转眼间，片刻间
550字
初二
抒情散文
转眼间，又是千年……
半期考试考完了，的确，是‘完了’。
在接到第二天考试的那天晚上，整个人像是被雷劈了似的颤抖了一下。
我颤抖并非说是我惧怕考试，而是时间。对于时间，我仍有一丝不解。感叹他的迅捷，像猎豹一般追逐着我，然后把我一点点的残食。
回头看，仍会看到那个跌跌撞撞的在路上行走有摔在地上的孩子；那个应为惧怕马路上一辆辆如猛兽的车而用那双幼小的双手静静的捂在父亲的手上的孩子；那个应为拿了第一朵小红花的少年望着父母的笑容而笑的孩子；那个应为只为掩饰自己脆弱的内心而一次又一次在阴暗的角落里默默抹去眼角流下的泪水的孩子。
那是你，是曾经的你。孩子，你知道吗，我有多么的想你。想你第一次学走路的那种大呼所以然的内心；想你第一次过马路的那种惊险的感觉；想你第一次在父母面前拿出小红花的那种喜悦；想你第一吃不及格的泪水。
如今，我走着步，再也没有当初的成就感；我过着马路，没有任何心理、表情变化；我再也没有奖状，但对于那种感觉我已可望而不可即；我考着不及格，麻木的脸没有任何动作。
只是，在深夜里，在寂静之处，我总会想起你，想起那时无知却快乐的你。
如果，曾经的你仍在另一个空间里生活着我想说：继续享受这一切吧，留意身边的每一处风景，到了以后给你的未来有一个回忆的空间。
对了，好好看看你的父母，到了以后你会发现他们都老了，而你是多么的爱着他们，别老拿着那50的卷子给他们看了，那他们在为你而欣慰几次吧！
福建宁德古田县第八中学初二:廖凌炜
读后感两则
1200字以上
初二
议论文
河南封丘县砺智学校七年级考级作文（1）班
宋盼盼
有一位年轻的母亲，患了不治之症，将不久于人世。一天，这位母亲听见了远处隐隐约约的鼓乐声，随口问守候在自己身边的丈夫是怎么一回事。丈夫告诉她：“快六一儿童节了，孩子们在外边排练节目呢。”年轻的母亲听后咬咬牙说：“我一定要活过六一儿童节，要不，咱们的女儿在这一天失去自己的母亲，该有多伤心呀!”
于是,趁守候她的人不注意，她就拼命地为女儿织了一件毛衣放在自己的枕头下面。
从织好这件毛衣后，她也进入到了半昏迷状态。每当她稍微清醒时，她就问：“六一到了吗？”就这样，他以顽强的毅力终于活到了6月2日，在她弥留之际，她用无力的手指了指枕头下面。当她的女儿看着母亲亲手为自己织得毛衣时，泪如雨下……
这就是《懂你》这篇文章中感人肺腑的情节。
当我含着眼泪看完这篇文章时，我的心不禁为之颤动：多么伟大而高尚的母亲呀！那件毛衣，流淌的是母亲对女儿一片真挚的爱，凝结着割不断的母女情。
读完这篇文章，我想到了自己的妈妈。小的时候，我总以为妈妈对自己的爱是理所当然的。所以，在很多时候，自己的一些做法大大地伤害了妈妈的心。记得有一次，天阴沉沉的，北风呼呼地刮着。出了家门，走在上学的路上，我才发觉由于刚才自己的疏忽，竟忘记了穿厚棉衣。等到学校时，我才发觉自己的手和脸已经被冻得麻木了。正当我瑟瑟发抖时，我猛然发觉学校门口正快步走来自己的妈妈。见到妈妈冻得通红的脸和冒着的热气的眉头，我心里一阵酸涩。妈妈赶忙拿出给我准备的棉衣，催促着我：“快！快穿上！别冻着你！”穿上妈妈给我带来的衣物，一股暖流传遍我的全身……
经历了这件事，我才真正体味到了母爱的含义：母爱，像春天的燕子，衔来了甘甜的雨露，滋润着干涸的心灵；母爱像沙漠里的一方绿洲，为频临绝境的人带来生机和活力；母爱又像一首歌，嘴里吟唱，甜在心里……
妈妈，我想为你点亮一盏桔色的灯，静静守候着你疲惫的归来；想为你递上一杯温热的香茗，缓缓驱散你脸上的倦容；想用我的手指，轻轻抚平你的角的皱纹；想用我轻柔温情的呢喃，抚慰你驿动不安的心灵。然后静静地看着你……我祈求，祈求这一刻的宁静、永恒。
读《懂你》，让我读懂了妈妈的心，一颗为儿女日夜操劳的心，一颗永不知道疲惫的心。
（辅导老师：金太峰）
二、
直面阿Q
----读《阿Q正传》有感
河南封丘县砺智学校七年级考级作文（1）班 齐慧君
