生活是什么
450字
初一
说明文
生活是什么？
在热爱生活的人的眼中，它是朝阳一般的灿烂，它如彩虹一样的绚烂，多姿多彩！在那些对生活绝望的人看来，生活不过是黄梁一梦，转眼间便“烟消云散”。但不管对生活是怎样的看法，生活却是确确实实存在。
生活就像一首歌曲，充满着不同的节奏与“duo，ruai，mi，fa，suo，la，xi，duo。”只要你用心演奏，就算唱得再差，生活也绝对不会抛弃你，但你也绝不能唱得太差。每个人一开始都在走“上坡路”，但中途总有一些人不专心，想走捷径，这些人也理所当然的被生活这个公正无私罚了“红牌。”每个人所弹奏地乐曲也尽不相同：有的人弹奏的乐曲十分简单，所以它的生活也十分枯燥，乏味。而有的人喜欢钻研，探索，弹奏出的乐曲也十分复杂，所以它的生活也五彩缤纷，充满趣味。
“天生我材必有用，千金散尽还复来。”生活就像五彩缤纷的万花筒：有趣的经历，惨痛的教训，未来的畅想，难忘的成功，感人的场面。让我们的生活丰富多彩。拿起手中的笔，记下我们的七彩生活，分享我们的喜怒哀乐吧！生活绝不会白白地让我们来到这人世间，它也绝一会让我们一事无成地离去，我们将在自己的引领中前进。
生活就是我们人生的舞台，由我们自己做主角！
初一:hhh19710630
越秀山一日游
350字
三年级
叙事
星期一，我和苏睿、苏睿爷爷去越秀公园参加活动。我觉得非常遗憾，我爸爸和妈妈上班，不能去。
我们一来到越秀公园，就冲进大门看地图。看完地图，我们第一个目标就是五羊石像。
五羊石像离越秀公园门口特别远。一开始，我和苏睿兴奋地向上爬，可是，我们还没兴奋多久就开始喊累。就这样一路喊累一路走。快到了的时候我们的累突然消失了，又兴奋起来。我们迅速地爬上了楼梯，给工作人员盖了一个印章，发觉印章和眼前的石像差不多。我目不转睛地盯着五羊石像。“真美呀！”我说道。苏睿爷爷帮我们照了三张照片，我们休息了一下就去下一个目的地了。下一个目的地是镇海楼。
镇海楼离五羊石像很近，我们很快就到了。我们碰到了尹葭、陈华婧和马睿尧，打了个招呼。盖完镇海楼的印章后，苏睿想去镇海楼博物馆，我说：“快去北秀歌舞台完成任务吧，别看了。”苏睿只好恋恋不舍地走了。
到了北秀歌舞台，我们把纸交给许老师。“任务完成了！”我高兴地说。
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生活是什么将自己的生活安排在一个大沙漠里，每当有一丝体验，上帝就降下一粒沙，从此就有了撒哈拉……——题记“生活是什么？”我感到有些迷茫。电视上，看着那些“名人访谈”、“鲁豫有约”等节目，心理有一种莫名的空虚。在老师的博客上，曾留下这样一排脚印：“学生=吃饭+睡觉+学习；猪=吃饭+睡觉学生=猪+学习综上所述，学生不学习是猪！”“哦！学生不学习就是猪啊。”我暗自偷笑。但又好象若有所失。是哪个像怪盗基德一样的人物偷走了我的记忆？不，不是吧！生活就像撒哈拉，每一个日子都是上帝降下的一粒沙。在漫长的生命岁月中，我拾起了多少属于我自己的“沙”，体验了多少次成功的喜悦，失败的气馁，忧郁的伤感？或许我自己也记不清了。思绪很乱。想起小时侯，在父母，老师的陪同下，我编织了无数个梦，我不知道那时候怎么如此手巧，琴、棋、书、画，我都有收获。不知道怎么搞的，自从上了初中，我变的比以前那个我更郁郁寡欢，不苟言笑了。经常对着家里的墙壁，面对墙上的奖状，百感交集。以前那个好胜的我呢？有两个声音一直在我耳边回荡，一个是天使，头戴光环，身披羽翅的天使；另一个是头上长着犄角，有两颗尖牙，手拿叉的恶魔。天壤之别！可是，可是它们的话语去又那么相似。天使说：“加吧油吧！其实你没那么差！你是很不错的，很有潜力的！不要再惰下去了，魔窟是个无底洞！来，把手给我！我拉你上来。”我便把手伸了上去，但又被拽住了。“来吧！到我这来，学习有那么重要吗？学习不重要！不要装了，你被那学习的“五行山”压得喘不过气，跟我走吧！轻松，快乐一下吧！来，把手给我！”于是，我又把手伸了下去。就这样，我被拽着，要学习时，天使就把我狠狠地往上拉；要玩耍时，魔鬼就把我狠狠地往下拽。可我是什么感觉呢？什么体验也没有！从前那编织的梦被孤单的、愤怒的我一把抓住，“啪！”碎了。曾经那美好的梦想顷刻间，碎了，被分解了！耳旁忽然想起了黄家驹的《光辉岁月》，我被惊醒了。终于醒了，醒了。我忽而记得了：没有灵魂，没有梦想，怎能成就？于是，我又试着用自己的双手，再去编织那一个个的梦！700字 初三 书信
