我给老师画幅像
刚开学,同学们都满怀急切的心情,期待着各位老师的到来。
当我们的目光都聚集在教室门口时,他,化学老师猛地镶嵌在门框中。不等我们打量完他,他便用他深邃的目光将我们扫视。忽地,他便大步流星地走进教室。
在我印象中,老师们在上第一节课时,主要分两种模式,其一是滔滔不绝先讲佛教,后讲占卜,最终得出一个“啊!我们真是太有缘了!让我们共同努力共同进步!”之后便为了“共同进步”订下一大堆班级纪律;其二是不屑于说什么,提着粉笔就说“我们今天要学——”而他不,言简意赅,说完姓名之后便在身后的黑板上写下了电话号码。而后,郑重其事地说:“晚上两点之前欢迎大家问问题!”这下可是把我们给震住了,甚至来不及一声惊呼。
他的开场白就这样结束了,不知怎得,我脑海中突然浮现出他身穿和服,额头系一武士发带,手挥巨笔,在深夜里狂批作业的情景。于是,我怀着沉重的心情,在脑海中勾勒着他板着面孔上课的情景。
他开始从我们身边的化学讲起,脸色越来越温和,甚至脸上一直挂着一抹微笑。他的言语越来越激动,甚至一直将双手高高地举起。
渐渐地,我们才发现他上课是多么的幽默。他会用一些奇异到漫无边际的比喻来类比一个个化学现象。他会用一些极为夸张的动作来描述化学操作,引得我们捧腹大笑。
他上的课极具活力,他上的课超级自信。说句实话,我以前也让同桌“站岗放哨”,上课时睡过几次小觉,印象中老师要从这头走到那头,得需多些时间。而他上课时,激动时来回走动,挥舞着双臂,一眨眼的功夫就从教室的一端走到另一端。他解决学生的问题时似乎很是“傲慢”。“漫不经心”地在黑板上“很轻松,很不屑”地将问题解决。
下课时,我的脑海中似乎已印出一张栩栩如生的画像,画像中他迈着大步,他高举着双臂,他瞪大着眼睛,眼中饱含欣喜,期待与鼓励——
李老师,带领我们在神奇的化学中畅游吧!
我
我是三(6)班的一名女生,身高140厘米,体重有31公斤,脚穿36码的鞋。告诉你们,我妈的鞋子给我都可以穿了。我老妈天天唠叨说:“没事长那么快干什么!将来都没鞋子穿了。”我说:“它要长我有什么办法!”
我喜欢玩电脑和看书。我可以一个月不玩电脑,却不可以一天不看书。每次一拿到书,我总想一口气把书看完。一看起书来,我就忘记了时间,忘记了周围的一切。有一次,我从书店里买回来一本书,然后就坐在沙发上津津有味地看了起来。也不知道过了多久,妈妈叫我吃饭了,叫了很多次,我都没反应。妈妈就使出了惯招——“十八级大地震”,大喊一声:“晨晨,吃饭了!·”我如同一只从梦中惊醒的小猫,说:“怎么了,什么事?”老奶奶笑呵呵地说:“吃饭了。”爸爸说我像一只小书虫。
我的缺点是不爱吃青菜,挑食,吃饭的时候老是挨批。我长大要当一个服装设计师,设计出好多漂亮的服装。这就是我,你们愿意和我做朋友吗?那就快联系我吧,手机号码:110嘿嘿!
