，他讲得也不错。终于轮到要上台了，我咬紧牙关，握紧衣角，一步一步走了上去。近了，近了，更近了，我竟然站在了大家面前。我握着演讲稿，咽了口唾沫，就开始绘声绘色地演讲起来。起初我的眼睛只是直勾勾地盯着稿子，手也不停地颤抖；慢慢地，我能不时地抬起头来；又过了一会儿，我的声音变得大声而自信，双手和头变得和平时一样自如又放松，自然地、投入地讲得更有感情了。这一刻，我紧皱的眉头也舒展了开来……完了，我终于演讲完了，还获得了同学们认可的掌声。到了宣布结果的时候了，我看见有的同学紧皱眉头，有的同学信心十足，还有的同学满心期待……都等着老师公布比赛的结果。我静静地听着老师的宣布，当她报到我得到一等奖的时候，我简直不敢相信自己的耳朵。我感到无比地自豪，我在心底里为自己鼓掌！400字 三年级 叙事