倾听四季
150字
六年级
议论文
春季
花儿展示自己的美丽
鸟儿鸣叫
树儿成长
风儿赛跑
夏季
树儿撑起一把把小伞
她给大山带来了采衣
雷雨也不落后
展示自己的雄伟
让天空电闪雷鸣
秋季
树儿枯萎了
大雁飞走了
顿时凄凉一片
果树穿上了红衣
枫树也不落后
穿上了金色的衣服
展示自己的美丽
冬季
穿上了棉衣
雪人有了生命
朋友有了快乐
。。。。。。
我爱这四季天使的礼物
作者：李鲍
地址：台儿庄区林运路
十二岁那年的四叶草
600字
初一
抒情散文
晚上我很意外的接到了赵老师的电话。赵老师声音很低沉。
“万露璐她怎么了吗？”
“什么？老师她怎么了。”
“她，所有作业都没教。我问她她家电话，要给她家长打电话。但她随便说了一个号码。结果打过去是空号。”老师的语气很平静。
“老师，不可能啊。暑假时我还和露璐她一块做过作业呢。不可能的吧。老师您知道她一向……”确实是这样的
“具体情况我也不知道，我也知道她。我想你离她家这么近，可能知道吧。”
“可是，老师苏欣她们不是也住在这么？您可以，嗯，问问他们。”
“哦，那行，老师先挂了。”
突然一下子有种很不好的想法。露璐她到底怎么了？我决定先给她打个电话。
电话是在等待好久后才被接起的。甚至我都以为她家没有人了。是露璐接的。她很小声地说了声喂。电话那边有盘子碗筷摔在地上的声音。乒乒乓乓地震人心弦。明显的不对劲。
“露璐，是我。”
“张若然吗？”
“对。”
听得到对方深喘了一口气。“有事么？”她继续小声地说。
到这里，我都有些不好意思开口了。说什么？问她你家怎么了？她该怎么回答。问她作业为什么没交？她肯定有她的原因。说不出的原因。
于是张了张嘴。我终于退步了。“露璐，你没事吧。”
“我……没事，你……多心了。”
但随后我就听见听筒那边有一个女人在大喊，万栋国你有病啊！别以为我不知道你在外面的那些丑事！我一下子镇住。然后露璐急急忙忙地说了声“有事先挂了，再见。”就撂下了听筒。
嘟嘟的忙音。扰乱人的思路。
万栋国。我是知道的，是露璐爸爸的名字。而那个歇斯底里的女人，听声音，是露璐的妈妈。
一切都是碰触得到的真实。一切都是能让人窒息的沸热。
好像那个女人喊过后。露璐的爸爸低声说了一句。
“离婚。”
那露璐怎么办？她的作业。也是因为如此吧。难道她到现在还愿意强装笑容面对我们么？
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倾听四季春夏秋冬这是四个不同的季节，春天到处春暖花开，一片生机勃勃的景象；夏天阳光灿烂，太阳不断地散发出炙热的光芒；秋天是一个丰收的季节，果树上沉甸甸的果实压弯了枝头，硕果累累；冬天是快乐的季节，绒毛般的雪花让孩子们兴奋，堆雪人打雪仗…。一年四季都有着不同的魅力。春像一个淘气的小孩，总是快乐地奔跑着。一阵旋风似的。手里拿着画笔，跑到哪里，哪里就会有一片绚烂的色彩：小草被春染绿了，花朵被涂上了五颜六色的颜料。小河欢快地奔腾着并唱起了愉快的歌。夏天像一个不听话、脾气暴躁的孩子，一生气就发火，释放出热量。烤得知了张大了嘴巴拼命地喊。孩子们扑入水中，沸腾出爆竹炸响般的欢乐。不远处的青蛙快乐地叫出了声，“呱呱——呱呱”是支热闹的拉拉队。夏用自己无限的活力，彰显出无尽的魅力。随着夏天收起帷幕，秋天悄悄地出场了。秋是一个勤劳的小伙儿，奋力地收拢这眼前的丰硕。金黄色是拼搏过的幸福；绯红色是染醉了的笑颜；桂花的幽香、金桔的淡香混杂着稻香蔓延着沁人心脾的味道，忍不住伸出手严想去抓住这一种美好。这大概就是属于这个季节独特而又让人难以拒绝的诱惑感。冬姑娘用轻柔的手指弹出一支和谐的雪之曲。