聆听
400字
六年级
写景
我曾在树下听着那沙沙作响的叶子，自己却遨游在另一个世界……我喜欢那些声音，听到它们，就会被带到一个很美的星空、世界、还有儿时……听过海哭的声音，水花激起，被一群天真的我们在水里激打；我也听过海怒的声音，一个大浪似乎要卷走一切，哗-哗，儿时的我站在一旁，总会突然的往后一退，被吓着。也听过溪流的声音，溪流好似一个柔弱的女子，在那阳光下轻轻地梳理她那乌黑的头发，如同一朵花绽放的欣喜，但是，如今，却已发黄，变得呻吟；呼-呼。我也听过花开的声音，一个劲的想蹿出来，在阳光的沐浴下，她突然“叭”的一声绽放。欣喜吗？现在你可以去独享属于你的阳光、雨露。我也听过风的声音，一次不知哪股风出来散步，那风大的使一个人不能立足，我抬头，想跟你打招呼，但呼-呼的风吼使我有点飘飘然。海、溪流、花开、风吼……我听过的这些声音。都成了我星空上的一颗小星星……但，这时，时间把我从幻想的记忆星空里拽出来。树叶沙沙作响，还有风声……依稀的那些我曾听过的声音从脑海里流出来……呵，聆听，聆听大自然的声音。
六年级:施心怡
走出枯井
600字
初一
抒情散文
预备年级时，我有一段时光实在郁闷中度过的。我的数学成绩原来一直处于班级的中等水平。但在一次数学小测试中，我竟然考的比以前的成绩都好，成为全班第一名。就连之后的两次测试，也都是第一名。同学们就开始议论，为什么这几次考试，总是我第一？同学们开始怀疑我考试作弊。就连我最好的同学，也开始怀疑我。每走到一个地方，耳边就会回想起同学们诬陷我的话。在学校里，随处都可以听到同学们说我的一些难听的话。我还因为这件事，几个夜里独自哭泣。
一天，我看到一个故事：一头驴子不小心掉到一口枯井里。他哀怜地叫喊求救，期待主人把它就出去，驴子的主人召集了数位亲邻出谋划策，确实想不出好的办法搭救驴子，大家倒是认定，反正驴子已经老了，“人道毁灭”也不为过，况且这口枯井迟早也要填上的。
于是，人们拿起铲子，开始填井。当第一铲泥土落到枯井中时，驴子叫得更恐怖了——它显然明白了主人的意图了。又一铲泥土落到枯井中，驴子出乎意料地安静了。人们发现，此后每一铲泥土打在它背上时，驴子都在做一件令人惊奇的事情：它努力抖搂悲伤地泥土，踩在脚下，把自己点高一点。
最后，在旁人惊奇的目光中，驴子潇潇洒洒、溜达地走出了枯井。
此时，我想通了。决定我要勇敢地去面对。不能在活在别人的诬陷之中，我一定要鼓起勇气走下去。同学扔给我的泥土可以掩埋我至死，但我要把这些泥土转变成我获救的台阶，潇潇洒洒地走出这座“枯井”、
假如身处枯井中，求救的哀鸣声也许只是埋葬你的泥土。可驴子教会了我，走出绝境的秘诀便是拼命抖搂打在背上的泥土，那么本来埋葬你的泥土便可成为自救的台阶。
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相似题目
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聆听坐在铺着洁白桌布、摆着优雅的高脚椅，耳边还回荡着钢琴曲的西餐厅里，我低头默默地喝着果汁，不做声。妈妈看出了我有心事，便说：“是不是学校有什么烦恼？讲讲看！我们是好朋友，我愿意听听看，也希望我能给你帮助！”这番话是我心中涌过一股暖流，我开始诉说我的烦恼。妈妈是个很好的听众，静静地聆听着，眼中有一丝少有的认真神情。我的苦水儿倒完了，妈妈思考了一会儿，语重心长地说：“其实，从小学跨入初中，难免会有一个过渡期，新同学之间有好相处的，也有不好相处的。也许那个女孩儿就有一些警戒心理。你不适应幻境，别人也一样。”我似懂非懂，塞了一块蛋糕在嘴里，继续聆听，“处理好人际关系，这也是一种能力，我的话，也只能启发你而已，事情还是该你自己解决呀！”