理解
在人生的旅途上,有许许多多的障碍挡在我们前面,只要你加一把劲,坚定信心,就可以越过。
当我们第一次步入生命之旅时,懂得的仅是“咿呀”的言语,直到后来,就学习叫“妈妈”“爸爸”,再后来,就要学习“a,o,e”,再后来……
这时,一些极不耐烦的言语,“嗯,要得”“我听到了,明白了……”然而过后,又是一片茫然。唉!到了小学阶段,又是一些极不耐烦的符号、数字,也不懂教师在讲台上嘴一张一合的在讲些什么,反正什么也没听进去。既可悲又可笑的是,老师居然还叫我们写幼儿园学过的拼音,幼稚的我有些鄙视这个老师,甚至怀疑他是不是不会上课,但后来才明白,他是为了让我们打下一个好的基础。而我呢?什么也没学到。
时光很快,一晃六年过去了,该上初中了。来的第一天,觉得阳光照在身上特别温暖,我想这大概与眼前焕然一新的景色有关吧。初中的课程比小学的更多了,学起来也有些吃力,但勉强还说得过去,可是,由于错失了学习良机,荒废了学业,再也学不下去了,就只有在那里“坐以待毙”,使自己的目标在自己的一念之间毁于一旦。
在每个人心目中,都有一个属于自己的理想,理想目标确定后,再沿着这条光明大道去奋发图强。而在这时,就会有一座座高高的山挡在道路的前面,它们往往都与“学业、素质、品德”等有着不可分割的联系,如若符合了这些标准之后,就可以轻轻松松翻过那重重山峰,缺少它其中一样就会有一座山挡着你奔驰向前的去路。
当我满怀欢悦的追逐理想时,最后见到的却是一座不可逾越的山,特别的碍眼、碍眼,终于因为自己的一时失误而倒下。
理想,是一座不可逾越的山。当我伸手触摸时,前面却出现了一座重峦叠嶂的高山,将我与它远远的隔开了。
一个远大理想,就这样结束了,可悲的离我而远去了。
童年趣事
深圳市北师大南山附属小学 三年级(1)班 江倩如
在一个假日里,我和小伙伴来到花园里玩耍,玩什么呢?经过一番讨论,我们决定一起捉蜗牛。
我们找来了一个玻璃瓶子,开始分头找起了蜗牛。我弯着腰,目不睛的盯着草丛,生怕一个不留神“猎物”会从我的眼底溜走。突然,我在一个角落里发现了一只小蜗牛。我高兴极了,迫不及待地伸手过去捉它。可是就在我碰到它的那一瞬间,它就把头缩进了自己的硬壳里。我想是我吓着它了,于是我悄悄地走开,在不远处守候着。不一会儿,它把头慢慢地探出来,头上的两只尖尖的触角小心翼翼地来回晃动,似乎是在观察四周的环境。
我把小伙伴们叫了过来,大伙都很兴奋可又有些害怕,不敢去捉它。
“你来吧!”
“还是你来吧……”大伙推来推去,谁也不愿去捉这只小蜗牛。“嗨,还是我来吧!”大伙的眼光聚了给过来,我壮着胆子伸了伸手,鼓足勇气,用两只手指轻轻地把蜗牛捏起来,放在手心里。大伙都不再害怕,欢呼起来!也许是我们的欢呼声吓到了它,它又将身子缩回了壳中,于是我们屏住呼吸,果然不一会它又露出了整个身子,在我的掌心爬了起来。我们细心地打量起手中的这只小动物来。
我摸了摸它的贝壳,硬硬的。而它的身体却软绵绵的,头上的两只触角,像两个探测器不停地两边晃动。它的脖子伸得长长的,像一根弹簧一样伸缩自如。爬起来慢吞吞的,我想应该是它的壳太重了吧!我还观察到:它走过的地方会留下一条粘粘的、长长的痕迹。
小伙伴们你争我夺,抢着要看这只小蜗牛。它虽然很可爱,但是我想到我们把它给抓了,它再也见不到爸爸妈妈了,它爸爸妈妈一定会很伤心的,所以,在我的提议下,我们决定把它放回原处……
多么可爱的小蜗牛,我也经历了一次多么难忘而有趣的探寻!
