书桌上的故事
450字
四年级
写景
一天，小主人出去玩了。书桌上的文具们异口同声地喊道：“哦，自由了！”突然，一个声音从角落里传来：“唉，真不公平，我的笔头断了就不管了，还被扔到这里。我的后半辈子算完了。瞧你们那些衣服色彩明亮的笔，整天好吃好喝的。”大家一看，是衣衫褴褛的铅笔小弟。没想到富翁圆珠笔却笑了起来，并嘲笑地说道：“瞧你那狼狈样，早该去垃圾桶里住了，哈哈！”。“住口，”教科书一声大吼，生气地说道：“怎么，你有钱就了不起了，比实用价值，你和铅笔小弟谁更有用；比品质好还是坏，铅笔小弟以前受到重用的时候，他不是还经常帮助别人。他还救了你一命，要不是他，你早就成废物了！”圆珠笔被教训地一句话也说不出来。围观的人也纷纷指责圆珠笔。
这时，本子大叔对大家说：“大家都想想办法。小主人有点浪费的行为，怎么能让小主人不浪费，帮他养成好习惯，同时帮铅笔小弟重新过上好日子。”圆珠笔抢者回答说：“我，我要将功补过，但是得写点东西。”本子大叔爽快地说：“可以！”于是，圆珠笔在本子大叔身上写到：“小主人，请不要浪费，角落里的铅笔还能用，你可以将他们削好放入文具盒继续使用。”
小主人看了文具们的留言，又重新将铅笔削好，放入文具盒，并把书本整整齐齐地放入书包。从此以后，小主人再也不浪费了，铅笔小弟也过上了好日子。
四年级:382948339
升旗
350字
四年级
叙事
每个星期一上午的升旗仪式似乎成了大家最痛苦的事，所有人不情愿地走下楼梯，来到操场。 首先，介绍了升旗手，随后由鼓号队奏乐——准备升旗。鼓号队的同学开始演奏了，站在最前面的是一个指挥的女孩，她手上拿着一根指挥棒，在它的顶端有一颗小金星。她先从头上绕了2圈，喊了喊：“一二”，鼓号队收到了信号，立即开始演奏。可这本是悦耳的声音并不令人亢奋，而是使人昏昏欲睡。有几个吹小号的男生，他们虽长得高大，可却满不在乎，他们垂着头，假装用力地鼓了鼓腮帮，动了动嘴唇，他们演奏出的乐声如怪兽嘶吼一般，没有半点悦耳，令人厌恶！
这难听而短暂的音乐终于结束了。开始唱国歌了，乐声一响（事实上这是歌唱版的，有人跟唱。）也就是这个原因吧，大家的嘴巴都像涂了强力胶似的，不张开；即使有人张了嘴，也只是小声哼哼，没有投入感情唱国歌，唱了也白唱。 包括我在内，我也曾认为，唱国歌、升国旗很丢人，可没有爱国情感的人，站在操场上有什么意义呢?
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四年级
写景
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书桌上的争吵有一天晚上，文具们在一起开会，指出别人的不足，说说自己的好处。小铅笔首先发话了：“要是没了我，1、2年级的小朋友就没法练字，画素描的人也没法画画，你们看，我的作用多大呀！”橡皮生气的反驳道：“你的好处是多，但如果你写错字，没了我，你拿什么改？”钢笔又说：“如果没了我，那些音乐家、作家们如何写作？我的功劳才是最大的！”胶带又说：“如果你写错字，没了我你拿什么改？”可是改正贴说：“但如果你粘破了，一直都是我给你补漏洞，你还好意思说？”小塑料尺得意地说：铅笔、钢笔要是没了我，怎么打直线？所以说，我的功劳才最大！“一直洗耳恭听的钢尺也不干了：”你得你得意什么？你用用就会出现裂痕，你看我怎么都弄不坏，我才最好！”这是，知识渊博的字典爷爷出来了，对它们说：“你们每个人都是最好的，但为什么非要争个高低？你们要取长补短，团结友爱。”听了字典爷爷的话，文具们羞愧万分，从此以后，书桌上又恢复了往日的宁静。四年级:李林璠作文网专稿 未经允许不得转载400字 四年级 想像作文