是吗？我可以自己解决吗？“你可以想些办法克服你们之间的尴尬呀！”妈妈的话似乎给了我一些启发，现在我的心情没那么沉重了，钢琴曲也变得更加悦耳动听了，心情是前所未有的舒畅。“我相信你会处理好，加油吧！”不知道哪儿来的一股力量，也许是妈妈给的勇气吧，我勇敢的面对现实。试着从她的兴趣着手。现在，我们已经成为很要好的朋友了，这都要感谢仔细聆听我、给我建议的妈妈。此后的每一次，妈妈都认真聆听我的烦恼，我的趣事；我也认真聆听妈妈的见解。正式我们之间这种充满爱与温暖的互相聆听，才使我们一步步成为无话不说的好朋友。噢！原来聆听如此神奇！550字 初二 记叙文
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聆听在这个世界上我们常常聆听。譬如在大自然中我们寻觅那“明月松间照，清泉石上流”的韵致，寻觅那“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的空灵，寻觅那“红树醉秋色，碧溪弹夜弦”的意境。聆听轻风喁喁低语，聆听松涛娓娓吟唱，聆听蛐蛐细细鸣叫，聆听山林中鸟儿欢啼。那脆灵灵的音符好似一颗亮露滴落，使你的心中也流淌出一挂清粼粼的飞泉。虫鸣鸟语，溪泉琮琮，人也焕发了童贞，胸中的块垒随溪水逝去，工作的疲惫被溪水洗去，心灵的尘垢随溪水流去，身心如沐，愉悦清朗，潇洒通透。聆听，涵养了你的性情，旷达了你的胸臆，给你智慧的灵光和启迪，你的思维也流转自若，鲜活水灵。聆听是一种怡情忘机的人生态度，充满着潇洒的生活意趣。有时候，我们失去了许多快乐，并不是无法引起快乐，而是缺少一颗平常心，缺少爽朗清静的心情，缺少毫无掩饰的童稚的天真。有位睿者说：“当我们明心见性，达到内外如一、心物合一的境界，我们便能从任何细微的事物中获得智慧的启示。安静地看一瓢水，可以听到它演示的清净义，请汲来柔润自己的心田；细致地看一朵花，可以听见它宣说的庄严义，请掬来美化自己的生命。这就是奇妙的无情说法，万事万物，无时无地不在百般譬喻，殷勤示教，你听见了吗？”心情浮躁的人不会聆听，利欲熏心的人不会聆听，心胸如豆的人不会聆听，老谋深算的人也不会聆听。他们过于浅薄，过于功利，过于狭隘，过于世故。他们缺少颖悟的耐心、适度的宽容、舒展的心灵，好奇的天真。他们所能听到的只是铜臭的撞击、生活的噪音。在这个世界上我们需要聆听。譬如聆听父母的忠告，聆听老师的教诲，聆听朋友的劝慰，聆听婴儿的啼哭，聆听妻子的关爱……聆听是心与心的碰撞、爱与爱的交流、情与情的融汇；聆听是一种主动的生活姿态，一种亲切的对待，一种由衷的信赖，一种美妙的心境。一位伟人说：“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。”狂妄自大的民族不喜欢聆听，只喜欢征服，他们的傲慢，遮挡了他们的视线；闭关自守的民族不喜欢聆听，只会沾沾自喜，他们坐井观天，妨碍了他们的见识；急功近利的民族不喜欢聆听，只会浮在表面，他们浅尝辄止，缺乏深厚的内涵。因此，学会聆听才不自满，才不孤独，才开眼界，才见学问；学会聆听才善于思考，富有创意，从容冷静，虚怀若谷，这个民族才变得生机勃勃，充满魅力。900字 初三 记叙文
