我的表哥――卫卫
300字
一年级
记叙文
每次，我看到表哥都要笑，如果他站到你面前，你也会笑。他今年才14岁，不大的眼睛，塌塌的鼻子，两个大门牙有点翘，还剃了个光头，但是，样子一点也不难看。他经常墨镜一戴，装酷，看起来很滑稽。
我的哥哥特别喜欢唱歌，今年暑假他在我家有事没事就“啊，我的太阳……”唱起来了，而且声音特别高，有时候他一唱，我们小区里的人就跟着唱起来了，最好玩的是，他们经常一唱一和。有一天，我哥哥注意到这件事，他就故意唱了一首儿童歌曲“小鲤鱼，模样真神气，活蹦乱跳滚了一身泥……”，可惜仔细听了一会儿，没人搭理他，我妈妈说：“估计人家对这歌没有什么兴趣。”哥哥听到这些话，觉得没有意思了。
我哥哥还喜欢用手机拍好玩的DV，他拍了小牛牛、还有小乌龟的DV，还给它们配了音。
瞧，我哥哥多好玩，羡慕我吧！
我
350字
三年级
记叙文
" 小黑蛋",这就是同学们给我起的一个可爱的外号,顾名思义,从这个外号中就能看出我的皮肤很黑.
我的脑袋圆圆的,眼睛大大的,鼻子小小的,鼻子下面有着一张能说会道的小嘴,由于我不爱吃蔬菜,脸上还长几个小色斑,就像小沙粒一样.
我有许多爱好,比如画画、看书、踢球等等，但我最喜欢的还是玩电脑了。
记得有一次，爸爸妈妈都不家，而电脑还是开着的，我连忙坐在电脑跟前玩起了红色警戒。不一会我就把敌人全部消灭了，还得意的说“这个游戏太简单了。”于是我换了一个难点的，玩着玩着，我几乎忘记了周围的一切，连爸爸妈妈推开门，在后面注视着我也不知道。突然，有人推了我一下，我生气的说“别烦我”。他又推了我下一下，这时我才梦中醒来，我回过头来一看，原来是妈妈回来了。妈妈生气的说“你看你都玩入了迷。”我不好意思的灰溜溜的离开了电脑。
这就是我，一个喜欢玩电脑的男孩子，你愿意和我交朋友吗？
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一年级
记叙文
300字
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精卫我想对你说精卫我想对你说精卫，你那坚持不懈的精神深深地感动了我。可是我却觉得你的做法不可取。精卫，你知道吗？大海是鱼儿们家，他们在这个摇蓝里快乐地嬉戏玩耍。如果没有了大海，数千万种的鱼儿将会灭绝，那样，将来的孩子也许只能从电视机里看到这些美丽的鱼儿了。精卫，你知道吗？海底里有太多的密秘正等着科学家们去探索，如果没有了大海，科学家们就再也无法知道奇幻的海底里的密秘了。精卫，你知道吗？大海里有丰富的盐，而这些盐加工成的食盐放到食物里，食物就会好吃。如果没有了大海，也许人类就再也无法品偿到食物的美味了。粗卫，为了这美好的大自然，请放下心中的愤恕和口中的石头，和我们一起保护大海，保护我们的家园---地球吧！250字 一年级 写景
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我和大卫一起成长读《大卫·科波菲尔》有感因为被列为语文必修一的课外文学名著选读，在老师的建议下，我购买了狄更斯的《大卫·科波菲尔》这部小说。翻开第一页，我就被小说里的情节吸引住了。全文读完后，我被小说中主人公的童年生活深深震撼了。《大卫·科波菲尔》主要叙述了大卫的成长史。他是个遗腹子，和年轻美貌、心地善良的母亲相依为命。忠心耿耿的女仆裴果提无微不至地爱护他。然而，童年的幸福随着母亲的改嫁结束了。他的继父摩德斯通是个凶残、贪婪的商人，还把生性更为冷酷的姐姐带来管家。大卫受尽虐待，母亲被折磨死后，继父把他送去当童工。后来，大卫历尽千辛万苦，找到了世上唯一的亲人——他的姨婆。在姨婆的培养下，大卫刻苦上进，终于成为一位有成就的作家。大小说前半部，我们发现童年的大卫不时受到继父的虐待。“摩德斯通先生从椅子上站了起来，拿起书，打在我身上，或用书打我的耳朵，往后提前我的双肩把我推出室外。”小说第41页这样写道。这还是轻的，在第44页作者这么写道：“他把我的头夹起来，仿佛要夹在老虎钳子里……然后使劲地挥舞起那根用手杖做的鞭子抽我……接着，他死命地打我，仿佛要把我打死。”