什么是词典?
词典是按一定的次序编列语词,分别加以解释的工具书。信息论兴起以后,词典的概念有所扩大。凡是学科就有信息,有信息就有必要编出词典以便检索,于是词典就和知识的储存和编排同义了。和“词典”同属词典学的有“难词汇”、“词汇”、“名著或名家用词索引”、“分类词汇”;中国古时有“字源”、“字通”、“字鉴”等书名,而“字书”是通称。
据古希腊记载,公元前 2世纪已有字书家35人,不过他们的书没有传下来。中古世纪所出拉丁文词典多为解释《圣经》和古典作品之用,语词释义不足年,意大利佛罗伦萨学士院编出《词集》,释义用文史引语,是第一部欧洲民族语词典(图年法兰西学士院出版《法语词典年西班牙学士院编出 6卷本《西班牙标准语词典》。第一部大型英语词典出版于1755年,编者S.约翰逊,收词,文史引语条。近代西方最大的词典是《牛津英语词典》,倡议于1857年年成书,共12卷,又补编一卷。这部词典收1150年以后曾见于英语文献的词,每词有引语为证,按年代列明词的意义和形态的演变,共条。此书出版后,成为英语民族的骄傲,各国也相继仿效,编出同样规模的词典。
中国古代的字书可以追溯到公元前 8世纪的《史籀篇》,现存最古的是史游的《急就篇》(公元前 1世纪),是一种儿童识字课本。按意义编排的《尔雅》大约成书于公元前 3世纪,是解释字义和分类编排事物名称的字书。扬雄的《方言》是中国第一部记录方言的书,成书于公元1世纪初。许慎的《说文解字》成书于公元100年,它将汉字分为 540部,并按“六书”说明文字。中国从汉代以后,词典学即分为1没有注解的分类识字课本,2有注解,按意义编排的分类字典,3按部首编排并解释字的形、声、义字典,4按意义排列的方言字汇。清代官修的《康熙字典》成书于1716年,收字。按部首编排近几十年出版的词典,通行最广的是《辞源》和《辞海》。此外,《汉语大词典》和《汉语大字典》从1986年起陆续出版。
词典惯常分历时性的和共时性的,规定性的和描写性的,语文性的和百科性的,通用的和专科性的等类。但在信息时代,词典数量很多,有必要采取更为概括的分类法。新的分类法把一切词典分为两类,一是语文词典,二是专科词典。
语文词典分3大类
学习用词典:4~6万词,是语言的核心部分。以现代常用词为主;释义先列常见的词义,次列不常见的词义;着重说明词的用法,详细注明搭配。不注或简注词源,如《牛津高年级学生通用英语词典》。
什么最重要
如果现在我问大家最需要什么,也许不少人会认为是物质财富,但我认为在这个繁华的世界里,应该需要鸟语花香的环境、和平宁静的生活。
假如你到了一个闻名遐迩的风景区,池边整整齐齐的柳树,精美的仿古式木制建筑,阵阵凉风中弥漫着清新的空气,无论是在小道上散步,还是在在亭中品茶,都会感觉非常的惬意,可这偏偏被施工破坏掉了,让你感到十分可惜和遗憾,此时,你会怎么想?你又来到一个地方,静静的小河,挺拔的树木,而且这里没有任何垃圾,一尘不染。而这只是一个乡镇小区,没有都市小区那样的管理员,这儿依然美如仙境,此时,你又会怎么想?
“金钱不是万能的”这句话可谓是家喻户晓,但大多数人都不能明白其中的含义,他们都认为金钱的的确确是万能的,金钱可以解决世界上的一切一切。其实不然,很典型的事例:在《后天》电影中,人们因不断开采地球上的自然资源,导致全球气温上升,自然灾害也频繁向人类入侵,这种情况,即使把全世界所有的纸张印成纸币,把全世界的石头都变成都变成黄金,再把全世界所有的水变成石油,那又能怎样?即使有全世界也装不下的金钱,我们也不能把高耸入云的大厦变成鸟语花香的森林,也不能阻止大自然的灾害,更不能改变大自然的规律,反而会让地球的寿命缩短,难道有人希望看到这样的悲剧发生吗?满地的垃圾,到处弥漫的氟利昂气体,工厂排出的浓烟和污水,都像是一个杀手,正在剥夺地球的生命!
那些渴望成为富翁的人,住手吧!醒悟吧!不要以为有大把的钞票就能幸福的过生活;也不要以为有高档的条件就能快乐的生活;更不要以为金钱能解决世界上的一切一切。平安就是快乐,快乐就是幸福,幸福就是平安,这种东西,就像一条蛇咬着自己的尾巴,永远循环,没有尽头。现在,你们认为:使人高档的金钱和使人快乐的美好生活,什么最重要?
