享读书之乐
在法国,从政府要员到作家、教授乃至普通百姓,几乎都有爱书和读书的习惯。难怪一位法国人说:“如果房间里没有书,就仿佛一个人没有灵魂。”是不是可以这样说呢?法国人之读书,并不是因为生活的负担和生活的压力,而是因为受浓厚兴趣和美妙情愫的牵引、役使。
如果把读书视为心灵的旅程的话,那么从容实在是最为紧要的了。你无论读什么,都需要给自己一段完整的时间、一个静谧的氛围——写作是个人行为,读书又何以不是个人体验?读书一旦进入了从容的境界,则定然像元人吴徽所说“尚友古之人焉”,也就是说,此时此刻,读书人已在精神上与古人相沟通、相交流,从而陶冶、净化、提升了自己的心灵世界。
从容读书的真谛若此,然而,却并非人人都能把握。最近,从报上看到这样两则故事,觉得颇能说明问题。南北朝有一名学者叫陆澄,他从小好学,青灯黄卷,行坐眠食,手不离书。可读三年《易经》,背得滚瓜烂熟,却不明白其中的道理。从表面上观之,“读三年《易经》”怕是够从容的了,然而,不求审美体验、感情共鸣,不求甚解,又怎与从容读书沾上边去?同是读书,亦喜背诵,文学巨匠茅盾却从容得可以。他照样能熟练地背出120回的《红楼梦》,茅盾在长篇小说创作上取得巨大成就,不就归源于其从容读书,能够把书本知识转化为精神的养料?
镇镇定定、从从容容读书的人,怕不乏读书的情趣。想当年,司马温公启卷“必先几案洁净,藉以茵褥,然后端坐之”,有的则“夜雨孤灯乱翻书”,有的以为“读书要在床上、炉旁、雾烟中、酒瓶边才行,这样才能读出味道来”。于是,我猜想鲁迅读史,从通篇尽是“仁义道德”的字缝里,看出满本都是写着“吃人”两字,看出了几千年的历史只有两个时代,即百姓想做奴隶而不得的时代和暂时做稳了奴隶的时代——这石破天惊之言,固然依恃的是其慧眼睿识,然而,何以不跟鲁迅一茶一烟相伴,不慌不忙解构、有滋有味剖析有关?
一个人真要做到从容读书,没有把读书当作心灵义务,没有把一段青春时光托付给高贵的思想和真诚的文字,那大抵是不行的。因为不想从容读书者,自可以有诸多的理由,什么世界太吵呀,热闹事太多呀,诱惑太强呀,等等。亦难怪古代不少读书人总是把静坐作为理学的必修课,以清心寡欲,打消杂念。朱熹告诫读书人说:“当静坐涵养时,正要体察思绎道理。”程颐则“每见人静坐,便叹其善学。”是啊,只有冲破名缰利锁,耐得住寂寞,经得住诱惑,方能从容读书。从这个意义上说,读书该是无条件的,它完全取决于自我的选择。就拿法国密特朗总统来说,他从政数十年,无论政务活动多么繁忙,每天不读两小时书总是夜不安寝的。一个国家的总统其繁忙程度当是可想而知的,其尚且能够从容读书,那么我们呢?
著名作家茹志娟书室挂着写有“煮书”二字的条幅。她说:“书,光看是不行的,看个故事情节,等于囫囵吞枣,应该精读。然而,还不够,进而要‘煮’。‘煮’是何等烂熟、透彻。”
如果把好的书籍视为朋友,那么一个不会“煮书”的人,坐在一群才华横溢的朋友中间,除了是一具木偶、一个讽刺和一种折磨而外,又能是什么呢?有位书人说:“每个人都是一个神,然后才有奥林匹斯神界的欢聚。”说得多精彩呵!欲要成“神”,则不妨从“煮书”始,不妨学会从容读书!
或许,我们穷尽一生亦无法接近从容的境界,然而,崇尚从容品质的过程,毫无疑问已经开始从容了。
介绍我自己
介绍我自己
杨靖宇
我叫杨靖宇,是实验二校二年级(5)班的学生。
我今年九岁了,我理着平头,一对大耳朵向前罩着,一双眼睛水汪汪的,可神气了!