苍南县第一实验小学三年级:晨
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我给老师画张像我的习作老师——周老师,很幽默、也很严肃。他戴着一副深度近视眼镜,一双眼睛微微陷在眼窝里,挺高的鼻梁下面还有一张能说会道的嘴巴,我们都很喜欢他。虽然,我才跟他上了一个星期的课,可我已深切感受到了他讲课的幽默和风趣,毫不夸张地说,因为他的缘故,我喜欢上了一向不喜欢的作文。但他也有严肃的时候,比如说某些同学没有完成作业,他就会很生气的样,脸上没有一丝笑容,眼睛也瞪得圆圆的,有时还会拿出他专用的大钳子来,狠狠地“教训”(一般都是吓唬)一下哦!这一次,他给我们的作文题目是描写他,由他来当模特。一开始他坐在椅子上,但后排的同学都说看不到,他就着了一个圆凳子,坐在双层板凳上。他第一次摆的造型是一只手托着脸,另一只手放在腿上,很深沉的样子,非常搞笑。一会他又说:“不能总摆一个造型,我得换一个,你们要把我写帅点!”一会又自言自语地说:“给你们摆一个经典的读书造型,一看我就是热爱学习的人。”反正他的每个造型都很受欢迎,我们真正感受到了周老师对教学的热爱和别具一格的授课方式。不光是我,大家都很喜欢。有一次上课的时候,他问高国力:“你最喜欢吃什么?”“汉堡。”老师说:“假如每天给你弄煮的汉堡、烧的汉堡、烤的汉堡、炖的汉堡,你想喝水喝的都是汉堡水,你还会想吃吗?”这些话惹得我们哄堂大笑。同时,在大笑中,我们明白了,写文章不能千篇一律,要与众不同才会引人注目。你看我们周老师是不是很棒啊?500字 四年级 记叙文
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我给老师画张像老师,请坐,我想给您画张像……准备好纸和笔。老师,我会用彩虹一般的颜色,画出一个我喜欢的、真实的您。红——红红的是您的脸蛋。您总喜欢笑,特别是在我们上课积极发言的时候,您望着我们,微笑着,甜甜的笑容像花儿一样动人。有一回,我发现您的脸蛋红了好久好久,那是在教师节,我们偷偷地在黑板上写了满满一黑板的“祝您节日快乐”,您看着看着,脸就红了。橙——橙色是您的嘴巴。丰富的知识和人生的哲理就从这里汩汩涌出,滋润着我们的心田。我常常想:老师,您的嘴里怎么能蕴藏着如此无穷无尽的奥秘呢?还记得上学期你给我们上的《三角形的分类》吗?你通过生动的图画,幽默的语言,让我一下子就记住了知识要点。绝了!黄——金黄的是您的耳朵。它是一部灵敏的接收器。课堂上,我们每一个疑惑不解的嘀咕,都能引来您循循善诱的教导。那些“开小差”的窃窃私语,更逃脱不了您的追击。可是这部机器也有失灵的时候,那次,我与几个同学在背后说您真“冷酷”,刚好您就站在窗外,可您却好像什么也没有听见。绿——绿色的是您的双手。人们总说老师是园丁,是默默无闻的耕耘者。一点也不假。您用这双手,在我跌倒时,将我扶起;在我失落时,抚摸我的头;在我哭泣时,悄悄地替我擦去脸旁的泪滴……您用双手,给我们送来一个个绿色的希望。蓝——蓝色的是您的身躯。虽然并不伟岸,也不挺拔,但它能支撑起重量千钧。那次下雨,我没有带伞,您撑着雨伞,一路送我去车站。当时,我觉得您的身体,好温暖。老师啊,请原谅我这支稚拙的画笔,不能描绘出您精神和风采的万分之一。彩虹一样色彩的您,是我心中最美的您,我把它送给您。650字 三年级
