铁锤锤蛋“锤”不碎
450字
四年级
记叙文
今天我们班里举行了一个有趣的活动——铁锤锤蛋“锤”不碎。这是一个很有意思的游戏。
上课前，老师不知从那里拿了一个铁锤、鸡蛋和一个盒子，拿到了教室里。热闹的教师顿时安静了下来，看见老师手里拿着新玩意，便好奇地凑到了老师身边。老师告诉我们：“今天给大家玩一个游戏叫做铁锤锤蛋锤不碎。”同学们听了顿时还反应不过来，都感觉这个游戏应该很好玩。
上课了，老师让孙同学上去捧着那个盒子，便让曾同学上去用铁锤敲鸡蛋，我们想铁锤锤蛋怎么可能不碎呢？这个问题是同学们个个绞尽脑汁，一直抓着脑勺，怎么也想不出来。孙同学说："这可是一个货真价实的鸡蛋哦！”随后，老师让我们倒计时，当数到“一”时，曾同学把铁锤锤向了鸡蛋，“咚”得一声响，我们还以为碎了呢。出乎意料的是老师说的是对的。同学们看了这场面更奇怪了，怀疑老师难道给这个鸡蛋使用了魔法吗？老师又让一位同学上来锤。同学们都举起了手，心中是多么兴奋，都想去试一试。老师请了王同学，王同学一锤就锤碎了。我们都抢着说：“这不是碎了吗？”后来，老师告诉我们第三个锤不是动词而是名词，又说：“你们看这锤碎了吗？”我们听了老师的话才恍然大悟，才知道被老师“耍”了。
铁锤锤蛋“锤”不碎这个游戏太有意思了。
铁锤锤蛋蛋不破
400字
初一
记叙文
今天上课，老师拎着布袋走进来。说：“这里面有礼物。”我很期盼啊！谜底就快揭开了！只见老师神秘兮兮的掏出了一把羊角锤。又掏出了一个货真价实的鸡蛋。我的心情从高兴一下就掉到了失望。
只见老师举着锤子和鸡蛋问：“用铁锤锤蛋会是怎样的？”同学们异口同声说：“鸡蛋会碎的。”老师笑了两声说：“这是魔幻鸡蛋锤不破。”说完，老师在黑板上写了“铁锤锤蛋锤不破”这几个大字。
同学们起哄了让老师铁锤锤蛋。老师无奈的说：“别锤了。”我一起说：“不行，不行。”
在一片抗议声中，老师无奈要表现。我在心里说：“老师，这回你要出丑了。”
老师找了一位助手帮老师举着鸡蛋。不过，那位同学怕“毁容”，所以回去了。又一位男同学自告奋勇走上前面。他脸色没变，心没快跳。同学们站前来说：“一、二、三。”老师把锤子抡在半空停了下来。同学们又说：“一、二、三。”老师轻轻地砸了一下。结果破了。同学们说：“胜利了。”
“应该是我赢了。空口无凭，有字为据。锤子没破。所以我赢了。”
从这节课大家知道了一词多义带来的不同看法。所以要准确、精妙的运用词语。这是这一课的收获。
各位，好赖打个分儿吧！
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相似题目
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铁锤锤蛋“锤”不碎上课前，老师不知从那里拿了一个铁锤、鸡蛋和一个盒子，拿到了教室里。热闹的教师顿时安静了下来，看见老师手里拿着新玩意，便好奇地凑到了老师身边。老师告诉我们：“今天给大家玩一个游戏叫做铁锤锤蛋锤不碎。”同学们听了顿时还反应不过来，都感觉这个游戏应该很好玩。上课了，老师让孙同学上去捧着那个盒子，便让曾同学上去用铁锤敲鸡蛋，我们想铁锤锤蛋怎么可能不碎呢？这个问题是同学们个个绞尽脑汁，一直抓着脑勺，怎么也想不出来。孙同学说："这可是一个货真价实的鸡蛋哦！”随后，老师让我们倒计时，当数到“一”时，曾同学把铁锤锤向了鸡蛋，“咚”得一声响，我们还以为碎了呢。