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生活是什么生活是什么生活是那只在狂风暴雨中依旧向前行驶船，无论前面是惊涛骇浪，还是风平浪静。生活是首人人都需要唱的歌。无论前面是什么，都要勇敢的跨过去，不像它低头，屈服。每个人或许对生活的见解各有不同，但只要我们脚踏实地，这一定是首完美的歌……生活是一只绝对不会停下的钟摆。它不会为任何人停下，只有我们冷峻不经，化挫折为动力……生活更是一千次的跌倒，一千零一次的爬起。跌倒并不可怕，可怕的确实不再爬起，千万不要这样，因为你离成功又进了一步！只要你问心无愧，它是不会愧对你的！让我们勇敢向前，无论前方是什么，就让我们做一条乘风破浪的船！相信我们一定会找到属于我们的彼岸！生活还是一杯浓茶，当茶被喝完，但却仍弥漫着清香……生活就是如此，值得我们去品味一生……回头看看，再多酸甜苦辣，也是最美好的！……300字 初三 书信
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生活是什么生活是什么？生活是一本书，是一本世上最难懂的书，我们只能一点点去读，但没人可以完全读懂，只要每一次经历后我们都能有些收获就好。生活是什么？就是我们每天吃饭睡觉，哭了又笑，走路撞到树，或是不小心踩了人家的脚。就是我们养只小狗，种一园菜，唱几句山歌，打几圈麻将。生活是什么？就是我们想笑的时候笑不得，想哭的时候却又不敢哭出声。就是我们没得到的时候费尽心机去得到，得到后却发现其实我们根本不需要。生活是什么？生活就要我们学会能屈能伸，能够在恶劣的环境中寻找自己的出路。虽我们不能做到不以物喜、不以己悲的境界，但我们可以做到，改变不了的不如去适应它。生活是什么？她真真实实的围绕着你我，是我们无论喜欢，还是讨厌都不得不面对，她的现实、她的残酷、她的多彩、她的无奈！生活的意义不是完美，更不是心想事成，可能真的痛过才懂得，生活就是一场经历，好的、坏的，酸的、甜的，幸福的、痛苦的，快乐的、悲伤的。生活就是这样曲曲折折、磕磕碰碰。完美的生活并不完美，不完美的才是真的完美。生活是什么？生活就是母亲把我们生下来，我们就要勇敢的活下去，不管生活的路有多难。就算我们生活的很苦，可是我们还要活着。有难过、可是我们也有过开心，虽然可能都只是回忆。生活是什么？就是我们曾经活过，曾经经历过，曾经拥有过。就象我们的生命，我们从无到有，终也会从有到无。生活是什么？生活就是我们每天都活生生的看着今天的太阳落下，然后活生生的看着同一个太阳升起。生活就是我们每天都有生命、有生机的活下去！550字 高三 叙事
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生活是什么生活是什么是一闪海阔天空的窗子从那儿看到美丽的风景感受自然的勃勃生机是一片无边无际的海洋让你充满好奇生活是一本博大精深的书只有用心去解读才能体会其中的真谛生活是可以任你想象的云彩每一天都会有意外的惊喜只要睁大发现美的眼睛投完就走，太忙了，BYBY100字 六年级 记叙文
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生活是什么生活，是奔波，是劳碌；生活，是满足，是快乐。生活，是煮一壶月光，醉了欢喜，也醉了忧伤。生活，是磨难在枝头上，被晾晒成了坚强。生活，是灵魂在微笑中怒放。生活，是哭着，笑着，走着，跑着。生活，是平平淡淡，简简单单，真真假假，重重复复。生活，是你以为得到了，却已经失去。生活，是你以为失去了，却已经得到。生活，是在错的时间遇到了对的人。生活，是人间烟火浪漫了红尘情深。生活，是人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。生活，是人生天地间，忽如远行客。生活，是留恋，是呐喊；生活，是转身，是放弃。生活，是很多事情你无法接受，也要接受。生活，是很多事情你想不明白，也要明白。生活，是追求，是拼搏；生活，是懂得，是珍惜。生活，是走过了千山万水：回眸一笑。250字 初一 诗歌
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初一
说明文
450字
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什么是生活？生活有狭义和广义之分，狭义上是指人于生存期间为了维生和繁衍所必需从事的不可或缺的生计活动，它的基本内容即为衣食住行生活。广义上是指人的各种活动，包括日常生活行动、工作、休闲、社交等职业生活、个人生活、家庭生活和社会生活。这是对生活最经典的解释。狭义的生活连动物都具有，但我们不把动物生活叫生活而是叫活动。广义的生活，除了为维生和繁衍的衣食住行日常生活外，只有人类才有。但不管狭义还是广义，我对生活的定义都不感兴趣，我感兴趣的是生活的本质，人生活的本质。我认为，人生活的本质在于经历，并在经历中创造、享受和体验，进而在创造享受体验中体悟生命的宏大、深邃与美妙。为了克服旧事物旧形式的不足，把旧形式改造成新形式，或则构造一种新事物新形式提出一种新理论新学说，这就是创造。