我的特点
450字
四年级
状物
要问俺们班一共有多少人？俺的回答一定会让你吃惊！不瞒你说，一共有82人！四年级的时候，县里抽考，俺们学校的学生要到试验小学去考试，也抽到俺了。人家那个学校班级有的学生令俺吃惊，你说多少？才30多个人呢！！！俺们班每个同学坐的空间也不到3分米（大约嘛！如果是我们班的坏孩子，坐的空间一定超过3分米。谁有时间拿着米尺，每个同学的座位都要量一量多长呢！俺嘛，有两个特点：个子高和近视眼。下面，俺就想您介绍俺的这两个特点。
特点一：个子高
要说这个子高嘛，可真是俺的“骄傲”。要问俺多大？俺准会拍拍胸脯告诉你：“10岁，个子1米56。”如果要是把俺们班最后一排的三位同学（最后一排有四个同学，俺也坐在最后一排）“拒之门外”的话。那俺简直就是“鹤立鸡群”！可是，个子高也有他的烦恼。比如说吧：开学了，班主任要重新排队。俺总是跑在最前面，可每次也总是听到班主任说的同一句话：“刘小媛，到最后去。”当然了，排队排在最后，排位理所当然也在最后了。
特点二：近视眼
俺是个“严重”的近视眼。自从上四年级，老爹发现俺有近视眼之后，俺的鼻子就一直没有“歇着”。带着眼镜，还是没有同位的眼力好。那简直就是“千里眼”。令俺羡慕极了！俺现在近视200多度呢！俺可真是倒8辈子门了，怎么有这么个坏毛病。
俺的两个特点介绍完了。
戏游记
700字
初一
抒情散文
“莫非是唐僧？”……
“唐僧？”秃鹫王想了想，“你是说那个去西天取经的唐僧？”
“正是，可是……唐僧不是已经取完真经成佛了吗？怎么会跑到这鸟不拉屎撒哈拉大沙漠里来？”一向诡计多端，精打细算的老丞相这回也想不明白了。
“管他呢，哼，以往想吃唐僧肉都没机会，这下倒好，他自己却送上门来了。哈哈……真是天助我也！”秃鹫王兴奋的大笑一声，顿时精神抖擞端起酒杯把里面的半杯二锅头一饮而尽。对旁边的一只小秃鹫说：“去，告诉王后，马上就能吃到唐僧肉了。”说完，提起“武器”——1把扫把，就要去捉唐僧。丞相连忙叫到：“大王，武器拿错了。”秃鹫王一看手里正拿着一把扫把，气得把扫把用力地丢了过去，丞相赶忙一闪，却不料躲开了扫把，头却撞在了石壁上。
秃鹫王提着他的“百钉铁锤”正欲前行，却不想又遭到丞相的阻挠秃鹫王这下真的火了，大叫：“你这老不死的，有话快说，有屁快放，别挡着本大王前去捉唐僧，要是让他们跑了，我要你的狗命！”
“大王息怒，老臣认为大王切勿着急，您别忘了唐僧旁边还有三个徒弟呢而且他们都成佛了，那两个倒没什么主要是那个孙悟空，大王您一个人去恐怕是“铁锤（双拳）难敌四手啊！”
丞相辩解到。
“什么？你是认为我打不过那孙悟空？”
“不是，不是，（其实心想：本来就是）老臣的意思是，咱们要商量好一个对策才好把他们一网打尽，逃不出您的手掌心呐！”那老丞相狡猾的说到，秃鹫王一想：也对，应该想个好办法才对，就听听他有什么好主意。秃鹫王便问丞相有什么好主意，丞相伏在秃鹫王的耳边小声地说：“##￥￥%￥%%*。”
高级别墅这边，唐僧师徒四人吃饱喝足了躺在皮沙发上看NBA。
“好，好球，要加油啊！我悟空永远支持你们！姚麦加油！哦哦……”看到自己的偶像，孙悟空激动地又蹦又跳。
“阿弥陀佛，悟空，安静！出家人要戒骄戒躁。”唐僧边说边紧盯着电视机。
“是，师父。”孙悟空极不情愿的回答到。
“切，就这也把你激动成那样，要是俺老猪的话，肯定得分最多，迷死我家玉兰！”猪八戒不屑地说。
“就你？连自边的球框都不知道在哪里……等等，有妖气……”