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理解有一次,我和妈妈、爸爸去金润发。我们有说有笑地来到电梯前,见到前面一位戴着金丝边眼镜的叔叔,也许是为了与前面的妻子、儿子会合,兴冲冲地快步向电梯走去,只见他一个大跨步正想登上电梯,把旁边的一位老奶奶险些撞倒了。说是迟,那是快,我爸见那位老奶奶就要摔倒了,一个大步流星,嘿,真及时,把她给扶稳了。可那位老奶奶可能视力不太好,把我爸误以为撞她的人了。只见那老奶奶破口大骂:“现在的城里人,眼睛长到脚上去啦,真是的。”话音刚落,便见一位留着小胡须的叔叔边打电话边向这里走来,然后按住话筒说:“你是谁?敢撞我妈,找死啊!”我爸心里十分怨恨,正想说出来,旁边的另一位奶奶说:“小伙子啊,不是他,他刚才还扶你妈呢!你妈看错了。”我和妈妈还有爸爸都同时向她投去感激的眼光。那位险些被撞倒的奶奶率先表态:“小伙子啊,对不起哦,误会你啦,实在是不好意思。”那位叔叔听了后,也连忙说道:“大哥,我对不住你。刚才谢谢你扶我妈。”我爸也回谢:“没事,这都是小事,以后要注意你母亲的安全。”那位叔叔连忙点头答是。老爸说完后又向帮他解围的老奶奶答谢。一场风波在彼此理解间化解了。理解,是春天的甘霖,夏天的凉风,秋天的硕果,冬天的太阳。人与人之间有了它,社会就会变得更加和谐。500字 五年级 叙事
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理解理解是什么?理解是人与人之间互相宽容,互相沟通,站在他人的角度为他人着想。美国作家威尔逊说:“理解无疑是培养一切友情,亲情之果的土壤”,是在生活中,理解至关重要,它是沟通心灵的桥梁,是相互信任的基石,是消除隔阂的良药。有了它,我们的生活才会有滋有味,没了它,我们的生活则变得杂乱无章。我还记得我的第一段令我记忆深刻的友情,一场意外的事迹,让我们在无意中有了一场精彩的邂逅,让我们拥有了无比纯洁的友情,就这样,我们从陌生相识了,自那之后,我们穿梭在校园里,你看,那三个快乐的小女生手牵手在漫步,我们就如孔子说的那样:“三人行,必有我师焉”,也因这样,开始了我们快乐的校园生活,我们三个人的性格大有不同,活泼,好动,执着,理解,宽容,善良集于我们三人,也因性格而差点让我们从朋友变成陌生人,有一次,我们又牵手在漫步,我不知怎么的,总觉得最近离她们好远,我的手不禁松开了,一场闹剧开始了,我掉头就跑,什么也没有说,只留下一个背影,一个人坐了下来,想了小,觉得是我做错了,是我太多疑了吧,本想去道歉的,但碍于面子,接下来的几天,我们真的形同陌生人,看着她们远去的背影,我的心痛极了,我哭了,想到我们曾经在星空下许下的誓言,我们共同的梦想,我们携手走过的路,还有因为我那死要面子而造成的悲剧,心情也变得恶劣起来,人变得浮躁了,一星期过去了,我终于提去那只笔写下了那封早已在我心里想过千百次的信,将它递到了她们的手中,原以为这段感情会毁在我的手中,但却因为理解,我们释怀了。理解消除了我们之间的误会,它是一副良药,生活中的人都离不开它。我们携手走过了许多时光,争吵与不快乐是我们之间的小插曲,我们拥有的绝对不止这些,还有理解,我有一本无形的日记,将一切记录于内,那里面有许多美好的记忆,我们开始要去追求梦想了,也许会分隔两地,但我相信我们之间的友情不会变质,因为我们自间拥有“理解”。理解造就了多少美丽的东西。750字 初中
