定格的生命
“五·一二”一个黑色的灾难日,令人诅咒的汶川地震。毁灭了同胞幸福的家园,夺去了数万条鲜活的生命。然而,救在那一刻。“倒下”成了一个值得所有人骄傲的姿势。
在这次大灾难中,触目惊心的悲伤,刻苦铭心的伤痛。让每个中国人都寸断肝肠。
还记得大地震中倒下的英雄教师们吗?他们为了自己的学生舍弃了自己的生命。“快……快……救学生!”这是苟晓超老师的最后一句遗言。这是一个多么伟大的壮举,英雄的教师啊~最后的遗言还是没留给自己。我想到我们现在对老师是什么样的。上课不专心,不尊重老师甚至顶撞老师,又有多少学生会用真心去感谢他们呢?也许平时我们体会不到,但在这次大地震中,让我真正感受到了老师对我们默默无闻的关心与伟大无私的爱。善良的女教师向倩,身体被倒塌的水泥板截成了两断,双手却依然紧护着班里的孩子;平凡的王周明老师推出班里最后一名女孩,自己却选择了死亡;年轻教师张米亚遇难时仍紧抓住他的学生,不惜化作废墟上断翅的雄鹰……让我们牢牢记下这些英雄倒下的老师们。
“倒下”一个夺含义的词语,在生活中,人们几乎把不好的事物都想到了“倒下”身上。而在大地震中英雄们也倒下了,而这不是和在生活中理解的一样,它成为了让中国人民骄傲的词语。一位位英雄们虽然倒下了,但是他们那种勇敢,坚持,对生命的热爱。永远驻留在我们心中。
“五·一二”大地震过去一年了,但是人们还是时刻能想起那些在地震中倒下的英雄们。无论是老师,医生,学生,工作者甚至一个农民在这次大地震中倒下的英雄们,我们永远为你们自豪!
就让时间定格在那一刻,就让生命定格在那一刻,就让那英雄倒下的姿势定格在那一刻。
看飞车表演
今晚我们全家一起去看惊险而刺激的飞车表演。
一进场内,登上高而不时震动的甲板,人们慢而小心地挪动着脚步,生怕掉下楼去,为此人群像蚂蚁一样慢慢的进“帐”,然后各自找位子坐了下来。
飞车表演的第一场开始了,只见一个女子弄来一辆摩托车,一个男子用坚硬的木料堵住了门口。接着跨上了摩托车,“突突”的发动马达在平地上绕了一圈后,在大约十几米高的像一个大木棚似的飞车场地中来回盘旋,顺着厚实的木料在车道上走动,呼啦啦的震动木板,令人有些畏惧,最后来了一个紧急刹车,表演就完毕了。
飞车表演的第二场开始了:两辆摩托车一起在木板上飞奔,有时手拉着车,有时不抓把,车仍然可以在同一“轨道”上行驶。
飞车表演第三个节目:两辆摩托车各插一面旗子,其中一人还披着斗篷,在木板上来回跑,有时高,有时矮,最后把旗子扔了下去,还空手驾车,用手做各种各样的动作。
飞车表演真刺激,惊险!更令我敬佩的是他们的技巧,真是“台上一分钟,台下十年功”啊!