公园里，小溪听了急忙穿上冰衣；小树听了赶忙站直了身躯，把碧绿的裙子收起；往常顽皮的小草，组听了冬姑娘的歌曲，不再像往常那么顽，逐渐沉沉欲睡；松树还是那么顽强，把刚织好的雪帽子戴在头上，真神气！一切都那么新鲜。感到万物都是文音银白的。梅花傲然站在墙边，在白雪的映衬下越发娇艳。厚厚的积雪堆满了树梢，像给树木披上了一层厚厚的“棉袄”；我爱冬天，因为她孕育着一个春的希冀！一个生命的希冀！四季仿佛一首歌，包含所有动听的旋律；四季好像一幅画，充满一切绚丽的色彩；四季好似一道佳肴，隐藏五味香甜…。700字 五年级
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倾听四季在生活中，我们听了各种声音。可是，你可曾倾听过大自然的天籁？那些花开的声音，枯叶飘零的声音，明月盈亏的声音，一星流过的声音……你看，春暖花开。春草和鲜花相映中，还有蝴蝶，在飞舞，在蹁跹。你没有听到什么？那是一丛花开的声音，短暂而婉。每朵花都有自己独特的声音，举世无双。夏天，一池的荷盛开。夏天亦是下雨的世界，都是倾盆的大于。在雨如注傍晚，请不要关上窗，看看塘中的荷。曾有人赞美她们：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。雨中，塘水泛起一圈一圈的涟漪，不间断。荷、莲摇摆。谁说“留得残荷听雨声”？其实不然，如若无雨，怎能发现这坚韧之美？雨后，被洗净的荷和叶，更像一幅风景画，出自名家之手的风景画。秋天，百花凋零，红枫飘落的季节。深秋时节，登上山顶，眺望这个繁荣的城市。枯黄的输液在秋风的伴奏下飞舞在你的身边，继而辗着落下。树早已没了先时的繁茂，残枝上缀着几片欲坠的叶。但是它们的根早已在这生长，这是它们生根育苗的地方，是它们离不开的地方。深秋，萧瑟的风在唱着最后的挽歌。忆及那些曾经创造了树的昌盛的叶子，她们现在在哪里？消失？我的心一片凄凉。不，他们没有消失，他们被葬在地下，未来年的夏天蓄备养料。她们在作出自己最后的贡献。消失——永恒。我豁然开朗。秋风，唱的不再是挽歌，而是吟咏一曲赞歌。落叶，也是一种美，一种钻心的美。冬，一年的最后一季。又是一个生命的一场轮回。在大雪纷飞的日子里，雪地上没有一点生命的痕迹，仿若一片白色的沙漠。所有的生灵都在度过这场轮回的时间。紫微星流过，带着时间最美好、最圣洁、最永恒的愿望降落。灵魂最深处的声音。又是一年春季，人间又是一片生生不息、欣欣向荣的景象。一季又一季，一季一轮回。你，就真的从来没有感觉？四季的声音，就在我们身边。而我，在没有星月的的也玩，静静地回味，梦里也会有的，很短很短，一朵花开的声音。650字 初二 散文
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倾听四季的雨桂林市乐群小学 六（2）班梁婕妤春花秋草，炎夏冬雪，和风煦日，电闪雷鸣……是大自然赐予我们的瑰宝，是我们不可多得的财富。而雨，恰恰是这些财富中的精品，是大自然中的精灵。春雨是文静的小姑娘，悄无声息地抛洒。“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在这样的雨夜里，啜一口清茶，闭上眼睛，脑海里就会有一幅梦一般的画：大地是一张宣纸，春雨是一支绿色的毛笔，只需轻轻一点，那绿便晕开来，晕开去，伴着雨点落地、禾苗出土的声音。夏天的雨，可没那么好脾气，它像一个顽皮的孩子，趁你不注意，就一路蹦跳着，嘻戏着，吵闹着来到了。它“噼哩啪啦”地在一切能敲响的东西上敲起来，然后“咚咚”地打在你的玻璃上。一瞬间，黑夜如白昼，你会看到成千上万的演奏家有条不紊地演奏着各自的音符。