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书桌上的争吵深夜，小主人睡着了。书桌上的铅笔对大家说：“不如我们在这儿选一个大王？”大家纷纷同意铅笔的说法。橡皮得意洋洋地说：“如果选大王的话，应该选我。如果没有我，那怎么擦去错别字呢？”尺子不以为然，说：“不对！是我的功劳最大，因为没了我，怎么去画直线？怎么去量尺寸？所以我应该做大王！”铅笔不灰心，说：“你们全都是不管用的！如果没了我，主人怎么写字？就算有你们，没了我怎么写？”本子枪着说：“哼！我的功劳最大！我来做大王！因为就算有了你们，那你们用去哪里？”削笔刀发话了……“喔喔喔”天亮了，公鸡亮开了嗓子摧着人们起床。小主人醒了，它们仍然在争吵。小主人特别生气，大声说：“你们别吵了！这里的大王应该是我，如果没了我，谁来用你们？你们不是报废了吗？”文具们惭愧极了，纷纷向小主人道歉……300字 四年级 记叙文
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书桌我家有张木头书桌，虽然我不记得它什么时候来的，但是我还是跟它有很多故事。记得我上小学一年级的时候就开始用它了。它上面有一个小台灯，他可是我的“巧克力兼专用厨师”呢，我写作业时常常犯困，所以就用一个杯子，里面放着一个巧克力，然后就放在我的“专用厨师”的下面，慢慢的杯里的巧克力溶成了巧克力浆，一喝下去，让我的所有疲倦都不见了，让我一下子就提起了精神，功力百倍。它上面还连着书柜，我累了就看一下书，让我激发了一些灵感，时间长了，它就成了我的“专用图书吧”。它下面还有抽屉，里面全放着我童年时的物品，我时不时地看一下，让我回想以前的朋友、事迹和以前的老师们。我的小书桌上还刻有我以前刻的痕迹，让我想起更多回忆。书桌，我的“童年回忆机”。300字 四年级
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书桌在我六岁的时候马上就要上小学，妈妈对我说，要上学了，去买一张书桌吧。于是在星期日那天，妈妈领着我去了家具城挑选我的“挚爱”。家具城里的书桌，各种各样，使我眼花缭乱，有粉色的，有棕色的，也有黄色的。“咦那个怎么样？”妈妈问，我顺着妈妈手指的方向看。哦，是一张蓝色的书桌上面印有喜羊羊图案，底下有桌堂，上面有一个小架子，还配有一把椅子。我便深的爱上它，一锤定书桌，我们便满载而归啦！在以后上学的日子，我每天回家后就会摸一摸它。细心的我发现有一个夹层，咿呀，我神秘的笑了笑。我把语文书放到桌面上，再小心翼翼的把“阿衰”放进夹层里，趁妈妈不在时，我便会如饥似渴地阅读，但长时间来，夹层开不开了，我猜想一定是书桌不让了，让我认真学习，我就努力地克服漫画的诱惑，翻开书本，开始真正的如饥似渴地读。在一堂语文测验时，我获得了满分，一回家就抱着书桌亲亲：“多亏了你啊。要不我免不了一顿猪肉炖皮鞭，爱死你了！”我事后又买了猪猪侠版粘贴赐予“他”，就算是对“他”的奖励了。不过也有失手的时候，我的数学考试只打了80分，妈妈暴跳如雷，一顿暴风雨般的责骂向我袭来，委屈的我趴在书桌上“泪流成河”。过了一会儿，我发现书桌上的一小块儿净被我哭掉了漆，我很心疼“他”就把委屈转成动力，开始努力的学习，当然，之后我天天都有奖励，书桌见证了我的努力到收获，失败到成功，当然“他”帮了我大忙，在成功时不骄傲，在失败是不气馁，是我的“英雄”，我的宝贝书桌。600字 四年级
