“春天”的孩子们_600字
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春天,这是一个大地复苏,万物生长的季节。可是,在春天里的孩子却不一样……
春天,学校开学了,所有孩子的任务似乎又回到了原点—学习,我们在岁月的河水里挣扎,听着一遍又一遍我们已背熟的告诫。终于有一天,我们的忍耐到了极限,忍不住和家长定了两句嘴,家长们便会说:好啊,你现在长大了,翅膀硬了,连我说的话也不听了是吧?我现在供你吃供你穿!你还想怎麽样?有本事你自己去闯出一个天下来让我们瞧瞧啊!最好别回来!”可能,每一次和家长们吵完架后,我们都会义无反顾地冲进属于自己的小房间,任凭泪水在眼眶里打转,也不肯向家长们认输,承认自己是多么的弱小……
在成长的道路上,孩子们被家长们推着、催着、赶着,有的孩子在半路上跌倒了,有的则是跑偏了方向……太多太多不幸的例子给了我们教训!家长们,有的家长希望自己的孩子在一夜之间长成参天大树、有的则是拔苗助长……
家长们,或许你们应该让我们自己去创造只属于我们自己的一片天地!也许这样,会比你们赶、跑、催来的效果更好。你们也许会说:“你们还这麽小,谈什么天地啊?先把学习弄好再说吧!!再说了,你们要是失败了,我们玩不起的!”
春天的孩子们,本应该是活泼、开朗的,难道大人们,你们真的想我们一辈子成为一个书呆子吗?如果不想,那就让我们变回原有的样子吧!!!
江西省宜春市实验中学初一(14)班初一:刘欣卉
那一次我哭了
冬日,夜,雪霸占了我们的眼界,“全世界”一片白茫茫,仿佛天地间只有这一片白。但时间会慢慢拿走这一片白,也会还给我们一个,能万物复苏,姹紫嫣红的世界。
我吃罢饭,就独自一个人出去散步。我很喜欢雪景,脚踩在雪地上发出咯吱的声音和留下的那一连串的脚印,我很享受这样的乐趣。好似全世界就只有我一个人,又似我被关在这一片白色的”牢笼”中。
这个白色“牢笼”慢悠悠的走着,不知不觉已经到了我的小学门口。守卫室里已经熄灯了,我一个人就这样安安静静的站在大门前回忆……
门卫把雪扫成一堆在园里堆着,到了第二天被太阳融化变成了水,再加上白夜温差一点点地在校内结成冰面。早上不知会有多少人因为在学校那贪玩滑冰面而迟到了?还记得我和他下雪时,在冰面上笨拙的身影……
滴答,滴答,这是什么声音?哦,我哭了。眼泪带着余温在我面前的小雪堆下,溶出了一个个小坑。我擦了擦脸上的泪,抖落掉身上的雪,转身回去。
突然想到曾经说要保护的人,抬头,医院。想到那位已经过世的朋友。曾经互相打闹嬉笑的一幕幕,像电影般回放在眼前。我问他有没有事儿?他笑着说了一句没有事。我知道他是在装!可是我除了在内心中大喊,却别无选择。
回家的时候加快了速度,脚下的雪不堪重负,发出咯吱咯吱的声音,被我走过的雪地渐渐消散……
回到家,躺在床上。在他心中我究竟算什么!曾经我想保护的人,消散在了我的眼前!我却无能为力,那曾经最好的朋友,说好不分开的兄弟,最后却只能成为回忆。而回忆最终也会消散,时间会拿去一些东西,也会带来一些东西,不是吗?
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哭泣的孩子_600字作文网专稿 未经允许不得转载当我看到这张老得发黄的照片时,心中十分沉痛。照片上有着一片废墟。房子,车,都被炸成了碎片。还有一架天桥,被炸得只剩一些破破烂烂的广告牌。到处都弥漫着那令人厌恶的战争的硝烟。你也许认为这是电影中的画面,但事实上不是。这是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时,被记者拍下的真实情景。在这张照片的左下角,有一个两三岁的孩子。他衣衫褴褛,全身没有一块好皮肤。这个孩子张着嘴巴,坐在一条破烂不堪的铁轨上嚎啕大哭。他可能是因为伤痛而哭吧,也可能是受了惊吓。在这片血流成河的废墟中,埋着不少人的尸体。可以想象那残酷的画面:一群接着一群的人正在逃跑,突然,人群上空的一架轰炸机里落下几枚炸弹,落在了逃跑的人群里……战争让孩子们失去了母爱,但为什么没有一个人来收养照片上那个不幸的孩子呢?难到这个孩子是唯一的幸存者吗?如果真是这样,这个孩子以后会怎样?是生,还是死?是幸福的未来,还是悲惨的结局?谁也不能断定。战争让这些无辜的孩子失去了母爱;战争让那些妻子失去了丈夫……战争不光给我们带来了深重的灾难,也让地球母亲受到了严重的影响。这么多年,人们一直没有放下武器,停止战争。人们为什么不能停止战争,让和平之神永驻人间?让我们行动起来吧,把地球变成一颗没有战争的星球,把地球变成一颗美丽的蓝色家园。河南宏力学校六年级:王耕耘550字 六年级 漫画