一整个夏夜，你便可以和碧屋翠竹一道陶醉在这惊心动魄的音符里。秋，历来被人们誉为金秋。秋风，被人们誉为金风。那我们就把秋雨称为金雨吧。在听金雨的时候，一切都变得沉默了，安静了。如果说金秋是一幅色彩凝重的油画，那金雨便是最具魅力的背景。现在，从这金色的雨声里，我仿佛听到了一个个新生命的啼笑，听到了欢庆丰收的锣鼓。在金雨中，农民丰收了稻谷，老师丰收了希望……冬在人们的印象中是冷酷无情的，而冬雨却是温和敦厚的。它不慌不忙地飘落，融化着寒冷的气息；它不紧不慢地倾洒，洗刷着尘埃污垢；它不疾不徐地飞降，准备着春的到来。你听听窗外冬雨的声音，分明是春的伴奏。你怡然进入梦乡后，冬雨就会在屋檐下留给你一个梦，春天快到啦！这就是四季的雨，这就是四季的声音。倾听了这些精灵带给你的天籟之音，你便会拥有一颗最纯真，最美好的心灵。（桂林市鹰腾作文培训学校荐稿）600字 六年级 记叙文
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倾听我还记得我的第一次倾听。那是2016年9月底，太阳还在继续发光发热，但那时候，已经略微有了秋天的凉意。夏天就像涉世不深的孩子，永远也不懂得暂避锋芒，而秋天就不同了，秋天懂得谦和，懂得退让，却在不知不觉中渗透整个夏天。昆仑山脉下的一个蒙古包里，我和老师，还有一些学生在一起。老师的额头上冒出了些许薄汗，脸上虽然还是那副严肃的表情，但微弯的嘴角出卖了他，他现在明显心情愉悦。老师的其中一位学生上前问道:“老师，您看起来很......高兴？”这也不能怪这位学生，老师常年板着脸，我们从没见过老师这样愉快。老师瞪了那学生一眼，对着我旁边的一个小男生说:“阿仁，你知道我为什么这么高兴吗？”阿仁是老师的外孙，他是最早跟在老师身边的。阿仁摇摇头。我抿紧了嘴唇，老师笑了。他说:“听。”几个学生莫名其妙，一脸迷茫的看着老师。只有阿仁，那个我们中最小的孩子，他闭上了眼睛。我看着他，又看了看老师。我问老师:“老师，您这是......”一位性格急躁的学生道:“老师，您叫我们听？听什么呢？难道这附近有什么吗？”老师笑了笑，没说话。阿仁睁开了眼，他的眼睛亮晶晶的，仿佛藏有星星，但很快，那颗星星陨落了，他眼睛里又布满了雾气。他呜咽着，“外公，我听到了，我听到了！”学生们都看向阿仁，“我听到了小鸟的叫声，他们要被吃掉了，正叫爸爸妈妈呢！”我惊愕的看着他。阿仁的爸爸在一次车祸里去世了，他妈妈也成了植物人，而那个时候，阿仁四岁。我突然想到了一句诗:人生天地间，忽如远行客。老师突然走上来，搂住了阿仁，老师还是笑着，轻声对我们说:“听，仔细的听，你们会听到不一样的东西。”我和几个学生学着阿仁的样子，闭上了眼睛。我听到了小溪的声音，小溪叮叮当当的唱着歌，像极了小时候那个我最喜欢的小铃铛。我睁开眼睛，发现有两三个学生哭了。“我听到了风吹树叶的声音，哗啦哗啦，像我奶奶浇花的声音，我......我想我奶奶了。”“我听到了草的声音，从上面走过会发出沙沙声，我想起了我的一个朋友，我们是在下雨天认识的，但半年前，因为一件小事，我和他绝交了，老师，我现在好后悔，也好难过......”“有些事情还可以挽回，但有些事情已经注定了。”老师看着那两个同学，说，“以后，努力学会倾听，它会让你有意想不到的收获，明白吗？”“啊？”有些学生还是没懂，我似乎听懂了。在那个最初的秋天，我似懂非懂。900字 六年级 散文