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什么是什么生活是什么?有生才有活!爱情是什么?没爱何来情!人总喜欢在未知中探索,可前人探知后得到结果后人还是要去重蹈覆辙!我们是什么,有人说是祖国的花朵,有人说是清晨的太阳,可是让我看来我们只是一朵还未开放就已经枯萎的花蕾,现实社会的“毒物”把我们“熏陶”在我看来我们只不过是被社会“稀释”过后剩下的颓废的烟头罢了!年轻的我们被爱情折磨,可是又有几人懂得。。。。。。年轻的我们被幸福的生活所麻痹,可又有几人懂得去珍惜!窗外下着淅淅沥沥的小雨,一首悲伤的歌曲也会为你哭泣,我们都是一群新时代的产物,我们都继承着非主流的思想,可背后都是自己的爹妈的辛情劳作!现实社会的残酷,压抑,虚伪,和尔虞我诈,勾心斗角给我的只有逃避,可是面对我们又能否挑起自己肩上的担子!我们喜欢相恋,可能得到结果的有几人?我们喜欢相爱,可又有谁能告诉我什么是爱情,为什么我们总是会得那么天真?因为我们不曾面对现实!站在人来人往的公车站前,沉思他们为什么忙碌?为什么奔波?他们拼命的努力一辈子,直到生命的左后尽头,再回想起来他们也许会说:“我到底是为什么活着?”难道人这一辈子注定可悲么?淅淅沥沥的小雨下着,键盘上的深意未曾断过,只是我们还停留在原地!淅淅沥沥的小雨下着,我坐在窗前问着自己,什么什么!500字 五年级 散文
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什么是“○”同样的半杯水,不同的人看见的想法是不一样的。有些人看见杯里只有半杯水,会垂头丧气地说:“唉,只有半杯水。”;而有些人看见半杯水,则会欣喜若狂地说:“太好了,还有半杯水!”在不同人的眼里,看见同样物体的想法是不一样的。有人问:“‘○’是什么?”音乐家说:“‘○’是休止符。”数学家说:“是零,是圆。”诗人说:“是朝阳,是满月。”环保专家说:“是地球。”作为小小的我来说,我觉得“○”是太阳。太阳,我们天天见面。它虽然离我们十分遥远,但是它与我们的关系日益密切。太阳每天都按时的从山下爬到天空中,洋溢起慈祥的笑脸。这时候,人们开始忙碌了。卖菜的人赶紧挑起菜去菜市场卖,早起的人们趁早晨空气好去锻炼,不远处还传来小姑娘清脆的读书声。如果没有太阳,我们将看不到光明,怎能欣赏祖国的壮丽山河?太阳给了我们多少好处啊。农田里的庄稼之所以长得那么茂盛,还不是因为太阳每天给予庄稼充足的阳光和吸取了一部分多了的水分。冬天,温暖的阳光照耀着人们,让人们在寒冷之余能够感受一丝温暖。太阳光熔化了覆盖在田里的冰雪,冰雪变成了水,不但给了庄稼充足的水分,还可以冻死一部分越冬的害虫,伴庄稼健康成长。太阳无私地奉献了明媚的春光,给人类带来了不计其数的好处。你聪明的告诉我,“○”什么呢?500字 五年级
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“〇”是什么?“〇”是我可爱的足球,在我三年级的时候,我刚来尚义小学读书,因为我是新来的,我谁也不认识,我就独自爱上了足球。学了很久的足球后,让我更加爱上了足球。每天,我都是把足球带到学校里,和同学们一起玩。这样,不仅让我交到了朋友,还让他们和我一起感受足球的快乐。“〇”是个鸡蛋。鸡蛋的做法有很多种,其中,白水鸡蛋是我最不喜欢吃的。因为白水鸡蛋,我还被爸爸妈妈训了一顿。星期五的上午,我一回到家就做作业。下午,妈妈回来了,她一进门就说:“这里怎么臭气熏天的呀?”我听了摇了摇头,开始写作业。妈妈手拿打扫卫生工具,把整个家都打扫了一遍,可还是很臭。妈妈又把家里的所有地方都找了一遍,还是找不到发出臭气的地方。正当我把书包打开时,“臭鸡蛋!”我大声尖叫了起来。爸爸妈妈走过来,看着我,我心里很害怕。我被爸爸妈妈训了一顿。“〇”像彩虹糖。以前,只知道彩虹糖可以吃,不知道原来彩虹糖还有一个小秘密。星期六晚上,妈妈给我看了一个小视频——一个小孩把彩虹糖围成一圈,用水倒在彩虹糖的正中间形成了彩虹。看了视频后,我也买了一包彩虹糖试了一下……啊,真美!“〇”像中秋节要吃的月饼。中秋节到了,我和家人们吃着香喷喷的月饼,观赏着那天上圆圆的明月,是多么让人心旷神怡啊!“〇”像爸爸的大肚子。每天晚上,妈妈都会叫爸爸过来躺在沙发上,把肚皮露出来让妈妈把头靠在上面。在我做完了作业的时候,我都会把爸爸的肚皮当成我的小鼓打来打去。“〇”像我春燕妹妹的小秘密。记得在我五岁时候的一天,我在爷爷家看电视。突然,春燕妹妹哭了起来。我一看,春燕妹妹在床上画地图了……我叫大伯妈给春燕妹妹换了裤子,伯妈还把被子洗了。我就想,如果早就给春燕妹妹穿上尿不湿,就不会发生这种事了。“〇”给我带来了欢乐,“〇”给我带来了悲伤……我相信“〇”会给我带来100分的希望,“〇”不会再给我带来“〇分”的失望。750字 五年级