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我的特点山东省济南市 商河县实验小学二年级三班 白杨 我的名字叫白杨，今年八岁了，在商河县实验小学上学，我有三个特点： 爸爸说我是个“电脑迷”，我很喜欢打电脑游戏，比如《风云》我都打到第11回了。我还会复制文件，还有上网下载游戏、给小朋友发邮件，我还有自己的邮箱呢。 妈妈说我是个“练琴迷“，每个星期日我都到音乐老师家里去学琴，每天中午饭后我都练习电子琴，暑假刚考了二级。 爷爷说我是个”象棋迷“，放假一到爷爷家我就和他下象棋，在爷爷的指导下我有时还能蠃了我哥哥呢。 指导教师：周新文250字
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我的特点我的名字叫白杨，今年八岁了，在商河县实验小学上学，我有三个特点：爸爸说我是个“电脑迷”，我很喜欢打电脑游戏，比如《风云》我都打到第11回了。我还会复制文件，还有上网下载游戏、给小朋友发邮件，我还有自己的邮箱呢。妈妈说我是个“练琴迷“，每个星期日我都到音乐老师家里去学琴，每天中午饭后我都练习电子琴，暑假刚考了二级。爷爷说我是个”象棋迷“，放假一到爷爷家我就和他下象棋，在爷爷的指导下我有时还能蠃了我哥哥呢。200字 二年级 写人
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我的特点要问俺们班一共有多少人？俺的回答一定会让你吃惊！不瞒你说，一共有82人！四年级的时候，县里抽考，俺们学校的学生要到试验小学去考试，也抽到俺了。人家那个学校班级有的学生令俺吃惊，你说多少？才30多个人呢！！！俺们班每个同学坐的空间也不到3分米（大约嘛！如果是我们班的坏孩子，坐的空间一定超过3分米。谁有时间拿着米尺，每个同学的座位都要量一量多长呢！俺嘛，有两个特点：个子高和近视眼。下面，俺就想您介绍俺的这两个特点。特点一：个子高要说这个子高嘛，可真是俺的“骄傲”。要问俺多大？俺准会拍拍胸脯告诉你：“10岁，个子1米56。”如果要是把俺们班最后一排的三位同学（最后一排有四个同学，俺也坐在最后一排）“拒之门外”的话。那俺简直就是“鹤立鸡群”！可是，个子高也有他的烦恼。比如说吧：开学了，班主任要重新排队。俺总是跑在最前面，可每次也总是听到班主任说的同一句话：“刘小媛，到最后去。”当然了，排队排在最后，排位理所当然也在最后了。特点二：近视眼俺是个“严重”的近视眼。自从上四年级，老爹发现俺有近视眼之后，俺的鼻子就一直没有“歇着”。带着眼镜，还是没有同位的眼力好。那简直就是“千里眼”。令俺羡慕极了！俺现在近视200多度呢！俺可真是倒8辈子门了，怎么有这么个坏毛病。俺的两个特点介绍完了。三年级:15964151515500字 三年级 叙事
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有特点的我今年我11岁，是我们实验小学四年六班的一名成员。别看我小，我可是很有“特点”的呢！不相信？我给你介绍介绍！我的眉毛很弯很浓，看到的人都会说漂亮；我的眼睛不大不小，因为我妈妈是大眼睛，而爸爸是小眼睛，所以我的眼睛就成了他俩的“结合品”。我最不喜欢我的鼻子了。为什么呢？因为它显得很瘪。别看我的鼻子不好看，这是这鼻子下的嘴它的功夫可是“无人能及”！就说和人辩论吧（我们语文老师老师在课上让我们有不懂的问题就辩论），我这张嘴可是帮了大忙：假如某个人的观点与我不符，我又认为他说的没有道理，那他可就倒霉喽！我就让我的嘴和他一通争执，不停挑着他的错，直到他认为自己的说法有错才算完。当然，如果老师最后“揭开谜底”是我说的错的话，我在下课时，就会真诚的对那人说一句：“对不起。”