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倾听——1.该走的都走了该留的都留了那些逝去的那些错过的都汇成一段迷茫的记忆在往事的风尘中不知还能不能找到也许也许剩下的都是些尘埃了沉浸在那段令人断肠的回忆怅然回首那个熟悉的街头已是那样的陌生——2残阳如血再也不是那样的温和夕阳的那个拐角处撒下了我们的欢声笑语我们的童颜如今一切一切也许都不在拥有了一样的醉人一样的可泣可我们的记忆永远弥留在那个拐角处——3可能只有风知道可能只有云知道我是那么那么留恋过去的时光那个两小无猜的年龄炽热的大地把我孤寂的身影拉得好长好长……一直沿伸的山的那头——4时间留下了往事的尘埃新添的烦恼时光逝去了将永远的失去了迷茫中的失落无助让我似迷路的孩子徘徊着徘徊着多少次我一个人伫立在无边无际的尘世中万籁俱寂周围静得出奇恍惚中我又回到了那个灿烂的年华——5我总喜欢在一个无比寂静的空间思考着只属于我的那份忧愁那份哀伤我们都像羽翼渐渐丰满的雏儿等待着一飞冲天的那一刻在人生的街口我还是那么迷茫那么脆弱一切的一切都过去吧——6我闭上眼睛仔细倾听着大自然的那些声响那些美妙的天籁让我的灵魂有了依靠有了归宿一缕轻风掠过脸庞带乱了几根发梢我只轻轻一笑离那些喧嚣离那些凡尘渐渐远去远去……——7生命的旋律依然在顽强的跳动着舞动着我们就像那永不疲倦的舞者用自己的血肉之躯造就出辉煌的明天我们就像那技艺高超的画师用自己的手中绚丽的色彩描绘出灿烂的人生未来未来并不遥远后记：人生如苦涩的绿茶先苦后甜的规律几千年几万年永远不变……闭上眼睛我似乎品到了几分苦涩几分甘甜600字 六年级 童话
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倾听夜，无眠，品一口茶，对天抚琴。夜，静静的，侧耳倾听，没有别的杂音，只闻得那袅袅琴弦。我望了望天中的月，任思绪滑过心灵……香溪有一条流香溢美的彩带，飘动着昭君出塞那宽阔的胸怀。泣别的泪洒在桃花上，琵琶声却一路换不回。香溪，流着悲壮的历史！捧一把香溪水，端到耳畔，我听到了马蹄声奔向千里的塞外。追寻大漠上的荒草，泪水可还在？一段凄美的故事久久地在耳畔徘徊，一位中国古女子创出了不朽的功德，千秋万代！屈原沱一部《离骚》，是爱国的千秋歌咏。一条汨罗江，是你最终的去处。一个节日，是怀念你的爱国情感。一个伟大的名字，在历史的长河里经久不息，以身殉国的慷慨，砸出汨罗江的层层涟漪。走进屈原沱，我听到的是报国无门的慷慨悲歌。隆中草庐低矮的草庐，是你蛰伏的地方。险峻的祁山，是你施展才华的战场。凄凉的五丈原，是你大星归天之所。高大的定军山，是你生命的最终归宿。草堂虽陋，却守望着江山。步出草庐，换来数年争战。弃一世清闲，夺得蜀汉山川。留千秋英名，未做一世等闲。步入草堂，，闻到了缕缕书香，汉相，你的威名，在历史上将成为一座高山……昭君出塞，让我听得她宽阔的胸怀；屈原沉江，使我晓得他的百般无奈；诸葛出庐，让我闻得他壮大情怀。就曲古琴停了，那杯茶也凉了，外面依旧那么静，月有些偏西，惟有思绪依然滑过心灵……450字 六年级 演讲稿
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倾听倾听，一个优美温柔的动作；一个含着理解、认同的动作。我们中的许多人都能够“听”，听马路上汽车的喇叭，铁轨上火车的轰鸣；听森林里的莺歌燕语，听迎面而来的风，听伙伴间的嬉戏笑语，听长辈对我们的谆谆教诲；但也许你并不能倾听，听出人们的内心世界。曾有一个故事，是讲一个男人乘飞机回家过节，却在半路上发生了意外：飞机几乎面临紧急迫降，空姐已经让乘客开始写遗书。幸而飞行员镇定不惊，最后终于脱离危险，这个男人回家以后，兴奋得向妻子和孩子描述他当时的情景，想让他们感受到这份难得的幸运。但是，他的妻儿只是沉浸在节日的喜庆气氛中，对他所说的一切漠不关心。