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词典的自述大家好!我的名字叫“小学生汉语词典”。我穿着蓝色的外套,上面有一对黄色的小眼睛。我身高十五厘米,身宽十厘米,厚度三厘米。我一共一万零五十一页,里面的内容十分丰富,有成语、组词、造句……。我身体里面有许多成语,有一些成语还带着故事,最后面还有选择题。我的主编是李行健,是外语教学与研究出版社出版的,我是一本为小学生量身定做的工具书。我的小主人一年级时会用的我,她每次预习时都用我来扩词。可是,小主人在二、三年级时,我似乎被抛弃了,因为小主人有了“英才教程”那个令我讨厌的家伙。小主人天天翻着它,也不动我一下。我伤心啊!现在,又变回了原来的样子――小主人又用我了!因为小主人的妈妈不给她买“英才教程”了。我现在又可以天天得到小主人的抚摸了,好幸福呀!我希望大家请重视我们词典家族,因为有些好人都说我们词典是“无声的老师”哦!300字 五年级 记叙文
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如果什么是什么作文五年级如果什么是什么作文400字各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟!每当照照镜子看到镜子中脸色苍白的我,眼中的泪水止不住的往下掉,你给我带来的是弥补不了的。你说你想要重新,可是那道伤疤我忘得去吗。你说你要给我幸福,那么你给我带来的伤害那算什么。呵,你和我游戏罢了对吗我还记得第一次相见时我的胆怯你的大方,你主动来跟我说话,我也不排斥,你问我什么我答什么,那次我们聊的很欢。我还记得我们认识后你经常叫我出去玩,我也没有拒绝,自然的就认识你的很多朋友,我也变得没有那么胆怯。我还记得你跟我表白,说第一次见到我就喜欢我了,我又何尝不是呢,经过一些思想斗争,我答应了,你笑了,像一个孩子得到了棒棒糖。我还记得你跟我说分手,我问为什么,你说腻了,我说那当初为什么要和我在一起,你的一句话让我彻底凉了“因为你好看“我忍不住扇了你一巴掌转身走了,回到家我哭得死去活来。分手没多久你打电话给我说你还是忘不掉我,我只是轻声哦了一句,你叫我出去,我没答应,你说我还是不肯原谅你,我没说话了沉默了很久,就把电话挂了,眼泪又很不听话的掉了下来,哭着哭着我笑了,你忘不了我,我真的很高兴。各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟!550字 五年级 叙事
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词典词典说明文作文【篇一】字典是中学生常用的学习工具之一阅读时如果碰到某个字,只知道它的读音而不了解它的意义,或只知道它的字形而不知道它的读音和意义,作文时如果要用到某个字,只知道它的读音而忘记了写法,这时就要靠字典的帮助。怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢?这里向你介绍三种最常用的查字法。一种是音序查字法。很多字典或词典是按汉语拼音字母的顺序编排的。根据一个字的汉语拼音第一个字母,就可以在汉语拼音音节表中找到这个字的拼音音节在正文中的页码,再按照这个字的声调到那一页中去找。凡是要查只知道读音而不知道写法或意义的字,都可以用这种方法,但必须熟悉汉语拼音字母顺序和汉语拼音音节。另一种是部首查字法。有些字典或词典是按照部首编排的,按音序编排的字典也往往附有部首检字表。查字时首先要确定这个字的部首,然后从字典的部首目录中查出属于这个部首的字在部首检字表中的页码,就可以按照这个字除部首以外部分的笔画数,从正文中找到它。有些字在检字表中分别放在不同部首下,例如功在工部和力部中都可以查到。凡是要查只知道写法而不知道读音和意义的字,都可以用这种方法,但必须熟悉汉字常见的部首。还有一种是笔画查字法。凡是查读音不知道、部首又不明显的字,宜用这种方法。只要数准字的笔画,就可以在字典的难查字笔画索引中查到这个字在正文中的页码。最后一种是视觉号码查字法,这种方法查字很快。词典说明文作文【篇二】朋友人人皆有,我的亲密的朋友,你知道是谁吗?它是一位人人皆知、而拥有丰富知识的字典。也许你们感到很惊讶吧,它为什么会成为我的好朋友呢?因为它为繁荣祖国的文化,推广普通话,促进汉语规范而服务,我与它交上朋友后,它成了我学习科学文化知识最得力的助手,是我的良师益友。我的朋友长相一般,四四方方,小巧玲珑,五官排列井然有序,从新旧字形的对照到拼音的音节索引,从部首检字到字典的正文,以及有关的地理、历史、自然的内容,一字字、一词词清晰可见。自从我与它交上朋友后,它为我解除了例如,在一次智力测试中,当提到南联盟共和国面积、人口、首都这问题时,班上的同学答不上来,只有我站起来,高声地回答:面积102173平方千米,人口1.052亿人,首都贝尔格莱德。这时,同学都投来了羡慕的眼光,我心里喜洋洋的。原来这是我朋友告诉我的,这功劳应该记上它一份。字典,是我忠实的好朋友。在学习上,是它提醒了我,是它帮助了我,是它教育了我,使我成了班上的佼佼者。那是在一个夏日的夜晚,天气又闷又热,我一边扇着扇子,一边写着作业。由于临近期末考试,紧张学习一天的我,感到很疲倦了,两只眼皮一直往下垂,刚想上床,我又勉强地张开眼,因为我的作业还没完成。因此我强作精神,继续学下去。当分析一段短文时,却又碰上文中的拦路虎憧憬、黝黝这两个词,怎么读,意思又是什么?我不理解,无法完成。