文化需要创造，科学技术需要创造，一切物质文明和精神文明都需要创造。历史和社会都是创造的，历史和社会都是在创造中前进的，所以创造是历史和社会前进的直接动力。而欲望，求快求强求准求新求高的欲望则是创造的原始动力。创造是一种痛苦又快乐的冒险经历，是一种奔向理想的智慧博弈，是一种高于享受和体验的精神生活。创造意味着失败的痛苦意味着旧形式的惩罚，所以创造必须冒险，必须勇敢，必须有牺牲精神。正是在创造中创造者经历了风雨以及风雨之后生命的壮丽；经历了无奈以及无奈背后生命的深邃。我们不能无休止地创造，因为我们的精力、时间和智慧都有限，必须有一个恢复和积累的过程；因为创造的过程也是破坏的过程打破平衡的过程，事物也必须要有平衡和稳定的阶段；因为创造不是目的，创造的目的在于享受。于是我们便在平衡与稳定中休息、享受、体验和思考。享受是对创造的修复，对创造的慰籍，是创造价值的体现。生命的体验或体悟是另外一种精神生活。体验或体悟需要孤独，需要寂寞，需要坚守，需要清心，需要无我。它从细枝末节感受生命的萌动，从不经意中感受生命的偶然，从睡梦中窥视生命的阴界，从诗与历史中感受生命的辽阔与久远，从生物进化和宇宙演变中体悟生命的瞬时与永恒。生活由阴阳两面组成。生活的阴是指生活快乐顺利成功幸福的一面，而生活的阳是指忧伤挫折失败痛苦磨难的一面。只有生活的阳面或只有生活的阴面都是一种有缺陷的生活，遗憾的生活，因为你没有经历和体验到生活的全部或整体。所谓的阴与阳不仅取决于所在社会公认的标准，也取决于当事人自己的认识能力与认识态度。当你从失败感到自卑感到茫然感到绝望的时候，别人则从失败中看到差距看到方向看到希望并获得动力。生活的阴和阳是可以相互转化的，这取决于你自己的态度和努力以及与环境条件之间的相互作用。要么改变你自己，要么改变环境，要么适应环境，除此没有第四条路可走。生活是多层次多水平的生活，丰富多彩的生活，有血有肉的生活。物质生活是一切生活的基础。衣食住行是我们生命的根本保证，是生活的最基本形式。我们不能靠空谈玄学道德哲学文学概念原理规律等等这些形而上的东西生存。我们希望有更大的房子更高档的汽车更漂亮的衣服，总之希望自己衣食住行比昨天更方便更快捷更健康更舒适。这种对物质的欲望促使我们去创造更先进的科学技术。少数只重视精神生活灵魂生活的人，一方面看不起物质生活，看不起物质生活的进步，看不起科学技术的作用，另一方面又在自觉不自觉地享受着科技进步所带来的物质生活水平提高的好处。但单有物质生活还不够，还必须有精神生活尤其有深层次的精神生活，一种知识一种信仰一种寄托一种追问一种思想，一种物质之上生活之上人之上的形而上的追求和体验。如果说房子车子衣服是肉体的家园，名利地位是肉体的售价，那么灵魂则是肉体的家园，智慧则是生活的价值。1200字以上 初一 抒情散文
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什么是生活？生活中充满了酸甜苦辣，你不可能永远快乐，生命之中充满了挫折，艰辛，但同时也充满了希望和幸福。是的生命中充满了挫折，但是不要以为挫折时用来阻止你的成功的，成功是你人生道路上的垫脚石，不经历挫折的磨砺，人生不可能成功的。同理，那些让你艰辛的回忆，也会成为你今后人生之中的宝贵经历。生命之中更加充满了希望，那些希望，是你人生路上的灯塔，是指引你前行的罗盘，是你心灵深处的支柱。生命之中充满了幸福，这些幸福，让我们坚定地生活下去，顽强的前行。这就是生活，这就是我们的生活。200字 初一 日记
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生活是什么？是酸的，是甜的，是苦的，是辣的。生活是酸的，好似有着浓浓酸水的话梅，酸酸的、凉凉的；生活是甜的，好似一颗甜甜的棒棒糖，甜甜的、暖暖的；生活是苦的，好似一杯不加糖的咖啡，涩涩的、浓浓的；生活是辣的，好似一杯火辣麻辣烫，麻麻的、辣辣的；生活就是如此，有苦也有甜，生活离不开烦恼和困难，用心去感受，去融化多味的生活吧。150字 初一 读后感
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生活是什么？再一次题字，我不禁想问：生活什么？生活是什么？是一句短促的话？还是一场游戏？又或是一场盛宴？无人知晓，就算是阅历丰富的老人、玩世不恭的居士也未必能答的出来吧！也是，生活是一个巨大的谜，许许多多的人曾去揭示它，但每每就快触碰到时，他们就逝世了！一直都是这样，没有人能道出生活的奥秘，也没有人能领悟生活，从没有人揭下它那神秘的面纱！生活是那么委屈！“路有冻死骨，朱门酒肉臭。”冻死的乞丐换来的是富人的优越生活；一棵树苗的逝去伴随着虫子的存活；流星的出现伴随着被陨石撞击的风险……这一切是多么的无情啊！生活是一场游戏，我们都是里面的人物。一个人物一生都被它玩弄于股掌之间。无法摆脱，因为你必须生存，而生存便是生活的代言人。你要生存那么就一定会接触到生活，所以你生命中的最后一刻都不能离开生活。生活让人讨厌，但他也不是一无是处的！李白、杜甫都是被命运玩弄的人，也正是被命运玩弄，这才有流传千古的诗篇。若没了生活，这一切从何而来？我们又会怎样？一切都无从说起……生活是什么？无人知晓，它永远是一个谜，现在是，以后也是！初一:幻云400字 初一 议论文
