蝴蝶自有悲伤时
小孩子得不到糖果会哭泣,那是他不满足,人们往往会包容他;而我们每天把自己装做成一个蝴蝶,真正悲伤的时候,却没有人包容我们。
儿时,我很天真的认为世界太美好,往往把最悲伤的事情放在脑后。而现在,我终于知 道,世界有太多的邪恶与悲愁。
我曾望过那种孤独的人,也曾恨过,失去过那种可怜的人。印象最深的,是我现在。我曾有过一个形影不离的朋友,她十分待我真诚,不过那只是一时,却满足不了一世。她背叛了,我处于边界,在我无任何思考下与她断绝了关系。她也离开了我,几天后,也许是适应了这孤独的时刻,她给我写信要求和我和好。我拒绝了,与她再无任何干系。也许当时特别傻,稀里糊涂的跟那帮玩的好的在一起了。我和她在一个宿舍中,也许是受外界的影响,我变坏了,我和那帮女孩子们在宿舍里当着她的面子说她,也没有顾及她的感受。她离开了,和我们班最烦的一个文艺课代表在一起玩了。我们自然全都烦她了。就在昨晚,她又提出要和我和好。我还是拒绝了她,也许只有这样她才可以快乐吧!但是自从她离开了我,就没有一天别人待她有好眼光。而所有的人都在我这边,没有一个不烦她的。同样,我也是,一个背叛别人的朋友不论在哪里都不会好的。
蝴蝶自有悲伤时,我就是那只蝴蝶,一只充满悲伤的蝴蝶。
游金华双龙洞
记得在四年级时,我在课本上看见过叶圣陶爷爷写的《记金华的双龙洞》,在这个周末,我终于如愿以偿地去了双龙洞。
一路上,崎岖的山路似乎永远也走不完,茂密的大树为我们撑开了巨伞,小花小草朝着太阳咪咪笑。汽车风驰电掣地走了2、3个小时。终于到了双龙洞。一块巨大的石头像山洞一样,上面刻着“双龙胜景”四个大字。洞口真大啊!仿佛走入了仙境一般。要进双龙洞,必须坐船经过一个洞口,那洞口很小,离水面大约只有四分米。我试了一下那水的温度,只能用一个字来形容:冷!那水比刚从冰箱里拿出来的冰还要冷!船来了。那船只能躺四个人,还不能把身子侧过来。我激动地躺在小船上。大约只有三四米的距离吧,船靠岸了。里面有点儿黑,不过有很多种颜色的灯照着双龙洞。双龙洞里的温度很低,而我只穿着一件小记者的短袖,冷得我上下牙直颤。
走着走着,我们便到了“冰壶洞”。里面有许多巨大的石钟乳,它们像战士一样屹立在地上,似乎在保卫着双龙洞。那大大小小的石钟乳有些“从天而降”,有些则“正面袭击”,数不胜数,千奇百怪。地面都很潮湿不时会有一条小溪流从我们身边流过。导游指着天花板上:“看,鸡腿!”我顺着导游所指着的地方看去,正是一只小小的鸡腿,椭圆形的,还留着短短的骨头呢!不仔细看还真发现不了。接着,我们又去看了“飞流直下三千尺”的瀑布,“哗哗”地从天而降。
双龙洞里的石钟乳真是千奇百怪!这个周末,也圆了我一回梦想。
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天堂不再有悲伤不想回忆曾经心中的伤拆穿了回忆一路在点随华丽的乐章情绪彷徨在诙谐的街上美丽愿望中满足了空荡夜半时推开窗,只剩下凄凉让我们不经徜徉在寂寞里不断的想象一叶扁舟在灰色的天空中行驶留下的只是悲伤点缀破碎的希望擦拭自己坚强的泪光遗忘那些不属于我的时光风景如此委婉破旧的琴房黑白琴键上的过往满载悲伤若别离我在眺望那个不平凡的传记倾听你的呼吸撕碎了我写给无望的信因为,我选择了天堂200字 高三 记叙文
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自有花开时作文_1完美版自有花开时作文600字即使是一个花瓶,她也仍会凭着自己独有的内涵,也会自有花开时。——题记或许在许多年以前,她便是个“花瓶”。虽说上过春晚,留过学,但他人对她的印象,只是一张端庄优雅的脸庞。“花瓶”,这对于一个自尊心极强的女子,舆论的风波未免过大了些。直至前段时间,央视播出的《中国诗词大会》才让大众能真正走进这个女子。她在舞台上的从容不迫,鼓励选手时的坦然镇定以及说出一句句经典诗词时的口若悬河,这种国语素养的积累,岂是一日之功?!她凭着自己的行动诠释了什么才是才貌兼备,并向大众证明了什么才是真正的“才美不外现”。