由于平时的习惯,我把手伸进书包,去请我的好友帮忙。找到了,找到了!我急忙把查找到的答案端端正正地填写在作业里。这时我又望了望身旁的好友,只见它仿佛在微笑。我捧起了它,自言自语地说:谢谢你的提醒和教诲,你使我明白了我把它小心翼翼地放进了书包里,让它去休息,自己也转身去睡觉了。字典啊,你是我忠实的朋友。我的进步和成长离不开你的帮助。当我成功的那一天,一定会记上你的一份功劳。词典说明文作文【篇三】每个人都会有一到两本字典,我也不例外。我有一本多功能学生字典。它就象我的朋友、老师。在我有问题时第一个想到的肯定是它了。它会教我读古诗,告诉我字的意思和写法,而且,它肚子里还装着作文小常识、文学常识、生活常识、地理知识、名人名言。如果没有它,我不知道我有了问题会问谁?谁给我正确的答案。它长的也不错,有一身绿衣,上面绣着白色和红色的花纹。我还记得在暑假末,我正忙着赶作业,知了在大树上乱叫,好像在对我说:快写、快写。这时,我有个字不会写,我马上想到字典,可是我怎么找也找不到了,于是我决定去问妈妈,从妈妈口中得知字典原来在床头柜里。1200字以上 说明文
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词典作文每个人都会有一到两本字典,我也不例外。我有一本<<多功能学生字典>>。它就象我的朋友、老师。在我有问题时第一个想到的肯定是它了。它会教我读古诗,告诉我字的意思和写法,而且,它肚子里还装着作文小常识、文学常识、生活常识、地理知识、名人名言……。如果没有它,我不知道我有了问题会问谁?谁给我正确的答案。它长的也不错,有一身绿衣,上面绣着白色和红色的花纹。我还记得在暑假末,我正忙着赶作业,知了在大树上乱叫,好像在对我说:“快写、快写。”这时,我有个字不会写,我马上想到字典,可是我怎么找也找不到了,于是我决定去问妈妈,从妈妈口中得知字典原来在床头柜里。250字 说明文
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什么是说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能,解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。说明文的基本特点是文章的解说性,即无论是对实体事物的说明,还是对抽象事理的说明,都应该解说清楚、使读者得到一个清晰的认识。从它的思维类型来说,它主要回答“怎么样”的问题。说明文与议论文的区别,主要在于说明文的目的主要是说明,议论文的目的则主要是说理;说明文要求把实体事物或抽象事理本身的情况说清楚,议论文则要求提出个人对议论对象的看法或主张。说明文的应用也是十分广泛的。机器、用具的使用说明,报刊、杂志的解说,字典、词典的注释,以及旅游介绍、影剧介绍等等,都需要说明文。此外,我们在写记叙文的时候,常常要对人物、景物及事理等做必要的说明,这也需要用到说明文的写作方法。说明文写作的基本要求说明文写作的基本要求主要有两点:一个是准确地把握说明对象的特性;一个是要把说明对象的特性讲清楚。1.准确把握说明对象的特性要想科学客观地解说说明对象,首先要准确地把握说明对象的特性。如果我们对说明对象了解得不够,把握得不准确,写出来的说 ..........500字 说明文
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什么是改写是一种根据原文思想内容而改变其表现形式的作文训练方法。这种训练包括:1、内容的改写。即将写人改为写事,或将写事改为写人。2、结构的改写。如将顺叙改为倒叙、插叙,或重新组织材料。3、文体的改写。如诗改文或剧改文。4、人称的改写。如第一人称改为第三人称。5、语言的改写。如文言改白话等。总之,改写既要体现原作,又要丰富原作;借助联想又不凭空乱想。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。250字 二年级 说明文
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什么是说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能,解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。说明文的基本特点是文章的解说性,即无论是对实体事物的说明,还是对抽象事理的说明,都应该解说清楚、使读者得到一个清晰的认识。从它的思维类型来说,它主要回答“怎么样”的问题。说明文与议论文的区别,主要在于说明文的目的主要是说明,议论文的目的则主要是说理;说明文要求把实体事物或抽象事理本身的情况说清楚,议论文则要求提出个人对议论对象的看法或主张。说明文的应用也是十分广泛的。机器、用具的使用说明,报刊、杂志的解说,字典、词典的注释,以及旅游介绍、影剧介绍等等,都需要说明文。此外,我们在写记叙文的时候,常常要对人物、景物及事理等做必要的说明,这也需要用到说明文的写作方法。