虽然我的嘴在辩论的时候帮了我的大忙，可是它有时却那么讨厌，老是在上课的时候和别的同学说话，结果就搞得我在四年级上学期的时候没有当上班干部。唉，这张嘴啊，你真是让我又爱又恨！我呢，还有一个大“敌人”：马虎！明明那张试卷可以考98，我却非要倒过来，变成89；明明这次默写我只会错1个，却偏要错10个。唉，这样的例子不知道有多少回了呢！你不信？那就让我给你举个例子：在离期末考试还有几个星期的时候，我们数学老师那可是给我们卷子一摞摞地做啊！不过我转念一想也好，因为要是那些卷子张张得一百……哼哼，那妈妈就天天给我做好吃的喽！于是，我便认真的做起了卷子。做完卷子后，我认为这张卷子准能的一百，所以象征性的查了一些题，就不管那张卷子了。结果下午老师一发卷，我可是呆了：居然……错了整整9道题！我再一看……我都会，就是没检查出来（此句为本人的口头禅）！看看，看看，我的“敌人”又来了：直线和射线我都给标上长度了；几道比大小没写；数的读作本来应该是“四亿”，我居然写成了“4亿”……这样的例子简直数不胜数！害得我回家被妈妈批了一顿。唉！你这讨厌的“敌人”——马虎！嘿嘿，怎么样，听完我这一介绍，我很有“特点”吧：嘴厉害；爱说话；以及我那最大的敌人——马虎！唉，其实我也不想我那么有“特点”啊！不过呢，我要在此衷告一下我那爱说话的嘴和我的敌人：你们“放心”吧，我是不会让你们永存的！我一定会彻彻底底的“消灭”你们！你们就好好等着吧！各位亲爱的同学们，请大家看我的行动吧！天津市西青区杨柳青镇实验小学（体育场附近）四年级：小四CYT900字 四年级 写人
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狗的特点狗是世间忠厚，老实的动物，也许你听过，狗对待人，就像下人对待主子一样，是那样的忠心，我家养了一条花狗，它有着黑白相间的皮毛，眼圈部也是黑白的相衬，仿佛跟熊猫一样，但它有着一双迥迥有神的眼睛，看过去胖乎乎的，可爱极了，每法我放学回家，它就会兴花怒放的跑到我身边笑，仿佛在叫：“啊，主人，你终于回来了。”每当我的弟弟说话时，它就会时不时地竖起耳朵在一旁听着，每当陌生人来我家时，它就会露出好奇的眼神，每法我喂食时，它那又渴望目光又盯着我，当它吃完时，使会蹲下来休息。关于狗的特点作文2对于人类来说，狗是人类最忠诚的朋友。也是人类最喜爱的宠物之一。我个人认为狗十分通人性。有时狗会按照我们所说的去办，并且狗还可以做一些人所办不到的，例如狗的嗅觉灵敏，他可以帮助识别一些毒品，还可以下水救人等等。普通家里养的狗在生活中显得十分可爱，活泼，深爱人们的喜爱，并且也是孩子们的玩伴。狗是一种很容易养的一种动物，其主要特征有：乖，巧，可爱，活泼等，但有时狗不是这样子的，有时狗也很凶猛，例如当危险来临时它会变得凶悍，只要我们真心对待狗，狗也会真心回报的。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。550字 四年级 状物
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难忘的特点我的童年，有一个显著的特点------爱哭。如今每当长辈们提起我当年的“光荣事迹”，我总要找个地方躲，不然总要被他们笑的前俯后仰，其实都是些不值一提的小事。我上幼儿园的第一天，就哭得死去活来，硬拉着妈妈的衣服不放，但是妈妈竟然恒心的抛下我不理，一个人乘我不注意时走了，面对陌生的老师同学，我哭了一整天，听说引来了好多老师哄我，但我仍顽强战争，不为他们所动。有好多小朋友看见我哭得那么厉害，紧跟着一起哭了起来，后来实在没办法，一个电话让妈妈把我领了回家。