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理解“理解”从字面上解释,就是让知道,使人明白、懂得。理解说起来容易,做起来可不简单啊!今年的寒假,平日里工作繁忙的老爸总算答应我,带我去哈尔滨的亚力山大滑雪场滑雪。我兴奋极了恨不得长上一对翅膀,马上飞到滑雪场------一连几天,我都缠着老爸,帮他擦擦鞋,给他捶捶背,想方设法地讨好他。一天,我找了个机会,泡了杯红茶端给老爸,试探地问道:“老爸,怎么还不去哈尔滨?”老爸一听,眉头一皱,脸上马上由晴转阴,我心想:“难道我们的计划泡汤了?”果然不出我所料,老爸朝我看了看,瞪大眼睛,没好气地说道:“你以为大人都像你们小孩一样,只知道吃喝玩乐吗?我还有许多工作要做呢!”爸爸这番话像晴天霹雳似的,在我那火热的心上泼了一盆冰冷的水。我“恨”死老爸了,几天都对他不理不睬。“哼!出而反尔,言而无信,我再也不相信你了。”我暗暗嘀咕道。我时不时地跺跺脚,还在背地里朝爸爸做鬼脸,出于无奈,我也只能靠这种方式来发泄自己心中的不满。爸爸见我来了一百八十度的大转弯,又好气来又好笑,认真地说道:“小傻瓜,你知道爸爸的工作是马虎不得的,要是有一点点的小差错,都会造成不可弥补的损失,况且这资料又急,-----”听着听着,我想起了老师所说的换位思考,试着替老爸想想,哎,他也真不容易,工作又那么繁忙,压力又那么的大,每天都要工作到深夜,为了全家过得幸福,一定是不得已而为之,我是爸爸唯一的小心肝和开心果,我应理解他,给老爸一些轻松的空间,而不是抱怨他。最近,我又和老爸亲昵起来了.同学之间有了理解,可以增进友谊;邻里之间有力理解,大家可以和睦相处;做难题时能理解题意,再难的题也能迎刃而解------,有理解的地方就有爱,让我们高喊:“理解万岁!”650字 六年级 叙事
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理解理解,在社会中我们需要理解,当然,别人也需要理解,我们要理解自己的父母的辛劳,还要理解老师辛苦教育我们的愁劳。父母是在我们成长中一天一天看着我们长大的,我们考试考好了,他们会鼓励,会高兴,有的时候还有奖励,你要是没考好,他对我们发脾气,打我们,甚至骂我们,这是每个孩子都会经历的事,如果没有,那就证明你是一个不正常的的孩子了。这就是父母对自己的爱,如果他们遇到了伤心事,因为心情不好而骂你们,你们要莫怪,因为你们不也是这样吗,而他们会耐心的劝解你们,你放学回到家,说了一声:“爸妈,我回来了。”他们便说:“恩,回来了”他们回来你也是这莫说的吧。要是你说:“妈,我饿了。”他们会说:“奥,一会就好了,或哪里哪里有饭,你去吃吧。”要是你呢,你会不会说:“我还饿了呢。”这样我们都需要理解。时间飞快,你有没有看到老师的头上有多了几条皱纹,是的,昨天老师生气,在班里摔了一个茶杯,玻璃崩的粉碎,渣子崩了三米多远,你想想,你的老师有没有过这样的表现。老师需要我们做学生的理解,是因为我们在理解老师的同时,老师也在理解我们。在我们的现实生活中,我们还有许多需要理解的人。在班里,我们要理解班长的辛劳,理解班长,配合班长,不为难班长,有些事,我们要向班长学习,对于班里难管的捣乱的学生,你们有没有发现他们聚集在班长周围,而班长去没有说一些什么,而你们却没有发现班长的一些默默地奉献这些奉献都是你看不见的,也许有一天你会发现,其实班长并不让人羡慕。有时如果你用心,你会发现,其实所有人都需要理解,而那些理解都是不同的。这篇文送给大家,帮助大家写文,开发灵感,叫你的小脑袋快速得到反思,写出优异地文章新汶办事处初级中学初二:吴肖700字 初二