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聆听聆听重要吗?是的，他很重要。我们要通过聆听去感受大自然的美妙;我们要通过聆听去感悟老师和父母的教悔;我们更要通过聆听去感知朋友。水声可以卖钱吗?有人会说：“不可能!”可是，我要说水声真的可以卖钱!美国的一位商人曾将长白山的水声录了下来，然后刻成碟，标上“大自然美妙的乐章”的题目，从而大赚其钱，为什么只有他赚到了钱呢?是因为他真正利用了聆听，真正感受到了大自然的美妙。为什么同样犯了一个错误，老师都在进行着同样的教训，而再犯的可能却不一样呢?这是因为有的学生能听进去，而有的学生却听不进去。人若没有了尊严，就失去了生命。因此我说有些人完全没有感悟到聆听所赋有的魔力。两个朋友好不容易碰到一起，自然有许多说不完的话，他说的时候你听着，渐渐地他会把你视为知己，把他所有的心事都愿意与你分享，而你呢，只需要去静静的聆听，无论是喜怒哀乐，还是悲欢离合。聆听都会使你感知朋友，更会使你和你朋友的感情更进一层。聆听很简单，可是有谁真正利用他了呢?聆听也很重要，可是又有谁真正明白他了呢?“滴答，滴答”钟声!我知道了时间的流逝再也无法挽回。“铃铃，铃铃”下课的铃声!我知道了这一堂课我学会了什么。“喔喔，喔喔”公鸡的叫声!我知道了昨天已经结束，新的一天又来临了。我将随着这公鸡的啼叫声，再次去聆听他的美妙!点评：语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。全文通俗易懂，趣味性强。600字 四年级 叙事
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聆听聆听，是一种良好的行为习惯。我已经成为了一名班长，但在我刚上任的那段时间里，也没起到什么作用。快到半期了，老师发现班干部的工作没有起色，一天放学后，把我们几位班干部留下来开班会。老师先让我们想想我们在上任时所做的工作，而且要互相指出不足之处，希望怎样改进，当然在别人在做自我批评时，要求认真听，然后再发言。一开始每人举手，僵持了半晌才有一两人颤颤巍巍地举起手。清洁委员张迪首先站起来说了自己所做的工作和不足之处。说完后，其余几位干部帮助指出不足的地方。接着其他几位干部也陆陆续续地举手发言。我想了许久，终于缓缓地举起手。老师点了我的名字，我站了起来谈了我近段时间所做的工作说完，其他同学纷纷指出我工作的不足。张欣玥首先站起来说：“钟若兰正如她所说已经改了很多，但是她仍然存在着许多问题。就比如说张迪和牛彬臣做工区清洁时，作为副班长的她也可以帮忙做。还有我和陈鹏宇上课是整顿纪律我觉得她也可以帮帮我们管。”确实。这都是我平时做的不好的，也是我从未注意到的。那天，他们给我提了很多意见，说我都有点不好意思了。虽然那些话听起来有些刺耳，但我深深地懂得“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的道理。那次的班会让我很感动，收获也很多，这都是倾听的结果。从聆听中我知道了我的不足之处。让我自我更新，超越自己；也让我学会了尊重别人。自从那次班会之后，我努力地工作，肩负起一个班长的职责，不断改进工作方法。上课了，纪律委员要是没管纪律，我就让他们上去管，自己有时也会帮忙管；教室脏了，我也聆听，就是集中精力认真听。当然，在我们的人际交往中，聆听也是必不可少的。当别人讲话时，我们应该认真去聆听。善于聆听别人讲话是一种高雅的素养。因为认真聆听别人讲话是对别人的尊重。而在认真聆听别人讲话时，也应该注意“三到”：眼到、口到、心到。生活中的万事万物都需要我们停下时代的脚步来“聆听”。天空上的鸟儿快乐地翱翔， 细细地聆听它们快乐的歌声，会被它们深深地吸引住。水里的鱼儿玩的那么欢，当细细地聆听他们的心声时，会知道它的快乐和忧愁。当春天的第一株小芽钻出大地，细心地去关注它时，似乎听到小草生长的快乐。当秋天的第一片落叶缓缓飘落，只要你细心的去聆听，你会听到秋姑娘唱着丰收的赞歌，农民伯伯得到了这一讯息，就会知道该收获了！你是否会有过这样的举动，当你走进校园时，听见同学们的朗朗读书声、小鸟那“叽叽喳喳”的啼叫声和风吹柳树发出的“沙沙”声时，你是否曾停下脚步去认真聆听呢？我想几乎没有几个人会这样做。我们难道不应该来聆听这一切美好事物的声音吗？我们要学会聆听，做生活中的细心人，成为时代的佼佼者。聆听其实是一种享受，一种快乐，更是一种幸福！1200字 六年级 记叙文