在学校老师看来,我的学习还行;在妈妈的眼里我很听话。
我喜欢跑步、运动。我写字很认真,老师布置的日记,我每次都能得“甲”,但是我有一个最大的缺点就是写字的速度太慢,因为这个经常受批评的。
这就是我。
指导教师
崔梅茹
相关推荐
-
赏四季之美,享读书之乐四季之唯美,读书之乐趣。书,伴随我们度过一生。让我们从四季之中领略书的魅力,知晓人生的道理,享受读书的乐趣吧!暮春的早晨,霏霏的毛雨默然洒在我的脸上,引起润泽,轻松的感觉。新鲜的微风吹动着我的衣袂,就像母亲的鼻息吹着我的手一样。那条鹅卵石小径,经了那细雨,正如涂了一层薄薄的乳油一般,踏着只觉越发滑腻可爱了。那细草远看毛茸茸的一层均匀地铺撒在地里,浅淡的嫩绿似有似无,走近了看,草丝青翠欲滴,好像你一捏,就能挤出一股清凉的水似的。此情此景,我不禁随口颂道:“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”四季读书,体会茵茵春草!旭日东升,荷花花瓣上沾满了露珠,在阳光的映照下,颗颗水珠像是粒粒透明圆润的珍珠,把荷花剔透的粉红衬托得愈发晶莹了。湖面上,翠绿的荷叶,像张张撑开的绿伞,亭立在这碧波之上,似层层绿浪,如片片翠玉。无边的荷叶碧色连天。荷花的花瓣粉红似霞,花里托着深绿色的莲蓬,随风舞动。上百朵荷花簇成一团,却丝毫不显杂乱。每一朵花都有一个最佳的位置,每一种姿势都是一个最美的造型,每一朵花又都是一张微笑的面庞,我似乎听得到她们的笑声,婉转动人,缥缥缈缈。她们是那样的鲜润饱满,亭亭玉立。杨万里的一句诗写得好:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”四季读书,感受茫茫夏荷!秋天的黄昏,寒意点点,斜落的残阳为这本就凄凉的秋又添抹了几笔忧伤的色彩。秋风乍起,树上歪斜的落叶,顿时斑斑驳驳洒落肩头、路道上,层层秋叶铺就成了一条长长的厚地毯。又是一阵秋风,原本静谧下来的路道又开始纷纷扬扬地飘起落叶来了。秋风带来的是无尽的悲伤与忧愁,枯叶的坠落,似乎有着某种的征兆,它在秋风的带领下,跳起了死亡之舞,那样凄惨悲凉,我不禁皱起了眉头,心中有一种说不出的伤感。我忍不住吟起:“秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。”四季读书,感悟瑟瑟秋风!冬天带来的寒气很快窜到了世界的每个角落,就是晴朗无风的时候,也是干冷干冷的,一点儿也嗅不到湿润活力的气息。终于,起风了,刚开始仿佛一缕轻烟,从地平线上缓缓升起,轻轻拍打着窗,渐渐地,风愈来愈肆虐,愈来愈猛烈,它疯狂地撕扯着树干,死命摇曳。下雪了!雪末似玉屑般纷纷扬扬地飘落下来。良久,雪大胆起来,雪片宛如身着白色薄纱裙的娇小多姿的姑娘,落在了我的睫毛上,又似朵朵柳絮轻歌曼舞。不一会儿,便成了一个银装素裹,粉妆玉砌,玉树琼枝的世界了!那雪积在树上,似开满了梨花。忽然想起一句诗:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”四季读书,欣赏皑皑冬雪!四季之唯美,读书之乐趣。书,常默默伴我左右,是我的良师益友,终身知己!读书吧,让我们一起赏四季之美,享读书之乐!靖江外国语学校五年级:周楠1000字 五年级 叙事
-
读书之乐读一本好书,如品一杯好茶,令人回味无穷;读一本好书,如沐浴初春的光。仿佛能看到希望;读书,一日无书便废寝忘食,一日无书便隔人千里。精神上的交接才能产生共鸣,读书,给人无穷的空间和想象,让我们携手共进,享受读书的快乐。读书之乐,在于读。从小我们就坐在教室里大声地读书,小小的校园传来朗朗的读书声,直到现在闲来无事时,倒也愿意端起手中的书轻歌慢诵。读书之乐只有读才能找到最合适的韵感,可以品味抑扬顿挫的音调。读书之乐,在于品。捧一卷古文,细细品味古文里的韵味,想象李白逍遥自在的豪放之情,构想陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的意境。