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理解议论文的合理结构1点2正3反4深5联6总理解理,乃气也;解,乃行也;理解,万气并行俱也。似乎从人类社会产生的那一天起,人类就寻找一种最高境界。在我看来就是一种“忘我”的品行,以天下苍生为重,那么又如何从彼岸走到他岸呢?这时就需要用理解作桥梁了。古时候,有位名叫林子宣的人,出生于市井之中,从小就发奋刻苦学习,但却受尽了市井流氓的侮辱,在他的忍辱负重下,在十五岁时高中举人,并回乡做了知府。有日,林子宣的友人前来拜访,问:“今已高中举做了官,为何不教训那些流氓?”子宣答曰:“我今日高中举人,已经给了他们最好的教训,你看,这些人终日在家,不敢出门,生怕惹事。我已做了知府,何必将他们赶尽杀决呢?”其实,子宣的几句话无不显示了他高尚的品格,正是他理解了这些人,才会抱着一颗心选择宽容。理解有时是理解他人,也是理解整个社会。菊花,正是理解了百花的争胜之心,才不与其争艳,选择寒秋盛开;陶潜正是理解了整个朝政,才选择了隐姓埋名。荷锄带露,忙碌在山水田园间,吟唱“采菊东篱下,悠然见南山”的诗句。屈原也是理解百姓的疾苦,才不与奸佞同流合污,自投汨罗江还在高唱“举世浑浊我独清,世人皆醉我独醒”的悲歌……正是这种理解,才使这些义士挥毫如雨,写下了不朽的诗篇;让我们国家的文学宝库多一些珍奇异宝;才显得中华民族是那么的有文化的底蕴,这些历史,不都是对生活的另一种理解吗?理解是心与心的沟通,灵魂与灵魂的对话;沉住心中一句话,换来的是海阔天空。压住心中一股火,换来的是风平浪静。当自己不能理解时想想我们祖国的历史,那些饱经风霜却人格高尚的民族英雄,那韵味无穷的历史,就会让人不觉想起一句话:宠辱不惊闲看庭前花开花落去留无意漫天随性云卷云舒650字 高三 议论文
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理解理解是一束阳光,照亮迷茫的心灵;理解是一片海洋,激起前进的风帆;理解是一场春雨,滋润友谊的鲜花;理解是一盏明灯,照亮前进的方向。如果没有了理解,就好比世界没有阳光。高尔基曾经说过:“如果人们不会互相理解,那么他们怎么能学会默默的相互尊重呢?”理解是人际关系的“催化剂”,每一个人都渴望得到理解,但首先要先学会理解别人。妈妈每天的辛苦操劳你理解吗?曾经,你是否因为母亲一句严厉的批评摔门而出?然而你又是否注意母亲双鬓间那日渐增多的白发,额头上那日益突显的皱纹?“慈母手中线,游子身上衣”,又有哪个母亲不疼爱自己的儿女呢?母亲的一言一行,一举一动,都渗透着丝丝爱意,然而我们总是看不见,看不见那颗关爱的心,看不见那辛酸的泪,看不见……母亲理解你,你能理解她的心意吗?朋友之间也需要理解。我们每个人都拥有自己的朋友圈,但患难与共的又有几个呢?当你的朋友因为一句无心的话而伤了你,你会翻脸不认人吗?当你的朋友因为一个误会而疏远你,你会主动沟通吗?或许是,或许不是,设身处地,将心比心,换位思考,才能少误解,多理解。“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”,若是理解,不必在乎时间的长短;“海内存知己,天涯若比邻”,若是理解,又何须在乎空间的远近?“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”,朝朝暮暮,咫尺天涯,理解只在乎真心相通。当你理解别人时,别人也会理解你;你只要去理解别人,就会得到别人更多理解。理解是维持友谊的基础,只有互相理解,才能共同前进,友谊长存。理解是一种幸福,让我们拥抱理解吧!拥抱理解,我们可以享受到新鲜的空气与温暖的阳光,我们就能拥有海阔天空!拥抱理解,人人有颗理解的心,我们这个世界将会越来越美好!六年级:david电脑专家steven650字 六年级 议论文