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聆听在海边，我聆听，聆听海与波浪嬉戏的欢笑。在树林里，我聆听，聆听树叶和树枝悄悄的话语。在雨中，我聆听，聆听雨滴奏出沙沙的音乐。在云朵上，我聆听，聆听鸟儿叽喳的歌声。……50字 六年级
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聆听聆听，这星的声音，慢慢，去咀嚼它吧，细细地，悦耳地；聆听，这新的声音，秘密，听颂它的音，宽阔地，抒情地；聆听，这心的声音，回回入它的梦中，迷茫地，悲伤地。聆听它们的声音，记忆，彩色的明梦。50字 六年级 散文
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聆听用一颗爱心,聆听山区孩子们的声音用一颗严肃的心，聆听冤屈者的声音用一颗爱孩子的心，聆听孩子的声音用一颗救死扶伤的心，聆听病者的声音用一颗宽容的心，聆听曾经犯过错人的声音用一颗公正的心，聆听犯罪者的声音用一颗信任的心，聆听员工的声音这种声音时圣洁的，是美丽的，是让人充满着无限希望的，用你的耳朵，聆听世间的冤、美、悲。学会聆听！150字 六年级
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聆听聆听一首美妙的歌曲是一种享受;聆听世界万物的声音是一种快乐;聆听父母的一声叮嘱是一种幸福;聆听自然的优美声音是一件满足而欣慰的事.聆听的美妙绝伦之处就是使自己完全溶入这声音中,就像山和水一样,有了包容才得到了美丽,因为山包容了水,所以山才显得雄伟,庄严,巍峨.同样,水因为包容了山,自己才能更加明丽,清澈,小巧玲珑.在蓝天白云下,当山和水见面时,互告一声:"你好",这岂不是会让这个世界更加美好,更加和谐.在自己的生命中,会有许多人进进出出.有好人,也有坏人.但如果自己能够做到包容别人,奉献爱心,敢于挑战,那么你就会成为自己生命中天使.聆听会净化我们的心田,会改变世界,会使整个世界更加鲜活,更加充满生气!250字 六年级 状物
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聆听我喜欢聆听大自然，聆听泉水流动的声音，“哗———哗——……”那是她在旅行。她从哪儿来，又到哪儿去？我不知道，但我知道她是快乐的。我喜欢聆听蝴蝶扇动翅膀的声音，那声音是那么细小，只有静下心来，细细地去聆听，才能听到。我不知道她要做什么，但我知道她是美丽的。我喜欢聆听树木生长的声音，那声音是多么慢，只有聆听才能听到。我不知道他为什么长的那么慢，但我知道他会长得很大很大。我聆听花开的声音。那声音是多么微弱，只有静下心，细细地去聆听，才能听到。我不知道她为什么长得那么美，但，我知道她会吸引更美的蝴蝶。我聆听被关着的鸟儿的鸣叫，那声音是多么地凄惨，悲凉，只有聆听才能听得出。我不知道她有多的难受，但我自游地翱翔在蓝天，于是，我还给了她蓝天，让她去飞翔。聆听是静下心，细细地去品味藏在深处的东西，你才能听出她的与众不同，她的美。300字 六年级 叙事