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我给老师画张像我不是画家,也没有学过绘画。可我非常喜欢舞动我的画笔,挥洒彩色的颜料。现在,我就要为我们班的班主任——英语易老师画一张像。易老师,您的身材不高,却略显瘦小。可我觉得您不像那种胆子小的人,而是一只调皮的孙猴子。嘿嘿,我可得先把那给我印象最深的“孙猴子”一般的身材画上去。接下来该画您的五官了。嗯……先画您的眼睛吧!您的眼睛黑黑的,不大,却特有神。有一次,坐在后一排的曾胡沣上课在底下开小差,您用眼神瞪了一下,他就立马坐好了。那速度,快的要命!您的耳朵也特“牛”!连坐在最后一排的同学讲话,声音小的跟蚊子一样,您也能听清,简直就是“顺风耳”下凡了!您的嘴说出话来特幽默,就说那次吧!袁伟鹏上课玩文具,您没有批评他,而是话锋一转,对着袁伟鹏大声说:“来人,把袁伟鹏拖出去枪毙十分钟!”这时,全班同学哄堂大笑,袁伟鹏的注意力也被吸引了过来。之后,袁伟鹏上课再没玩过文具。您别的感官都很灵敏,可鼻子却很迟钝。那次清洁大扫除,抹窗户的同学不仅要抹窗户,连窗户框、窗槽也要抹干净。我心想:窗户框也就算了,可是窗槽!窗槽那么脏,还带有一股异味,为什么让那些同学们擦啊?我的眉头微微皱了起来。该不会是老师不想擦,然后丢给我们来抹的吧!我越想心里就越不舒服。这时,您走到那些同学面前帮他们示范。我看着这一幕,心想:哼!老师,就让您来闻一下,这到底是什么味道!可老师,您快速并完成了示范,却连眉头都没皱一下。我突然对您的印象稍微有了些改变,后来,我也乐意去做清洁,把我们的教室打扫的一尘不染。这张像好像还缺了什么?噢,还有您那双灵巧的手!老师,您虽然要教两个班,可每次我们的作业、卷子交上去时,您总是快速的改完,并及时的发下并讲解给我们听。我每次下课时、午休时,都看见您那握着红笔的手在不停的挥动。易老师,辛苦了!噢,终于画好了。这张凝结着我对您的感激之情的画像,请您收下!650字 初二 记叙文
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老师像妈妈老师就像我们的妈妈,用无私的母爱关心我们,爱护我们;老师就像辛勤的园丁,用知识的甘露浇灌我们,滋润我们。我们在老师的培育下幸福快乐地成长。午睡的铃声响了,韦老师指挥我们整整齐齐地排好队,领着我们有顺序地进入游泳池旁的大宿舍。到这里睡觉的同学有一百多个,由于人多,宿舍里人声鼎沸。同学们有的谈笑风生,有的互相打闹,有的在兴致勃勃地玩着小玩具……整个宿舍热闹得像个市场。“请同学们马上安静下来,快点躺下睡觉。”韦老师亮开嗓门大声地喊道。韦老师连续喊了几声后,宿舍里才开始慢慢安静下来。韦老师就在宿舍里来来回回地巡察,一会儿移移这个同学的手,让他的手别乱放;一会儿摸摸那个同学的头,示意他别乱动;一会儿帮这个同学盖好被子,好让他不着凉;一会儿拨拨那个同学的眼睛,让他把眼睛闭上……韦老师悄悄地来回走着,同学们也渐渐地睡着了,宿舍里安静极了,只听见同学们的呼吸声。我还没睡着,睁开眼睛,用手玩弄我旁边的同学的头发。突然,一只温暖的大手捂住了我的眼睛,我知道是老师的手,我心砰砰直跳,连忙乖乖地闭上眼睛把手放好,老师就轻轻地走开了。过了一会儿,耳边传来玩钥匙的声音,一下子声音就消失了。我想,一定是老师去拿开了那个同学的钥匙了。过了很久,我终于进入了梦香。“叮铃铃,叮铃铃……”午睡起床的铃声响了,“同学们快起床了,叠好被子上教室。”耳边又响起了韦老师大声地催促。“按顺序走出宿舍!不要挤!”我下了床,只见老师捧着一摞作文本站在楼梯边指挥着。当我走到韦老师身边时,韦老师微笑着说“程雪,睡得好吗?”我笑着点点头。我看见了老师疲倦的眼睛里布满了血丝。老师多辛苦啊,为了让同学们安静地睡好觉,一丝不苟地看着,自己却没有休息。她这样关心我们,爱护我们,难道不像我们的妈妈吗?650字 六年级 叙事