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什么是生活?世界上往往有许多人都不明白,什么是生活?而在百度搜索中则有有人说，生活是需求为断的过程，而非享乐的过程；有人说，生活像果盘中盛着的收获与失落；有人说，生活就像洋葱，你一片一片将其剥开，终有一片会让你落泪；还有人说，生活是由无数烦恼组成的念珠，但得微笔着数完它……不同的人对生活有不同看法，不同的人生观，对生活的感悟也不同。 但是 ,在我们这个时间段.我觉得不管你有再多的兴趣爱好,再多的社会关系,再深的对学习的厌恶感,在你青春期的在每一个时间点,你都会发现学习的重要性高过所有,你要无欲则刚,你要学会坚强,你要试着把自己逼出最大的潜能,没有人会为你的未来买单,要么努力往上爬,要么烂在社会的最底层,因为这就是生活.有人说；生活是茶。有清有浊，有淡有浓。你需得细细品味，慢慢回味，甚至是一生的时光。同样的茶，有人赚浓了，要加一点白开水，有人赚淡了，想再加一点茶叶。一样的茶，不一样的人有不一样的感受。生活呢？同样的事物，不同的人有不同的感受，不同感受的人有不同的心。我相信，每一个人都在享受多姿多彩的生活，只是有些时候我们没有悉心感受自己所拥有的幸福天地。生活,要努力.要坚强,哪怕不择手段或拼死一搏.450字 初一 议论文
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生活是什么生活是什么？我时常这样想。――题记小的时候，生活是快乐的，无忧无虑的。爸爸妈妈恩恩爱爱，同学们和和气气。虽然有的时候同学们会打成一团，但心里也是愉快的，天真的。小的时候，我会向上帝做祷告，相信世界上的真、善、美，相信所有的人都是好人，相信童话里的故事都是真的，相信所有人都是快乐的，相信所有的人都喜欢我，相信天永远是蓝的，草永远是绿的，相信一切都是美好的。小的时候，老师关心我，同学们喜欢我。我的人缘很好，今天跟这个人出去玩玩，明天跟那个好朋友混混，惬意的日子。老师对我特别宠爱，什么都护着我，抓住机会就表扬我，每次表扬的同学里，总是有我。被批评的同学里，从来没有我。我也不负老师众望，什么活动都积极参加，经常捧回些奖状证书，然后又受到老师的表扬。作业不多，没有受过惩罚，没有被批评。我快乐着，自信着，活泼着，表现好着。小的时候，爸爸妈妈总是我要什么买什么，我吃什么喂什么，关心着我，我幸福着，开心着，在父母用爱筑成的巢里生活着。小的时候，生活总是快乐的――那是小的时候。长大了，我学会了叛逆，学会了与老师争辩，学会了与父母吵嘴，再也不是小时候那个乖乖女。长大了，我不再相信上帝，不再相信世间都是美的，不再相信所有的人都是好人，我知道童话里的故事都是假的，没有完全快乐的人，知道有的人很讨厌我，抬头看天，灰蒙蒙的；低头看草，枯黄的。一切都是凄凉的，悲惨的，没有完美的东西。长大了，我喜欢在老师上课的时候找老师话里的漏洞，然后毫不留情地指出来，不给老师留一点余地，老师不喜欢我。同学们说我坏话，说我高傲，说我自命清高。作业堆成山，做也做不完。我的自信，我的快乐，早已不复存在。长大了，父母不再容得我撒娇，天天逼我学习。他们把分数看得比什么都重，我似乎只是一个学习的工具。整天重复着机械性的动作――吃饭、学习、读书、睡觉。我的生活变得单调。不仅这样，父母三天两头吵架，每次都牵扯到我。我觉得自己快要崩溃。不在是小时候那个生活在温馨小巢里快乐的小鸟。长大了，生活不再快乐，单调、机械、无聊――这是现在长大了的时候。生活到底是什么？生活的名字叫残酷！生活的名字叫美好！生活的真谛是什么？生活是不公平的，对于有的人她是美好的，幸福的。对于有的人，他是残酷的，悲惨的。生活不会同情任何人，不会帮助任何人。生活是靠自己创造的！生活中，难免会有挫折，这时，我们不能屈服，抬起头，挺起背，勇敢向生活挑战，生活则会变着一个胆小鬼，我们的生活将会变得美好。现在，我要振作起来。抛开青春烦恼，回到童真时代。迎接我美好的未来！生活，来吧！哪怕遇到再大的风浪，我不会怕了。我是最棒的！1000字 初二 说明文
