乌鸦的巢
森林住着一只乌鸦,她快要当妈妈了,想给孩子们准备一个漂亮的家。它飞到马路上,捡到了许多闪闪发光的金片,有方的,有圆的,由长方形和三角形的,还有五角形的……形状各异,真是美丽极了!乌鸦又在草地上捡到了许多美丽的羽毛和宝石。它把这些东西铺在巢里。阳光照在金片和宝石上,反射出五颜六色的光芒,乌鸦的巢立刻变成了金碧辉煌的宫殿。乌鸦开始孵蛋了,它坐在巢上,看着宫殿般的巢,心里别提有多高兴了。心想:等孩子们孵出来了,看到我为它们准备的巢一定会很喜欢的。有一天,乌鸦妈妈出去觅食。喜鹊来偷蛋了,它一进乌鸦的巢就被金片耀眼的光芒照得睁不开眼睛。喜鹊吓得飞走了。小乌鸦终于破壳而出了。它们看到了闪闪发光的金片也很感兴趣,就用爪子刨金片,一不小心把自己割伤了。乌鸦妈妈觅食回来,看到了受伤的孩子们心里很难过。怎样才能既美丽又不伤到自己呢?它想呀想,终于想出了好办法。它把金片放到了周围的树枝上,这样巢里还是那么金光闪闪,但是不会伤到小乌鸦了。故事告诉我们:美丽有可能带来伤害,爱美也要注意方式。
朝花夕拾读后感
《朝花夕拾》是鲁迅在受到政府的压迫、“学者”们的排挤,又历经战乱后写下的回忆。作者在这样在纷扰中寻出一点闲静来,委实不易,目前是这么离奇,心里是这么复杂。一个人到了只剩了回忆时候,生涯大概总算是无聊了罢,但有时竟会连回忆也没有。
对往事的回忆,只是现实生活的一点安慰,而每一个美好的回忆又都有一个悲惨的结局:百草园和绣像摹本卖掉了,长妈妈也匆匆告别了人世,本应是激发人们的爱心的《二十四孝图》背后,却隐藏了谋人性命,教人看的丑恶祸心。有读书机会了,学校又是“乌烟瘴气”,想看的书,长辈认为不对,学了知识,却什么也做不成;爬了几次桅杆不消说不配做半个水兵;听了几年讲,下了几回矿,就能掘出金银铜锡来么?是在连自己也茫无把握……去留学,并且碰到了一位令自己敬仰的师长,却因为感受到医治人的精神比医治身体病症更重要而离别了,在学校办事兼教书,实在勤快的可以的老友范爱农,终究摆脱不了贫困潦倒落水而逝的命运。
在对这一连串苦乐参半的事件的记叙中,作者还追究了自己的一些思想根源,例如仇猫,小小的,带给作者遐想的隐鼠的失踪,只是个象征的意念:“当我失掉了所爱的,心中有着空虚时,我要充填以报仇的恶念!”这才是作者仇猫的动机:它在夺人所爱。从鲁迅先生一生的经历看:嫉恶如仇,不过是对缺乏爱、失落爱、痛惜爱的一个自然反应罢了。
对这个细节下作者又给自己开了个伤心的玩笑:他的仇猫是毫无道理的,虽然猫吃老鼠,但他的隐鼠却不是猫吃的,而是被长妈妈踏死的,那么是否要恨长妈妈呢?在下一节回忆中,长妈妈也确实有些让人生厌,睡觉时占领了全床,满脑子的穷规矩和愚昧的信念,就是这样一位长妈妈,却把作者日思夜想的,别人都不能重视的渴望化成了现实,不懂识文断字的长妈妈把她自己都叫不出名的《山海经》买来,送给了“我”。正因为长妈妈这颗未被旧道德泯灭的爱心,使作者忆起她,追念她。
在朝花夕拾的回忆中,作者多次写到封建教育的失败和狭隘。
小时候,长妈妈的故事里说:“倘若有陌生的声音叫你的名字,你千万不可答应他,以免那是害人性命的美女蛇,提防陌生人并假想他就是坏人的逻辑就是这样灌输不来的。
朝花夕拾之间,我随作者一起,回到”我“的童年时代,重新回味那些人和事。走过求学的过程,一起追忆失去的朋友。沿着这条线索,我看到二十纪初,以”我“为中心的一个个生活场景,人物心理历程,读着每一个寓意深远,回味无穷的结束句,我的心也随着作者一起起起落落……
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