这哪是父亲的教育，简直就是仇敌的摧残啊。年幼的大卫受到的不单是身体的伤害，更常常伤及他那颗幼小纯真的心灵。“但鞭伤之疼与我心中的罪过相比，就算不了什么了。这罪恶之感压在我心头，让我觉得自己真是一个十恶不赦的罪人。”在那种情况下，他只能寄希望于疼爱他的母亲来帮他，来爱抚他。但他哪里知道，母亲也无能为力。甚至在继父的房间蒙骗下，一次次地误解儿子：“哦，卫！没想到你竟会伤害他。你一定要改过！我宽恕你了，不过，我真难过，没想到你心肠会这么坏！”我想，用黑色来形容大卫的童年一点不为过吧。我的心，随着故事的发展在陪着大卫发痛。而我呢，是在父母的呵护下长大的。记得在一个夜晚，我发烧了，父亲把我背起来，直向卫生院跑去。母亲也着急地跟在后面，边跑边对我说：“别怕，不哭，我们都在这啊！”母亲一遍遍地重复，不知是在安慰我还是在宽慰她自己。平时，为了让我们更好地学习，他们总不让我做比较重的农活。炎热的夏天，他们下田干活，总是让我一个人留在家里，烧烧火做做饭什么的。在家里，大卫得不到温暖。在学校，大卫一样备受折磨。大卫在继父的安排下，被送到伦敦附近的萨伦学校读书。这里的校长在大卫继父的“关照”下，自然不会轻易放过大卫。小说第62页这样写道：“我有幸结识你继父，”克里古尔先生揪着我的耳朵，低声说。“他是一个好人，很坚定，我们互相了解。你了解我吗？嘿！”克里古尔先生残忍地揪我的耳朵说。作为校长的克里古尔就是如此地凶狠粗暴。“他边说边抽我，打得我直痉挛……”真是才出狼窝，又入虎穴啊。在大卫看来，“克里古尔先生抽打学生的乐趣就像是满足一种强烈的快感。”这是什么学校啊？想想，我们现在，根本不会有这样的棍棒式教育。学校总是以学生为本，想方设法为我们的发展服务。就算有学生犯错，老师们也总是用说服的方式来教育。课堂上，老师循循善诱；课后，对我们的生活关怀备至。我们真的应好好珍惜这难得的学习机会，刻苦学习，积极上进，不断地充实提高自己，来回报学校，回报社会。后来，大卫终于找到了自己唯一的亲人——他的姨婆贝西小姐。在她的帮助下，大卫刻苦上进，终于成为了一位有成就的作家。是啊，大卫面对不幸，面对挫折，仍能一直保有那颗坚毅的心。生活在阳光下的我们，我想我们一定要满怀信心，增强抵抗挫折的能力，百折不挠，向着理想执着前行。使自己将来成为一个对社会有用的人。大卫，我将和你一起成长。1200字以上 一年级 读后感
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我的表哥荆州小学 六〈4〉班 李昱均我的表哥，家住公安农村，在公安中学上初一，他的名字叫李文杰，他有一张黑黝黝的脸，银盘似的脸上有一双晶莹剔透的大眼睛。他特别害羞，见了生人总是歪着头，垂着眼，微笑着。每次家里来了客人，他都会躲在屋子的一角不吭声，也不和人家打招呼。但是和我单独在一起时，他就毫不拘束，天南地北地无话不谈。我的表哥很小就帮家里做家务，他家有一头牛，今年暑假我回去时，他就带着我一起放牛，他很惬意地坐在牛背上，吹着好听的口哨，之前的羞涩，呆板在他身上荡然无存，活脱脱一个放牛娃的光辉形象。他问我：“城里的孩子玩什么？”我说：“他们最喜欢打游戏。不过我妈不允许我打游戏，只可以在网上查学习资料。下次你上我家玩吧，我告诉你上电脑，很有趣。”不知不觉我们来到了堤的对岸，这里绿草茵茵，一望无际，像一张巨大的毯子铺展开来，牛儿欢快地吃着草，我和表哥嘻笑着，玩闹着。“我要好好念书，到妈妈打工的城市上大学。”突然，他的表情很严肃地望着远方。“你多久没见你妈妈了。”我走近他。“三年吧，三年。很久她会打一次电话，每次她都对我说：‘要好好念书，我快赚足你的学费了，我必须赚足你的学费。’”说完，他低着头，很小声地自语：“其实，我更想见到她，上大学那么重要吗？”“上大学当然重要，以后你没文化，整天放牛也不行啊！”他点点头，“我会好好念书，我要到我妈打工的城市上大学，以后，我就可以每天见到她。”他的脸上有了笑容，仍然是抿着嘴角，歪着头，垂着眼,羞涩的笑。“加油，你一定可以上大学，一定可以每天见到你妈妈”我鼓励他，同时可以感觉到他生活的沉重和艰辛，我在心里暗暗地祈祷，他能愿望成真，他能永远幸福！600字 一年级 散文