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什么是说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。说明文的基本特点是文章的解说性，即无论是对实体事物的说明，还是对抽象事理的说明，都应该解说清楚、使读者得到一个清晰的认识。从它的思维类型来说，它主要回答“怎么样”的问题。说明文与议论文的区别，主要在于说明文的目的主要是说明，议论文的目的则主要是说理;说明文要求把实体事物或抽象事理本身的情况说清楚，议论文则要求提出个人对议论对象的看法或主张。说明文的应用也是十分广泛的。机器、用具的使用说明，报刊、杂志的解说，字典、词典的注释，以及旅游介绍、影剧介绍等等，都需要说明文。此外，我们在写记叙文的时候，常常要对人物、景物及事理等做必要的说明，这也需要用到说明文的写作方法。说明文写作的基本要求说明文写作的基本要求主要有两点：一个是准确地把握说明对象的特性;一个是要把说明对象的特性讲清楚。1.准确把握说明对象的特性要想科学客观地解说说明对象，首先要准确地把握说明对象的特性。如果我们对说明对象了解得不够，把握得不准确，写出来的说 ..........500字 说明文
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什么是改写是一种根据原文思想内容而改变其表现形式的作文训练方法。这种训练包括：1、内容的改写。即将写人改为写事，或将写事改为写人。2、结构的改写。如将顺叙改为倒叙、插叙，或重新组织材料。3、文体的改写。如诗改文或剧改文。4、人称的改写。如第一人称改为第三人称。5、语言的改写。如文言改白话等。总之，改写既要体现原作，又要丰富原作;借助联想又不凭空乱想。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。250字 二年级 说明文
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什么是说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。说明文的基本特点是文章的解说性，即无论是对实体事物的说明，还是对抽象事理的说明，都应该解说清楚、使读者得到一个清晰的认识。从它的思维类型来说，它主要回答“怎么样”的问题。说明文与议论文的区别，主要在于说明文的目的主要是说明，议论文的目的则主要是说理;说明文要求把实体事物或抽象事理本身的情况说清楚，议论文则要求提出个人对议论对象的看法或主张。说明文的应用也是十分广泛的。机器、用具的使用说明，报刊、杂志的解说，字典、词典的注释，以及旅游介绍、影剧介绍等等，都需要说明文。此外，我们在写记叙文的时候，常常要对人物、景物及事理等做必要的说明，这也需要用到说明文的写作方法。说明文写作的基本要求说明文写作的基本要求主要有两点：一个是准确地把握说明对象的特性;一个是要把说明对象的特性讲清楚。1.准确把握说明对象的特性要想科学客观地解说说明对象，首先要准确地把握说明对象的特性。如果我们对说明对象了解得不够，把握得不准确，写出来的说明文就不能给读者一个清晰的理解，文章也就不会有任何价值。那么，怎样才能准确把握说明对象的特性呢?一般来说，一个说明对象会有若干个可以说明的方面。这样，就需要我们对说明对象进行认真的分析，看看哪个方面是需要我们说明的，需要说明的这个方面应该从哪几点来说明。从写作的实际情况来看，从哪个方面说明一般是比较容易确定的，从哪几点来说明这个大的方面就不那么容易确定了。在这种情况下，我们就要对说明对象进行认真的观察、研究，找出“方面”赖以成立的若干“点”来。只有这样，我们才能全面准确地把握事物的特性，从而把它解说清楚，解说透彻。2.要把说明对象的特性讲清楚对说明对象的特性有了准确的把握之后，还应该用语言清晰地把它表达出来。怎样才能做到表达清晰呢?总的来说，应该注意两点：第一，要把材料安排组织好;第二，要运用恰当的说明方法。把材料安排组织好，就是说文章必须要根据材料的内在联系来安排，做到条理分明，言之有序。一般来说，我们在安排组织材料的时候，应该按照人们习惯的顺序，容易理解的顺序，或者是事物本身的顺序来安排组织。在进行解说的时候，应该按照事物的不同侧面，分层次、有步骤地来进行。安排好文章的结构之后，还应当选择恰当的说明方法，这是使说明清晰的关键一环，必须认真加以对待。说明的方法很多，这里仅简单介绍主要的四种：介绍，是对事物进行一般的，扼要的介绍，使读者对所介绍的对象有一个概括的、比较全面的了解。这种方法，是说明文写作用得比较多的一种方法。它可以介绍人物、景物的一般情况，也可以介绍某地的地理及历史概况，还可以介绍科学技术的发展情况和生活常识等。例如：屈原，生于约公元前340年，卒于公元前278年，是我国战国时期伟大的爱国主义诗人。他的作品有《离骚》《天问》等25篇，集中反映了他的爱国主义思想感情。