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老师,像风像雾像雨作文老师,在我们身边,不仅传授知识,更时刻监督、关怀着我们。总有人将他们比作园丁,要把我们修剪成最美的形状,而我说他们像风、像雾、像雨。老师像风,像是急速寒冷的风。我几乎每天都是全班倒数几个进教室的,甚至做值日时也不能早到。老师为此说过我很多次,急得像那猛烈的风。在我又一次晚到时,老师下了“死令”:“再来晚,就站在外面不要进来了!”像是一阵寒风吹过,让我瑟瑟发抖。但是从那之后,我开始有了早到的意识。老师,我想对您说:“您的批评似寒风,虽然会让人害怕,却催人前进,能帮助我走得更好。”老师像雾,像雾一样笼罩着、呵护着我们。有一次,我身体不舒服,老师知道后急切地跑来看我。她眉头紧锁,焦急地了解情况。老师为了我,在教室与办公室间来回奔波,为我叫校医,帮我联系父母,还把她自己的巧克力拿来,亲自打开放到我手上……老师那无微不至的关怀像雾气一样包围着我,让我感受着温暖。老师,我想对您说:“被您爱的雾气所笼罩着,我感觉很安全、很幸福。”老师像雨,像绝望的旱地中洒下的甘露。我很喜欢画画,却缺少天分。第一次画油画时,一幅色彩鲜明、布景清晰的名作被我临摹得一塌糊涂,我很是伤心。那时,老师的指导如温柔的雨点滋润着我失望的心田,详细地为我讲技巧、做示范,用温暖的话语鼓舞着我。在她的帮助下,我不断进步,作品逐渐变得色彩美丽、轮廓清晰。老师,我想对您说:“您的肯定与鼓励,如细雨般润湿了我干枯的心,让我更加热爱美术,对自己充满信心。”老师像风、像雾、像雨,用着多种方式催我奋进,让我感到幸福,对生活充满希望。老师,您是世上最美的人,我感激您的教育与关怀。650字 高三 记叙文
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我给老师打分记得那是一个晴朗的上午,全班同学被班长强行从操场拖回教室。“干什么呀?一早上就被拖回教室,太不人道啦!”欧阳怡心不满地大嚷着。“好啦好啦,其实我今天叫你们来是有一件重要的事死班长,这个时刻还卖关子。“啊哈哈,其实呢,鉴于这段时间有很多同学向我投诉的作业很多,我也跟老师说了,但是呢,却没一个老师对此作出反应。但是语文老师却说只要我们给每个老师打一个正确的分数,就可以减少作业。”“噢噢噢噢!”大家欢呼起来。“首先,对学生偏不偏心算十五分,经常打骂不打骂算十分,改作业时出不出错算十分,行为举止文明不文明算二十五分……哦对了,收不收学生家长的贿赂算四十分!”快嘴李碧雯马上抢着说。“对!对!对!”大家纷纷附和。“那么,先是语文老师。”班长说。“呃~ ~偏心只算五分,恩,打骂算六分……天哪,收不收家长贿赂得十分!总共只有五十七分!”班长大声说。“要不要,要不要,改一下----就说是八十七分就可以了,好不好?”白面书生陈亮说。大家沉默了很久。“不,不能改!”班长说。“对!不能改!”“皮球”王启说。“我们既然是给老师打分,就要公公正正!决不能徇私舞弊!”班长说出的每一个字都铿锵有力,掷地有声。“对!”大家在心里说。“哦对了,为了大家评分的公正性,请每位同学将自己对每位老师的评价写在纸条上,交给我们。以便做统计。”天啊,搞什么鬼啊,我们那些平时崇拜的要死的那些老师,竟连八十分大关都冲不破。“英语老师,六十九分,数学老师,六十三分,科学老师,六十四分“什么?我我我我我我我才五十七分?啊?啊?啊?啊啊啊?你有没有搞错,我是国家级“老师,这可是您叫我们评的啊。”“滚你们别想让我替你减少作业啦!”一声怒吼,差点把整栋教学楼掀翻。呵呵,呵呵,。结果大家肯定都知道了,我们的作业并没有减少,反而增加了。我想用这篇文章表达什么呢,我不说,我希望你们慢慢地去想,像品味咖啡的醇厚一样来品味这篇文章。650字 六年级 记叙文