倘使一个人能做到事事都往积极的方面考虑，那总能保持一份乐观豁达的心态,甚至能为自己所忠爱的事业奉献出宝贵的生命。那么，可以说这个人能称的上是一个成功者，是一个值得赞美的人。在《阿Q正传》里曾这么写到：当别人拖他东西时，本该发怒的他竟然说了句：“权当给我儿子了”。随后莞尔一笑，当什么也没发生过。试问：谁能做到如此境界？想想他再想想自己，我顿时无地自容。自己曾为了一点鸡毛蒜皮的小事就和同学吵的面红耳赤，跟他比我真是自愧不如，你若问他是谁？他便是伟大作家鲁迅笔下的名人——阿Q。
当我读完《阿Q正传》，不仅心潮澎湃，思绪万千，他里面的一些故事情节更使我倍受感动。例如：当他在“罪状”上画押时，笔尖颤抖了一下。他也会害怕吗？是对死亡的恐惧还是对未完成事业的无可奈何？我都无从得知。于是，我陷入了无限的沉思。
面对阿Q，我都感到有点不可思议。难道他天生就是“乐天派？”可他有时也太乐观了点，以至于感到他有些懦弱，看着别人欺负他，我心里可真不是滋味。不是有句歌词这么唱到：“路见不平一声吼，该出手时就出手。”对此，我也是心有余而力不足，无法助他一臂之力，真遗憾！
由阿Q，我想到了自己。
记得有一次，考试卷子发下来了，我泪汪汪地望着那可怜而又可恨得分数，心中的火气就不打一处来，一气之下我让卷子在顷刻间变成了漫天飞舞的“雪花”。当时我简直快疯掉了。可当我读完《阿Q正传》，以阿Q的心态去想这件事，却有了不同的感受，并为那张无辜的卷子而感到伤心。可我更多的是想笑，我笑自己的愚昧，笑自己无知。同时想对卷子说：“你可以安息了，虽然你已经粉身碎骨，单这是我对你最好的恩赐，如果把你带回家，说不定你又要跟着我丢人了。”脑中虽这么想可心里还是有点后悔。毕竟每个人都有自己的性格特点，我不可能象阿Q一样，再说，他并非是现实生活中的人物，我无须刻意模仿。
曾几何时，我问自己：“你是否有阿Q一半的乐观？”我无言了，也许我连他的三分之一都勉强。但这足以让我在人生道路上以微笑面对生活，从而过关斩将、成为人上之人！
鲁迅真不愧是一代文学巨匠，他一生有许多的佳作，可孤陋寡闻的我仅仅读过几本，也从中悟出了不少哲理。尤其是《阿Q正传》中阿Q这个人物形象更是刻画的栩栩如生。文章精彩引人入胜，使我沉思其中。
（辅导老师：金太峰）
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抒情散文
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转眼间有时候，时间过得很慢，我们总会觉得某些事情很漫长，但有时候，时间又过的很快，让我们觉得，某些事情只是一眨眼的功夫。我们进入初中当我们还在小学的时候，对未来毫不担心，总以为未来父母都为我们计划好，我们也就无忧无虑的生活，只懂得什么时候开饭，什么时候放学，当然这只是在一二年级，到了三年级，随着社会的发展，我们也从电视上了解到现实的残酷，每年不知有多少人因高考失利，而患上精神病，甚至是放弃生命。直到那时，我才为自己的未来担心起来。四年级刚开学的第一天，我们的班主任就和我们说了几天前从电视上看到的新闻，而且班里绝大多数的学生都看了，只有那几个成天只知道玩的男生没看。就在开学后的第二天，全班五十个学生都在为自己的未来而努力，为自己的未来而奋斗，老师也对我们说：“你们现在面对的只是小升初，再说，我们还有两年的时间，也要合理安排我们的作息时间。”虽然还有两年，但是，我们就要进入初中了。我们即将进入初三那一天，虽然已是秋季，但大树仍然绿的耀眼，太阳依然照的人们睁不开眼，小鸟也在为这开心的日子放声歌唱。这一天，是新生入学的日子，我们也伴着曙光来到新校园，这里的一切对我们都是那么的陌生。我们的新老师也对我们说：“进入初一后和小学是完全不一样的。”我们也应该近快的适应，还记得在初一下半年时，我和班里一些同学还没有说上一句话，就已经在一起一块儿学习了半年了。而当我们再次“眨眼”时，我们就即将步入初三的生活了，我们应该做好准备了。时间的快慢，取决于我们的心态，如果我们抱着积极的心态面对每一天，那时间也会配合你，让我们觉得很充实，而当我们抱着一种消极的心态面对每一天，那我们就会觉得很空虚650字 初二 记叙文