定义，就是用简明的文字揭示某种事物的本质特征，或是确定某一事物的范围和界限的一种说明方法。运用这种方法，既能使人们对事物有一个明确的、本质的了解，也能使人们将这个事物与其他事物区别开来。然而，因为定义一般是比较抽象的，不能给人以具体详细的认识，所以在实际写作当中，人们常常将它与其他方法结合起来使用。例如：主题，是作品通过对现实生活及人物形象的描写，所表现出来的中心思想，它是从材料中提炼出来的，同时也是作者通过材料表现出来的主要思想。它就像糖水里的糖、菜里的辣椒一样。这对“主题”的说明，在运用定义方法的同时，还运用了分解的方法和比较的方法。这样，给人的认识就比较具体详细了。分解，就是在说明一个比较复杂的事物时，将这个事物分为若干个部分或若干个方面，逐一进行说明，达到对事物整体的清晰认识。运用这种方法，要经历这样一个过程：即从整体到局部，然后再从局部到整体。从整体到局部，是说在说明一个比较复杂的事物时，要根据表达的需要，将它分为若干个小单位进行说明;从局部到整体，是说经过对各个小单位的说明，最后达到对事物整体的清晰认识。例如：游记，一般包括两方面的内容：一个是客观描写，即对游览的山水名胜等自然景物的描写，以及对与这些自然景物相关的社会风貌、风土人情等的描写;另一个是主观描写，即在进行客观描写的同时，还要写出面对这些客观事物所产生的思想感情。比较，是将两种相同或不同的事物进行比较，以达到说明事物特性的一种方法，它主要是通过事物的差异来说明问题。这是一种很有说服力的说明方法。它便于从本质上说明事物的特性，使说明更加清晰。需要注意的是，无论是正比还是反比，相比的事物都应该有某些相同或类似之处，而且还应该为人们所熟知，这样才容易让人理解。否则，不但达不到预期效果，反而还会越比越糊涂，使人无法理解。下面这段对“千手千眼佛”的说明，用的就是这种方法：普宁寺的千手千眼佛，身高22米，有6层楼房那么高。他的腰也很粗，腰围差不多跟一间普通居民住房的周长那么长。在写作实践当中，说明文的说明方法是多种多样的，而且往往是几种方法结合起来使用。同学们掌握了这里介绍的四种主要方法之后，还应当多读些范文，分析人家的说明方法，吸取更多的营养。结合范文看说明文写作说明文写作，有着悠久的历史，不但现代有许多优秀篇章，古代也有许多脍炙人口的好文章。下面，我们结合前面学过的知识，学习一篇古人的文章。这是唐代柳宗元写的《捕蛇者说》：永州之野产异蛇，黑质而白章;触草木，尽死;以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘疠，去死肌，杀三虫……这几句话的大意是：永州这个地方，出产一种奇异的蛇，黑色的底色，白色的斑点。这种蛇的毒很大，触着草木，草木就都要死掉。咬人，谁也没法子抵御它。然而把它杀死晾干，可以做药，能治风病;挛踠，瘘、恶疮，去死肉，杀三虫……这篇文章，先写一个捕蛇人为生活所迫，每年冒死捉蛇，接着又写出他冒死来捉蛇的原因，即为了躲避比这更可怕的赋税，从而揭露了统治阶级对广大劳苦人民的残酷剥削。开头对“异蛇”的几句说明文字，在全篇中起着很重要的作用;写出蛇的毒很大，捕蛇的人苦难生活就更加令人悲痛;写出蛇可以治很多病，就为捕蛇人所以能躲避赋税而以捕蛇为生提供了可能，同时也表现出劳动人民生活的悲惨，及统治阶级对他们的残酷剥削。这几句说明性的文字，为文章内容的发展及主题的表现，都打下了坚实的基础。写说明文容易出现的问题说明文写作比较容易出现的问题，主要有两个：一个是对说明对象的特性把握不准确，主要是没有明确说明目的，没有对事物需要说明的那个方面进行认真的思考。其具体表现是，对事物的某个方面进行说明的时候，文章没有紧紧围绕该方面的特性来写，致使这方面的特性不清晰、不突出。就像写记叙文跑题一样，出现了偏离“主题”的情况。我家附近的立交桥，桥身是水泥筑成的。桥面很宽，可以并排行驶七八辆汽车。桥洞也比别的桥大，所以路面也很宽，起码能并排走四五辆汽车。这座桥是建桥工人冒着酷暑建的。从一开工，他们就昼夜不停地干，假日也没见他们休息过。这段短文，对说明对象的特性就把握得不准确。文中既对“桥的形态”进行了说明，也对“桥的建设者”进行了说明，使人不知道究竟要说明哪一个。通过全文我们可以看出，小作者无疑是要对“桥的形态”进行说明。既然这样，那他就应该紧紧围绕这一点，从“形态”的不同侧面来写，而不应该写与“形态”无关的东西，将“桥的建设者”也搅和进来。下面，是经过小作者修改的文章，我们看看他是怎样修改的：我家附近的立交桥，是在原来的路面上建起来的。桥身全是水泥筑成的，长达200多米，横向马路从桥的上面通过，纵向马路从桥的下面穿过。这座桥的桥面很宽，可以并排走七八辆汽车，桥下面的马路虽然窄一点，但起码也能并排走四五辆汽车。