谈吐时的优雅,主持时的端庄,以及“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”时的温婉,这个宛如水一般的江南女子,即便被人误以为“花瓶”,是一匹千里马,就不会被时代埋没她的德才兼备。一个人的一生注定不会平坦,花也是如此。正如昙花一现,坎坷的路途终究不会避免。这个女子的童年可谓坎坷。“男孩应穷养,女孩应富养”,而这句俗话偏偏未在她的童年应验。从小,父亲便对她管教严苛,生活上的每个细节都包括在内,作为一个女孩子,梳妆打扮应多注意些,但她的父亲却从不应允她照镜子的请求,“固执”地认为照镜子是浪费时间……童年留给她的便是一件件不应允的事件,一次次严苛的教育,甚至让这个女孩一度怀疑这位父亲是否她的亲生父亲。直至她二十几岁出国留学,在与父母的饯别晚宴上,父亲愧疚地举起酒杯敬了她一杯:“孩子,你受苦了。”这杯酒也是这个女孩生平中喝的第一杯酒。这个女孩是董卿,所谓“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,即便有一个十分坎坷的人生历程,也会自有花开时。朋友在一家外企工作,同事间竞争非常激烈,她入职三年内见证了无数员工来来去去,而部门内最后只剩她一个三十岁以下的“年轻人”。加班、出差、同事刁难都没有逼退她,她反而越过老员工抢先加了薪。我问她制胜法宝。本以为会得到职场真经,她却说是跑步。每天早上五点半起床,去健身房跑上8公里,一年四季风雨无阻,绝不给自己找任何借口。她说,不要小瞧这8公里,这三年跑鞋跑坏了两双,失去了睡懒觉的时间,但身体素质越来越好,没有因为生病请假过一次,精神状态一直很棒,耐力也逐渐提高,抗压力越来越强。更重要的是,每天早晨挤地铁的那40分钟,看见身边的同龄人一副睡眼惺忪的神情,她就觉得自己赢了,赢在了起跑线上。推开公司的大门,看见一脸疲惫日渐发福的同事们,她觉得自己赢的不是年轻,赢的是坚持。她说,当我自律,人生无敌。听过这样一句话:哪怕对自己有一点小小的克制,人也会变得强而有力。我对此深有感触。做了近四年的职业写作人,我从自律中得到了太多好处:早上6点半起床、晚上9点半上床的作息,给了我健康的身体和足够的精神。每天的运动,让我减掉了30斤的体重,守住了20岁的腰围。严格的时间管理,给了我月写6万字、年读150本书、看100部电影的成长……我的人生发生了真真切切的改变,肌肉和骨骼变得强壮,一份时间有了双份的价值,耐力得到了锻炼,自信心逐渐地提升。我越自律,便越能感受到内心的强大,更想去深挖自己的潜力。这份约束,让生活走入一个良性循环。我踏过的,是不曾虚度的昨天;我去向的,永远是比今天更好的远方。我们羡慕那些能够作出杰出成就的人,但你是否知道,他们并非个个天赋异禀,他们在才华之上,更相信自律的力量。美国年轻企业家马克?扎克伯格,每年年初都会制定个人挑战计划,并且全年坚持。他曾在清华大学做过半个小时的中文演讲,不是因为与生俱来的语言天赋,而是他相信坚持的力量,肯付出努力。作家严歌苓每年都有一本高质量的小说出版或搬上荧幕。她在一次采访中说到写作秘诀:“聪明人,用的都是笨办法”。靠铁一般的意志力,30余年间,她每天在书桌前写作6、7个小时。我们更应看到,自律给普通人提供的“逆袭”机会。自律,让一个人通过意志力,不断地修正瑕疵,在日积月累的坚持中变得强大而有力。这是一个人在命运面前,主动选择拥有的竞争力。你一定有过类似的体会。一个早起运动读书的周末,虽然给你即刻的挣扎,但在一天结束时想起,内心是充实的。而一个躺在床上煲剧的周末,虽然当下是快乐的,但睡前想起,内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一生。那些以自律为信仰的人终将笑看昨天,而被肆意挥霍的人生只能让人在生命终点线上悔恨当初。20到30岁这十年间,我看到身边不少朋友的生活方式逐渐分化。一类热忱追逐即刻的享受;一类面向未来,在诱惑面前自律节制。人生在世仅数十载,为什么我们不选择容易一点的生活方式,而要如此苛刻地对待自己呢?因为,这十年让我看到:不自律,终会向生活妥协。而自律的人都在用行动表达:当我自律,人生无敌。