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理解时间是永恒的见证,当时间的瀚海吞没了一切的时候。身边早已物是人非,奈何我眼泪夺眶而出,悔过。好几年没有写一些东西了。脑海里的昔日措辞已经不复存在,有的仅仅是一些残余的不知所谓。我是一个掉队的人,现代文明的光芒熠熠生辉,而我觉的光芒刺的我眼睛疼痛,心里更是沉重。同龄之人在持续打滚在传统教育的潮流之中,好像他们都是在笑吧?未毕业的我心里一直有都有一个解不开的疙瘩。而今我依然徘徊在讨论对与错、也许我真的是一个劣质的产品吧,甚至觉的自己连当一片绿叶的资格都没有。我是一个狭隘的人,看见别人高谈阔论而自己显露出不屑的眼神,可是仔细想一想自己有什么资本去对别人的行为肯定与否定。曾经自比古人,那一抹忧愁、一抹无人识君的模糊。就让我消逝在岁月里吧。我在不在对于这个世界没有什么。我作为微小而独立的个体,我并不能改变什么,同时,我也不愿意去顺应尔虞我诈的社会,惆怅。我歇斯底里的去吼叫,去挣脱强加在我身上的束缚,终伤痕累累,无所作为。萧条的季节,黑色的星期,发黄的记忆。无奈的泪水。随性的躺在雪地里,看着这个不属于我的世界。400字 初三 议论文
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理解理解是一阵风,我曾踏着这阵清风,吹化你坚定的信念;理解是一场雨,我曾洒着这场细雨,洗涤你浑浊的灵魂;理解是一把火,我曾举着这把火苗,照亮你即将迷途的心灵。理解,人世间的恩恩怨怨,只有彼此之间能互相包容、体谅,才能化解。 只懂得理解的意思,这还不够,学会在生活中理解别人,才算真正地学会了为人处世。父母日日夜夜地操劳,从不肯停下来休息片刻,你理解过吗?是否觉得这画面太过熟悉,已经觉得理所当然了呢?是不是一言不合就与父母拌嘴?然后在一句严厉的批评之下摔门而出?你这样做,未免太伤父母的心了,你要学会理解父母的不易呀,他们这么做,能为了谁?还不是为了你呀。你得学会理解父母,学会理解他们额头上那被岁月添上的一道一道深深的皱纹,学会理解父母那一根根由青丝变银丝的发,从茂密到稀疏。这些不易被察觉的地方,你留意到了吗?你理解到了吗?父母懂你、理解你,你有什么要求尽量满足你,你呢?你理解父母了吗?朋友之间也是一样,在有异议时,请换个角度想一想,理解一下朋友此时的心情,再根据他说的话,理解他的想法,不要什么事都想照着自己的意思来做。世上总有不顺的事,不要为一点儿小时斤斤计较,大家都是朋友,何必为一点事儿儿闹矛盾呢?只需互相理解就能化解的事,为何非要钻牛角尖,搞得大家都不开心,反而“分道扬镳” 了呢?所以,大家互相理解一下,各自揣测一下别人当时的想法,顺着别人的意。多理解,才会更团结。你理解了别人,别人自然就会理解你,大家都是互相理解的,何必为一点小事纠结呢?600字 六年级 散文
