小课堂大道理

500字六年级

生活中大道理固然重要，但它由许多小道理组成的，没有小道理就没有大道理。

那天，我和黄俊恩像往常一样来到培训班，刚进教室，老师就我们每人发了一张练字纸，让我们写“鹊、触、符、嫩、探、躲”六个字。

“这么简单，小儿科嘛。”听到老师的话，我嘀咕着。

于是，我们纷纷拿起笔写了起来，才写两个字，老师笑着问：“现在，你想到了什么呢？”

“啊？”黄俊恩一脸疑惑，慢慢地站起来说：“我想到了它的拼音、部首。”

“那你呢？”老师指着我问。

“我想到它的笔画、结构以及在田字格的位置。”我挠了挠后脑勺回答道。

“不错，但应该做到坐姿端正，握笔姿势正确。”童老师补充了一番。

之后，童老师让我们互相评价。我拿到黄俊恩写的字，那么漂亮、整整齐齐，写下了这样的评语：每一笔都写得漂亮。

不一会儿，蔡伟的字传到我的手里，他写的字有点龙飞凤舞，“能写正楷字，就好。”是我对他的评价。

一袋烟的功夫，我写的字回到了我的手中，我大吃一惊，只见上面写着：“探”字的两撇写得像两点，“躲”字有些横重叠了。

这时，童老师笑着说：“大家对别人写的字，能作一分为二的评价，非常好！”

我总算知道自己有多粗心，字有多差，简单的六个字竟然写错两个，看来做什么事都不能粗心，更不能掉以轻心。

第一次洗鱼

500字五年级

奶奶买了一条大鲤鱼回来，对我说：“婷婷，能帮奶奶把鱼洗了吗？”“好啊！”我爽快地答应着。我来到厨房，左手拿起一条鱼，右手拿着菜刀，开始刮鱼鳞，“怎么这么硬？”我愤愤地讲，平常那些卖鱼的叔叔阿姨三下两下就搞定了，我刮了好几下，也没有刮下一片。

我去请教奶奶，奶奶说：“你那样做是错的，这些鱼从池塘里捞起来已经很久了，表面的水分早已蒸发，鱼鳞没有水分已经变得很硬。刮鳞之前要先把鱼放在水里浸一浸。”听了奶奶的话，我把鱼放进水里浸泡了一会儿，再用刀刮，果然容易多了。

去掉了鱼鳞，破鱼肚就好办了。我把鱼平放，用刀子沿着鱼头到鱼尾轻轻一划，一道窄窄的口子出现了，再沿着鱼尾到鱼头一划，口子越来越大，用手一扒，把手伸进鱼肚内轻轻一掏，鱼的五脏就全部出来了。里面还有一个“小气球”，鱼就是靠它升降的。

最难办的是拔鱼鳃。鱼鳃在鱼头的两边，打开一看暗红色的鱼鳃似乎还在动，用手一摸还有一丝丝的泥巴，我用力一拽，鱼鳃拔了出来，“哎呀！”我的手指被刺破了。“怎么啦？”奶奶闻声赶来，“没什么，手指被刺破了，有点疼。”我笑着说。“赶快洗手。下次小心一点。”奶奶也笑着说。这是我第一次“洗鱼”付出的代价。

吃饭时，闻到那香喷喷的鱼香，心里甭提有多高兴，因为那里面也有我的一份功劳。