但第二天还是被妈妈丢弃在哪儿，一天天下来，我领教了那些老师的软硬兼施的厉害，逐渐对老师产生了恐惧感，以至现在，仍心有余悸。我怕老师，就不敢去上学，也不想去上学，但当时无计可施，只好默默的等待时机的到来。有一天，我生病了，终于尝到用不着上学的甜头，尽管随时要被护士姐姐针扎得很痛，但长痛不如短痛，我决定做出伟大的牺牲以换得的不用上学的待遇。在接下来的日子里，我多次装病，因演技高超，始终未被发现。可人算不如天算，终于被妈妈识破了，那天，我因玩心作祟，一连几天装病，到了第五天被聪明的妈妈发现了，后果当时是一顿骂，但我是除了哭的招式，引的左邻右舍都来劝着妈妈，护着我，妈妈只好作罢了。可我还是被送到了幼儿园。450字 初一 叙事
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的特点有哪些记叙文是以记叙描写为主要表达方式,以记人.叙事.写景.状物为主要内容的一种文体。如小说.散文.寓言.童话.故事.通讯.游记.传记.回忆录等。文章的中心思想通过人、事表达作者的思想感情。记叙文的主要特点是以记叙为主，采取综合表达的方法，包括记叙中的描写.记叙中的说明.记叙中的议论和抒情等。记叙的要素记叙的要素包括时间.地点.人物和事件的原因.经过和结果。记叙的顺序记叙的顺序有三种:顺叙.倒叙和插叙 。记叙文的线索(1) 以时间为线索. (2) 以事件为线索.(3) 以某物为线索. (4) 以某人为线索.(5) 以见闻为线索. (6) 以地点的转换为线索.(7) 以感情为线索.记叙文的分类：从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：1．写人的记叙文。不一定有完整的故事，但一定要有集中的人物。2．叙事的记叙文。不一定有集中的人物，但一定要有完整的事件。（记事的六要素一定要交代清楚：时间、地点、人物、事件、原因、结果）3．写景的记叙文(即散文)。观察逼真、绘景绚丽、语言优美。4、状物的记叙文：没有完整的事件和集中的人物。但是它们知识性强，内容新鲜，描写生动，富有儿童情趣450字 叙事
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我们的语言特点我们(3)班有一种独特的语言风格，幽默，风趣是本语言最大的特点。说起这语言的创始人，那就是本班班任卢老师。这种语言也是在上她的课被我们提炼出来的。卢老师是教外语的，她上课时语言幽默，所以同学们很爱上她的课，因此课堂气氛很好。一次，老师提问几个同学回答问题。当问到小A的时候，他没回答上来。我们便在下面轻声告诉他答案，可他像没听见，依然在那站着。老师说：“已经有很多人给你打电话了，你怎么不接呀？”他回答说：“他们告诉的答案不一样，我不知道哪个是正确的。”“哦，原来占线了。”老师摇着脑袋说。全班哄堂大笑，他在那挠后脑勺。从这以后，同学们的语言便少了脏话，取而带之的是这种新型语言。有些爱挑逗别人的同学经常说一些难听的话讽刺别人，自从用了这种语言，被挑逗者非旦不生气，反而回他一句。郭玉博经常挑逗钟瑞，因为钟瑞的个子是班上最矮的，所以郭玉博总说钟瑞。一次，他说：“哇噻，一米一大个，哥们吃啥长这么高。”“告诉你个秘密，喝高乐高吃猪头肉，就能长成我这样了。”钟瑞一脸坏笑的说。“那我不吃成猪样了吗？”“难道你现在不是猪吗？说你是猪都对不起那猪。”说完拿着篮球出去了。郭玉博觉得没面子，转身也跑了。这就是我们的语言。是属于我们(3)班的“专利”语言。450字 初一 抒情散文
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