与友谊共舞
400字
五年级
记叙文
对着一堵雪白的墙面似乎又回到了两年前的一幕，想起已拆散的“六人帮”和已经久违了的朋友。
自从我与一个好友翻了脸之后，一些男生和他组成了一个庞大的“帮派”而与我为友的只有五个人（所谓“六人帮”应而得名）。从那以后，平时用骂人应付，到玩真了，就“打架”。
一次，老师组织男生打篮球，我们六兄弟便于他们进行了“肉搏战”，那位“好友”见我们人少，便支过来了一些，成为10打10，虽说比赛结果不好，我们输得狼狈不堪。他们仗着个子高，要求再来一次，我们很不愿意的接受了，这次为了增强效率和正确率，他们选了6位与我们差不多高的人，这次玩得所谓是友谊心连心，朋友永远是朋友。虽说我们才四年级，但命中力很高，抢断，上篮。每一颗球，都棒极了！挥汗打球，爽啊！
此时，我们已经不是对手，而是好友，虽说谁也不让谁，个个精神焕发，尽情地打呀打。在观战的朋友许多人都想跃跃欲试，但被我们阻止了。
此时此刻，此分此秒，我们与友谊共舞，与友情交杯，球赛太激烈了，许多人忘了比分，但在这次球赛里，我们获得了友谊、友情，成为了我最美丽的童年回忆。
别了，我的母校
500字
六年级
散文
光阴似箭，不经意时间跑掉了，我长成一个大孩子了，即将离开我爱的学校，步入初中。充满欢声笑语的小学生活匆忙的跑掉。别了，我爱着的母校——实验小学。
刚刚来的时候，我心里担心、犹豫，我本来就胆小如鼠。是那一份份友谊，是那一个个好朋友真诚的友谊感动了我，温暖了我本胆小的心灵……我在您，母校的怀抱里逐渐成长，从不懂事的小孩子，变成里一个活泼开朗懂事的大孩子。
而今，我再走进母校。学校里的一草一木 都让我倍感亲切，仿佛时间倒流，我又回到了从前。昔日，那些不起眼的小草、花朵，此时却觉得比任何花朵都好看，都迷人。那清新的芳香，那鲜艳的颜色，我心里暖暖的，一种说不出的感觉涌上心头
走进往日读书学习的教室，坐在椅子上，仿佛又回到了六（5）班，听老师讲课，老师十分幽默，因此我们都喜欢上课，我的耳边响起了老师甜美的声音：“豆豆，你来回答这个问题！”看看桌子上还有一个刻上去的清晰的“早”字，听见同桌对我说：“不管干什么事都要早！”一下课，同学们就开始讲笑话，追逐打闹，嘻嘻哈哈的笑着。
摸着黑板，我想起了我们的班主任。她的每个细胞里都充满着幽默，她和蔼可亲，我们都把她当作自己的好朋友，一起玩游戏，打雪仗。她对待工作十分认真，每次都要工作到很晚，有一次我作业忘在学校了，去拿时还看见老师在工作。
别了，我的母校！我会无时无刻的想念你！
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五年级
记叙文
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与“♂”共舞“今天下午一，二两节课跳集体舞”。当方老师把这一“重磅炸弹”投入教室时，“哦，NO！”“为什么要我们班啊！”“救命啊，这不是真的！“……”一时间大家怨声载道，可是没办法，师命难违啊！老师把所有的男生都赶到讲台上，开始男女配对，可是我们班是标准的女多男少，男生自然成了“国宝”。剩下的女生自然是女对女的了。“董瑛－－”老师叫到了正在向上帝祷告的我，我顺着方老师的手指望去，竟然是於东成！下了楼，沈老师把我们的队形更改了一下，便让我们踮脚尖10秒。我想10秒还不简单，可是没过5秒，许多人都坚持不住了，险些跌倒。漫长的10秒终于过了，可是我们的苦难又开始了，沈老师让男生女生手牵手学集体舞，对了，这支舞是《小白船》，於东成拍了拍我的肩，把缩进袖子里，示意我拉他的的袖子跳，可过了没多久，於东成可能是因为缩得难受，又把手伸出来，怎么办呢？有了，两个人的小拇指勾在一起好了，虽然有点接触，但也是没有办法的办法啊。这支舞有个对视的动作，於东成看我的时候突然笑了起来，但由于老师在场，还是马上克制住了，但那副表情造成了“蝴蝶效应”就是整组都是想笑又不敢笑的怪样……终于解放了，总算可以回到教室了，“徐佳倩，你不会一直和章于杰手拉手吧？”我问。“当然不是了，我未卜先知地拿了一支笔！”“臭美”。不过话虽如此，我还真羡慕她。第二天，我也学着徐佳倩拿了一支笔，可是今天却有个提手的动作，这样一来，拿笔的手不是露陷了吗？看来我的笔是白带了。混混沌沌地过了一天，明天还得练，怎么这么倒霉啊！600字 五年级
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