说明文写作的基本要求说明文写作的基本要求主要有两点:一个是准确地把握说明对象的特性;一个是要把说明对象的特性讲清楚。1.准确把握说明对象的特性要想科学客观地解说说明对象,首先要准确地把握说明对象的特性。如果我们对说明对象了解得不够,把握得不准确,写出来的说明文就不能给读者一个清晰的理解,文章也就不会有任何价值。那么,怎样才能准确把握说明对象的特性呢?一般来说,一个说明对象会有若干个可以说明的方面。这样,就需要我们对说明对象进行认真的分析,看看哪个方面是需要我们说明的,需要说明的这个方面应该从哪几点来说明。从写作的实际情况来看,从哪个方面说明一般是比较容易确定的,从哪几点来说明这个大的方面就不那么容易确定了。在这种情况下,我们就要对说明对象进行认真的观察、研究,找出“方面”赖以成立的若干“点”来。只有这样,我们才能全面准确地把握事物的特性,从而把它解说清楚,解说透彻。2.要把说明对象的特性讲清楚对说明对象的特性有了准确的把握之后,还应该用语言清晰地把它表达出来。怎样才能做到表达清晰呢?总的来说,应该注意两点:第一,要把材料安排组织好;第二,要运用恰当的说明方法。把材料安排组织好,就是说文章必须要根据材料的内在联系来安排,做到条理分明,言之有序。一般来说,我们在安排组织材料的时候,应该按照人们习惯的顺序,容易理解的顺序,或者是事物本身的顺序来安排组织。在进行解说的时候,应该按照事物的不同侧面,分层次、有步骤地来进行。安排好文章的结构之后,还应当选择恰当的说明方法,这是使说明清晰的关键一环,必须认真加以对待。说明的方法很多,这里仅简单介绍主要的四种:介绍,是对事物进行一般的,扼要的介绍,使读者对所介绍的对象有一个概括的、比较全面的了解。这种方法,是说明文写作用得比较多的一种方法。它可以介绍人物、景物的一般情况,也可以介绍某地的地理及历史概况,还可以介绍科学技术的发展情况和生活常识等。例如:屈原,生于约公元前340年,卒于公元前278年,是我国战国时期伟大的爱国主义诗人。他的作品有《离骚》《天问》等25篇,集中反映了他的爱国主义思想感情。定义,就是用简明的文字揭示某种事物的本质特征,或是确定某一事物的范围和界限的一种说明方法。运用这种方法,既能使人们对事物有一个明确的、本质的了解,也能使人们将这个事物与其他事物区别开来。然而,因为定义一般是比较抽象的,不能给人以具体详细的认识,所以在实际写作当中,人们常常将它与其他方法结合起来使用。例如:主题,是作品通过对现实生活及人物形象的描写,所表现出来的中心思想,它是从材料中提炼出来的,同时也是作者通过材料表现出来的主要思想。它就像糖水里的糖、菜里的辣椒一样。这对“主题”的说明,在运用定义方法的同时,还运用了分解的方法和比较的方法。这样,给人的认识就比较具体详细了。分解,就是在说明一个比较复杂的事物时,将这个事物分为若干个部分或若干个方面,逐一进行说明,达到对事物整体的清晰认识。运用这种方法,要经历这样一个过程:即从整体到局部,然后再从局部到整体。从整体到局部,是说在说明一个比较复杂的事物时,要根据表达的需要,将它分为若干个小单位进行说明;从局部到整体,是说经过对各个小单位的说明,最后达到对事物整体的清晰认识。例如:游记,一般包括两方面的内容:一个是客观描写,即对游览的山水名胜等自然景物的描写,以及对与这些自然景物相关的社会风貌、风土人情等的描写;另一个是主观描写,即在进行客观描写的同时,还要写出面对这些客观事物所产生的思想感情。比较,是将两种相同或不同的事物进行比较,以达到说明事物特性的一种方法,它主要是通过事物的差异来说明问题。这是一种很有说服力的说明方法。它便于从本质上说明事物的特性,使说明更加清晰。需要注意的是,无论是正比还是反比,相比的事物都应该有某些相同或类似之处,而且还应该为人们所熟知,这样才容易让人理解。否则,不但达不到预期效果,反而还会越比越糊涂,使人无法理解。下面这段对“千手千眼佛”的说明,用的就是这种方法:普宁寺的千手千眼佛,身高22米,有6层楼房那么高。他的腰也很粗,腰围差不多跟一间普通居民住房的周长那么长。在写作实践当中,说明文的说明方法是多种多样的,而且往往是几种方法结合起来使用。同学们掌握了这里介绍的四种主要方法之后,还应当多读些范文,分析人家的说明方法,吸取更多的营养。结合范文看说明文写作说明文写作,有着悠久的历史,不但现代有许多优秀篇章,古代也有许多脍炙人口的好文章。下面,我们结合前面学过的知识,学习一篇古人的文章。这是唐代柳宗元写的《捕蛇者说》:永州之野产异蛇,黑质而白章;触草木,尽死;以啮人,无御之者。然得而腊之以为饵,可以已大风、挛踠、瘘疠,去死肌,杀三虫……这几句话的大意是:永州这个地方,出产一种奇异的蛇,黑色的底色,白色的斑点。这种蛇的毒很大,触着草木,草木就都要死掉。咬人,谁也没法子抵御它。然而把它杀死晾干,可以做药,能治风病;挛踠,瘘、恶疮,去死肉,杀三虫……这篇文章,先写一个捕蛇人为生活所迫,每年冒死捉蛇,接着又写出他冒死来捉蛇的原因,即为了躲避比这更可怕的赋税,从而揭露了统治阶级对广大劳苦人民的残酷剥削。开头对“异蛇”的几句说明文字,在全篇中起着很重要的作用;写出蛇的毒很大,捕蛇的人苦难生活就更加令人悲痛;写出蛇可以治很多病,就为捕蛇人所以能躲避赋税而以捕蛇为生提供了可能,同时也表现出劳动人民生活的悲惨,及统治阶级对他们的残酷剥削。