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理解理解是风,吹散心头的阴霾;理解是雨,滋润干涸的幼苗;理解是桥,跨越心灵的天堑;理解是灯,指引人生的方向。我渴望理解,更渴望来自亲人间的理解。我的妈妈不理解我。以前我经常要求妈妈陪我睡,她开始时还陪我,到现在就让我一个人睡了。她以为是因为我胆小怕鬼,没有安全感。但她是对的吗?她真的看到了我的真实想法吗?她真的以为她们还能看透我的心思吗?其实,我只是想多感受一下母爱,多一些与妈妈相处的机会。爷爷也不理解我。我看电视,他会说我在玩;我开小差他会说我在玩;我玩魔方,他又会说我在玩。总之。学习以外的事,在爷爷眼中都叫玩。但真的是这样吗?科教频道可以增长知识,玩魔方可以训练记忆力,玩某些游戏可以让我更会使用计谋……这些虽然是玩,但它们是“学中玩”,学玩两不误。奶奶也不理解我。一天,我一口气做了十几页作业,感到非常累,想休息一下。但奶奶见了却说:“一口气做完不是更好吗?”奶奶,您要是换成我,您就知道我有多累了,做了十几页啊!而且我感冒了,我还是顶着像脑袋里有虫子在蠕动般的疼痛一口气写了十几页,对我来说已经算是“丰功伟绩”了。爸爸更不理解我。一次,我准备选一个英语片段配音,但挑来挑去,我怎么也没想好配哪一段。这时,爸爸出来了,他对我大吼:“你在这里玩平板干什么!做你的正事去!”从那以后,我再也不敢配音了。被夹杂在彩线中的黑线想引人注目,但别人只会赞叹彩线的美丽;被树叶掩埋的沃土想要重见天日,但人们只在低头欣赏树叶的形状各异;被人们嫌弃的湖水,只能回忆往昔人们的赞叹声……而你们何时能理解我?600字 初二
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理解理解是阳光,它能驱散心中的迷雾;理解是海洋,它能推动友谊的小船;理解是流水,它能冲走心中的委屈或者不解……妈妈总爱唠叨,没日没夜,使我厌烦。一个炎热的星期天,炙热的太阳烤着大地,知了热得直叫:“知了,知了!”我在房间里看书,正看到精彩的部分,连脑门上的汗水都来不及擦去。妈妈一看到马上站起来对我说:“紫灵啊,热了就要脱衣服,不然……”妈妈又开始了她的“招牌唠叨功”。我急忙捂住耳朵,说:“妈妈,我知道了呀!”妈妈听了便停下了,我又拿起书津津有味地看了起来,但是我并没有发现,妈妈停下来后没有马上拿起手机,而是红着脸转向墙角。到了吃午饭的时间,我到餐厅准备开饭。热腾腾的饭菜端上了桌,我看得直流口水,拿起筷子就狼吞虎咽地吃了起来。妈妈见了,又开始唠叨了:“你呀你!吃那么快干嘛?不会噎着吗?”妈妈有些生气了,可我还是厌烦地说:“好了,我知道了!”我慢了下来,吃着饭,本以为没事了,可是妈妈却把筷子“啪!”地一放,“咚咚咚!”地冲进了房间,“砰!”地关上了门。我呆住了,挠了挠头,不解地想:妈妈这是怎么了?我说错了吗?我还是仔细想了一想,想了好一会儿,终于知道了原因!原来是我不够理解她!妈妈是因为关心我,爱护我才说这些话的,而我却用厌烦的态度对待她。我轻轻敲了敲门,温柔地说:“妈妈,对不起!我不应该这样说你,我应该理解你,对不起!”我低下头,只听见开门的声音,接着就是一个温暖的拥抱,我们和好了!生活需要理解,每个人都需要理解,你要理解他人,他人才会来理解你、关爱你。600字 五年级