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创卫街头。一个中年男子吸完烟，手一扬，烟头落在了街道上。同行的朋友看见了，提醒他捡起来，中年男子竟不以为然地甩甩头，说：“创卫只靠我一个人不乱扔垃圾有什么用？要人人都这么做呀！”说完，拉起朋友，有说有笑地走了，留下烟头孤独地冒烟。明知道要担负起责任，却不以为然，这种人在城市里太多太多了。人人都作好自己的一份工作，漳州这座城市就会成为真正的“卫生城市”！巷尾。一个穿着羽绒服的小女孩提着个塑料袋，在巷子里捡地上的垃圾，果皮，纸屑，烟头，装满了塑料袋。可以看出小女孩家并不贫穷，那她为什么在这阴暗潮湿的巷子里捡垃圾呢？小女孩睁大那宝石般的眼睛，天真地说：“城市是我家，环抱靠大家！我每天捡这些垃圾，不久，城市就变得很干净了！”小女孩以自己微薄的力量为创卫作出贡献，又有多少人能有着小女孩这颗单纯的心呢？创卫，创卫。有人努力地保护环境，有人随随便便就糟蹋了街道的整洁。不乱扔垃圾，阻止乱扔垃圾，人的心就变得高尚、纯洁，文明素质大大提高。市民的文明素质提高了，环境变好了，自然对市民的身体有很大的好处。城市的面貌好了，商人喜欢来漳州投资，又促进了经济贸易的发展。整个城市因创卫不断地进步。创卫，创卫。让我们用我们的双手，来使漳州这座美丽的城市更加美丽！500字 五年级 记叙文
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创卫创卫,创卫，已成为漳州的核心。创卫，是每一个漳州人应尽的义务，神圣的使命。街头。一个中年男子吸完烟，手一扬，烟头落在了街道上。同行的朋友看见了，提醒他捡起来，中年男子竟不以为然地甩甩头，说：“创卫只靠我一个人不乱扔垃圾有什么用？要人人都这么做呀！”说完，拉起朋友，有说有笑地走了，留下烟头孤独地冒烟。明知道要担负起责任，却不以为然，这种人在城市里太多太多了。人人都作好自己的一份工作，漳州这座城市就会成为真正的“卫生城市”！巷尾。一个穿着羽绒服的小女孩提着个塑料袋，在巷子里捡地上的垃圾，果皮，纸屑，烟头，装满了塑料袋。可以看出小女孩家并不贫穷，那她为什么在这阴暗潮湿的巷子里捡垃圾呢？小女孩睁大那宝石般的眼睛，天真地说：“城市是我家，环抱靠大家！我每天捡这些垃圾，不久，城市就变得很干净了！”小女孩以自己微薄的力量为创卫作出贡献，又有多少人能有着小女孩这颗单纯的心呢？创卫，创卫。有人努力地保护环境，有人随随便便就糟蹋了街道的整洁。不乱扔垃圾，阻止乱扔垃圾，人的心就变得高尚、纯洁，文明素质大大提高。市民的文明素质提高了，环境变好了，自然对市民的身体有很大的好处。城市的面貌好了，商人喜欢来漳州投资，又促进了经济贸易的发展。整个城市因创卫不断地进步。创卫，创卫。让我们用我们的双手，来使漳州这座美丽的城市更加美丽！500字 五年级 叙事
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作文 创 卫创 卫自从湛江市开展了“创建国家卫生城市”的活动后，每一个人都是多么努力地让自己卫生、让我们的湛江市卫生起来！每一天早上，我们都能看见许许多多的环卫工人在我们的街道、公园等地方用那大大的扫把扫着。那么努力是为了什么？为了让我们的城市更干净、美丽！为了让我们上班时、上学时、逛街时看到一条令人神清气爽的路！要扫出一条不留一点尘埃的道路，那该多辛苦！但是我们那勤劳的环卫工人还是把这辛苦的任务完成了。这些环卫工人对我们湛江市的“创卫”工作付出了多少汗水啊！对于“创卫”，每个人都能做些力所能及的事，比如：不乱丢垃圾、讲卫生、不随地吐痰等等文明行为。说起垃圾，我就想起网络上的一句话：垃圾给世界制造的麻烦太大了，假如每个人都同时丢一个垃圾，全世界就会同时出现数以万记的垃圾“孤儿”，那垃圾“孤儿”又会覆盖多少道路、街区、公园……所以，我们如果乱丢了垃圾，就等于给我们的世界增加了一个麻烦。