我爱古诗词
智者乐水,仁者乐山”于是中国古典诗词中水的形象无处不在,“关关雎鸠在河之洲”揭开了《诗经》的封面,只见一片北方的水色河光,照入眉睫,“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”,翻开《楚辞》的篇页,你会看到南方的湖波江浪,浸透了屈原带泪的诗行。先秦时代的水流,流过汉魏六朝,流过唐代诗人的篇章,在宋词中也波光潋滟,浪花飞扬。
水是阻隔
水最早出现的意义是表示阻隔,这就有了中国古典诗词中最凄美的画面:“所谓尹人,在水一方”。还有那汉末《古诗十九首》中歌咏牛郎织女为天河阻隔的诗篇:“迢迢牵牛星,皎皎河汉女。”纤纤素手,弄机杼,终日不成章,泣涕零如雨,河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。”此诗描写了织女的机杼生活,写她因相思而无心织布,泪流如雨,最令人感叹的是:诗中不写河汉的宽阔无边,而是强调它“清且浅”,二人相距并不遥远,却只能隔着盈盈的水光含情相视。
水是相思
水难以逾越,阻隔了人与人之间的交往,给人带来了痛苦,因此大多说诗词抒发的是相思之苦,或为友情或为爱情,成语“柔情似水”便是最好的例证,且看王观的《卜算子》:“永是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。”这是一道新鲜脱俗的送别词。王观以横流的眼波比水,以蹙眼的眉眼
喻山,以眉眼盈盈象征位于江南的浙东山水,并寄寓自己对友人的惜别与祝福。这首词,宛如一活泼的轻音乐,没有离别的伤感,而只有俏皮的描绘与祝愿。
水是愁情
古代诗人总喜欢以流水来比喻愁情,水的连绵不断,恰是愁情挥之不去,这方面的名篇名句不胜权举:“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”,“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。”“惟有长江水,无语东流。”,“便做春江都是“泪,流不尽,许多愁。”“花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。”水流无限,比喻愁之长,一江春水,比喻愁之思,抽刀断水的奇妙比喻更写出悲愁难断,纵观所有诗句佳词,均从不同角度,恰当地在愁情与水相似特征之间建立联想,使之流芳千古。
由此观之,,
争吵
有一天,森林里的小狮子丁丁和小老虎王王吵了起来。
丁丁说:“我爸爸是森林之王,它威力无穷,力大无比。”
王王听后,激动的说:“我的爸爸才是森林的大王,它头上有个王字,这说明是上天让我们老虎家族为王。”
“你放屁!我爸爸才是大王,它吼一声没有动物敢出来。”
“你吹牛,我爸爸才是最强的,没有动物斗得过它。”王王不屑一顾地说。
这时候,小象金金路过这,听见它们的争吵,笑着说:“你们都是猫科类动物,何必争吵呢?”说得它俩脸都红了,于是,它们又和好了。
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我爱古诗词我国古代流传下来的古诗词浩如烟海,它流传久远,题材广泛,语言精辟,内容丰富。它是我国文化的一颗璀璨明珠,它所发出的光芒尽管穿越千年时空,却越发的光彩夺目,必将继续照耀今天和明天的文坛。我爱古诗词是因为它读起来朗朗上口,抑扬顿挫。它篇幅虽小,内言万千,它词汇丰富,语言精炼,它山水鱼虫,思想深邃。学习古诗词我的语文写作能力和鉴赏能力有了很大的跃升。我爱古诗词,它是我心中的最爱,是我心中的最美。我爱李白《静夜思》。床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。我爱陆游的《十一月四日风月大作》。僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。我爱李白的《独坐敬亭山》。众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。我更爱白居易的《忆江南》。江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?古诗词的篇幅很小,但是意义很深,这些诗人都是用短暂的几句话表达自己的感情。如果你也喜欢古诗词,就多体会体会吧!400字 四年级 叙事