关于学习的概念。作者指出学习不是像电脑一样往白纸上进行记录,也不完全是一个刺激互动的训练过程,作者接受了建构主义的理念,认为学习是对知识的重新建构。在著作中的三个部分,作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化。作者认为学习者是有知识背景的,学习者根据这个知识背景对需要学习的只是进行判断,选择是否接受新的知识,在接受知识的过程中与原有知识结构进行挑战,在冲突中吸纳新的知识,对原有知识结构进行重组,形成新的知识结构并以此循环。关于文化与环境背景。作者强调了这个观点,从生物学和社会学多个角度来强调背景的战略意义。背景会促进也有可能排斥新的学习,也就是原有的知识结构会形成“学习墙”,如何突破“墙”需要借助“教”的技术手段。遗憾的是作者并没有从逻辑上对这个观点进行证明,只是不断的重复、阐述和强调。作者认为,教育者应该充分了解、尊重学习者的知识背景,扮演引导者、约束者、导演等角色来帮助学习者突破“学习墙”。要创造环境来帮助小朋友加深印象。根据小朋友的背景,借助多媒体环境创造对知识点的不同体验,引发小朋友间相互的观点冲突,调动小朋友的兴趣,才能更好的帮助小朋友进行学习。学习的进程不是线性的,是波动的。学习的过程是一个冲突、质疑、争论和接受的过程,学习从来都不是简单的过程。作者的观点得到了印证。在交流中,希望达到交流的效果,就必须对受众的背景进行详尽的了解,教学本身是一种交流,作者的观点在实际中得到了印证。关于学习进程的波动性。越接近物理原型的理论感觉越接近科学的本质,作者用了波动性来解释学习的进程,个人觉得特别形象,有助于读者的理解。这个观点很有现实意义,当下付费知识、碎片化学习、网络直播、网络课程的概念和演绎层出不穷,快餐式学习非常盛行,任何真正的学习是需要经过一个冲突的过程才能够实现的。我读过两本记忆方法方面的书,对于记忆来说的确可以有些窍门,但这种记忆不是知识,应付考试什么的可以,用来作为学习是不行的,知识要组织进了自己的知识体系才能够在实际中得到应用。学习来不得投机取巧,学习论只能够帮助学习者和教育者发掘学习的动机、突破“学习墙”、创造条件营造环境来形成知识冲突、引发思考、引导学习者破墙而出,并不能帮学习者思考,也不可能像电脑一样写进学习者的大脑。“墙”的形象比喻。年龄越大,学习墙越坚厚,这可能是造成成年人比青年更难接受新鲜事物的原因,因为成年人在经历中不断强化了知识结构,更容易对新的知识进行排斥和挑战,学习的机会成本对于成年人来说也相对较高,在动机方面阻碍了成年人接受新的知识。例如在老年人接受储蓄卡方面,首先就会担心资金安全,不相信冷冰冰的机器会吐钱,如果吐出来的钱不对怎么办,这些都会让老年人本能的排斥储蓄卡。冲突是学习的起点。只有引发冲突,在冲突中辩论思考,学习者才能够对原有知识体系进行审视、更新和重构。我们接受职能手机替代PC,接受屏幕键盘替代实体键盘都经历过这个冲突,在这个过程中我们实现了学习,接受了新的知识,改变了我们原有的对互联网的认识,改变了我们对键盘的认识。终于明白了这本书讲了个啥玩意:学习是一个人的事,学习者不能一个人学习。全书围绕着这两个观点展开。尽管围绕的是两个,但其实核心论点只有一个:学习是……,也就是说与学习者相关的学习是什么才是最为核心的论点。第二部分共讲了四个事儿:1.什么是学习;2.如何开始学习;3.如何正式滴学习;4.学习不能一个人儿学首先,说什么是学习。焦尔当认为学习是学习者个人的个体知识体系炼制的过程,或说学习是自我发问,学习是和现实对质,学习是与他人对质,学习是自我表达,学习是论辩,学习是建立网络。所有的这些意思,已经在第一部分提到“先有概念”时暗示到了,学习当是个人的先有概念受挫而发生接受、塑造或者炼制的过程,这一个观念是焦尔当反复讲的,是本书的最核心观念。其次,如何开始学习。开始学习是需要动力与欲望的,这种动力焦尔当认为,要是内在的可持续的,要来自于学生主体,当然,切到好处的打动学生的教学也是一门艺术。再次,如何学习。.