桥洞的两侧，各有一块蓝球场大小的空间，像半个扇面一样，由路边渐渐向一头低下去……从远处看，这座桥显得十分雄伟。小作者舍弃了一个方面，将笔墨集中到一点上，这样给读者的认识就清晰多了。对事物的特性说明不清晰，主要是文章条理不分明，说明方法不恰当。其具体表现是，在说明事物特性的时候，不讲究说明方法，或者把事物的几个方面放在一起说，或者事物的一个方面还没说清楚又去说另一个方面，结果使得哪一个方面也没有说清楚。我们也来看一个例子：所谓“搭架子”就是在动笔写作之前，对主题提炼及材料安排进行的思考。写文章时，要根据材料提炼主题，并对材料进行合理安排。确定了主题之后，还要看材料是否都能很好地说明主题;材料的安排要符合表现主题的需要。这是对构思过程的形象说法“搭架子”进行的说明。从小作者对“搭架子”所下的定义来看，他对说明对象的特性把握得还是比较准确的。可接下来的说明，却将“主题提炼”和“材料安排”混在一起说，就显得有些模糊、混乱了，无法给人一个清晰的认识。既然“搭架子”是对“主题提炼”和“材料安排”两方面的思考，那么在说明的时候，就应该用分解的方法将两方面的问题分开来讲，将一个讲清楚再讲另一个。只有这样，才能做到条理分明。而且也便于集中精力把问题讲清楚。下面，我们看一看按照这个思路修改后的文章：所谓“搭架子”，就是在动笔写作之前，对主题提炼及材料安排进行的思考。对主题的提炼，首先应该从全部材料出发，从中提炼出一个具有概括性的主题。然后，还应该翻过头来，看看现有材料是不是都是与主题十分吻合的，需不需要增删。材料的安排，也就是文章的结构问题，主要是根据表现主题的需要，按照一定的顺序，将材料有机地排列、组合起来，以达到表现主题的目的。经过这样的修改，“搭架子”的特性就比较清晰地讲明白了。1200字以上 说明文
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什么是美丽美丽，是两个很美好的字眼，我总会不由自主的发问：“美丽是什么？”旅游时，我会觉得风景很美丽;当看见一个外表很漂亮的人时,我会觉得她很美丽；有时看见一件很特别或很喜欢的物品时，我也会觉得它很美丽。而一次偶然的机遇，让我重新刷新了对美的定义。那是一个雨天，没有隆隆的雷声，空气中带着点闷闷的味道。马路旁，一个年迈的的奶奶正在打扫公共卫生，而一个小小的女孩正帮她打着伞。那个女孩看起来……很平凡。平凡的衣着，平凡的面孔，平凡的动作，平凡到让人很难记住的那种。但不知道为什么，就是这么平凡的她却让我一眼就记住了。可能是她太过平凡而变成了与众不同。仔细看去，她的眼神很清澈，很空灵，像一汪清泉，她的脸上打满了雨点，在这朦胧的雨中，带了点出尘的味道。当我与她对视时，她那双美丽的眼睛在那一瞬间感染到了我，她那小小的身躯为奶奶撑着雨伞，背着一个旧旧的书包，那一瞬间，仿佛她是一个美丽的天使。这是一个偶然的机遇，在这个寻常的雨天，我发现了一个不寻常的美，发现了一个美的定义。如果要问我美丽是什么?那我不会再肤浅的定义，美丽是她，是她那双美丽的眼睛，更是她那颗美丽，善良，孝顺，纯洁的心。遇见她以后，我才明白美丽的定义，不是外表的华丽，而是心灵的美丽。500字 初三 说明文
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生活，你是什么颜色生活中的味道－－酸．甜．哭.辣四味瓶，生活中的音乐－－锅．碗．瓢．盆交响曲。那么生活中的颜色是什么呢？难道是赤．橙．黄．绿．青.蓝．紫呢！怎么了，不相信吗？那么就去认真仔细地观察生活吧。去亲身体验生活好了。有的人说：生活中是绿色。像那里春江河边绿茵茵的水草，没过几天就窜出了好高，朝气蓬勃，充满生机，绿得清晰，绿得可爱。生命的活力，绿就是那蓬勃的希望，绿就是美好的象征。有的人说：生活中是红色，像那冬夜里的篝火，融化了那寒冷的冰，却温暖了心。它有火一样的激情，像火一样的奔放，像火一样的豪壮。每一颗诚挚的红心，像跳跃的火焰那样的炽热。也有的人说：生活就是紫色。宛如秋天里一串串晶莹玉润的紫玛瑙－－葡萄，尝一尝有酸有甜，酸是播种时辛劳的汗水；甜是丰收后喜悦的笑靥。在你辛勤耕耘之后，就会收获丰硕的果实。还有人说：生活是蓝色的。就像碧绿的大海向你展示它那博大的胸怀。鼓励每一位勇敢者向它提出挑战，帮助他们磨练成坚强的生活开拓者。又如那万里无垠的碧空，激励人们去实现翱翔蓝空的梦想。生活，时时充满着挑战和竞争，需要你大胆的梦想，勇敢的开拓。我要说：生活五彩缤纷。它就像一个调色板，只要你握紧手中的开拓之笔，定能勾勒出绚丽多姿的生活画面！450字 六年级 散文