感同身受李清照“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”的凄凉。看一首好诗,品味一本好书,乐哉。读书之乐,在于思。从一本书中,折射的是某一时代的背景,反射的是作者的心理活动,了在思考,才能懂得这本书的意义,才能够深入书里的境界。“推敲”一词便是讲述了古人因字的选择而反复思考,所以勤于思考,也正是读书之乐。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”古话流传至今,这不就是精神的传承吗?因为读书,古人与今人的思想产生了共鸣;因为读书,黑人与黄人和白人可以进行思想的交流,一本好书一个世界,世界那么大,触手可及,坐下来,端起一本好书,慢慢地读,细细地品,静静地思,走进另一个只属于你和作者的世界。550字 五年级
-
读书之乐“读书破万卷,下笔如有神。”的确,书是我们最亲密的朋友,在我们的学习生活中,占有举足轻重的地位。读书给我带来了无限乐趣,使我受益匪浅。每当我做完功课,可爱的小书柜就会像一块磁铁把我吸引过去,每本书像跳跃的音符,争先恐后地让我阅览。我迫不及待地捧起一本我喜欢的书便津津有味地读起来。读到入情处,感觉自己就是如饥似渴的“书虫”,在书本的字里行间钻来钻去,沐浴一身书香,放松一片身心。快乐的时候,我会捧起一本好书细细品位,使自己尽情融入到故事情节中去,心儿就像活泼的鱼儿在知识的海洋里自在的遨游;又像一朵朵白云在蔚蓝的天空悠闲飘荡;更像一匹无拘无束的马驹在一望无际的草原奔驰。“书中自有黄金屋”。我徜徉在书中,比腰缠黄金还高兴。难过的时候,我也会捧起一本书来读。心情渐渐平静,然后会豁然开朗。当主人公痛苦时,我会悄然泪流;当主人公快乐时,我也会破涕为笑。有一次,爸爸悄悄走进我房间,见我泪水盈眶,非常奇怪。我指指书本,爸爸欣然赞许。读的书多了,我的写作水平日见提高。我写的作文被多次当范文来读。现在,我正多多汲取营养,用心写好我的“豆腐块”,准备往外投寄。读书——体验——积累——作文——成功,这样的循环让我乐此不疲。读书吧!朋友,它会让你受益无穷,快乐无限。450字 五年级 叙事
-
读书之乐小时候,自己不爱看书,每天都咿咿呀呀地吵着看动画片,朋友送的书也被我折成纸飞机玩。但是现在去细细品味,也别有一番风趣。在一年级的时候,最喜欢看的是漫画书,我们习惯凑几个人,在学校的大树下坐着,捧着一本《知音漫客》忘情地看着,不时还会被主人公的“倒霉史”逗得开怀大笑。直到打上课铃才匆匆回到教室。如今,小说、名着也开始深深地吸引我了。我最喜欢坐在沙发上,一边翘着二郎腿,左手一本书,右手一袋零食,一边舒舒服服的看着。读完感觉不过瘾,索性跑到书柜搬来一大堆,一本接一本看。直到有了朦胧的睡意才不得不停下来,不一会儿就进入甜美的书香梦。我还喜欢看一些恐怖小说,如阿加莎·克里斯蒂夫人写的《高尔夫球场命案》,《ABC谋杀案》等。每当父母都回房睡觉后,我就在夜深人静的晚上,关上房门,拿出一本恐怖小说,戴上手指灯,钻进被窝里看。看着看着,我仿佛感到周围的气场十分诡异。一激灵,浑身就会起鸡皮疙瘩。当看到恐怖的情节时,我会用尖叫来缓和自己的心情。知道结果后,才觉得没那么恐怖,回想着刚才的整个过程,才感到其实挺有趣的。一本书,就像一位博学多才的老师,能传授你许多知识。一本书,也像一个滑稽的小丑,总能让你开怀大笑。空闲时,多看看书。也许,你能从书中发现许多新的乐趣。五年级:赖逸天450字 五年级 叙事
-
读书之乐还记得冰心奶奶说的一句话:读书好,多读书,读好书。读书,使人思维活跃,聪颖智慧;读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅;读书,使人目光远大,志存高远;读书,使入思想插上翅膀,感情绽开花蕾。在寂静的夜里,打一盏小台灯,温一室的书香。淡淡的墨香,浓浓的书香,总让我觉得舒适,让心灵随着芳香起舞。美丽的花季,总喜欢摊开自己喜爱的一本本书,趴在卧室的床上。窗台上的茉莉花总把它的清香浸透卧室的每一个角落,而我,也喜欢在这芬芳中看那书中人物的爱恨情愁。