山西省原平市青年街小学二年级:武曌
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定格月光如水,温柔的披洒在大地上。山,连绵起伏,伟岸深沉;风,穿梭在山间;流水,在谷底静静地聆听着风儿的低吟浅唱。在这清澈的水底,闪动着一些零星的碎片,那是历史留下的痕迹……汨罗畔·大夫叹天地被笼罩在一片浓雾之中,京都显得那么安谧。青石板上不时传来的马蹄声、脚步声,却是那么惊慌、凌乱。太阳还没升起,汨罗江上白雾蒙蒙。江边伫立着一个身影,那便是屈原。想他满腔热血,忠贞爱国,却不遇明主。国都即将沦丧,他却无能为力。誓不做亡国之徒的他,选择了与江水共存。在太阳升起之时屈原怀抱巨石,跃入江水。这一刻,滔滔江水为之冻结,历史在此定格。乌江边·霸王血乌江边,一匹马焦躁的喷吐着热气,不时望望喷流不息的江水。乌江亭长不停催促着项羽过江,可他却依旧只是凝视着虞姬暗淡的眼眸。因为一时之仁,放走了刘邦小儿,并不是他自视过高,而是不愿失信于天下。如今,却导致全军覆没,连虞姬也……乌江亭长又在催促了。过奖?教她如何放下虞姬,放下一起出生入死的兄弟们独自逃生?如何面对那江东父老?一切,又真能重来吗?身后的马蹄声如雷般奔来,送走了爱马和乌江亭长,他了无牵挂,长风骤起,战袍纷飞,挥剑转身,鲜血顺着剑锋流下。这一刻,猎猎长风为他停止,历史在此定格。……那零碎的片段又岂是我们够读懂读透的?让历史为之定格的场面不仅仅只有这两个,它们在河底熠熠生辉,不时随波前进。风儿依然在继续吹着,流水依然在不停跑着,历史的齿轮一刻也不曾停歇,却留下了无数珍宝。历史的瞬间,是最能打动人心的,让我们追随历史的脚步,去寻找它定格的刹那,将定格的片刻,变为永恒!江苏省盐城市第一中学高一:沈潇600字 高一 抒情散文
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定格的微笑没有华丽的舞台,没有簇拥的鲜花,一支支粉笔,是您耕耘的犁头;三尺讲台,是您奋斗的战场!从教室到办公室,从办公室到教室,短暂而又漫长的路,日日夜夜,春夏秋冬。当我们被一道难题难住的时候,是您帮助我们找到了正确的答案;当我们被失败打倒的时候,是您帮助我们分析利弊,重新鼓起勇气,最终走向胜利和辉煌!老师,感谢您将我们引入知识的殿堂!您像蜜蜂,在天地间辛勤劳作;您像园丁,精心培育祖国的花朵;您像蜡烛,燃烧自己照亮别人;您像石子,为我们铺平前方的道路!在我的记忆里,仍保留着幼儿园王老师的微笑。中班那年,我吃饭会快一些,我的同桌小朋友实在是吃得太慢了,我已经等的超出我耐心时,就用擦嘴毛巾放在手上甩起来,甩得正起劲,一不小心毛巾飞出了窗外,同学们“啊”地一声,我被吓懵了,站着一动也不敢动。王老师不知何时来到我身边,我的心扑通扑通地跳着,头低得不能再低,恨不得找个地缝钻进去,直到老师说抬起头来,我才勉强抬起头,惊讶地发现王老师居然慈爱得看着我,露出嘴角微微上扬的微笑!刹那间,我觉得仿佛阴沉沉的天空被捅出了个窟窿,光芒四射的阳光瀑布般的倾泻而下,暖人肺腑。紧张害怕的心一下子松弛下来,原来平日里严厉的王老师是这样的和蔼可亲,那一刻,王老师的微笑定格在我的脑海里。以至于后来王老师说了什么做了什么,都不记得了!老师,您像灯塔,指引我们前进的道路;老师,您像渡船,把我们载向成功的彼岸;老师,您像桥梁,搭建了我们之间的关系!老师,您像……600字 四年级
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定格的记忆秋风萧瑟,切意凉凉。风吹,一片落叶。古人有云:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。”在家闲得慌,我便出来寻“秋日胜春朝”的原因。走在熟悉的乡下小径上,鼻间回绕着菊香,不禁揣测:是因菊香而胜春朝?浓郁的菊香闻久了却让我心生腻味,菊香当真不比梅香,更不提与那春天的娇媚百花了。快速奔走,突然我僵住了。我不相信自己的眼睛!那虚妄却又真实地立于眼前!在大朵浓香的金煌与淡粉间,一抹微小,瘦弱的天蓝色身影无力地绽放着。一阵强风刮过,我心头一紧,仅存几片花瓣猛烈摇晃着,又一片蓝瓣飘落于我脚尖。婆婆纳?是的。一朵婆婆纳,一朵生命垂危、即将凋零的婆婆纳!我的心震撼,感动,惊讶……酷夏,是它生命的绚烂阶段,但现在已至深秋,是什么力量使它坚持到菊开的秋天?