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我爱古诗词古诗词是中国古人展示才华和表达情怀的一种方式,也是后人追溯远古,探索文明的桥梁。这周五,我们班开展了“我爱古诗词”诗词朗诵活动。同学们都踊跃参加。终于到了激动人心的时候了,同学们都跃跃欲试,想要一展身手。第一个上场的是我、白佳琦和任文茹朗诵《将进酒》。我们自信满满地走上讲台,同学们也屏声凝息。随着优雅动听的古筝曲缓缓响起,我们几个便尽情朗诵起来。“天生我材必有用,千金散尽还复来。”“陈王昔时完好平乐,斗酒十千自欢谑。”直到“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与乐尔销万古愁。”我们才结束了朗诵。在朗诵中,我仿佛感到了李白的喜怒哀乐,豪情壮志,与诗融为了一体。接下来是陈嘉骐和王夏楠的朗诵。她们朗诵的是苏轼的《水调歌头》。首先,她们生动,富有感情地朗诵了一遍,好像她们就是大醉后“把酒问青天”的苏轼,将我们也深深沉浸于其中。可令我们意想不到的是:她们俩马上转“悲”为喜,又将《水调歌头》变成拍手歌,又为大家表演了一遍,真是有趣!紧接着,欧阳羽骐她们组陆续登台,除欧阳羽骐以外,其它组合都整齐地走上讲台。咦,欧阳羽骐呢?原来,她将葫芦丝吹了起来,悠扬的音乐,觉悟的吟诵,让我们耳目一新,可见大家在下面都做了别出心裁的准备了。然后,男生们雄赳赳、气昂昂的朗诵,让我们感到了一代代伟人的豪情壮志;于宛禾陶醉的朗诵;还有的同学还加上了作者简介……真是大饱耳福!“叮呤呤——”下课了,朗诵比赛也随之结束了,可大家仍深深陶醉在古色古香的气氛中,回味在精彩的朗诵中……陈老师语重心长地说:“古诗词都是古人的精华,从这次朗诵活动中,不仅体现了大家的朗诵水平,更体现出大家日常的积累,希望大家能再接再厉,更上一层楼!”700字 五年级
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我爱古诗词我酷爱语文,更喜欢古文,文言文是我喜欢的古文类型之一,而最爱的古文类型就是古诗词了。我之所以喜爱古诗词,可能是因为表姐。小时候,我的表姐就钟爱语文,她非常喜欢古文,你别看她最喜欢的是文言文,但是以前她经常给我背诵古诗词,表姐不光背诗句,还给我讲述古诗词的大概诗意和所描绘的意境。那些古诗词不仅诗句美,连连所描绘的意境也美。“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺和恰恰啼。”这是唐代诗人杜甫作的《江畔独步寻花》,我还记得表姐当时给我讲的大概诗意:在江边散步,看见黄四娘家前的小路上鲜花朵朵,把枝头都压弯了,是多么鲜艳,多么美丽啊!就连可爱的蝴蝶也不舍得离开了,在花丛中翩翩起舞,自由自在的小黄莺也在为花儿歌唱:“真美丽啊!真美丽啊!”听着表姐讲述的诗意,我想象到了那种美丽的田园风情,是多么美丽,真是恍若人间仙境!渐渐地,我发现光是诗句、诗意、意境已经远远不能满足我的求知欲了。我开始想方设法地调查、了解诗人。“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。”这是唐代文学家、哲学家,刘禹锡所作的《望洞庭》。刘禹锡字梦得,洛阳(今河南洛阳)人。刘禹锡的诗内容富于战斗色彩,生活气息浓,其语言通俗清新,善用比兴手法寄托政治内容,是唐代诗坛上的重要诗人,被称为“诗豪”。刘禹锡与柳宗元同榜进士,交往甚多,人称“刘柳”,也与白居易交谊深厚,世人将其与白居易合称“刘白”。作品有《刘梦得文集》。这样优美、瑰丽的古诗词,不仅让我陶冶了自身的情操,还增长了语文知识,真是一举两得啊!我爱古诗词!650字 初二