我认为，只要我们每个人都迈出一小步，社会就会迈出一大步。然而，我们的校园和社区又干净了一大片！“创卫”工作让每一个人都勤奋起来，让每个人都知道了，我们要让这美丽的世界干净起来！其实我们平时也要共同努力，让我们这共同的家园变得干净、美丽！做城市主人，当创卫先锋创卫工作是我们作为公民的义务，更是一种义不容辞的责任！而创卫的有效展开，就已成为我们跨进新时代的第一步！随着创卫宣传的深入，创建国家卫生城市和文明城市的活动于2012年在湛江市展开。它能使我们的生态，居住环境得到不断优化，彻底改变城市的不良面貌，彻底实现美丽家园的梦想。自创为工作在湛江市开展以来，我市大多数人民就已觉悟到了创卫的重要性，保护环境的意识日益增强，而随着人们素质的提高和大多是人民的共同努力，取得了日新月异的变化！这来之不易的成绩固然让我们感到欣慰，然而我们却来不得半点乐观，反而开始居安思危，担惊受怕！因为，还有一小部分的公民的意识并没有得到改善，他们仍然是为所欲为，随心所欲。800字 四年级 叙事
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创卫今天，老师发给我们三张考健康知识的试卷。老师告诉我们“从今天开始，又将开始一次创卫，今天的家庭作业是把健康知识背得滚瓜烂熟。明天，我要来抽背！”这一天放学回家以后，我在家里背啊背啊，一直背到九点才睡。第二天，我来到学校。中午的时候，老师叫我和另外两位同学去参加健康知识考试，结果考得非常不好，我只考了51分，太遗憾了。今天，竟然全校的家庭作业都只有一个，就是“背背背！”第三天，更刺激，不管是语文数学还是英语课都通通改成背健康知识。下午，我们全班又考了一次试，这一次，我也进步了一些，考了个88分，但是还没有达到老师的要求。第四天还是一样。第五天，市领导到我们校园里来抽查，幸好没抽到我，如果抽到我的话，我就惨了！来了个好消息，创卫终于结束了！我们都非常高兴。一次伤脑的创卫。300字 三年级 叙事
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淘气的大卫大卫正在看电视，妈妈就回来了，看到大卫在看电视，就叫大卫去写作业，大卫就回房间了。第二天，妈妈就出去买菜，大卫看到妈妈不在家了，就赶紧从房间里出来看电视。妈妈回来了，看到大卫在那里看电视，就说：“你写完作业了吗？没写完作业就不能看电视，快回去写作业。”大卫满脸不高兴回了房间。第三天，妈妈说：“我要去出差了，过两天才回来，你好好呆在家里，还有就是没写完作业不能玩，知道了吗？”大卫此时心理高兴坏了，就随意的说：“知道了知道了。”妈妈一走，大卫就开始看电视，过了几个小时，妈妈回来了，看到大卫在看电视，妈妈就说：“你不是答应我去写作业的吗？”大卫说：“你不是说去出差吗。”妈妈说：“飞机出了点问题，改成明天了。你呢，快回去写作业。”大卫又无奈的回到了房间。就这样，妈妈每天很看紧大卫，大卫每天都不可以看电视了300字 三年级 童话
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大卫，不可以大卫在书房看见鱼缸，手够不着，拿书叠起来才够得着，这时，妈妈喊：“！”大卫想吃蜂蜜，也够不着，拿椅子来站上去才够得着，这时，妈妈又喊：“！”大卫出去玩，回来时身上全是泥，脚上也沾满了泥巴和草，在地上留下了许多脚印，妈妈喊：“大卫，快去洗澡！”大卫在洗澡时，拿了许多玩具，妈妈又喊：“！”大卫洗完澡后，光个屁股跑了出去，妈妈喊：“大卫，快回来！”大卫拿勺子敲锅，很吵，大卫的妈妈忍无可忍，怒气冲冲地对大卫说：“大卫，不要吵！”我觉得大卫很调皮，你呢？点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。300字 二年级
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