[圣诞节]圣诞节的感动_750字
圣诞清晨,雾气缭绕。我迈着轻盈的步伐走进教室,刚放下沉重的书包,眼睛余光便瞄到了抽屉边缘的一块巧克力。我拿出来一看,浅浅笑了。巧克力是‘诗蒂’的,纯红的底色上面有两只鸟和几朵玫瑰,是金色的。
我有些讶异又有些疑惑:谁这么大气,圣诞送糖给我?这时,我又瞄到邻座抽屉里同样放着一块巧克力:难道,是圣诞老人光临我们教室了吗?晨会课上,薛老师有些许怒气的说:“昨天放学后我看了一下每个同学的抽屉,乱得一塌糊涂,,第二课我来拍照,家长会给你们的家长看!”同学们大惊失色,纷纷低下头整理。我的抽屉挺干净,所以我便只是查看了一下。可我一眼就看见了那块巧克力。我不禁越发怀疑是薛老师放的巧克力了。我定了定心思,确定了一下答案,把巧克力紧紧攥在手心,感受它带给我的温暖。
第二课是薛老师的课,按理说,薛老师应该查课桌的,可是…薛老师出人意料的并没有检查,而是讲起了数大。我的眼睛中闪过一丝奇怪,又想想我之前的推理,微笑着点了点头。第二课下课,我又拿出那块平常却不平凡,让我感到暖心,蕴含着薛老师对我们关心?和照顾的巧克力,轻轻地、缓缓地撕开了包装袋,看着那块小巧玲珑、精致美丽的巧克力,放进嘴里。巧克力的香味立马在嘴里弥漫开来,里面藏着一份静静等待着的关怀,让我暖心。
我渐渐明白了,薛老师对我们浓浓的爱,也知晓了师生情的滋味……
五年级:黄景怡
作文网专稿未经允许不得转载
点评:文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切;以感受开头,以感受结尾;这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
美中不足的是:主语的使用有点频繁,语言有些直白朴实;故事的叙说缺少趣味性。
作者可以多使用些不同的修辞手法,使文章更加生动鲜活、温馨,继续加油吧~
点评老师:苏璐璐
滑雪胜地一日游
星期六早上,起了个大早,我要和我的两个哥哥一起去滑雪了!此时我无法形容我高兴、激动的心情,因为滑雪是我最喜欢的运动了,滑雪很刺激!
来到滑雪场一套套威风、绚丽的雪具吸引了我的眼球,当我满心喜悦的穿上雪鞋、滑雪板,拿起雪仗,化学之旅拉开了帷幕……
已经多次滑雪的我有经验,首当其冲做了示范从高高的雪坡上冲了下去,风呼呼的从我身旁刮过,将我的头发吹得如同鸡窝一般,我也不理会,尽情徜徉在滑雪的快乐之中。见我已经完美而享受的滑了下来,哥哥们也不甘示弱,帅气、潇洒的冲了下来,我提议说:“要不,我们来比赛吧!看谁先滑下来。”
“好呀,好呀。”哥哥们表示赞同,于是激烈的比赛就开始了。
“三、二、一,开始!”姐姐一声令下,我们三个便像离铉的箭一般飞了出去。我两只手拿着雪杖,将它们在雪地中不停撑拉拽定,眼睛不时瞟瞟旁边,想看看哥哥们的进度,当我看见哥哥们被我远远落在身后时,我不由得掉以轻心了,心思也渐渐地飘远,可当我一回神见眼前一个小女孩儿,我顿时慌了,只好分离的一撇身子避开了她,我不经长长的舒了一口气,又全神贯注的投入到比赛中去,最后,我取得了冠军,可是天色已晚,我们要回家了,我依依不舍的告别了滑雪场。
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[圣诞节]圣诞节前夕_450字一年一度的圣诞节就要到了,同学们都分外开心。门口的小店里人天天挤得水泄不通。每次一下课,同学们提的内容总是少不了关于圣诞节的话题,比如:你圣诞节的时候要送同学什么礼物呀?你准备了什么礼物呀?你要送老师礼物吗?星期三的早自习是某位同学和某位同学正在交头接耳,说的是你圣诞节买了什么礼物?结果被管理员逮了个正着,管理员毫不留情地把那两位的名字记了下来,最终,他们受到了严厉的惩罚——站一节课并且守纪之星扣一颗,吵词语两次。他们现在已是惨不忍睹,叫苦连天。可是,就在那一天,老师下了一个命令:圣诞节的时候,班级里不许出现圣诞帽子、圣诞笔、圣诞头饰等,凡是与圣诞有关的东西,教室了都不允许出现。“啊!为什么?”大家异口同声地说。“因为要弘扬中国文化嘛,这节日不是来自我们中国的。我们顿时拉下脸来,可是,我们不敢违抗老师的命令只能照做了。那节课以后,我们对圣诞节这个话题只字未提。