每本书都有一个精彩的世界,在我开心时,书陪我一起分享;在我忧伤时,书安慰我难过的心情;在我烦恼时,书替我解忧。书总会让我觉得舒畅,总会让我身心放松,让我觉得身边总有人陪伴,让我不再孤独乏味,让我觉得世界很精彩。一本你喜爱的书,一把钥匙,它能帮助我们开启心灵的智慧之窗;一本你喜爱的书,如同一盏灯,点亮你成长的道路;一本你喜爱的书,好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。读书就是在品味人生,明明看的是他人的喜怒哀乐,而其实是在看着我自己。楚怡学校五年级:胡成程400字 五年级 书信
-
享钓鱼之乐听说爸爸说要带我去钓鱼,我高兴得一蹦三尺高。 来到城郊一个碧水盈盈的池塘边,我迫不及待地拿出鱼竿,装上鱼饵,学着爸爸的样子,身子往后一偏用力把鱼竿一甩,鱼钩便乖乖地扎入水中,我轻握鱼竿,静等鱼儿上钩。 一分钟,五分钟……二十分钟过去了,浮在水面上的鱼漂似乎与我作对似的一动不动,就在我准备换地方时,鱼漂往下沉了一些,我紧张地屏息凝神,大气都不敢喘,生怕吓跑了咬钩的鱼儿,正想拉钩时,突然想到“有些鱼会先试探,再吃饵”。果然不出我所料,鱼漂一瞬间又浮了上来。随着它猛地一沉,我抓住这稍纵即逝的机会,快速提起鱼竿,哈,一条青色的鲫鱼咬住了鱼钩,正惊恐地扭动着身躯,初战告捷! 微风轻拂,夕阳给水面洒下点点金光,我一边下钓,一边欣赏碧水蓝天的美景,在大自然的怀抱中尽情地享钓鱼之乐。300字 一年级 叙事
-
享助人之乐“啪”地一声,一位同学的笔袋掉了,笔“哗啦啦”地撒在了地上。那位同学急忙蹲下身子,弯下腰,低下脑袋,用手把笔一根一根地捡起来。坐在一旁写作业的我听见了,立刻停下手中的笔,俯下身,也帮忙捡着笔。她抬起头,见到我的加入,微微愣了一下,然后又垂下脑袋,继续捡着散落的笔。就这样,我和她一根一根但速度很快地默契配合着捡起笔,然后把笔塞进笔袋里。不一会,它们一支不差地被我们捡了起来,安静地躺在了笔袋里,做起了香甜的梦。这时,她突然感激地对我说了声谢谢。我高兴地回应她:“没关系,同学之间应该互相帮助的,这没什么。”虽然我嘴上这么说,但心里却乐开了花,比吃了蜜还甜。帮助别人的感觉真好啊!250字 三年级 叙事
-
享美食之乐玉米放在煤火上,翻滚、烧烤,四溢出阵阵喷香。 一粒粒,一颗颗,那黄灿灿的玉米犹如一颗玛瑙,整齐地排列着,伴着一层晶莹黏稠的蜂蜜,更是让人馋涎欲滴。“刷刷刷,沙沙沙”,孜然粉和香料纷纷从空中坠落,形成一圈香料雾,落在玉米上。顿时,一阵阵玉米香伴随着自然香围绕在烤架旁,那浓郁的香味牵引着人们,使人们大口大口吸着气,让香味充满鼻腔。吃一口,美味香甜的汁一个个从小小的玉米粒中喷涌而出,烤香、沁香一并涌入口中,香甜留驻在口中,真是让人唇齿留香。 我细细的口味着烤玉米,美美的享受着美食的魅力!200字 三年级 叙事
-
享戏水之乐从小我就喜欢水,妈妈爸爸经常带我去南山下的小河边休息玩耍。我喜欢水的丝丝凉彻,喜欢水的缕缕飒爽,喜欢水的绵绵柔绪。 小河中的水叮叮咚咚,时而舒缓,时而急促,好像在演奏一曲优美动听的交响乐。我们坐在河边休息。河水清澈见底,里面散落着大小不一,形状各异的鹅卵石。这些石头经过河水长年累月的冲刷,变得洁白光滑。河底那些白色的细沙在阳光的照射下,闪闪烁烁。 我情不自禁地把手伸进水里。清凉的河水从我的指缝间缓缓流过。突然,我发现有几条虾米般大小,浑身透明的小鱼从上游游过来了,我急忙伸手去捉,没想到这鱼儿还真狡猾,转眼间,就没了踪迹。懊恼之际,又有一群蝌蚪游过来了。不能再失手了,我急忙倒掉瓶中的饮料,把瓶口对准蝌蚪必经之地,准备来个守株待兔。不出所料,这些莽撞的小家伙,一股脑都钻进了我的瓶子中。我激动地手舞足蹈,大喊大叫。 这童年戏水的欢乐常常令我回味无穷。350字 一年级 叙事
-