出乎意料的是老师说的是对的。同学们看了这场面更奇怪了，怀疑老师难道给这个鸡蛋使用了魔法吗？老师又让一位同学上来锤。同学们都举起了手，心中是多么兴奋，都想去试一试。老师请了王同学，王同学一锤就锤碎了。我们都抢着说：“这不是碎了吗？”后来，老师告诉我们第三个锤不是动词而是名词，又说：“你们看这锤碎了吗？”我们听了老师的话才恍然大悟，才知道被老师“耍”了。铁锤锤蛋“锤”不碎这个游戏太有意思了。450字 四年级 状物
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铁锤锤蛋“锤”不碎一阵阵笑声从教室里传出来，原来是同学们在玩游戏。第一个环节：展示道具。老师从包里拿出一个铁锤放在桌上，同学们都不明白老师要干嘛？接着，老师又从口袋里掏出一个用纸巾裹着的玩意儿，还让同学们猜。有的同学说是钉子，还有的同学更夸张的说是“手榴弹”。老师要揭开谜底了，他一层一层地剥开纸巾。最后，从纸巾里露面的竟是一个生鸡蛋。然后老师在黑板上写出了这个游戏的题目：铁锤锤蛋锤不碎。为了证明铁锤和鸡蛋都是真的，老师让同学们检查，同学们也都说是真的。接下来，老师要请一位大力士来锤蛋。俞铮锋自告奋勇地走上了讲台，准备砸蛋。老师说当他从一数到三的时候才能锤蛋。可是，每当老师数到二的时候就喊停，这让同学们很是着急，因为大家都想看个究竟。老师又重喊：“一，二，三！”大力士一下子砸了下去。啊！鸡蛋碎了！原来是题目有问题。铁锤锤蛋“锤”不碎，铁锤当然不会碎啦！上完这堂课后，我觉得中国的汉字真有趣啊！同一个字可以表达不同的意思。所以我要更努力的学习中华汉字！400字
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铁锤锤蛋锤不碎“好恐怖呀！”“救救小鸡蛋！”“王老师，你放过小鸡蛋吧！”教室里传来一阵有一阵震耳欲聋的喊叫声，听上去声嘶力竭，好像发生了什么事情？好奇的我推门而入，只见映入我眼前的是：在王老师的桌面上，放着一个可怜巴巴又小又弱的鸡蛋，而它的对面，是一把又硬又重的铁锤。这两样东西放在一起会发生什么事情，王老师又要搞什么花样？“下面，老师来演示一个名叫‘铁锤锤蛋锤不碎’的实验，请同学们睁大亮眼睛仔细观察，瞧一瞧会有怎样神奇的实验结果。”王老师清了清嗓子，宣布了今天的实验内容。“什么？要用大铁锤锤鸡蛋。老师简直太残忍了。结局肯定惨不忍睹。哦，不？如此一目了然的实验结果，老师根本不用做实验呀，谁不知道。难不成这里面有什么玄机，也许结果并非我们所想那般……”我的脑海里已经冒出无数个问号，被老师这明知答案的话搞得一头雾水。“算了，不想了。还是静观其变吧。”我安慰自己。同学们也都各个睁大眼睛，伸长脖子，想知道实验结果到底是什么。有的已经等不及了，嚷嚷道：“老师，快开始吧！”有的跟我一样，满脸疑惑，淡然地坐在位置上静观其变。还有的同学拍着桌子，给老师的实验伴奏。准备环节为了能成功地完成实验，老师在前期做了认真的准备工作。只见老师先把讲台上的东西逐一放好位置，留出一片空白区域，专门用来操作实验道具。接着，老师把一颗生鸡蛋拿出来，放在空白区域中央，由于桌子平整，小鸡蛋在桌面上滚动了好久后在安静下来，仿佛它已预知到自己的命运似的，不安分地想要逃脱。