我不知道,只能用目光向它探寻,但,它只在风中摇曳,默不作声。秋阳下,它天蓝的花瓣泛着光,似是对我微笑,浓郁的菊香之下,它残存着,是生命的奇迹。它也许是其族中唯一见过秋菊的花,唯一接受秋阳抚摸的婆婆纳,它那绽于盛夏的姊妹们又怎么不羡慕?我惊喜,我发现了生命之奇迹!秋日胜春朝!菊虽不比春之百花,却因其傲视秋风的毅力而可贵!婆婆纳虽然将零,却在世间留下了专属于它的故事,带给人精神精神上的感动。它们,都努力绽放,让秋不只有“悲寂寥”。它们,不枉此生。“生命虽然平凡,却也时时创造伟大。”一朵花在人的眼里不值一提,今天,我却从花身上读取到一种精神,一种超越自然,人类的伟大,是生命的毅力与坚持。记忆,定格在三年前的这个秋天——熟悉的小道上,我遇到一朵残存的婆婆纳!600字 初一
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那儿,定格的风景时光如白驹过隙,蓦然回首,那儿飘落的风景,虽早已随着时光流逝,但却定格在回忆的长河中。 ——题记风卷回忆,思绪翻飞,身影也随之飘去那绿色军营,不曾忘却,那里的那道风景。云淡风轻,随着葱茏绿意的不断倒退,我们踏入了绿色军营。如若出笼鸟儿的我们,对一切感到新奇,感受那悦耳的欢声笑语,望着那熟悉抑或陌生的笑脸,都觉得那般亲近。随着刺耳的哨声响起,那道风景也开始被定格在无限的回忆之中。整齐的队列,笔挺的身姿,是我们用意志在构造那道风景,继而定格在回忆之中。烈日炎炎似火烧,我们站在炙热的阳光下,掉落的汗水闪闪发光,映照着我们笔挺的身姿,记录下我们每天的艰苦训练。尽管酷日当空,疲惫万分,我们都不曾放弃,从最初的懒散变成了如今的团结与拼搏,我们用坚强的意志在无限的回忆中继续构造那道风景。震天的呐喊,嘹亮的歌声,是我们用欢乐描绘的风景。在每一次的艰苦训练后,每一次短暂的休息中,我们都会与教官在大树底下围成一圈,用那悦耳的歌声安抚训练后的疲惫,记录下丝丝缕缕的欢声笑语。听,那首歌曲依然萦绕在心头“军号嘹亮,步伐整齐……”唱,那首不变的旋律“寒风飘飘落叶……”那欢歌笑语,丝丝缕缕织成网,继续描绘那道风景。天下无不散之筵席,没有什么是永远,也没人知道永远有多远,终究有一天会在留恋抑或伤悲中离去。转眼即逝,五天的军营生活终要结束,即便我们不舍,但刹那芳华终究挽不住。我们不忍离去,但那军营终究远去。天空划过几道身影,落下一地的思念,我们用那无尽的思念补全军营的那道风景。无尽的新奇,些许的艰苦,丝丝缕缕的欢歌笑语,遍地的思念,构成那道最美的风景,继而定格在无限的回忆之中。那儿,定格的风景,不曾忘却,永驻心中。600字 初三 散文
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定格在最后太阳快下山了,浓浓的一层橙黄,残阳映在我的脸上,刻着我的心情。时间在流逝,黑夜将要覆盖这一切。我抬头,留恋地看着,思索着。深秋的脚步很快,落叶飘到我的肩上,我甩手扫掉。很快了,很快就可以看到黑暗的影子。我记得小时候,我坐在大树下乘凉的夏夜,蝉声不断,一直伴随着这个别样的夜晚,舒服的感觉让我慢慢地闭上双眼。我站在操场上,把书包放在地上。还有几个学生没散去,这儿一片寂静。有我的呼吸声,有我的心跳声。风微微地吹,吹起我的刘海,吹散我的发丝,遮蔽了我的双眼,让我看不到最后的一丝光明。我的眼皮很累,垂了下来,风轻轻地吹过。坐在操场的台阶上,我抬头,目不转睛地望着天空的云,被残阳映红了。一片片,飘着,被风一吹就飘走了,没有踪迹得让人害怕。有一天我也这样子,没有痕迹留下便飘走,这个世界上是不是就没有林这个人的存在?没有了绿叶,残阳逝去,河水干涸,我们的心被尘土掩盖,地球还是照样子转,转着,一年四季一样的转。这个世界充满了残缺的色彩,每颗心都是寂寞。触摸的时候,我很小心,怕伤害到他。一层泡沫也能把两人隔开,我试着把手伸出去,却又不敢。突然发现是要戳破便能得到自由。嘴边浮起的微笑让我心寒,一切都变得陌生。远方荡漾着安静的歌声,飘着飘着,天籁之音一直环绕在耳际。追寻着,幻想着,曾今那个不顾一切追随梦想的孩子,就像水晶一样透明,像泡沫一样美丽。想破灭很容易,伸出手戳破她的心,一切都结束了。太阳下了,微风吹吹,一切变得更加寂静。我背上了书包,深深地望了望天边。“再见了。再也不见。”时间定格在最后的残辉,挥手说声再见,一切从新开始。600字 六年级 写景