享抢红包之乐手机提示音不断响起,我手忙脚乱地点开一个红包,尽情享受抢红包的快乐;大大的金色“抢”字更是源源不断地给我心中送去喜悦和欢乐。 手机屏幕上的红河一直未曾停歇,“叮叮咚咚”地唱着愉悦的歌、卷着水花欢快地向前奔去。我紧紧盯着屏幕,像一只对猎物虎视眈眈的野兽,随时准备“出击”。可是,在一大波红包的狂轰滥炸之后,竟然像暴风骤雨后的平静一般,静静的,半天浮现不出一个红色的熟悉的身影。我心急如焚,不断拖住屏幕向下拉,妄想能看见一个红包。终于,在我不懈的努力下,曙光来了,手机发出的“叮咚”声:有红包!像一把进军号,催促着我赶快前进。我伸出因激动而颤抖的手指,准确无误地摁在了那个“抢”字上,随着,“扑”的一声清响,一个大大的数字浮现在屏幕上,顿时,胜利的喜悦像浪潮一般冲进了我的心田,我兴奋得手舞足蹈。正所谓“几家欢喜几家愁”,看看周围,有的喜笑颜开,兴奋之情溢于言表;有的面色如常,但不难看出之色;还有的愁眉苦脸,嘟着嘴,皱着眉,失望之情刻在深深的“川”沟壑中…… 大年夜里,放爆竹、看春晚之类的活动,在我心中都不及享抢红包带给我的快乐。450字 一年级 叙事
-
读书之乐《简爱》自一八四七年问世,至今已有一百五十三年了。时间的尘埃丝毫遮没不了这部小说耀眼的光芒。今天,它依然不失为一部伟大的作品。在岁月的经济大潮中,被数百万的中国读者珍爱。任何文学作品都是作者体验生活的结晶,从书中多少可看出作者的影子。《简爱》也是如此,大量的细节可以在作者的生活中得到印证。当然《简爱》并不是一本自传,作者只是把自己丰富的生活经历融进了一部充满想象力的文章里。人们知道《简爱》是作者生活中的写照,但又有多少人知道作者是在怎样的情况下写下《简爱》的呢?夏洛蒂.勃朗特《简爱》的作者出生于一八一六年英国约克郡索恩托镇的牧师家庭,排行第三,前面有两个姐姐,后面有两个妹妹和一个弟弟。姐弟妹共六个。由于自小失去母亲,父亲因为经济与精力两不俱足,便不得不把夏洛蒂和她的两个姐姐及弟弟,送进由慈善机构创办的寄宿学校。那里的环境和生活条件很差,加上创办人苛刻的管束和严厉的处罚,冻饿和体罚便成了孩子们惯常的生活。不久,肺病夺去了两个姐姐的生命,父亲赶紧让夏洛蒂和弟弟逃离死亡的魔窟,返回家中。一八三一年夏洛蒂进入近家的罗赫德寄宿学校,这里的情况截然不同,夏洛蒂不但学业上很有长进,而且日子也过得十分愉快。虽然只呆了一年零四个月,但这儿温馨的生活给她留下了难忘的印象。后来夏洛蒂在一八三五年返回罗赫德任教,两个妹妹跟随读书,抵去部分酬金,三年后离去。三八至四二年她与妹妹们辗转各地,以家庭教师为生。但因为这一职业地位低下,薪金微薄。又使姐妹们天各一方,难以相聚;她们便毅然放弃,决心自己创办学校。经过种种努力虽然它们热衷于办学,并做了种种准备,但最后依然没有成功。而这时父亲病倒了,颇有才气的弟弟染上了酗酒和吸毒的恶习,沦为废人。而家庭经济的重压越来越大,于是就在这种极度困难的情况下,夏洛蒂和妹妹们开始了写作。`她们姐妹三人经常在聚在一起,如饥如渴的读书,绘画和写作。书本开启了她们的心扉,提高了她们的学养;多难的生活使她们早熟,善于洞察世情;独特的经验为创作提供了充足的源泉;于是当她们的创作热情喷薄而出的时候,世界文学史上便奇迹似的在同一年,同一个家庭诞生了三部传世之作;夏洛蒂的《简爱》,艾米莉的《呼啸山庄》和安妮的《阿格尼斯。格雷》除《简爱》外,夏洛蒂还创作了《雪莉》,《维莱特》,《教师》,这些都是她之后的作品虽然评价都很不错但都不及《简爱》的影响力大。但谁知天妒英才,上帝毫不吝啬的塑造了这个天才之家,又似乎急不可耐的向他们伸出了毁灭之手。他们的才情才刚刚被人们所认识,便一个个流星似的消失了。先是多才多艺的弟弟夭折了。接着拽写不朽之作《呼啸山庄》的艾米莉于同年12月亡故。随之,次年五月另一个妹妹安妮离世。五年后的一八五四年,夏洛蒂在与丈夫出去散步时遇雨得病,于一八五五年三月三十一日故去,年仅39岁。惜乎,勃朗特姐妹!夏洛蒂.勃朗特成长在一个经济困顿,多灾多难的家庭;居住在一个远离城市的穷山辟壤的地方,生活在英国革命工业正健的时候,新兴资产阶级日益壮大的时代。这些都给她的小说创作打上了可见的烙印,《简爱》便是一个见证!1200字 初二 议论文
-