后来,我想了想觉得老师说的很有道理,我们要弘扬中国文化,要把自己国家的节日看的隆重一些,不好弘扬外国文化。这样,我们的国家才会强大起来,百战百胜。五年级:吴滋滢作文网专稿未经允许不得转载点评:文章线索明朗,主题突出,围绕圣诞节进行;语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切;全文层次清晰,语句流畅。美中不足的是:文中语言有些直白朴实,缺少亮点部分;情感倒向有些明显==文化和音乐一样,是无国界的,并且因不同而精彩,我们因为圣诞节而快乐与爱国情怀并不矛盾,也并非口中说着爱国就一定爱国,小作者需要有对错的正确判断,无需将所有大人或者师长的话全部信以为真;文中老师的话明显有失偏颇,有时虽不敢反抗,也不要附和苟同,继续加油吧~点评老师:苏璐璐700字
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圣诞节今天是神降临的日子,教堂的钟声缓缓而起,想必神的爱,也随会着那慈祥般的钟声频频而发吧,我问朋友:你收到神给予你的爱了吗?回答:没有!我也没有收到。于是乎,我在风里找,在雨里找,在天上找,在地下找,却始终看不到爱的影子。走上街头,圣诞老人的塑像,像一尊木乃伊一样,伫在风口浪尖(几乎家家店门口都有),遇雨还骨,遇风还傲,可是,无情的风,还是掩盖了圣诞老人的笑容,无情的雨,还是模糊了圣诞老人慈祥,是天相在为难老人、还是人心在扭曲使者?现实给了我一个问号。对于基督教徒来说,巴天巴地,就像我们盼过年一样,总算巴到了圣诞节这一天的到来,要问他们,今天神灵究竟给了你多少情,寄予了你多少爱?可能一个也说不出个所以然来,如果真正让他们说,可能答案只有一个,神灵的爱,就是那臆想中的半斤八两。我没有加盟基督,也没有入门佛祖,可是我尊重神灵,也敬重佛堂,在我的字典里信仰只是信仰,无需装模作样,若披一件袈裟,若戴一卦神像,就算是基督教子,就算是佛门子弟,那也太不现实了,虽然是以貌取了人,又何妨?神灵面前或是佛像面前,在我以为,只有用一颗虔诚的心去体量,才是真性情。神灵,我说的可在理?菩萨,我说的可中听?圣诞节是神的天,是灵的地,一切尽在节气里,可是我,却一个人流落在大街上,与风擦肩、与雨对绵、与鸟说话、与花倾言,我不想奢望大爱,更不敢赌咒青天,因为我只是一个渺小的个体,不论神也好,佛也罢,他们那里知道我这个无名小卒,还煎熬在人世间,过着无滋味的缠绵。今天,颇有大爱情调的圣诞,让我欲语还休,正可谓,神灵不识愁滋味,佛祖不懂苦难咽。在神与佛的“爱”的庇护下,身不由己的我,奢望无边,在人情冷暖面前,只能是自生自灭。700字 高中 散文
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圣诞节不知从什么时候起,中国人也过起了洋节日,圣诞节就是其中之一。在圣诞的前一天晚上是平安夜,同学或朋友之间都会互相送苹果,称之为平安果。今天我在办公室备课,一个小女生进来找我,走到我办公桌前从身后拿出来一个包装精美漂亮的盒子,放在我的办公桌上,对我说老师再过两天就是平安夜圣诞节了,送给老师一个平安果,提前祝老师圣诞快乐。我心里是开心得,因为这说明学生是喜欢我,把我当作朋友的。同时我也想到一个问题,学生们在圣诞节互相送平安果的行为是否可取。通常学生们之间送的平安果都是花钱买来的。一个包装精美的平安果要用掉七八块钱。可能七八块钱算不了什么,可是这种节日互相送礼物的风气是不取得。首先,学生们没有经济来源,想要买礼物就得向父母要钱。拿到钱除了给自己的同学买礼物之外,有些自控能力差的孩子可能就会进网吧玩游戏,有的甚至把钱来买烟,躲在没人的地方偷偷的抽。其次,同学之间互相花钱送礼物的行为会助长攀比风气。她收到的礼物比我的漂亮精美,我也要有一样漂亮的礼物。这会非常容易滋生孩子们之间的攀比心理。再次,孩子们在节日时花钱买礼物送给其他同学,这会让孩子们觉得节日送礼物理所应当的,不利于孩子们养成勤俭节约的好习惯。最后,同学们之间互相送礼,会导致班集体内小团队的形成。谁跟谁交换了礼物,他们就是好朋友,而没有送礼物的,就是友谊不好的。这给孩子们一个十分错误的观念,会让孩子们觉得友谊是用礼物或金钱换来的,这是十分有害的。如果在过节时,学生之间互相送的礼物是自己动手花了心思去做的,那会是一件十分有意义的事情。我们应该鼓励孩子们自己动手做一些礼物,在节日时,送给同学。这不仅可以锻炼孩子们的动手能力,增进孩子们之间的友谊,更使他们懂得勤俭节约是一种美德,700字 高三 记叙文