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什么是什么？我想问什么是摇滚？我想问什么是生活？我想问什么是梦？我想问什么是苦？我想问什么是甜？我想问什么是自己？喜欢上摇滚的旋律，但是我讨厌那颓废的生活，但是我还是很向往的。因为没有体验过的，总是能让我感兴趣。过去我的生活是没有颜色的。我不是色盲。但是我总是带上了有色的眼镜去看世界的。灰色的世界，灰色的面孔，灰色的微笑。灰色的水泥，灰色的尘土。灰色的眼睛。无论我到哪里，无论是白天或是晚上。莫名一天晚上天上的星星告诉我世界是有颜色的。我试着去发现。试着去改变。当我找到色彩的时候，我也告诉自己，是走出困惑的时候。我更加迷惑了。有许多问题又等着我去解决，我很烦，一个人在屋顶上晒太阳。朋友在我旁边喝着酒。我恍惚的看见一个人，她很美，像天使一样。走进了我。拉上了我的手。我不明白为什么要这样，但是我还是选择了跟随她。不停的走。一路荆棘。一路坎坷。可是我醒来却发现是一场梦。我白白的坚持了下来。苦的日子里，我把自己封闭，甜的时候，我和朋友一起分享。一天早上朋友打来电话，告诉我不是以前的我。我很痛苦，因为这是个我无法解答的问题，我疑惑了。究竟我改变了没有。450字 四年级
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什么是水什么是水？水是什么？水是生活中必不可少的一样物质，水乃生命之源，人在生活中需要水，大自然需要水，万物都需要水，不光如此，水，还代表了一种坚强，一种品质，一种力量，乃至于一种信仰水滴石穿水，拥有一种世间万物之间都没有的特殊力量，它能够化无形与有形，它可以将渺小的事物中变得强大，在强大的事物中变的渺小，有一篇文章叫《水滴石穿》讲述了这样一件事情：一颗石头被放在屋檐之下，不知从那天起，突然有水滴，不断地在屋檐上向下滴水，一滴接着一滴，不停的落下，心中就像定要低穿这颗石头，在此之间，却有着周围事物的不顾，冷嘲热讽，。水没有放弃，依旧低着，经历了寒冬酷暑，日月星辰终于有一天人们惊奇的发现，石头竟然被地穿了水教会了我锲而不舍，成功的秘诀。大中见小不知道在生活中，你们有没有发现这样一件事，将两个一样大小的水桶放在一起，并且上面有两个水管，将一个开到最大，一个开到最小，最后，你会发现最大的那个满得快但遗漏的最多，最慢的那个，虽然慢，淡妆的最慢。水又告诉我，做人，要一步一步脚踏实地慢慢的来，不要急于求成。水，还告诉我450字 六年级 议论文
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书是什么书是什么？我常常这样追问自己。书，是人类的良师益友。书，是知识的血液。有人这样和我说。我认为，书，就是生命。当你的知识饥渴时，书会为你充饥，当你的知识疲倦时，书会为你缓解压力。书，是甜的。书，是智慧的源泉，当你沉醉在书香中，你会懂得书的魅力。书，毫不吝啬地将所有知识传授于你。书，就像一位传递知识的大使，他将彼岸的知识，带入你的脑海。书一生勤勤恳恳地供人们翻阅、借鉴。他不为什么，只愿向你传授知识。所以，书，又是忠实的。有人说，书，以后会被强大的网络所吞噬。可我却认为，如果你真的用心去读过一本书的话，你会懂得，书的香气是网络所无法比及的。书是温暖的，他用那纯洁的每一个字，进化了我们的心灵。书在人世中是一个渺茫的字眼，可它又有着那么强大的力量。书是人类的营养品，当你的指尖轻轻流动在书页间，你会被书的墨香所吸引，书籍用它每一个一点儿也不含糊的字眼，告诉我们真实的答案。当我们遨游在书海王国，书将叩问 你的灵魂，和他进行真切的交流。以满足我们的知识。当我再次认真地阅读书籍时，我便知道了书，是什么。那么，你认为呢？书是什么450字
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什么是温暖什么是温暖呢？直到那时，我才明白......那天，下着倾盆大雨，我发了高烧昏倒在了床边。下班的爸爸刚进了家门，就看见了昏倒的我，爸爸焦急万分，二话不说就把我背在了身上，刚出门，大雨就象一盆冷冰冰的水一样，泼在了我的身上，“好冷，冷......”我的嘴唇在抖，爸爸听了心如刀绞，立刻把自己的大衣披在我的身上，继续前行。到了医院，我的双眼渐渐睁开了，站在身前的是一位美丽的白衣天使，她正在给我打针，那针斗刚刺进我皮肤的时候，我感到强烈的疼，“好疼啊！”我小声地叫到，这时，一个高大又熟悉的身影，风驰电掣般跑进来，安慰我：“宝贝，要坚强，坚强。”“爸爸。”看见爸爸进来照顾我，我似乎忘记了那打针的疼痛，微微地笑了，在笑中我熟睡了。爸爸在医院对我说过的话，就像一支甜甜的摇篮曲，在我耳边回荡，伴我入睡。第二天，太阳在天空中向我招手]，好象是在示意我该起床了，在我眼前隐隐约约的出现了一个声音，我再次喊到“爸爸”。我的病情似乎在随着我那激动的心情而渐渐有了好转。晚上，我出了院......这张病床给我留下一段美好地回忆，因为它让我深深地体会到了什么才叫温暖。450字 四年级 叙事