乐学乐享的精彩像小学生一样重回课堂,是一种什么感觉呢?十一的短训课程中,我居然放下许多浮躁,静静地端坐地教室后面,跟女儿一起旁听了众享乐学刘明天老师的精彩课程。教室是简洁清新的装修风格,落地的磨砂玻璃透着明快。来自北京的刘老师和蔼可亲,一直带着从容的微笑,散发着秋日里的温柔。这节课是应用题,主要涉及工程、行程、工作量、时间等知识点,我想着这是小学的数学题,还不是轻松搞定。开始上课了,只见刘老师轻轻点击,一道数学题跃然投影在黑板上。老师先给大家几分钟时间自我思考、做题的时间。这是一道水管进水的问题,咱小时候,就是最让人迷惑的应用题啊。现在咱早就学校毕业,这还是小菜一碟子吗。用上未知数x、y列方程,一、二、三步……怎么就有小朋友举手示意?!只见刘老师微微点头,表示正确。太快了,我这方程还没有解出,就有好几个数学小天才已经轻松过关了,女儿也调皮地回头给我眨眼睛。过了几分钟,刘老师开始详细解说,当然不是用复杂的方程式,而是用非常简洁明了的比例法进行推论和计算,仅仅通过一个图例、一个比例转换、一个关系联结,一道看似极为复杂的工程量应用题就迎刃而解。我也从开始的掉以轻心转为认真听讲。时间在悄然流逝,一道道难题在老师智慧的点拨中,灰飞烟灭。我更是集中了所有的精力,飞快地贪婪地汲取着每一个精华。短短五十分钟的一堂课,循序渐进地从不同层面讲授和加深关于行程、工作量等的应用,真可谓是层层递进、环环相扣、归纳繁杂、回归巧妙!休息的时候,气氛最是活跃,有许多小朋友会围在刘老师身边,听老师再多讲解些,欢声与笑语充实了每个人的心田,谁说数学就是枯燥和难懂的符号?我看他们都是神勇的小福尔摩斯哟,在数学神奇的迷宫中,沉浸、嬉戏。女儿又学习了张晋、张永福老师的众享课程,感觉真的是奇妙,这些老师是怎么做到把这么复杂难题简单化的呢?女儿说,首先是当然是“乐学”,老师轻松快乐的授课方式,知识点的提升与总结,非常善于把学习的兴趣给激发出来,营造了一种都能理解和学会的氛围。我想这可能是“乐”学的精彩之一。再就是“用心”,一种知识应用,老师会设立多个模块,进行难度递增和发散思维,在这不断增强的理论应用中,帮助孩子们树立了数学的自信。另外,老师采用了先进的多媒体方式,课件图例清晰,色彩丰富,感受直接,非常好理解。在短短的一节课中,讲授了超三倍以上的习题练习,知识点巩固强度大,对一知半解进行了良好的弥补,效果好。这带给孩子们“享受”数学学习的动力,不再畏难。还有“创意”,许多分数计算,刚看到那象宝塔一样的复杂式子时,都不知从何入手。老师会巧辟捷径,通过转换、替代,不用任何计算器就能轻易解决,孩子们往往在恍然大悟中舒心一笑。当然还有“满意”,有了这短短三天学习,虽然还不能完成消化吸收这些美妙的知识,但与明星老师的面对面,就是一件极为快乐的事情。如小学生一样在这新颖的课堂学习,感觉美妙,收获多多啊。再告诉大家一个秘密,我的思想小鸟不小心也会悄悄地飞到梦想城里去了,就那么一眨眼的功夫,居然错过了一道精彩讲解,好遗憾。你们上课时,思想小鸟也会飞来飞去吗?快,抓住它们,可别错过,精彩在继续着呢……1200字 高中
-
读书乐_我于书,有着千丝万缕的关系:虽不能达到走火入魔的境界,但也非视之若无状物的态度;虽算不上夙兴昧旦抱着啃书本的呆子,但绝非游手好闲胸无点墨的白丁。不过,走过14个春秋的我凭着经验能够斩钉截铁地告诉自己:读书能使你快乐!我做事很“有原则”,特别是读书。无论是百万字的四大名著抑或是寥寥几十字的几米画册,我总会分期解决完成,每次量不多,但我总能够坚持下去,津津乐道地花上几天,看完一本书自己所喜爱的书。躺在床上,趴在沙发上,坐在公交里,撑在书桌前,倚在阳台上,甚至走在路上看书。无论这是“完成任务”,还是增长知识。无论是同学口中的“装模作样”,还是母亲所唠叨的“存心升高眼镜度数,欲戴上厚镜片,浪费家庭资产”。有人说“写书,看书,就是一次作者与读者的零分贝的交流”,作者将自己的内心世界描绘出来,通过或烂漫或朴实的文字诉说——一个个,传奇的美丽的动人的童话,故事。当产生一种内心的共鸣时,或会心一笑,或潸然泪下,或捶胸顿足,或怦然心动。四郎探母的悲剧,让我仿佛看到那失神的双眼,抽动的嘴角,掩饰不住的愁思,渲染出一个数百年前清瘦然而挺直的男人的内心的急切,倔强,忧郁。