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圣诞节圣诞狂欢夜2010年的钟声响了,2009年结束了,但是,发生在去年的许多事我还念念不忘.2010年圣诞节,是外国人过的,可我们却在欢乐的气氛中举办了一次别开生面的聚会.夜深人静,只有一轮明月高高地挂在天空,整个校园静悄悄的,教学楼内,你会发现还有一个教室灯火通明,里面的人跳来跳去,时不时还传来欢声笑语.那就是我们班.12月24日,一个不寻常的日子,我们班所有人的脸上都洋溢着笑容,似乎有什么快乐的事,到了晚上,把桌椅拉开,圣诞狂欢聚会开始了!首先,要找主持人,两位同学被荣幸当选.第一个游戏项目是踩气球,谁踩爆的气球多就有奖励.同学们踊跃报名,我也不例外.“该选谁呢?”主持人面露愁容.最后,还是老师出马解决了问题.我被选上了,兴高采烈地蹦到教师中央.“预备,开始!”我用那双锐利的电子眼寻找气球.嘿有一个气球没人踩.我一个箭步冲上去,毫不留情地就是一脚.“嘭”的一声爆了.我继续寻找下一个“袭击”目标.我又发现了一个“孤单”的气球,高兴地脸上笑开了花.连忙冲上去就是一脚,气球被我踩飞了.我不心急,瞄准再踩.又是“嘭”的一声,一个气球的生命被我结束了.“时间到!”,我悻悻地去领取奖励.我踩了两个气球,与另一个同学并列第二,奖品是一块巧克力.“音乐.”不知谁说了一声,教师电脑立刻播放乐曲.天花板上的灯忽闪忽暗,营造出舞厅的效果.所有同学一起跳起了欢乐的舞蹈.你想怎么跳,就怎么跳,所有人在“舞台”上释放自己的激情,烦恼的事情被一扫而空.我们排着“火车”,跟着音乐的节奏,高兴地跳着,蹦着.虽然满脸通红,气喘呼呼.但仍不休息,把这快乐的气息传到校园的每一个角落,让所有双翼人的心一起跳起来!回到宿舍,已经很晚了.我躺在床上,快乐的情景依然挥之不去.这快了的气息,在我的脑海里经常浮现.这件快乐的事将伴随我的生命走到尽头,永远永远地被我牢记!700字 六年级 叙事
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圣诞节彩灯闪烁迎圣诞,纯洁烛光懂双眸。大家看到这句诗,会想到什么呢?彩灯?蜡烛?眼睛?都不是。看到这句诗,我会想到—圣诞节!一个充满童话气息的圣诞节。相信大家对”圣诞“都不陌生,但是,大家知道”圣诞节“是怎么来的吗?圣诞节有什么习俗吗?提到这几个问题,一定没有多少人能答得出来,现在,我就来给大家讲解讲解吧:圣诞节本身是一个宗教节,用来庆祝耶稣的诞辰,因而又名耶诞节,位于每年12月25日,这是西方国家一年中最重要的节日,那为什么西方把12月25日定为圣诞节呢?这是因为在5世纪中叶由教会规定的。公元354年,在“菲洛卡连”日历中第一次写明12月25日是耶稣的生日,到5世纪西方普遍接受了这个日期为圣诞节;圣诞节有什么习俗呢?在西方国家里,圣诞节也是一个家庭团聚和喜庆的节日,通常会装扮圣诞树,以增加节日的欢乐气氛。圣诞树一般是用杉柏之类的常绿树做成,象征生命长存。树上装饰着各种灯烛、彩花、玩具、星星,挂上各种圣诞礼物。圣诞之夜,人们围着圣诞树唱歌跳舞,尽情欢乐。我们也渐渐的受到西方国家的影响,外面的服装店什么的,都在外面摆上圣诞树或者圣诞老人,加以装饰.喜庆。提到圣诞节,大家会不由自主的想到圣诞老人,那所谓的“圣诞老人”,又是怎么一回事呢?“圣诞老人”,是在西方文化与传说中的一位神话人物,在圣诞节前夕会发送礼物给小孩子。在英籍美国人的传统中,圣诞老人总是快活的在圣诞前夜乘着驯鹿拉的雪橇到来,他从烟囱爬进屋内,留下给孩子们的礼物,并吃掉孩子们为他留下的食物。而在我们这里,根本没有什么“圣诞老人”,而收到的“礼物”,也只是父母们送给孩子们的。一些孩子可能会当真,这也反应了一些孩子心里的纯真,美好的童心。其实,圣诞节真的很美好,哪怕没有收到一份圣诞礼物,哪怕有时不开心,沮丧过,但是看到朋友们脸上灿烂的微笑,听到朋友或亲人的一句问候,都是一种美。在这里,祝大家:圣诞快乐!700字 初一 说明文