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片刻灵魂当灵魂渐渐的冷却下来时，我是否还会像曾经一样拥有一颗热烈的心呢？当风在不能勾起我心湖的涟漪时，我是否还会记得当初那份忘乎所以的执着呢？当我发现我所在乎的一切就像梦醒一样片片的碎裂时，我是否还会一如既往的义无反顾的付出？我不知道什么是如火的热烈，什么是海枯石烂的情爱，什么是痛彻心扉的冷冽，我只知道我有我的执着，我的无可取代，我的永不放弃。如果真的有梦醒的那一天，我想我不会像人们所谓的那样痛不欲生，也许我笨就是一个无心的人，我的全部，都在执着着，都在追逐着，都在飘零着，时间走过后才发现，没能为任何景色驻足，也没有在灵魂里留下任何生动的影子，只有空洞，只有空虚，充满真是的空洞与空虚。也许我真的什么都不懂，但是即使是在真实的空虚都无法将我的执着吞噬，就像一个身陷在沼泽之中不愿舍弃生命的人一样与命运作者挣扎，就像是一只阴暗中的困兽在作者着不愿屈服的犹斗，是的，我就像一只生活在混沌中的野兽一样，即使明知道身陷在无尽的空虚与黑暗之中依然不知疲惫的挣扎着，抗争着，坚持着，仅仅为了生命中曾出现的那一点暖意的光亮，只为了那一份不愿放弃的执着。我不知道这是不是一种悲哀，但我明白，这挣扎，这坚持，这抗争就是我的方向，也是我走不出的黎明，离不开的轮回。在无穷无尽的灰暗的轮回中反反复复的做着同样的无可奈何的选择……550字 初一 散文
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为自己停留片刻外婆家的后院有一小片竹子，规模不大，却长得很快。我曾担心它们长这么快不会营养不良吗？外公说那头一年，它们几乎不张个儿，早扎好根了。现在想来，竹子定是深谙慢的艺术。慢不是消极懈怠，而是厚积薄发。停滞不前不叫慢，慢是在沉默中爆发。达芬奇静心画了一整个月的鸡蛋，看似进展缓慢，却为他最终成为绘画大师奠定了基石。慢慢的节奏，总会在不经意间深深地带来无法忽视的影响。慢不是落后无能，而是韬光养晦。刘曹煮酒论英雄，那一声惊雷让刘备的筷子落了地，也让曹操高悬的心落了地。曹操建刘备每日是弄花草，闲散如一介农夫，殊不知刘备是以“延宕”换取机会，慢慢积聚力量。养晦之计，自古便是上智之举。只有慢下来，才能拥有立足的根本。不是所有的事都能“速成”，学习尤其不能一蹴而就，而是要打好基础，循序渐进。所谓“速成”就像一座空中楼阁，乍看恢弘震撼，实则风吹即倒。一味求快，就只能像南郭先生那样滥竽充数徒有其表，但凡有所变动，就只好落荒而逃，狼狈不堪。只有慢下来，才能在未来快起来。这就是慢的奥妙。竹林苍翠，靠的是不紧不慢扎稳根基的头一年；珍珠璀璨，靠的是蚌含砂砾那痛苦而缓慢的时间沉淀；流星闪耀，靠的是亿万年积累而成的小小身躯，最终与大气层摩擦的刹那。古语云：“欲速则不达。”让我们为自己停留片刻，一步一步慢慢往前走。学会走，而后才能跑、才会飞。在这缓慢的准备过程里丰满自己的羽翼，迎接云阔天高的未来。550字 初一
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铭记午后温馨片刻泪像断了线的珍珠，滑落我的脸颊，一个8岁的女孩不懂为什么自己会那么被别人讨厌。午后的暖阳洒在我的脸上，泪珠晶莹剔透，心好痛，快要支离破碎。早晨，美丽的同桌收到了一份礼物，让我帮她打开，一个精美的水晶球呈现在我的眼前。“砰”的一声因为我的兴奋，水晶球碎了。"对不起，我不是故意的，我会赔给你的。”同桌放声大哭，全班指着我说我是故意的，我嫉妒她。我伤心极了，虽然还小，但是那份小小的自尊心已经开始萌芽，我噙着泪，夺门而出，说什么都没有用了，他们就是讨厌我，是啊！我是丑小鸭永远都不可能变成公主。我静静的躲在角落里哭，真希望有个人能过来安慰我一下，哪怕一下就好，可是没有。突然令我惊奇的是，同桌跑了过来说“记住你的话，要赔给我！”“恩，我会的。”