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聆听我曾在树下听着那沙沙作响的叶子，自己却遨游在另一个世界……我喜欢那些声音，听到它们，就会被带到一个很美的星空、世界、还有儿时……听过海哭的声音，水花激起，被一群天真的我们在水里激打；我也听过海怒的声音，一个大浪似乎要卷走一切，哗-哗，儿时的我站在一旁，总会突然的往后一退，被吓着。也听过溪流的声音，溪流好似一个柔弱的女子，在那阳光下轻轻地梳理她那乌黑的头发，如同一朵花绽放的欣喜，但是，如今，却已发黄，变得呻吟；呼-呼。我也听过花开的声音，一个劲的想蹿出来，在阳光的沐浴下，她突然“叭”的一声绽放。欣喜吗？现在你可以去独享属于你的阳光、雨露。我也听过风的声音，一次不知哪股风出来散步，那风大的使一个人不能立足，我抬头，想跟你打招呼，但呼-呼的风吼使我有点飘飘然。海、溪流、花开、风吼……我听过的这些声音。都成了我星空上的一颗小星星……但，这时，时间把我从幻想的记忆星空里拽出来。树叶沙沙作响，还有风声……依稀的那些我曾听过的声音从脑海里流出来……呵，聆听，聆听大自然的声音。六年级:施心怡400字 六年级 写景
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聆听“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这句诗描绘出了夏天的美妙。可不是吗，那碧绿的荷叶，热情大方的荷花，在夕阳的照耀下，彰显出了夏日白天的风情。然而夏天的夜也是美的。当夜幕降临，请你闭上眼睛，用心聆听这夏夜的美好。“知了，知了，知了。”这是谁在唱歌，对，这也是夏天的声音，这些可爱的禅，借着夏夜的美好，演奏一曲又一曲的歌。“叽叽，叽叽，叽叽。”这又是谁在歌唱，对，这也是夏天的声音，这些喜人的萤火虫，扇动着漂亮的翅膀，提着微微发绿的灯光，朗颂着一首又一首的诗。哦，它们在唱什么，它们再颂什么，对了，是在歌颂夏，是在感谢夏给了自己一个放声歌唱的机会。啊，多么美妙的歌声。“呼，呼，呼。”夏天里难得一遇的清凉凉的风也来凑热闹了；“嗖，嗖，嗖。”草丛中的昆虫们也赶趟似的想着有光有风的地方奔来。聆听着各种各样的声音，更觉得夏夜可爱了。我依稀听见了月亮“哈哈”大笑的声音。五年级:蓝莹300字 五年级 写景
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聆听我曾在树下听着那沙沙作响的叶子，自己却遨游在另一个世界……我喜欢那些声音，听到它们，就会被带到一个很美的星空、世界、还有儿时……听过海哭的声音，水花激起，被一群天真的我们在水里激打；我也听过海怒的声音，一个大浪似乎要卷走一切，哗-哗，儿时的我站在一旁，总会突然的往后一退，被吓着。也听过溪流的声音，溪流好似一个柔弱的女子，在那阳光下轻轻地梳理她那乌黑的头发，如同一朵花绽放的欣喜，但是，如今，却已发黄，变得呻吟；呼-呼。我也听过花开的声音，一个劲的想蹿出来，在阳光的沐浴下，她突然“叭”的一声绽放。欣喜吗？现在你可以去独享属于你的阳光、雨露。我也听过风的声音，一次不知哪股风出来散步，那风大的使一个人不能立足，我抬头，想跟你打招呼，但呼-呼的风吼使我有点飘飘然。海、溪流、花开、风吼……我听过的这些声音。都成了我星空上的一颗小星星……但，这时，时间把我从幻想的记忆星空里拽出来。树叶沙沙作响，还有风声……依稀的那些我曾听过的声音从脑海里流出来……呵，聆听，聆听大自然的声音。350字 五年级 写景
