浮云飘1200字

浮云飘

1200字 初二 议论文

院子外,出现了一个广大的结界,把众人包在中心。结界散发着幽蓝的光芒,冰属性的真元变得格外活跃。

兰辛只觉移动困难,真元的活性大减,战斗力直线下降,而且冰属性的真元攻击恰好是幽紫色真元的克星,一时间,兰辛陷入了困难重重的境地。

再说云岚,他全身都结满了冰,刺骨的冰寒深入骨髓,不过云岚似乎没受影响,浑然不像是身体结冰的样子。

不过云岚还是吓得要死,赶紧使出平生最厉害的招数来化解,内力不行就来真元,最后连两气都用上了,可惜收效甚微。旁边的兰辛也不好过,她想不到寒冰气的世界内,自己的功力居然被禁锢得连万分之一都不到,尝试了多种方式也没有结果。

“该死,这也太卑鄙了吧。”兰辛无奈,此时的她连云岚的功力都不够。只好让幽紫色的真元源源不断地流泻,暂时与寒冰气不相上下,阻碍寒冰气的一切攻击。可兰辛心里明白,这样做的话真元消耗极大,不过她功力深厚,体内的真元就像大海一般充沛,而流出的不过是小溪般的涓涓细流,而且兰辛在抵御寒冰气的同时,还可以吸纳周围的天地灵气,足以立于不败之地。

云岚就惨了,寒冰气不仅使他的身体开始结冰,还渗入到他体内,四处游走。体内的数股能量都发现了异状,紧守着周身的重要部位。可惜寒冰气源源不断,而体内的真元是有限的,云岚不像兰辛,可以一边抵御攻击,一边补充消耗,体内的道、魔、以及内力都纷纷失守,仙气则隐而不发,不受自己的掌控。

“哈哈哈,小子,你要是答应本王一个条件,我就帮你,如何?”云岚耳边居然传来那魔头的声音。

“你——你,你是谁?”云岚体内的真元如同翻江倒海般四处流窜,薄薄的冰壳瞬间就融化了。

“哈哈,我是魔界之主拓拔荒,怎么样,本王厉害吧,这种万年沧冰也只有本王才能破解了,还不快谢谢我。”

“你这魔头,早晚有一天叫你知道‘错’字怎么写!”云岚不理睬他。

那魔头好像是听见了天下最好笑的笑话,“哈哈哈哈哈哈哈哈——,小子,我等着你来求我——”声音逐渐变小,最后销声匿迹。

“哼,下次洗干净脖子来见我!”云岚不屑一顾。

柳悦瞑扑哧一笑,“呵呵,你在那哼哼唧唧啥呢?”

“要你管啊!”云岚运足功力,默念“太清心法”,顿时严寒恍若消失不见,全身有种说不出的舒坦,周身被一层玄青色的光芒笼罩。

“乾坤震!”云岚体内的道家真元运转了十个小周天,想起“太清心法”上记载的一种小法术,便不由自主的按照此法的运行轨迹试着运行。

“砰”,方圆十米的冰块全部被震碎,可惜治标不治本,破碎的冰块马上又重新凝结,威力更甚以往。

柳悦瞑邪魅一笑,“呵呵,这可是万年沧冰,用这种幼稚的方法怎么可能解除!”

可她马上就笑不出来了,云岚身上的冰居然尽数融化,他全身闪烁着黑、青、金、红、蓝色的数股光芒。原来,云岚体内的真元个个实力强大,只是不受云岚的控制而已。当寒冰起来临时,那股异乎寻常强大的的真元涌入云岚体内,云岚体内的真元没怎么抵抗,诱敌深入到了他们的领地,却突然暴起发难,将猝不及防的寒冰气逐个逐个包裹炼化。此时云岚正施展“乾坤震”,把前来援助的寒冰气震开了一会儿,随后体内真元尽数出战,迎接第二波的寒冰气。这就是云岚周身闪着光的原因。

“冰、冰、冰——”云岚神色迷茫,念叨着同一个字,刚才的奇袭和他无关,几股真元都是自顾自行动,不受他的指挥,周身光芒联手击退寒冰气后,云岚终于发现了克制寒冰的方法。

慢的节奏

600字 六年级 叙事

“来,左手跳二品。”那手指听令,十分灵活地在钢弦上跳起了指尖舞,舞步一跃,就跳到了二品,发出奇妙清脆的声音。一串串音符挤出了门缝,钻进了我的耳朵里。

“好了,今天上到这里!”男人说,一个小朋友回应了一声,提着琴从那个房间里出来。对于我这种宅男,这种指尖舞的运动是我的至爱,也是激发音乐灵感的好办法。我提着吉他,走进房间。那是我的老师,戴着一副眼镜,我是初来乍到的新生,经过一番介绍,我们两个相互认识了。老师讲了一节吉他知识课,有点无聊。“下节课可以正式开始啦!”老师说。所以我很期待下星期,那是属于我的舞台。

……

过了两个月,我的吉他水平提高了许多。学校迎来了家长会,我刚学会了曲子“多年以前”。我也想小试牛刀,便在家里不停的练习。我对着书,一遍遍地弹啊弹。我把这首曲子断断续续的弹了几遍,可是怎么也没感受到旋律。抓不着头脑的我,使劲扣着头发。就像弹小星星一样,我是慢慢来的,可我怎么这么急着要把它弹会呢?。我气坏了——为什么弹不好?为什么要急!……就在我完全失去信心时。我突然想到:明天星期六,可以问吉他老师啊!吉他那无用的样子,真叫人心烦!

第二天晚上,我去请教吉他老师。老师笑着说:“你想想,小星星是怎么学会的?”“你教我的?”“光是这样吗?难道只是我教你吗?其实,是你自己学会的。”“那我要怎么样?”“要慢!”老师接过琴,“送你周杰伦的‘明明就’”老师的手指跳起了舞,踩着弦,旋转,跳跃……慢慢的,音律冲出了房间,把空气凝结成了一种境界——静与慢。我不知不觉的跟着节奏,来到了慢的境界。“学‘多年一前’也一样”老师说。我恍然大悟的接过琴,感受慢的境界。吉他,又充满了活力……

没有慢的基础,就没有音乐,更没有生活的节奏!

湖北武汉洪山区武汉市洪山区实验外国语学校六年级:yhl7777

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