这几句说明性的文字,为文章内容的发展及主题的表现,都打下了坚实的基础。写说明文容易出现的问题说明文写作比较容易出现的问题,主要有两个:一个是对说明对象的特性把握不准确,主要是没有明确说明目的,没有对事物需要说明的那个方面进行认真的思考。其具体表现是,对事物的某个方面进行说明的时候,文章没有紧紧围绕该方面的特性来写,致使这方面的特性不清晰、不突出。就像写记叙文跑题一样,出现了偏离“主题”的情况。我家附近的立交桥,桥身是水泥筑成的。桥面很宽,可以并排行驶七八辆汽车。桥洞也比别的桥大,所以路面也很宽,起码能并排走四五辆汽车。这座桥是建桥工人冒着酷暑建的。从一开工,他们就昼夜不停地干,假日也没见他们休息过。这段短文,对说明对象的特性就把握得不准确。文中既对“桥的形态”进行了说明,也对“桥的建设者”进行了说明,使人不知道究竟要说明哪一个。通过全文我们可以看出,小作者无疑是要对“桥的形态”进行说明。既然这样,那他就应该紧紧围绕这一点,从“形态”的不同侧面来写,而不应该写与“形态”无关的东西,将“桥的建设者”也搅和进来。下面,是经过小作者修改的文章,我们看看他是怎样修改的:我家附近的立交桥,是在原来的路面上建起来的。桥身全是水泥筑成的,长达200多米,横向马路从桥的上面通过,纵向马路从桥的下面穿过。这座桥的桥面很宽,可以并排走七八辆汽车,桥下面的马路虽然窄一点,但起码也能并排走四五辆汽车。桥洞的两侧,各有一块蓝球场大小的空间,像半个扇面一样,由路边渐渐向一头低下去……从远处看,这座桥显得十分雄伟。小作者舍弃了一个方面,将笔墨集中到一点上,这样给读者的认识就清晰多了。对事物的特性说明不清晰,主要是文章条理不分明,说明方法不恰当。其具体表现是,在说明事物特性的时候,不讲究说明方法,或者把事物的几个方面放在一起说,或者事物的一个方面还没说清楚又去说另一个方面,结果使得哪一个方面也没有说清楚。我们也来看一个例子:所谓“搭架子”就是在动笔写作之前,对主题提炼及材料安排进行的思考。写文章时,要根据材料提炼主题,并对材料进行合理安排。确定了主题之后,还要看材料是否都能很好地说明主题;材料的安排要符合表现主题的需要。这是对构思过程的形象说法“搭架子”进行的说明。从小作者对“搭架子”所下的定义来看,他对说明对象的特性把握得还是比较准确的。可接下来的说明,却将“主题提炼”和“材料安排”混在一起说,就显得有些模糊、混乱了,无法给人一个清晰的认识。既然“搭架子”是对“主题提炼”和“材料安排”两方面的思考,那么在说明的时候,就应该用分解的方法将两方面的问题分开来讲,将一个讲清楚再讲另一个。只有这样,才能做到条理分明。而且也便于集中精力把问题讲清楚。下面,我们看一看按照这个思路修改后的文章:所谓“搭架子”,就是在动笔写作之前,对主题提炼及材料安排进行的思考。对主题的提炼,首先应该从全部材料出发,从中提炼出一个具有概括性的主题。然后,还应该翻过头来,看看现有材料是不是都是与主题十分吻合的,需不需要增删。材料的安排,也就是文章的结构问题,主要是根据表现主题的需要,按照一定的顺序,将材料有机地排列、组合起来,以达到表现主题的目的。经过这样的修改,“搭架子”的特性就比较清晰地讲明白了。1200字以上 说明文
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寂寞的词典那一日,我的学习机没了电,无奈之下,我想到了放在书橱最上端的词典。打开书橱,词典正静静地躺在那里。阳光安静地照在它的身上,它也恰如冬日里安详享受阳光的老人。这本词典可算得上是博物馆级的物件了。它约有一根小指那么厚,一个手掌那么长,静静地躺在书橱里像块板砖。它是墨绿色的,从外表上看似乎没有多少美感,发黄的边角有些翘起,无情的岁月在它身上留下了太多沧桑的痕迹。它,每天只是躺在书橱里寂寞地等待着被人记起。一等就是五年。它的主人已经上高二了,每天忙忙碌碌,根本没有时间去注意它。或许,作为主人的我让它很不满,它应该更怀念以前的日子,和它的老主人——我的父亲相伴的日子。五年前,它离开了那双粗糙有力的大手,落到了一双小手中。那双小手翻开它—好小的汉字,好复杂的单词,完全不认识的音标,很烂的示意图,再加上发黄的纸张,这一切让那双小手迅速将它合上。从此,这本在父亲手中立下汗马功劳的词典被我闲置一旁,它只能寂寞地躺在书橱里回想那些光荣的日子。那时候,父亲在农村。寒冬腊月里,一个风华正茂的小伙子坐在煤油灯前,不停地向那双有些冻裂的手哈着热气,他时时翻动着桌上的词典,复杂的发音不时从口中冒出。不多时,一位四十多岁的农村妇女轻轻地走进房间,把热腾腾的茶叶蛋轻轻地放在书桌上,再轻轻地离开,生怕影响到灯下苦读的少年。热气中,词典好像在笑,就连翻页的声音也变得轻快了许多。这是父亲在我这个年龄时的故事。词典也最喜欢这段记忆,因为,这才是它的使命。几年后。父亲当了英语教师,就更离不开这本词典了。它一定记得,那些夜晚,父亲在办公室的灯下熬夜备课,充满血丝的双眼刺痛着它的心:它一定记得,阳光灿烂的郊外,父亲一手拎着它,一手抱着幼小的我开心地笑着,那明媚的笑容让它觉得自己的生活也充满了阳光。它一定曾以为可以像陪伴父亲一样继续陪伴着我,可是很不幸,一个可恶的家伙——学习机忽然出现在我身旁,并迅速成为我不可或缺的学习伙伴。它不明白为什么世界上会有学习机这种东西——体积小、用途广、词汇多、使用方便。从此,寂寞便与它相伴,它的苦痛无从诉说。纸张不断变黄,各种磨痕逐渐遍及它的全身,它在度日如年中熬到现在。我想,今天,这个寂寞了多年的词典一定是快乐的。我凝视着它,墨绿色的外表显得那么亲切;我摩挲着它,发黄翘起的边角摸上去那么柔和:我打开它,一股岁月的馨香扑面而来……第二天,父亲为我买来了电池。从此,书橱中,又有了一道寂寞的影子……900字 初一 议论文