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聆听山水静静的聆听山水的声音，会让人的心情变得舒畅快乐！我常常遇到复杂而繁琐的事，这些事使我心烦意乱，毫无头绪。是我把事情搞得一塌糊涂，杂乱无章。每当这个时候，我便心情烦躁做什么事都显得很不耐烦。我便想到，何不去游山玩水，放松一下心情。我便采纳了这个想法。我游山、涉水。我站在高山之巅，听见耳边鸟雀的叫声，看眼前云雾缭绕，用手抓一把烟雾，它很快便分散于空中；我闭上眼睛，静静聆听鸟的欢唱，尽情呼吸眼前的湿润空气。此情此景，仿佛是我置身仙境，我就是其中的仙人，脚踏云雾，飞身而起，拥向大自然。我端坐在河边，静静聆听河水潺潺的声音，这让我的心中出现了一条小小的溪流，叮咚叮咚的把水运往我的全身，是我心静如水。小河中的小鱼小虾，尽情的游动，嬉戏。我看着他们，渐渐地，渐渐地，我也变成了一条小鱼，同他们一起游戏。尽情的享受着大自然带给我的的无限风光。聆听音乐，不如聆听山水。聆听音乐，只会让你一时心情快乐，而不会是你内心愉快；而聆听山水，不仅会让你的心情舒畅，还会使你的心境变得平静如水，还能使你享受大自然无限的风光，何乐而不为呢？一幅美丽的山水画，可以带你走进其中感受山水的美丽，能使你感受到山水就在你的眼前，伸手可得。但真正的山水美景，则会把你带入诗情画意的仙境，会是你的心情无比舒畅。还会使你感受大自然的美丽，享受他的无限风光，使你的情趣变得高雅。静静的聆听山水，是自己的心情变得舒畅，感受山水的无限风光！550字 五年级 写景
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聆听雨声找个空儿，偷会闲儿，逃出这个喧嚣的世界，躲进青山绿水的怀抱聆听一番雨声，这未尝不是件惬意的事？都说细雨缠绵，说不出的温柔，道不尽的细腻，她总是轻轻地悄悄地落下。不像那暴雨，像是个热情奔放的野丫头，总是那么风风火火，急不可待。然而在山林中遇见细雨，却又不得不让人觉得她在轻柔中透着些许温情。沿着蜿蜒的山路，踏上归途，却不料途中邂逅了这下得诗情画意的雨。她姗姗而来，而又似乎来得正是时候。天地间挂上了谁巧手织成的帘子，显得朦朦胧胧。世界成了一个雾里看花的世界。一丛丛开得绚烂的山花此刻也是模糊不清，远处的山山树树隐隐约约，若隐若现，烟雾缭绕，简直是幅娟美的水墨画。哦！我恍然大悟：那是雨的佳作啊！一丝丝，一缕缕，像花针，像细丝，像牛毛地斜织着，使天地变得梦幻了。雨下在山林中，落下的雨珠一颗颗如珍珠般，与草树相拥，与花朵相吻，显得那般友善。有些顽皮的雨点儿落在了树叶丛中，却玩起了滑滑梯。它们从一片叶儿上跳落到另一片绿叶上，乐此不疲。你听，仔细的听，滴答，滴答，那是雨娃娃们欢乐的歌，虽是如此短促却是十分有节奏呢！而当你伫立天地间，闭眼倾听，沙沙沙，沙沙沙，淅淅沥沥的雨，那是雨的大合唱，演奏着一曲简单却又打动人心的乐曲。我想这便是大自然的魅力，雨独特的心曲任凭世上谁都无法演奏相比拟的如此动听，毫不做作的美妙乐音。其实，在喧嚣中生活久了，也难得有份宁静，那么去山林走一遭，坐一坐，用心去欣赏山林中的雨景，用心去聆听山林中的雨声又何尝不可？淅沥的雨让人感受到身心的一中放松，体会到宁静而致远的心境。600字 高一 写景
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聆听雨声“又下雨了”我自言自语道，百般无奈地望着玻璃窗外一道道滑落的雨痕。听着窗外细微的雨拍打着屋檐，是那样微弱，又是那样连续不断。我撑起一把伞，独自向老巷走去。细雨朦胧，百万条雨丝笼罩着整条老巷，显得是那样神秘。深邃。雨拍打着屋檐的搁板，发出“咚咚”的响声。这条老巷已经很久了，如同一位历经风霜的老人，守望着这座村庄，风雨依然。因为村里经济发展，把村里的平房全盖成高楼，连房前的地板都是五颜六色的。