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我书桌上的小物品我的书桌上有许多精美的小物品，但我最喜欢的却是那张发黄的照片，因为那是外婆留下的唯一一张照片。照片里的外婆穿着那套她最常穿的旧衣服，戴着她最常戴的袖套在菜地挥汗如雨地锄草。每当我看见它，就会想起敬爱的外婆。因为父母工作忙，我从小跟外婆生活。记得那时的外婆很勤劳，每天清晨，天还没亮，外婆就打落满地的露珠，下地干活了；晚上，常常是我睡醒一觉了，外婆才披着满天的星星收工回来。春天，外婆用粗糙的大手把寂寞的田野播绿；秋天，外婆用喜悦的目光把热闹的田园染黄。也记得，那时的外婆很节约。屋子里堆满了她给我买的玩具，自己却永远穿着那两套旧衣服舍不得扔。她经常给我买很多好吃的，却总是捡起我掉在地上的饭粒说：“这是养活人的粮食啊，不能浪费。”还记得那时的外婆是慈祥的，是健康的，是快乐的，一切都是美好的！但这一切都被可恶的病魔夺走了，我再也看不见外婆忙碌的身影，听不见外婆开心的笑声，喝不上外婆那香喷喷的油茶；我再也不能坐在外婆的背篓里拉尿，不能躺在外婆怀里睡觉，不能挂在外婆的脖子上撒娇……妈妈说，外婆到另一个地方享福去了，那里的人不用辛苦的劳动，不会生病，没有痛苦，只有快乐，可我还在痛恨病魔夺走了我的外婆。所以我要努力学习，争取长大当一名出色的医生，不让更多的人因为病魔而失去亲人！500字 四年级
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小书桌我有个“小伙伴”，它就是——我的小书桌。小书桌大约长1米，宽60厘米。小书桌是橙色与白色组成的，它左边被一个银白色的小梯子支撑着，右下方是三个橙色的小抽屉。第一个小抽屉放着我的现任日记本、备用橡皮擦、一捆没用完的铅笔。第二个抽屉装着一个备用日记本、两个小算盘以及两个钱包，还有一块金币，上面画了一个龙娃娃并在四周刻着：“2000年02月28日08时23分 体重3100克 身高50公分”。第三个抽屉有一块粉红色牡丹花的小手绢，一堆报纸和A4白纸、草稿纸。至于小书桌的右上方，是一个书柜，摆放着各种作文书、故事书、十万个为什么……应有尽有。我的小书桌介绍完了，你是不是觉得它很漂亮、很实用呢？250字 三年级 写景
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我的书桌我的书桌我的书桌上面是一个柜子，下面是几根支架。柜子的上面是一块木板，柜子的其他部分是铁做的，支架也是用铁做的。木板和支架都漆了油漆，摸起来很光滑。书桌面印有几种漂亮的图案：有26个英文字母“Aa、Bb……”，有星期几，还有阿拉伯数字“1、2、3、4、5、6、7、8、9、0”，还有小朋友开火车等。书桌的柜子很大，可以放很多东西。我把柜子一分为二，左边用来放书，右边用来放文具盒、红领巾等。书柜的左边外面有一个钩，可以用来挂书包。书桌的两条腿上大下小，还有好多个洞，那是用来调节高度。调节时只要把腿拉长或缩短，再用螺丝固定就可以了。书桌还配一把椅子呢。椅子的高度也是可以调节的。250字 三年级 写景
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照片上的故事在我的相册里，放了许多照片，其中一张是我最喜欢的。那是二年级的暑假里，爸爸带我到观鹅沟去游玩。首先，映入我眼帘的是连绵起伏的青山，甘甜清凉的泉水，五颜六色的花朵，绿油油的树木，真是美丽极了！走在弯弯曲曲的小路上，我看见两边美丽的倒影在水中，就好像一幅美丽的风景画。我们沿着小路一直往前走，到了遮阳山。哇！好险呀。只见悬崖峭壁、奇峰耸立。让人不仅有些害怕。我们抓住铁链继续往上爬。爬呀，爬呀，终于爬到了山顶。远远望去，山下面的游人像蚂蚁一样小，此时，我们仿佛变成了巨人。就在我和同伴高兴地欣赏着美丽的风景时，突然，爸爸说：“孩子们，快看！那边有马！你们骑着马留个影吧。”我们听了以后，非常兴奋，飞快地跑到马跟前，在叔叔的帮助下，我们终于骑在了马背上。只听“咔嚓”一声，爸爸按下了相机快门，给我们留下了一个美好的回忆。瞧！照片上得我和同伴多高兴呀！300字 四年级 写景
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