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温暖是什么温暖是什么什么是温暖?当你生病时,父母对你的呵护,是温暖;当你伤心难过时,老师、同学给予你的是安慰,是温暖;当你获得成功时,大家给你的掌声,是温暖。我是家中的独生女,自然是在亲人的百般呵护下长大的。有一次,我的考试成绩不太理想,在回家的路上,我想了千百个理由向妈妈解释,可到最后还是被一一否决了。“到底该怎么说呢?虽然妈妈对我一直很好,可事情牵扯到学习……唉……”我一边走一边自言自语着,不一会儿,就到家了。我犹豫着走进家门。一进门,就看见妈妈正在扫地,那就更不好说了。我走到妈妈面前,支支唔唔地说:“妈妈……我,考试考得不太好。但是我已经很仔细了。”我又为自己辩解着。没想到妈妈抬起头,对我笑了笑,说:“没关系,下次要注意了,只要努力就行了!”“把试卷拿出来,妈妈给你分析一下吧!”妈妈又接着说。我磨蹭着拿出了试卷给妈妈,妈妈接过试卷,专注地看了起来,不时地点评一句,说得头头是道,我也认识到了我考差的原因。经过了这次的事情,我深深地感受到了母亲的温暖,我不禁感叹:“母爱真伟大呀!它就像冬日里的一缕阳光,沙漠里的一泓清泉,给了人希望和温暖。”温暖是什么我记忆中最深刻的事情,是一次公交车上的让座。它让我感受到了人与人之间的关爱是那么的美好。有一次,我和妈妈还有表妹去逛街。爸爸不在家,没有车,妈妈说搭公交车去。没多久,公交车就来了。车上好多人。还好有一个空位,可是给谁坐好呢?我想让妈妈和表妹坐吧,表妹还小,喜欢跟着我妈妈。我都这么大了,不好意思再跟她抢了。于是,我对妈妈说:“你们两个坐,很快就下车了!”车厢的人越来越多了,嘈杂声也越来越大,也越来越挤了。车一会开一会停,我都开始站不稳了!看到这样的情景,坐在妈妈旁边的那位哥哥对我说:“你坐吧。我在这里下了。”我以为那位哥哥就要下车了,于是就坐到他的位置上去。可是,过了一站又一站,那位哥哥还没下车。一直到我们下车以后,那位哥哥还是没下车。我这才明白,这位哥哥说谎了,但是他说的谎却是让人感动的善意的谎言。虽然这件事过去了很久,可是现在回想起来,心里还是有一丝丝的温暖。点评:巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。900字 高二 记叙文
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太阳是什么太阳,该如何定义呢?一颗恒星?太阳系的中心?宇宙的一份子?万物的缔造者?亦或是希望?光明?不论怎样,这个神圣的物体终究在我的面前落下了,消失了,只剩下一抹霞彩,跨越了天空的空白,而夜幕也随即而来。目光落在了不远处一群小孩子的身上,他们在笑着用沙子垒城堡,在他们身上我似乎看见了熟悉的身影,很近,又很遥远。“小昕,你说我们垒个什么好呢?”“……我们比赛吧,各自垒一个自己心中的梦想家园,看谁的更漂亮,行吗?”“好啊!我不会输的。”呵呵,那时的自己就很要强。……一阵埋苦干“哈哈,你这是什么呀?”“笑什么,吶,这是我爷爷、奶奶、爸爸、妈妈住的,等我长大了,他们就老了,爬楼梯很麻烦,所以他们住一楼,我喜欢夏夜的星空,所以我住顶楼,那样我就可以和他们说话啦!你的呢?”原来那时的愿望那么简单,只要一家人住在一起,和和美美的就好,只要能做喜欢的事就好,只要……“雷雷,回家吃饭啦,怎么衣服又弄那么脏……”好像那时候每一天也都要妈妈东找西找。然后用嗔怪的口气责罚一顿才肯回家吧!孩子们的身影逐渐远去了,只留下孤零零的堆砌了一半的城堡,记忆中的那些片段又变得零碎而被风吹散了,我的童年生活早就和我说了bye-bye,只是我还一直依恋着它的气息,很甜,很纯,也很清新。或许对过去的依恋是对现在的抵拒,但我知道,我抵拒不了,因为时间在流逝,我的生命也在点滴消逝,不管自己愿不愿意,不管是泪水,是委屈,还是鲜花和掌声,他们都会随之而至,我回不去了,那样的天真烂漫,已不属于我,也不再属于已经长大的我们中的任何一个人了。“彤彤,快点,吃饭了,你看,呆在沙上干嘛呢!衣服又脏了,这么大了,还玩沙子,对手不好。”“妈,我知道了,我长大了”“是,你长大了,可在妈妈眼里,你怎么也长不大,瞧瞧,又忘了洗手了吧……”是,我长大了,太阳在今天落下,还会在明天升起,明天的太阳是新的,过去的欢笑,过去的风雨,过去的荣誉,毕竟只是过去,只是记忆罢了。明天,鸟儿依旧歌唱,花儿依旧绽放,我们却要更努力地去追逐新的太阳了。依恋的只是过去,更多的是期待,期待着长大,期待着飞翔,期待着未来,期待着明天一早新生的太阳。明天的太阳是新的,长大的我们是努力的。900字 高一 叙事