雨顺着墙边滑落到地上，形成一个个小水潭，红的，蓝的，绿的，惟独找不到原来那独特的清澈感，除了老巷。因为老巷偏僻所以没有重建，保留了原有的历史气息。在这座村庄所有的回忆，都可以在老巷找到。两旁闪烁的霓虹灯，有些刺眼，使我不得不快步走进老巷。雨稍稍大了点，拍打着我的伞，‘叭叭“声在耳边萦绕不断。一直都很喜欢这条老巷呢!看着墙上早已与雨融合的青苔，踏着脚下凹凸不平的石板路。雨滴在地上，是深沉的，雨滴落在小水潭上，是轻快的吗?整条老巷，演奏着深沉的哀乐。他亦在为老村庄的改变而惋惜，是天上的雨在老巷的墙上缓缓滑动发出的“嘶嘶”声吗?那是一位老人的眼泪正在填满他脸上皱纹的声音啊。雨的滴落，在老巷里听起来是那样清晰，却又是那样低沉沙哑。巷外的车声，已经听不见了，只有雨声，在着空寂的老巷里徘徊着……我撑着伞，细细聆听着雨声，倾听着老巷低沉缓慢的诉说。经常来这里，尽管这条老巷不长，但至少在这里，在此刻，无喧闹的车声，无刺眼的灯光，无浑浊的气味，只有被雨冲刷后青苔的清新，这是属于老巷的气味：只有雨滴落的声音。雨敲击着石板，“咚咚”的深沉，那是老巷的诉说，雨跌落在墙边，沙沙的缠绵，是老巷的呢喃。我站在老巷里，聆听此刻的雨声，这般不舍，这般惋惜。我撑着伞，作为他唯一的听众，我细心地聆听着。走到老巷的尽头，雨停了。我收好了伞，巷外，繁华继续，巷内，是否雨声依然呢?750字 初二 写景
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聆听我的眼睛虽然很亮，可是却很模糊，所以我的听觉就变的很好很好。有时候，我会一个人悄悄离开家，到很远很远的沙滩上去，躺下来听海的声音。浪就像风一样，很猛很猛地打下来，沙滩上于是就多出了一些好看的贝壳和石头。天很蓝很蓝的，那时候看来是那么的美。现在我会轻轻地躺在草地上，任那浓密的颜色掩藏我的身体。我开始听风在耳边呼啸的声音，看天上的白云像流浪者一样飘来飘去，一直到天的那一边。在树林里、竹林里，天空被枝叶分割了许多块，一片一片的，闪烁着银色的光线，在地上映出许多的斑。竹林里有许多的鸟儿，不时可以听见翅膀扑动的声音，很快消失在树林深处，然后叶子就漫天地落了下来。花开的时候蜜蜂和蝴蝶就扇着翅膀飞过，开始它们一生伊始的事情。世界的样子其实很简单，在或明或暗的照耀下或轻或重。风雪天上有时会降下一点温暖，落在那些因为寒冷而失去耐力的人们身上。我用耳朵聆听声音，听天空中轻轻拂过的鸟儿，听雪夜里路人苍凉的脚步，听生命中悄悄逝去的年华。400字 高二 日记
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聆听鸟鸣聆听鸟鸣鸟鸣，是大自然的乐章。它美妙而动听，真切而朴素。它是小鸟真情的结晶，朴实无华；它是大自然的乐章，美妙动听！让我们一起去聆听鸟鸣，聆听那“大自然的乐章”！清晨，鸟鸣声此起彼伏，一声接一声，一伏接一伏。我走在冷清的小路上，听着小鸟此起彼伏的惆秋，哼着小曲，心情也欢愉起来。心和小鸟一样在地平线上跳来跳去……黄昏，我爬在桌子上，正冥思苦想一道道难题。突然，一声声急促的鸟鸣打断了我的思路，我出神的望着窗外那一只只可爱的小鸟，我也好像和它们一样在天空中自由自在的飞翔………傍晚，我写完了作业，倚在窗前看书，正看到精彩处时，一声声哀伤的鸟鸣声传入我的耳中，那幻想中梦幻的仙境化成了泡影。我气愤极了，寻声望去，一只大鸟在空中飞来飞去，焦急地呼唤自己的孩子……。入夜，我熄了灯，在床上翻来覆去，激动得睡不着。小鸟欢快的叫这，飞到窗前，像在向我诉说它的心事……。鸟鸣，朴实无华的乐曲，大自然的乐章！让我们一起聆听鸟鸣，感受它内在的情感吧！400字 四年级