然后，老师从袋子中拿出来一把铁锤，我定睛一看，“嚯，好大的家伙！”长长的柄，重重的锤头，磕在桌角上发出叮叮咣咣的响声，让人不寒而栗。最后，老师深呼吸一口气，站定后面向大家，不慌不忙地说：“我要开始锤蛋了，大家屏息凝气，仔细观察哦！”实验过程话音刚落，老师用右手握住铁锤柄，把手举到离鸡蛋悬空大约30厘米的位置，停留片刻，猛地把铁锤向下砸下……那一刻，教室里的每一个同学都屏息凝神，空气仿佛也凝固了似的，大家都期待着结果，而我却害怕地闭上眼睛，不敢多看一眼。“哐当”一声，把我从自我逃避中拉回现实，老师的铁锤没有砸在鸡蛋上，而是重重地砸在桌面上了。同学们“吁”地一声长叹，不知是感概老师救了鸡蛋一条命，还是嘲笑老师技术欠佳。我也在心里暗自庆幸：小鸡蛋暂时躲过一劫。“没关系，还有第二次！”说时迟，那时快，老师再一次举起锤头，“当”的一声响，伴随着鸡蛋壳碎裂的清脆声，再次揪起全班同学的心。再看那小鸡蛋，这时的它蛋壳四溅，蛋液“血流成河”，一命呜呼了。哎，好可怜的小鸡蛋！实验解密“老师，您不是说铁锤锤蛋锤不碎吗？”一个同学的质疑声刺破教室的平静，引得我们都向他投来目光。是呀，老师说谎了吗？我也纳闷到。“孩子们，你们在实验前有认真理解老师的那句话吗？王老师说‘铁锤锤蛋锤不碎’，我有讲蛋不碎吗？老师说的是锤不碎哦！”哦，我们恍然大悟，原来，我们没有仔细推敲句子的意思，才闹了一场误会。是呀，生活中，认真倾听，用心理解，才能避免不必要的误会哦！1200字 四年级 叙事
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铁锤锤蛋不碎“铁锤锤蛋不碎”，我一走进教室，大屏幕上写着这几个大字，老师问我们：“你们相信这几个字吗？”大家笑起来说：“这哄小孩的鬼话谁会相信啊！”有一个同学说：“老师，我们打赌好吗，如果我们嬴了，我们就不做今天的阅读，如果你嬴了，我们就乖乖做完今天的阅读。”“好”，老师爽快地答应了。打好赌之后，老师在讲台上铺了一张大大的保鲜膜，在上面放了一个普通的白色鸡蛋，又拿出一把可以把讲台打一个洞的铁锤，举在鸡蛋上方，我们都为那可怜的鸡蛋捏了一把汗，前排的同学围在了讲台周围，后排的同学又站在了桌子上，老师把铁锤用力往下锤，我闭上眼睛，只听见“呯”的一声。当我睁开眼睛时，只见满桌的蛋黄、蛋青。“我们嬴了！”大家欢呼起来，老师打手势让大家静下来说：“我没有嬴，你们也没有嬴，我们打平了。”“因为我的理解是锤不碎，而你们的理解是蛋不碎，所以我们打平了。原来如此，中国汉字可真奇妙啊！350字 四年级 叙事
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铁锤锤蛋锤不烂咦？铁锤锤蛋锤不烂？这是什么意思？铁锤锤蛋锤居然不烂是怎么回事，难道老师在黑板上写错了？你们心里是不是出现了一个大问号，铁锤那么坚硬怎么会连一个弱小的鸡蛋都锤不烂？那么就听我细细说来吧！今天，老师说要给我们变个魔术，我听了很惊讶。如果我是魔术师就把我的家变成薯条，那么以后我就不用出去买吃的了，那该有多方便呀。老师说：“你们理解这句话的意思吗？”大家异口同声地说：“明白！”张扬帆说第一个锤指一种东西，有人说第二个锤指砸，第三个锤字就争论不下了，有人说是名词，有人又说是动词。老师就请人来表演，大家纷纷举手，最后老师选了张扬帆。