学习的思想前提:焦尔当认为在学习中需要解构我们的“先有概念”,在这过程中常会遇到阻碍,阻碍有时在感性、理性、无意识层面。他把这种阻碍称为“墙”。我们应该理解墙,它是思维的组成部分。2.学习的工具包:形象化、具体化,包括角色扮演、比喻、类比、隐喻等,还有一个工具包就是建立模型,我不太会最后,学习不是一个人的事。这其实也在重申教师的重要性,也在重申交流的重要性。因为学习伴随着对“先有概念”的解构,而我们常需要在“先有概念”的操作下进行我们的行动,这是困难的,我们需要媒介。需要突破学习者惯于处理的情境,过渡到一种对思想程序更广泛的调用上去,这是在突破局限,同时也是学习的本质。我的读书反思:上次那位前辈说的读书法确实很好,但我觉得有点儿不适合我。因为每本书的写法不一,每个读书人的读法不一,这样导致笔记差别很大。我之前纠结过一段时间,现在整理了第二部分后,有些解惑了。这本书可以从教师的角度做笔记,可以单从学习理论的角度做笔记,可以梳理学习理论在法国理论家那里的特点…一本书的内容所带来的侧面太多了,一种读书笔记法,其实不能涵盖,还是如同璠所说的,如水赋形。我上次其实想的,要把焦尔当说的所有话都会在某类,某某类中。发现他说话乱七八糟归不了,这就是我错了,我不知道我在找什么,我不知道这本书对我哪方面有用哪方面是枝节。正如他所举的博物馆的例子,博物馆就是很多很多的答案,你没有问题或者没有主要的兴趣,要么你忘记它,要么在它里面忘记自己。我不要第一种,不要第二种。1200字以上 叙事
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蝴蝶不飞,自在心舞心理老师说:有些话,你无法说出。即使你向朋友申诉,即使你在日记里一行又一行深深浅浅的文字。她让我们用笔画出自己,画自己的想法,画自己的愿望,画语言触不到的心灵角落。我画下大海,波浪翻滚。蓝色是广阔的颜色,平静而忧郁。我用蓝色涂满海浪。我画下一只飞翔的蝴蝶,翅膀柔软透明得像纱。蝴蝶,美丽而又脆弱的生物。书上说,古希腊人用“蝴蝶”这个词来称呼人类灵魂,因为人类的灵魂像蝴蝶一样会飞翔,难以捉摸。老师说,你的画上,用了大片的蓝色,喜欢蓝色的人,敏感而纤细,你喜欢沉静多思。很多时候你的想法很复杂,也很矛盾。你画了海洋,波浪很柔和,大海的波涛应该很急,说明你的性格很温柔,有的时候或许有点优柔寡断。你还画了蝴蝶,蝴蝶不应该在大海上飞翔的,它的翅膀那么柔弱,大海又那样辽阔,也许你想高飞,但却怎么也飞不到你想要的高度。你的画里没有人,只有大海和蝴蝶,那么孤单,你的内心一定很寂寞。在她温柔、同情的目光里,我想要蜷缩起来,缩成小小的一团。傍晚,我站在阳台上,默默地将画撕成碎片,然后松开手,放它们在风中飞。这些白色的蝴蝶,带着我一部分的灵魂,翩翩离开了我,飞到我所不能到达的世界。而我,只能孤独地站在这个小小的阳台上,日复一日地仰望蓝色苍穹。450字 高三 叙事
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人间自有真情这几天,冷空气逼近我国南部地区。这对浙江来说造成了不可估量的损失。早上,人们睁开眼睛,感觉到一股寒流浸入肺腑。人们翻身下床,向窗外的世界望去,看见的只是白茫茫的世界,雪还在不停地下着,鹅毛般的雪花从遥远的天空向我们飘来,停留在大山,停留在树上,停留在屋顶,停留大地上存在的每一样东西上。可是人们这浸泡这美景之中,却不知这场大雪带来的许许多多的麻烦。在义乌火车站、飞机场、汽车东、南、西、北站,大部分已经全部停留,这一留,可麻烦了。许多外来务工者与游客都回不了家,过年了本来是一家团圆,现在团圆不了。在杭州,火车站滞留的旅客达到14万人,这是多么惊人的数目呀!于是,我们也在火车站、飞机场、汽车站等许多站点上出现了许多的志愿者。他们是为这些滞留在这里回不了家的人,带来最新的消息,为他们提包,为他们疏通路段,维持纪律。而在许多交通路段上,封的封,停的停都不能通行了。有许多的人困在高速公路上长达18个小时,又冷又饿。现在好了,许多高速公路上,设置了每2KM就设置一个服务区,免费为大家提供事物、水。为汽车提供汽油等。同时在许多站点上都搭建了帐篷,里面提供暖水、姜汤,为滞留旅客作出了全面的服务。冰雪无情,人间却有真情!六(2)班丁倩莹450字 六年级 散文