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我爱古诗词唐诗、宋词、元曲等在中国古文学里占着一席之地,它们使古中国变得更加绚丽多彩。所以我想要聊一聊唐诗。要说唐诗大家的话,那自然是数也数不清,如张九龄、李白、杜甫、王维、孟浩然等等。其中我最敬佩的诗人便是李白。李白,字太白,号青莲居士。又号“谪仙人”,是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,其人爽朗大方,爱饮酒做诗,喜交友。著名诗词有《下终南山过斛斯山人宿置酒》《月下独酌》《春思》《关山月》等。李白的诗词非常多,从幼儿园起,我们就开始背“小时不识月,呼作白玉盘”;在二三年级接触了“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”;五六年级便学了“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州”;以及现在新初一刚学的“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”。李白的诗词无处不在,连我四岁的妹妹都会背《静夜思》。先不说李白了,我的家里有一本《唐诗三百首》,是很老的版本了,但是诗很全。绝句、律诗、乐府诗、七言、五言,都仔细归了类。把这本书页都有些泛黄的书握在手里,能感觉到它散发出的古香古色的文化气息。虽然跟现在记录的诗句有些出入,但在注释、翻译、赏析方面可丝毫不马虎。我本人对诗词的热情其实并不高,但有时兴趣来了还是会翻阅翻阅,品味一下诗词中的韵味。如王维《终南山》中“白云回望合,青霭人看无”少见的气势磅礴;杜牧《秋夕》里“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”的冷清闲悠之意味。有些诗朴素易懂,很容易让人产生共鸣;有的虽然长篇大论,但叙事清晰,感情细腻。除李白外,我最欣赏刘禹锡,主要原因就是他“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。”的豪放大气。刘禹锡的仕途不算顺利,甚至可以说是很烂。经常被贬谪,但他还一直保持着乐观向上的心态,这一点也很可敬。我经常希望自己能有刘禹锡的心态以及才华。古代上百位,上千位的诗人,各有各的特色,李白浪漫大胆;杜甫心系苍生,胸怀国事;白居易题材广泛,形式多样;李商隐构思新奇,思想秾丽。我们应该多读古诗词,去欣赏、理解诗词,让书香穿满燕京,穿向每一个角落。800字 初一
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感受古诗词古诗词,它没有现代文的繁琐,而是用最精简的言语来表达诗人的所感。若想知我与其结下不解之缘之时,可追溯至孩童时代,小时侯,我和热爱诵读唐诗的爷爷住在一起,整日听他吟诵各种唐诗。先是有模有样的学着读,然后就日久生情,在爷爷的熏陶下,我也变得诗情画意起来,也常常会主动地读起各色唐诗。“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”说到最熟悉的一首,莫过于这首《静夜思》了。其中的古韵与诗律将我深深吸引其中。琅琅上口的诗句就像一个个飞舞的、美妙的音符,如可爱的精灵,使我无法摆脱对它们的钟爱。开阔上了小学后,我开始翻译一些简单的诗词,看着翻译过后的白话文,结合老师告诉我们的有关于这位诗人的身世背景使我似懂非懂的感受到了些诗人当时的心情,辛弃疾的“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的丰收之喜;白居易的“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的腐君之怒;陆游的“东风恶,欢情薄,一杯愁绪,几年离索”的漂泊之哀~~~~上了初中,那些苍凉悲壮,富有哲理的诗词总会震撼着我的灵魂。“兴,百姓苦,亡,百姓苦。”