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理解“哐当!”敲锣的声音从远处传来。“皮影爷爷来啦。”爷爷一手抱着我,一手拎着条凳,走向村前的空地。一张素布,一盏昏灯,就是舞台。皮影爷爷一双灵活的大手摆弄着几根细细的竹棍,五颜六色的皮影人蹦蹦跳跳。夜色中,远方连绵起伏的大山仿佛一面黑色的大幕,柔和的灯光温柔地笼罩着全村的老老少少。皮影爷爷精湛的技艺让人赞不绝口。长大以后才知道,这叫做:“三尺生绢做戏台,全凭十指逞诙谐。有时明月灯窗下,一笑还从掌握来。”一幕舞罢,全村人都拍手叫好。那时对皮影的理解,便是热闹与欢乐。越长越大,懂得更多,理解也更多。偶然一次见到皮影爷爷做皮影人,对牛皮,刀功都有诸多要求,雕刻一个并不复杂的皮影人需要两天时间,才又加深了对皮影的理解,它凝聚着皮影爷爷的心血啊。很久以后再回到家乡,才发现世事之变。素布依旧,昏灯依旧,乡村普通的夜晚,全村人拥坐在一起观戏的场景却再也无法重演。一帮古稀老人,几件破旧的乐器,一箱子斑驳的玩偶。皮影爷爷十指依旧灵活,不时地跺脚,脸上神情专一投入,仿佛整个人都与皮影戏融为一体。舞罢,稀疏的掌声掩盖不住他脸上的落寞。我坐在皮影爷爷身边,静静的听他诉说皮影的历史。这时我才真正的理解皮影,中国传统文化。宋朝至今,经历几百年不衰,代代相传,延续了漫长岁月,皮影像一位年迈的老人,逐渐走到生命的尽头。它的鲜活曾照亮无数人的童年,它的诙谐曾带给无数人快乐。而谁又能真正理解它,保护它,传承它呢?曾经风华绝代的皮影,在舞台上蹦蹦跳跳的角色,如今只能沉默地缩在角落,等待灰尘将它覆盖。皮影爷爷挑着扁担的驼背身影渐渐消失,那是一种不被理解的痛。我期盼有更多的人能够真正理解它,避免这独具魅力的传统文化的消亡。600字 高一 记叙文
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理解理解,在社会中我们需要理解,当然,别人也需要理解,我们要理解自己的父母的辛劳,还要理解老师辛苦教育我们的愁劳。父母是在我们成长中一天一天看着我们长大的,我们考试考好了,他们会鼓励,会高兴,有的时候还有奖励,你要是没考好,他对我们发脾气,打我们,甚至骂我们,这是每个孩子都会经历的事,如果没有,那就证明你是一个不正常的的孩子了。这就是父母对自己的爱,如果他们遇到了伤心事,因为心情不好而骂你们,你们要莫怪,因为你们不也是这样吗,而他们会耐心的劝解你们,你放学回到家,说了一声:“爸妈,我回来了。”他们便说:“恩,回来了”他们回来你也是这莫说的吧。要是你说:“妈,我饿了。”他们会说:“奥,一会就好了,或哪里哪里有饭,你去吃吧。”要是你呢,你会不会说:“我还饿了呢。”这样我们都需要理解。时间飞快,你有没有看到老师的头上有多了几条皱纹,是的,昨天老师生气,在班里摔了一个茶杯,玻璃崩的粉碎,渣子崩了三米多远,你想想,你的老师有没有过这样的表现。老师需要我们做学生的理解,是因为我们在理解老师的同时,老师也在理解我们。在我们的现实生活中,我们还有许多需要理解的人。在班里,我们要理解班长的辛劳,理解班长,配合班长,不为难班长,有些事,我们要向班长学习,对于班里难管的捣乱的学生,你们有没有发现他们聚集在班长周围,而班长去没有说一些什么,而你们却没有发现班长的一些默默地奉献这些奉献都是你看不见的,也许有一天你会发现,其实班长并不让人羡慕。有时如果你用心,你会发现,其实所有人都需要理解,而那些理解都是不同的。这篇文送给大家,帮助大家写文,开发灵感,叫你的小脑袋快速得到反思,写出优异地文章新汶办事处初级中学初二:吴肖600字 初二 叙事
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