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聆听音乐艺术是美好的，艺术是一片大地，而我们就在这片大地的滋养下慢慢地醒来，慢慢地成长。在艺术的世界中，时刻充满了音乐的旋律，人们在当中静静享受上天带来的恩赐。音乐对我来说，其实就像一种柔和的调和剂。让我们一起享受，走进一场钢琴音乐会。我们伴着一首一首悦耳动听的歌，走进场内，只见观众个个都面带笑容，而表演者们个个化着妆，紧张着神情。我们陆续就坐，七点钟，音乐会开始了，第一个映入眼帘的是一位名叫张成的小朋友，他认真地演奏着《夕阳箫鼓》，他的脸异常认真，显得格外庄重。一曲弹完，场下响起了雷鸣般的掌声，一阵连一阵，观众们不断叫好。接着上来的这首曲叫《卡农》，这美妙的音乐像一股灵泉流进我们的耳朵，整个人瞬间就觉得神清气爽。一首首曲子相应而来，我们也接受着音乐的洗礼，感受到了音乐的魅力，在场的人都陶醉了。这时我想，音乐竟是如此美好，它让我想起遥远的世界！艺术里有音乐，音乐里有钢琴曲，我们在音乐的世界里遨游，探索。在新的一年里让我们与音乐相伴，一起去聆听动人心弦的心声！400字 六年级
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聆听大自然我是一只小鸟我经常聆听大自然的声音。当我飞去后山的时候，不知从哪里传来一声布谷鸟的叫声，清脆悦耳。拉开了这部交响曲的序幕。紧接着，小河“叮咚、叮咚……”青蛙开始唱歌，青蛙“呱呱”大叫，麻雀开始伴奏。微风吹来，沙沙沙的树叶声响起。布谷鸟的叫声像不停敲打的鼓点；青蛙的叫声像徐徐吹奏的萨克斯；麻雀的叫声像拉动的小提琴。一会儿风姑娘来了，它把吹出了唰唰的声音。雨哥哥听到了也一起来了，雨哥哥下的雨可真像沙锤。一会儿雷爷爷醒了，它和布谷鸟一起在敲打的鼓点，好让节奏更好一点。我听到了以后，我忍不住了，也跟着一起唱叽叽，叽叽的唱起来了。唱着唱着，我唱累了，想飞到了海边晒一下太阳。正准备落地的时候才发现沙滩上有许多小动物连青蛙都在。我问青蛙：“今天，怎么那么多人”青蛙说：“今天有一个著名的表演家，所以很多人都来了。”没一会儿雷爷爷的雷声拉开了这一幕，一开始大海的声音非常落，过一会儿大海“哗啦哗啦”到了最后大海的声音特别柔和没一会儿我们都睡着了。我是一只小鸟，我非常聆听大自然的声音。400字 五年级
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聆听大自然大自然里有各种各样的声音，静下心来，慢慢地聆听，你会发现它们正在滋润你的心灵。昨天，我正要去公园散步，一进门，就听见了树上的鸟儿高声啼啭，唱出了一首首沁人心脾的歌，知了听了也不甘落后，跟着“吱吱吱”地伴奏。不一会儿，就有更多的音乐家想要加入。看，奔流的山溪做起了舞伴，风中摇曳的小草儿就像一名指挥家在指挥着呢！桂花妹妹也在这大自然举办的音乐会中忙着展现自己。突然，轰隆隆！开始下雨了，使我不得不回家，我家离公园很近，只要打开窗户就能看到公园了，我打开窗户一看，虽然下雨了，可音乐会并没有因此而受到影响，反而变得更热闹了。调皮的小雨点打在石榴弟弟的脑袋上，仿佛是在邀请他快睁看眼看表演呢；风爷爷也心血来潮，拿起他的手风琴，演奏出哗--哗--咝--咝--沙--沙的声音，时而缓，时而急，时而沉重，时而欢快。小鱼儿此时也陶醉在了婉转动听的歌声里，吐出了五彩缤纷的小泡泡。夜晚，雨停了，大自然笼罩着一层轻轻的薄雾，进入了梦乡……这让我感受到了：“大自然到处都有美妙的声音，只需你用心聆听！”400字 五年级
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