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蝴蝶有一次,我去乡下的奶奶家,奶奶家的后院有许多花儿风一吹小花就摇着那美丽的小脑袋。每一次到夏天和春天,一群又一群的蝴蝶,就会飞过来采蜜,这一年夏天我们又来到了乡下。我冲出了车,就跑到了后花园。眼前的一幕差一点点就闪瞎了我的眼,这里真是花的海洋呀。有红,的黄,的粉,五颜六色的。可是我蝴蝶呢,比小花儿多了好几倍。小蝴蝶们站在各个花蕊采蜜,我仔细地看着,终于知道了,蝴蝶怎么样采蜜?的原来蝴蝶的嘴是一根可以卷曲的细管,平时都卷到了脑袋下面,怪不得以前都看不见。当然,采花蜜时把嘴巴展开,查到花心深处,把花蜜吸出来。这时两只蝴蝶,从我的眼角边掠过,飞到了两个花朵上,我走近一看啊,好美呀,我情不自禁地赞叹到,一只是深蓝色和白色,浅淡蓝色混在一起的,而另外一只呢,我也说不出来的颜色。我连忙把妈妈叫了过来指着这两只蝴蝶说:妈妈,妈妈,这是什么蝴蝶呀?怎么这么耀眼?妈妈笑着说:这只蝴蝶是光明女神闪蝶也是华丽海伦娜而而另一只呢是爱神闪蝶也是闪蝶属动物。哦,我疑惑不解地回答道。原来这就是两只美丽的蝴蝶呀。今天我认识到了两只蝴蝶。他们真的好美丽呀!450字 六年级
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蝴蝶五彩的蝴蝶颜色粲然,如重月纹凤蝶、褐脉金斑蝶等,尤其是萤光翼凤蝶,其后翊在阳光下时而金黄,时而翠绿,有时还由紫变蓝。科学家通过对蝴蝶色彩的研究,为军事防御带来了极大的稗益。在二战期间,德军包围了列宁格勒,企图用轰炸机摧毁其军事目标和其他防御设施。苏联昆虫学家施万维奇根据当时人们对伪装缺乏认识的情况,提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理,在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此,尽管德军费尽心机,但列宁格勒的军事基地仍然无恙,为赢得最后的胜利奠定了坚实的基础。根据同样的原理,后来人们还生产出了迷彩服,大大减少了战斗中的伤亡。人造卫星在太空中由于位置的不断变化可引起温度骤然变化,有时温差可高达两、三百度,严重影响许多仪器的正常工作。科学家们受蝴蝶身上的鳞片会随阳光的照射方向自动变换角度而调节体温的启发,将人造卫星的控温系统制成了叶片反两面辐射、散热能力相差很大的百叶窗样式,在每扇窗的转动位置安装有对温度敏感的金属丝,随温度变化可调节窗的开合,从而保持了人造卫星内部温度的恒定,解决了航天事业中的一大难题。450字 小学 记叙文
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蝴蝶蝴蝶是一种美丽、可爱的动物!今天,我在花丛里玩,我看见了一只蝴蝶静静地趴在一朵野花上,非常漂亮!我真想“领养”它,于是,我轻手轻脚地悄悄走过去,一把抓住了蝴蝶。我把它带回家,我给它做了一个“小窝”,让它住进去,然后,在“小窝”上扎一个出气孔,我又去找了一根筷子,筷子上沾了一点蜂蜜,我还想再抹点,爸爸说:“不用了!对于蝴蝶来说,那么点花蜜够了。”听了爸爸的话,我不打算再抹了,我把筷子放在了蝴蝶的“小窝”里面,我把这些安排好后,我查了资料,原来这是小灰蝶啊!这种蝴蝶无毒,大概可以活一个季节。我精心的照顾着小灰蝶,几天后,我发现小灰蝶的翅膀上的粉剩得不多了,只剩“骨架子”了,我问爸爸:“你看,这是怎么回事?”爸爸说:“可能它的生命快结束了。”我想想,它从来这里到老一共一星期,立秋了,小蝴蝶的生命也结束了,我由此获得了一个蝴蝶标本。经过我对小灰蝶的观察,我发现,它翅膀外面是灰白相间的花纹,而里面是蓝色、紫色、红色合成的美丽色彩。小灰蝶让大院里的草丛充满了生机,带给我无限的乐趣!五年级:杨海琳作文网专稿 未经允许不得转载450字 五年级 状物