老舍笔下的祥子,三起三落,埋葬了虎妞,埋葬了心酸痛楚,谁又明白一个普普通通的人力车夫对生活的愿望仅仅只是买上一辆像样的洋车?谁又明白寻找小福子时的绝望与腐败?谁又知晓像祥子这样被旧社会毒害的千千万万?霍金的《时间简史》以引人入胜的方式,把爱因斯坦的狭义相对论和广义相对论阐释得深入浅出,宇宙那137亿年的记忆凝聚在这数万字中,它像飞来的天使美轮美奂,让心中萌发对宏伟世界的感动。《波西米亚人生涯》的缪赛特如花隔云端,隔着重重岁月,让你一睹这倾国倾城的容颜,然后羽化而去,只在你心头留下一缕温柔的情愫,鲁道夫在多少个孤独的夜晚失声痛哭,声音穿越了那颗破碎的心,向蓝天的点点星光展翅。从图卢兹·劳特累到毕沙罗,从楚虞姬到汉明妃,从间关莺语到幽咽泉流,歌不尽的悲欢离合,唱不完的阴晴圆缺,任他宇宙洪荒,天玄地黄。虽然我非出生自书香门第,但我的灵魂从小就被书所润饰,从最初的司马光,到小学的四大名著,高尔基三部曲,朱自清的散文,莫泊桑的短篇小说,郭敬明的作品集,如今,我正热衷于西方印象主义的读物。面对现在的我,人们难以想象我孤独,颇自闭的童年,除了父亲,正是书陪我度过那段落寞的时光的,它像一阵轻风摇杂花,拂过我的心田,引领我走向敞开的世界。读书的时光是美好的平静的,心是平静的,文字是平静的。空气里绷着平缓而舒畅的节奏,像是永远停在了这一点,以至于我那全不用思考它的,我的,思想的将来会演变出怎样的方向,无忧无虑,没有根的寄托。捧一本好书,沏一壶碧螺春,这将把我们送到哪个季节,在那里葬着怎样的脚印,遗落了怎样的琴音,让我要想,要说,要形容,无论是否找到合适的思路,只有深烙在大脑皮层下的那些美好,带上花瓣的脉络,以仿佛再也不会遭遇冬天般的骄傲,将我们诱引进这一整个消失了季节的迷局,心甘情愿。书陪着我走过蜿蜒的秦关,度过漫长的岁月,去往遥远的彼岸。在这里,我幸福地告诉我自己,也郑重地告诉亲爱的你:读书乐!1200字 初三
-
读书之苦与乐苦,不是好滋味。人尝胆汁、黄连,其味即苦也。然而,偏就有卧薪尝胆者,明知味苦,定要尝之。何故?用以励志也。苦行、苦斗、苦恋、苦苦地折磨自已,坚忍、执着,心甘情愿、锲而不舍,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴“。苦,至此便成为一种镜界。为追求一种目的,达到一种镜界,虽苦犹乐,甘之如饴。苦之极,亦乐之极也。读书之苦乐亦如此也。就本人自身而言我看过很多书,所以我也爱书,自然知道读书的苦与乐。我喜欢书,在于它让我明白了太多太多,但是它同时也给我带来了不少的痛苦和烦恼。成天的1、2、3、a、b、c,把我的头脑都弄破了,生活好枯燥,好不容易等到了周末,本来想好好地来个读书大战,结果苦苦等来的却都是些做也做不完的作业,时间全部被占用了,此刻的我觉得自己好像是困在笼子里的小鸟一样,失去了自己的蓝天,此刻读书成了让我牵心痛苦的事情。再者说到读书的苦,关于我的光荣事迹不得不说。我小学的时候,父母允许我去看各种健康有益的书,我毫不犹豫地开始了我的读书经历。上初中了,学习压力加大,学习负担也越来越重了,所以读书的时间和机会越来越少,我也越来越珍惜读书的时间。我把课余不用复习的时间都花在读书上,很快我完成了自己指定的读书目标。这个时候我喜欢的作家蔡骏又出了他的另外一本书《旋转门》,这本书从开头就深深地吸引着我,我止不住看下去的欲望,但是平时又没有时间去看啊!于是我靠着我还不算太笨的头脑,想了一个方法,自己买了一只手电筒,到了晚上拉灯睡觉的时候我便偷偷拿出了手电筒,小心翼翼地拿出书来,躲在被窝里,打开手电筒,看起来,还不时地轻轻地探出头来,打望周围是不是有人来了。半个小时过去,我已经热得满头大汗,哎只好半途而废了。最后落个又没看好又累得满头大汗的地步。那么读书就没有快乐了吗?非也!读书给我的快乐远远超过了苦,书是作者智慧的结晶,是对经过人生的沉思后精心筛滤过的自我陈述,所以经常的读书是一种走捷径的完成思想成熟的方式。当我阅读时,我抛开一切的烦恼,悄然的被作者带入到一个全新的文化境界里自由漫步。