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品德是什么品德是什么?当我第一次看到这两个字时只是一知半解而已,但之后我去查了辞典才知道品德就是人品和德行,这世界上有品德高尚的人,也就会有品德不好的人,我想大家应该都会想当个品德高尚的人吧?因为当个品德高尚的人,不仅能受到大家的喜爱,自己每天也会过得很愉快呀!所以我们大家一定要当一个品德高尚的人让其它人学习。 我想很多人的周遭都会有品德高尚的人或品德不好的人吧!我的周遭也是有这些人的,而那些人都是我的朋友,我们一起进入了这间学校就读,一起学习同样的知识与做人的道理,学习了这些道理有些人能够把它吸收进去,相反的却有人没办法把它吸收进去,其实每个人的聪明才智都不是天生就拥有的,而是靠自己不断的去努力学习而得来了,所以没有人天生就很聪明很完美。 以前古代时,有很多的诗人的诗,都令人彷佛身处在人间仙境般,而我个人觉得“不为五斗米折腰”的五柳先生也应当是一位品德高尚之人吧!陶渊明的诗文充满感情真挚、自然朴实、乐天知命的特色,现在我们班正在教的《五柳先生传》里,陶潜以第三者的形象立场塑造淡泊与世无争的形象,文章中“闲静少言,不慕荣利。”五柳先生少说话,不羡慕荣华利禄。陶渊明早年曾担任江州祭酒、镇军参军以及彭泽令等职位,后来因对政治感到失望从而“不为五斗米折腰”辞掉官职,从此过着躬耕自资的生活。 不只有这两位哦!还有一位是我非常崇拜的动画大师宫崎骏,他所制作的动画里都有很深的环保概念,有次接受记者访问时,他诚恳的说:“我并不想解决世界的问题,只想要传达,即使这个世上有憎恶,有杀戮,有暴行,但还是存在美好的事情。”听到他说了这句话使我更佳的崇拜他,也更让我觉得他是一位品德高尚的人。 其实不只我介绍的这三位才是品德高尚的人,在我周遭的人和古代的诗人或制作动画的人里面其实还是有很多品德好的人,那些人的优点都是值得我们大家去学习的,也是值得我们赞扬的,凡是要多看别人的好,不要常去看别人的不好,如果看到别人的优点就要多学习,千万不要去学习别人不好的地方。点评:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,论据充足。不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富、更生动。900字 初三 议论文
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什么是爱人生的路很漫长,也许会很黑,会很险,但是我不怕,妈妈用爱点燃的火把会一直陪我到最后。——题记夏天的天空虽然晴朗,但在我的眼中,却有点太浮躁了。知了聒噪的声音让我感到既烦闷,又难受。但是心中爱的火把闪着的光提醒我:加油呀!我坐在家里,愣愣的瞪着一堆作业发呆,心里却在着急:都快期末考试了,自己怎么一点都不着急呢?虽然心里这么想,但是却不想再写作业,仿佛一瞬间不是失去了对学习的兴趣,而是觉得自己太累了,需要一个长时间的休息,可是时间却吝啬的很,从不让我睡一个完整的觉。整整一个礼拜了,这种状态总是挥之不去,我自己想努力,但是却有些力不从心,不知是第三次月考考好,还是对期末考试的恐惧,总之,我总是想停下来。爸爸出差在外,妈妈每天都很忙,很晚才回来,所以平时因为时间的关系,妈妈不怎么关心我的学习,我不断的想要战胜自我,摆脱这种困境,可是却总是失败。直到一件小事,才让我麻痹的神经得以恢复正常。那天,我一回到家就向往常一样躺在床上休息,妈妈突然回家了,我很奇怪:妈妈每天都10点多才回来呀,今天怎么?妈妈一看见我就十分生气的问我为什么不去写作业,我说我刚回来,太累了,要休息会。妈妈很生气的说:“你还休息,每天我回来的时候你都没写完作业呢,还休息,赶紧写作业去。”我听了委屈的说:“你还说我呢,人家父母每天都在家陪着孩子,你们呢?自从我上了初中,你们晚上就从没在家过!”妈妈听了对我说:“孩子,是我们不好,可是你也得体谅我们呀!”我说:“体谅你们?我体谅你们了,可你们体谅我了吗?”说完,我狠狠的关上了门。过了几天,我发现妈妈回来的早了,总是陪在我身边,我问她单位怎么不忙了,她说:“没事,我跟单位领导请了假,每天都可以早回来了会。”我知道她的假一定不好请,而且她也许会付出代价,想到这里,我的心酸酸软软的疼了起来妈妈开始关心起我的学习来了,她常常问我作业写完了吗,有什么不懂得题要问她吗,每次我都摇摇头,说我都会,她说:“那就好,那就好。”并且每天为我做“营养套餐,而且她也不再冲我大声嚷叫,轻声细语的告诉我该干什么了。我突然意识到妈妈开始关心我了,于是我想,自己如果再不争气不是很对不起妈妈的一片心吗?于是我开始发奋,原先那股懒惰也不翼而飞了。这时,我突然意识到自己是在一条人生的大道上飞快的走着,原先的那些日子过去了,但我要把握现在。这条大道有曲折,有艰险,有光明,但更多的是需要自己闯出来的黑暗。穿越这些黑暗的时候,需要的不仅是自己的信心,还有照亮前方路的火把,妈妈用爱点燃的火把点亮了我的人生。900字 初二