动力来自失败
动力来自失败
失败并不可怕,可怕的是不能从失败中走出来。从失败中站起来有时比成功收获的还多。爱迪生在发明灯泡的时候,失败了上千次,但最终还是成功了,成了举世闻名的科学家。为了做一件事而面对了上千次的失败,不是一个懦弱的人可以承受得了的,之所以爱迪生经历了那么多的失败后还能说出极富哲理性的话——“我每失败一次就排除了一种不可能,这样我就向可能前进了一步”是因为他能正确的对待失败。并且把失败转化为前进的动力。
在学业路上并不平坦的我早已看透了一切,也拥有了属于自己的失败观。对于一个好胜的少年来说,每一次的失败都是一次打击。幼年,好胜的我在学习上一直都有着优异的成绩。有一次,因为考试不及格,我沮丧了好几天,手里拿着皱皱的“不及格的试卷”,那时的我很恨自己,恨自己“为什麽会如此的差”我并没有就此把它给扔了,因为这怎么说起码也是我的“杰作”之一,扔掉它就等于逃避就表明我是懦弱的。我把它放在了抽屉的最上层,每次打开抽屉,我第一眼看到的就是那个曾令我懊恼的数字,但现在更多的是激励和鞭策,提醒我要加倍努力了。
一直到现在,每次考的不好的试卷都会让我放在最显眼的地方。而其它的都给我堆在一旁,因为那些试卷对我来说已经毫无意义了。
或许正是因为这样,我领到的“能够激励我的试卷越来越少了”但从来都没减弱我对它的重视和珍惜,因为那永远是我心里的一个烙印,将永远陪着我,给予我无尽的动力。
林肯曾说给过“我主要关心的,不是你是不是失败了,而是你对失败是不是甘心”正是因为我对失败从来都没甘心过,所以我不断地去改正,以弥补自己的不足,让自己更完美。
我的毛老师
我的毛老师
我的毛老师是个很漂亮很可爱的老师。
毛老师是我们的语文老师,她在我们的学校以经教书教了20多年了,现在语文老师已经五十多岁了,她在我们学校已经是个好老师了。毛老师已经交了我们三年了,直到现在,她仍然是我们的语文老师。
毛老师跟别人的老师教书方法不一样。在三年级的时候,才刚学开作文,老师却没有让我们紧,轻轻松松得学作文。每天布置的作业也很少。不过,毛老师每天布置作业题都有一种特点,有一次,我发现这道题有两种回答的方式,我就写了两种,第二天,老师举起我的作业本,说:“这位同学他勤动脑筋,写了两种回答的方式,都对了,我们应该向他学习。”我在下面都有些害羞了。
有一次的下课,老师把一个笔记本放到教室了,我有些好奇,就打开一看,哇,上面密密麻麻的,都是习题,我终于知道了,老是每天那么辛苦,反而让我们轻轻松松的。毛老师付出了那么多的心血让我们备课。我从此看到老师的笔记本,最后,我认真学习,我的语文成绩不断提高了。
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动力≠压力压力=动力考试前作业很多,我反正是想作业越少越好,却不能如愿,现在轻松了,反到觉得在虚度光阴,.我真不明白自己为什么会这样.没有作业应该是一件很开心的事,即使是这样想,我心里却还是空空的.我喜欢网络,每天起床、上网……日复一日,几乎没有什么变化,时间久了,却对网络产生了反感,可是没有作业,我又能干什么呢?于是只好接着干这些没有意义的无聊事!明天就是休业式,我很兴奋,不是为了就要放假了,而是为了终于可以写作业了,这对我来讲,可能是真正意义上的”解脱”吧.考试前夕,生活很有压力,却过得有滋有味,是因为有压力啊,而现在呢?有时候我真的搞不懂自己,明明没了压力,却怎么也轻松不起来呢?我思索着,渐渐地,我明白了,生活是需要动力的,没有了动力,即使生活再轻松,心情依旧沉重.那么,动力又来自哪儿呢?应该是压力吧,可是动力就等于压力吗?不应该不是,动力谁都要,可是人们对压力总希望越少越好.但是,我可以确定的一点就是压力等于动力!为什么呢?因为,我们在生活总会遇到压力,不论多少,它都会成为你动力的来源.也许你不以为然,但是你仔细想一想就会发现,生活中,你没有压力的时候,动力也往往虽之消失了……其实生活中,压力是必须的,否则缺少了动力,那心中将会空荡荡的……450字 六年级 书信
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