在无数个夜晚里,我好像在与一位长者展开了平静深远的交谈,驰骋古今、横跨时空与地域。长者充满智慧且言语坦诚,他的思想会慢慢溶入到我的心灵深处,字字扣击着我那曾经幼稚的灵魂。我对世界万物的着眼角度开始发生变化,我学会用心去体会人生的真正含义,能够快乐积极的对待生活,学会欣赏美并去创造美。一生不爱读书的人就像是一个个囚徒,他们囚禁在自我和无知的牢笼里,他们会经常的抱怨:“生活淡而无味,工作周而复始。”他们一定无法感到快乐,因为他们把自己套在一成不变的生活程序里,更多的关注于利益和得失,不仅对于外界的精彩无知无觉,而且忽视了生活中的点滴快乐,这种损失是非常可怕的。古人曾说:“三日不读书,面目可憎,语言无味。”我想这就是真实的写照吧。巴罗曾经说过:一个爱读书的人,他毕定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者。只要有书陪伴,就有无穷的欢乐。在读书的道路上要去不断地寻找快乐,必然会遇到很多的苦,但是若达到了一个境界,就会真正体会到此苦亦为甜,此甜藏苦中。1200字 初三 议论文
-
赶书市大集享读书之旅一排排桌子围成一圈,上面排放着各种各样的书。文学类的、科技类的、百科全书类的、作文书类的…一列列书在阳光的照射下反射出五颜六色的光。南边的桌子是结账处,西边的桌子则是负责收费和找钱的“银行”和监管书价的“工商局”,其余则都是卖书的地方。由同学们组成的推销员站在桌子后面,负责开收据。“《斑羚飞渡》,看看啦!”“《大象的眼泪》,原价37,现价18!”“买一本书赠一本杂志!”吆喝声从四面八方清晰的传过来,人群不断地游走在各个摊位之间,不断有人夹着几本书满意地离去,也不断有人一脸急切地在各个摊位寻找。喊叫声,成交声,花花绿绿的书本和涌动的人群组成了热闹非凡的书市大集。我费力的拨开人群,急匆匆地冲向各个摊位。我踮起脚尖,两只眼睛瞪得滴留圆,急切地想要望见我期待的书。在转了好几圈好后我看好了几本书,可又犹豫不决,怕买了以后有没有价值,就在我有点失落,准备回班时,突然在一个摊位前看到鲁迅的《呐喊》,拿开后,几个大字跳入我的眼帘:《绿墙的安妮》。我把书拿过来,翻到简介那一页,“马克?吐温称安妮是继不朽的爱丽丝之后最令人感动和喜爱的形象…”我立刻想到《金钱的魔力》一课,作者就是马克?吐温。关于马克?吐温,我是了解一些的,他是一个十分有名的作家,文风幽默诙谐,他的《哈里芬克历险记》是我的最爱之一。既然他都这么称赞这本书,那说明应该是很好的了。我对摊位前的那个人说:“我要这本。”他飞快的填好一张表给我。我有些激动,立刻跑去结账,然后把收据给了那个人,就抱着书回去了。回到家后,我迫不及待的打开这本书。刚一看,我就被书中所描写的主人公形象吸引住了。主人公安妮是一个父母双亡的孤儿,长了一头红发,脸上有许多雀斑。马修和玛丽拉收养了她。本来他们想从孤儿院领养一个男孩以帮助马修干农活,却阴错阳差,把长得并不好看的安妮领了回去,安妮的尴尬处境可想而知,一开始她差点被退了回去。可这个小女孩虽然身处逆境,却仍然对生活充满了美好的幻想,并且拥有一颗美好心灵和舍己为人的品质,使得马修和玛丽拉和在周围居住的人们都渐渐喜爱上了她。在她小学的时候,结识了好友黛安娜,并与她成为知音。她曾经犯下过好多错误,让黛安娜喝醉,在不知情的情况下压到了巴里太太的身上,在蛋糕上误抹了镇痛剂,把头发染成了绿颜色…但她的真诚使人们一次又一次的原谅了她。在小说中,作者充分的展示出了安妮爱想象的特点和她的可贵品质。我捧着这本书,被安妮吸引住了。似乎在我周围的一切都消失了,没有钟表的滴答声,没有窗外孩子们的嬉笑声,也没有嘈杂的电视声,只有一幅幅画面在我的眼前展开,我如痴如醉,整个心灵都浸泡在了书中。仅仅两天,我就把这本书看完了。合上书,一种满足感在心底油然升起,一种畅快的感觉遍布全身。每当看完一本好书,我总是会有这种感觉,又增添了几分知识和文采。高尔基曾说过:“书是人类进步的阶梯。”就让书成为我门成长的阶梯,一生的伴侣吧!1200字 五年级 记叙文