只见张扬帆走了上去，神情严肃，老师又开口了：“游戏规则是我数‘一二三锤’才能下锤，不能犯规。”老师数完“一、二——”停了下来，重新数“一、二、三——”又停了，我很纳闷。第三次老师数“一、二、三、锤——”，张扬帆举着锤子，他就要锤到鸡蛋了，我心情特别紧张，也很期待，想：如果锤子锤不到鸡蛋会怎样？锤到了鸡蛋会疼吗？张扬帆一锤下去，鸡蛋破了，大家都说老师骗人，老师吹牛，教室里一片笑声，老师解释：“我说的是锤子不烂。”大家听了这句话都惊呆了。现在你们都明白了“铁锤锤蛋锤不烂”的意思了吧！是呀！我国的文字真的是丰富多彩呀！以后我要好好学习中国词语。四年级 吕梦瑶 指导 朱丽君450字 四年级 记叙文
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碎她转过头来，我顿时一惊。漠。她用冷漠的眼神看着我。你是谁，怎么在我家门口走来走去。我愣住。我想了一夜，才决定来找你，可你竟然问我是谁。漠，才几天时间，你就不记得我了？难道我们的友谊如此脆弱？夏漠，你还是没变，恐怕你一生都是那么冷漠吧。我转身，终于决定离去。恍惚间，我有一个荒唐的念头。我盯着护城河看了很久。那么深的水，跳下去，是不是什么都不知道了？是吧，漠。反正连你也不记得我了。世界上，没有人会在乎我的生死了吧。清晰的落水声。天花板惨白惨白的。空气中是药水味。为什么跳河。她问。活腻了。我说。不许跳。凭什么。你从我家出去跳了河，不知道的还以为是我逼你了。哦，原来是为这个。你很眼熟。半天她才说。废话。五年，我不眼熟谁眼熟。可我记不起你的名字。说忘就忘了？我叫左痕。你叫夏漠。我知道我叫夏漠。知道我为什么叫左痕吗。不知道。因为有一条歪歪扭扭的黑线，把我的时光隔成了两截，左边是玫瑰与蔷薇，右边荒无人烟。中间的黑线，是一道无法逾越的深沟。从那里，传出绝望的歌唱。音符所到之处，开满了妖娆的彼岸花。左边在我的记忆中留下的痕迹，永远无法抹去。左边，是什么？她好奇。是 我和你，在一起的时光。450字 初一
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碎关于你的眼 是你的伪你把它放在哪里像梦境假装的言勉强的笑关于那个受伤的娃娃伤痕累累它是你的物大胆言笑夸张的嘴角放开它还是在被打关于你的嘴角 扬起醋怒是我的错 请换个角度思考 一场虚拟 筹不到经费的戏 早点回家操场上简单生活 我知道 我们的曲 现实·分立体 距离·美关于你的历史 我的兴趣绕草地聆听你 你很美丽我很熟悉 我的向往述说你一圈一圈一点一点离一仗 其实很近微笑十分关于你快乐 我的回忆把你放在心 回忆十足笑绽在心里 念你 挺起身靠进十全九美幸福的满意 是她的对比 保持你的个性笑脸别藏起想回忆点 关于每一个你但似乎被这首歌淹没它还是把我的隐痛愈合了 伴上一点钢琴的高音回忆被当成了录像机 你就像它的旋律 看得出来 因为我的做作 所以牵起了你的故意不经意间 我察觉其实你欠我的还有点多以前很喜欢抢你的东西 现在想起找到理由 因为不想你长太胖了 当然那只是借口以前经常遭到我的“蹂躏”和你们在一起 偶然想起很美好 很开心我常喜欢用一些抽象的名词 你说深 那我就来一些通俗易懂的只是你没有认真领会 我的海 你没懂 你的世界 我不清 明天考试 没听到你真心的祝愿但我还是真心祝福你所有的好事450字 六年级 抒情散文