这个男人心灰意冷，最后在妻子去拿蛋糕的时候上吊自杀，结束了这条大难未死的生命。在这个故事里，男人的妻子和孩子，听到了男人的经历，却没有听见男人内心经历的恐慌和狂喜，没能听出这个故事是多么惊险，而这个男人依然活着，又是多么幸运。他们作为听众，是不称职的。而倾听所能达到的效果以及不倾听导致的后果，也清楚地在这个故事中显现出来：大难不死的一条生命，主人在难后必会加倍珍惜，不敢有任何大意，使它再遭受损伤，而这个男人，居然选择了结束自己的生命。他真的是泄气了，他的妻子和孩子对他的不认真倾听，彻底瓦解了他内心的防线，他再也经不住这样的打击。由此可见，倾听，不仅仅是一个动作，他在听的同时，也表现出对诉说者的理解。听一个愉快的人说话，你分享他的喜悦；听一个悲伤的人说话，你感受到他的哀伤。悲伤可以减半，而喜悦却能加倍，这对你、对他不都是大有益处吗？倾听意味着分享着同一感受，而与此同时，你也可以从成功者的经历中领悟成功的道理，从失败者的过程中找出原因，既替他人排解了伤痛，也可作为自己今后人生的借鉴。所以，倾听是第一步。除了倾听他人，我们也需要倾听自己的内心世界，了解我们隐藏在种种表象后面的真实的想法，倾听我们内心真实的向往，只有这样，才能更快更好的接近我们的目标。所以，学做一个倾听者吧，为别人，也为了自己。点评：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点,论据充足。不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。900字 初二 议论文
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倾听善于倾听是一种智慧。当我们看见刘邦在城楼上豪迈地唱着：“大风起兮”时，我们何曾想过数年前他还只是泗水亭边的一个流氓无赖；而当我们看乌江边挥剑自刎，“无颜面对江东父老的项羽时，是否还能想起哪个雄姿英发的西楚霸王呢？刘邦的成功和项羽的失败，看似极富戏剧性，然而这其中却存在着必然。刘邦胜在善于纳谏，而项羽败在刚愎自用。正是由于刘邦善于倾听张良与萧何的劝谏，广纳人才，才得以使老百姓心悦诚服而项羽妄自尊大，一意孤行，最终使得人心向背。一个王朝早早夭折。所以，善于倾听是一种智慧，漫溯历史沟渠，不乏这样的例子，无论邹忌与齐王，还是唐太宗的他的“明镜“，一个从善如流的帝王带来的必将是一个百姓安居乐业的太平盛世。而现实生活中，我们更需要倾听这种智慧。地产巨头潘石屹曾说过：“一个人能否成功，不在于他聚集人的能力有多大，而在于他具体人的力量有多大。”在地产业被业界称为泡沫经济的今天，潘石屹和他的SOHO公馆之所以仍屹立不倒，正是因为他的手下聚集了一大批专业人才为他出谋划策，而他则善于将这些意见收集整理。最终建立了他自己的商业王朝，成为地产业中的一朵闪亮的奇葩。的确，领略生活，不光要有一双敏锐的眼睛，更要有一对善听的耳朵。倾听他人的意见，采众之所长补补己之所短，在倾听之中不断完善自己，这才是一种智慧。而走在路上，我们也时常能看见某个事业单位上没有这样或那样的意见箱，而上面却积满了厚厚的灰尘。当倾听民生成为一种应付任务的敷衍塞责，当意见箱空成了摆设想必这也必定违背了设计者的初衷，倾听不应该成为一种任务，它并不是公式化的行为，一对善听的耳朵，无论在事业上、生活上，都会使我们走得更远，走得更好！倾听是一种智慧，在漫漫人生路上，她让我们受益匪浅！700字 高三 议论文
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