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“孩子们”,再见!今天,对我来说是一个悲伤的日子,因为我和我的“孩子们”--小蝌蚪们要分别了。它们已经长大了,长出了细细的四肢,尾巴变得很短,背上也长出了青绿色的条纹。现在,它们不再用尾巴做“桨”,而是拿灵巧的四肢划水,小腿儿一蹬一蹬的,多可爱呀!有时,我会把手放在水的上面,它们就会一个一个地跳到我的手上来,这时,我就觉得它们简直是一个个聪明绝顶的小演员,就像是我事先就安排好了它们要这样做一样。当然,它们并没有完全长大,从它们跳几步就摔得四脚朝天就可以看出来。但是,我是不会帮它们的,你不要说我狠心,我是在帮它们养成独立自主的习惯呢!当其中一个在挣扎着想要翻正身子时,我便会鼓励这个小家伙:“吃得苦中苦,方为蛙上蛙。”它就好像能听得懂我的话一样,不一会就翻过来了。我还经常让它们练习跳高,用来逃生。我经常让它们跳半米高的距离。你一定会问“这么高,小青蛙跳下去摔死了怎么办?你不用担心,因为我给它们准备的跳台就是我的手,而我的手正好举在一个大水池的上边,大水池里有很多水,小家伙一跳下来就会落在水里,根本不可能受伤。第一个小家伙上场了。它在我的手心上吸了一大口气,算是在做准备吧。然后,它就开始助跳了,一直跳到我的手指尖上才停了下来,朝下一望,就跳了下来,一下子落在了水中。“合格!”我高兴地叫起来。不一会儿,青蛙们就都过关了。回想着我和“孩子们”在一起的美好时光,我的眼泪慢慢地流了下来,但是为了“孩子们”的远大前程,我不得不与孩子们分别。550字 四年级 叙事
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孩子们的球赛下课铃响了,一群孩子们飞快的冲出了校门口来到草坪上,孩子们将自己的书包放在草坪上做了个门。双方的队长走到中场握手。一场友谊赛即将开始。比赛开始了,由红队发球,红队前锋回传到中场队员,于是跑到自己的前锋位置,可以看的出红队马上开始进攻。红队中场队员带球,突然蓝队前锋飞铲了过去,铲球成功,蓝队趁对方防守队员少时,开始打反击。两个前锋陆续使用二过一配合,晃过防守队员,7号单刀啦,7号一脚飞射直飞球门左上角,红队守门员飞扑而出,将球没收到怀里然后大脚开出,在周围的观众们已经完全融入了这场比赛,看,哪位戴红领巾的小女孩和接她的爸爸看球赛看到忘记回家,瞧,哪位叔叔微笑的望着孩子们,似乎,那位叔叔是位教练,在挑选好的足球人才现在是红队的9号在控球,9号分球给10号,10号直塞给7号队员,7号起脚射门,球射向球门的右下角,好球,球进了一比零,在比赛即将结束时,红队的7号打破了比赛的僵局。比赛进入了白热化阶段,蓝队在丢失一球的情况下队员显得有些急躁,在蓝队拼命进攻的情况下,红队不得不改变阵型。5-2-1-2阵型。蓝队在比赛的最后一分钟获得了一次20米的任意球,蓝队12号队员主罚这一球,守门员冷静的布置人墙和判断。12号将球开出,球遇过人墙,直飞球门的右角,红队守门员飞扑而出……球被守门员击出,全场比赛结束。红队在第78分钟时打进全场唯一的进球。就这样,红队一,蓝队零。这场比赛切切实实的属于孩子们的比赛。六年级:劳尔dk550字 六年级 叙事
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听话的孩子_600字“这孩子真听话”从小到大很多人这样夸我,每每得到这样的赞扬,父母的面颊上便会立即洋溢出灿烂的笑容,于是我暗暗记下:这样的赞扬能让父母开心。就这样,日复一日,年复一年。我如愿以偿的得到了更多这样的赞扬。我很自豪。但问题也接踵而至,我渐渐发现了自己的很多问题,比如,对待问题,很少有自己独到的见解,总爱随波逐流,趋同于人,再有就是安于现状,不敢尝试新的东西,怕出格,怕出洋相,让别人笑话。我很苦恼。直到有一天,我和爸爸讨论某一问题,爸爸带着总结的语气说,看来,听话的孩子不是好孩子,正如,听话的士兵不是好士兵一样啊!我哑然……(哭笑不得)自己多年来,一心想当一个父母心中的好孩子,让父母省心,更让父母开心,我违背了多少自己的意愿,努力得强迫自己做了多少事,虽然我觉得自己是才是对的!可结果呢?(苦笑)天哪!这到底是谁导演了一场这样荒唐的恶作剧啊!也许这就是命吧,我只能这样感叹!……但我不能任凭命运的摆布,我不要再做沉默的羔羊,我要与之抗争,如果说以前的我是年幼无知的话,那么,现在我已经长大,已经有了更加成熟的观点和认识!理智告诉我,真理很多时候是会隐藏在事物的深层,而他的表象也很可能只是他的假象,这就需要我们有一双发现的眼睛,探索的精神,识破他,从而驾驭他!明白了,那就准备出发吧。但在出发前,我要再次告诫自己:(只会)听话的孩子不是好孩子。550字 初三