一个女生跑了过来，“你哭了为什么？”"因为你们都不喜欢我。”“妈妈说女孩子，不要哭，这样别人就会一直欺负你的。女孩拉住我的手说：“听说世界上有个很神奇的东西--四叶草，找到了四叶草你就会收获一份意想不到的礼物哦。”我们开始寻找，找到了一片草地，可是没有神奇的四叶草。看起来只能用四叶草代替了，但是我们一定不要灰心哦。可是后来也记不清是为什么我们没有再见过面了，我的心里一直铭记着午后的温馨片刻。直到现在我也没有找到过四叶草，长大后才知道四叶草是用来守护幸福的。回忆太美好，记忆中的朋友也许都已经渐行渐远，了无痕迹了。但是我们的心中都会有所铭记，就像我铭记那午后温馨片刻550字 初一 记叙文
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大课间在学校，学习是累人的，但课间是醉人的，30分钟的大课间更是我们向往的快乐天地。下课了，同学们像小蜜蜂一样飞出教室，站好队伍在老师的带领下走向广场，去尽情地享受这属于我们自己的快乐时光——大课间。 伴着欢快的歌声，大课间正式开始了，我们选择自己喜欢的活动，同学们不约而同地组成各自的活动小组。跳小绳的同学精力集中，速度超快；跳大绳的同学配合默契，有秩有序；跳皮筋的同学跳来跳去，像一只只活泼可爱的小兔儿；转呼啦圈的同学一圈又一圈地转动着自己的灵活的身子，腰身像蛇一样蜿蜒扭动；掷沙包的同学不时地发出喝彩声和欢呼声，同学们都尽情地投入到自己的活动中。他们个个脸上都洋溢着不常出现的笑容，他们是那么开心，那么欢快！他们完全沉浸在欢乐的海洋中，似乎忘记了一切烦恼。整个广场沉浸在欢乐的气氛里！ 我们的欢乐唤回了我们敬爱的王校长的童心，我们的欢乐深深地吸引了她。她来到我们中间，和我们班的同学一起跳皮筋，她跳得很认真，也很棒，周围的同学和老师高兴地为她鼓掌。王校长笑得多么开心呀！，似乎她脸上的每一个细胞都在笑，王校长仿佛一下子回到了自己欢乐的童年。愉快的时光总是过得飞快，放学的钟声响了，它驱散了大课间的欢声笑语，带走了我们的欢乐，我们兴致未尽，恋恋不舍地离开了那个欢乐的海洋。但我们知道，明天的太阳还会升起，明天的大课间还会拥抱我们。大课间——我们永远的乐园，快乐的天堂。550字 六年级 叙事
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大课间嘿，给你猜个谜语：语文，数学，英语课，让大家无精打采，垂头丧气。但什么课能让我们立刻生龙活虎，神采奕奕它就是倍受欢迎的——大！课！间！上课铃一响，大家便立刻整齐地排好队，飞向操场，不肯耽误一分一秒。大队向操场“进攻”，速度已经到了极致，可我们仍不断抱怨领头跑得太慢“解散！”领头前脚刚踏进操场，便“仰天长啸”，大家一窝蜂地抢空地。跳长绳的同学眼疾手快地占了块空地，长绳开始摆动起来。甩绳子的两个同学很有默契地配合着。只见一个优美的弧线来回摆动，一个同学已经越过去，旋，跳跃，招式让人应接不暇。第一个往绳子前段有节奏地一跳，又一个飞跃，另一个同学接着跳了进来。一个接一个，跳长绳的同学鱼贯而入。长绳似乎通了灵性，不折腾不捣蛋，乖乖巧巧，如同一只被主人驯服的小兽。一排跳长绳的同学，一样的速度一样的步伐，一样的姿势，一样的花样，速度不紧不慢，让人越看越像一支特别训练的队伍，一不小心踩到了绳子，大家也不气妥，相互打气，依然笑哈哈地练习，第二次，第三次……跳皮筋的同学也不少，只见一个弧线，一个勾腿，皮筋便苟在她脚上。再一次跳跃，一次翻身，一个旋，她又将橡皮筋踩于足下。一个轻盈的身，她又置身于皮筋外来。这一系列的动作，天衣无缝，让人看了不禁拍手叫好。操场上，有人在下棋，杀得“你死我活”，有人在打篮球，打得汗流浃背，有人在踢毽子，毽子在他们脚下成了一个个飞舞的小精灵……下课了，老师再三呼唤，我们才恋恋不舍地回到了教室之中……初一:余昕遐550字 初一 记叙文
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