我读出了苍凉与悲壮,“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,我又读出了前人豁达的胸怀;“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,被诗人慷慨激昂的爱国情怀感动着,“少壮不努力,老大徒伤悲”,鼓励着我更加勤奋地去拼搏……古诗词的确是一种丰富知识提高修养的东西,这时,我不满足只是背诵与品位其诗韵了。我开始尝试理解诗人当时的思想感情。渐渐地,我开始一次又一次地感受着苏轼的旷达;李白的豪爽,领略着李清照的婉约,陶醉在陶渊明的田园情怀……小时候,我因诗的韵律而学习诗,觉得读诗是件高雅的事,但并没有领会诗之意;之后,我因诗的的意思、故事而学习诗,但我只领会了诗之意,并没有领会诗之情;现在,我因诗的情感、意愿而学习诗,认为诗歌是诗人表达自己的方法。愿在阳光灿烂的春日,在荷香四溢的夏季,在月白日清的秋夜,在银装素裹的严冬,可以用心品味着,用情感受着诗词带给我的另一种境界,另一种思想。800字 初二 记叙文
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读古诗词作文读古诗词读古诗词古往今来,多少文人雅士吟出多少千古绝唱,咏国家兴亡;抒个人悲喜;叹民生疾苦;怀历史足迹……读“何时眼前突兀现此屋,吾庐独破受冻死亦足。”我们感受了诗人杜甫关心天下苍生,甘愿为天下人民做奉献的优美品质。读“落红不是无情物,化作春泥更护花。”我们体会了龚自珍即使辞官归乡也依旧为朝廷出力的奉献精神。读“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”我们能从中领悟古往今来文人墨客的友情。都说君子之交淡如水,那么文人之交便是浓如墨吧。古往今来,离愁一直是最受欢迎的一个话题,离亲、离友,离家、离国。有多少千古绝唱有关于离愁?读《桃花源记》、《醉翁亭记》、《小石潭记》我们从中领略了山水之美,有多少迁客骚人为山、为水,写出了一篇篇精彩的文章?他们用了无数笔墨将大自然中一些平凡的景物描绘,他们细心观察,了解了它的最美,再加以描述,就涌现了无数千古名篇。“仁者乐山,智者乐水。”乐于山水之人,必然有着一颗不同于他人的心。古往今来,乐于山水之人,哪一个不具有良好的品质?诗词怡情,山水诗文,更是能陶冶人的情操。读着古往今来文人墨客的诗词,能从中体会他们的豪情万丈,能感悟他们的缠绵悱恻;能感受到世世代代人们的情感。读着,读着,感到心情也随着变化,古诗词,博大精深。读古诗词,陶冶身心,更是让我体会到我国文化历史的源远流长。这些古诗词中,承接着我国一代代人的优美品质。读古诗词,将这些美好的品质融于己身,成为一名为国为民之人。读古诗词作文600字600字 初二
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古诗词里的你古诗词,我成长的一抹诗意色彩。凤凰鸣,暗香疏,珠帘间,摇曳月影……幽篁啸,灯如豆,捧一卷诗,听一段弦。“天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。”肆意如你,洒脱如你,世间再无第二人,你一樽清酒在喉,毫端走,笔锋瘦,泼墨书写一段一段的千古绝唱。乘风狂傲,一腔诗情踏碎了凌霄。寂寞如你,壮志难酬如你。你悲叹“行路难!行路难!多歧路,今安在?”你一腔愤懑难抒,索性车尘马足不如行舟赏柳。你笑道:“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。”肆意不羁,横刀向天笑,光风霁月的诗仙便是你。“忍把浮名,换了浅斟低唱。”你郁郁不得志,醉后复醒杨柳岸边。投身歌柳舞榭,与艺妓为友,舞弄翰墨。一词《锦堂春》为妇女愤,却深受朝廷谴责,你笔下的文字,并非金戈铁马的国仇家恨,有的是颦蹙痴嗔,缠绵悱恻。其实你并非庸庸碌碌一事无成,你本有望干一番轰轰烈烈的大事,最后却卑微如芥子而逝。绿窗风月,绣阁烟霞,终不过任平生,如浮萍,十余年的嗟叹,终止于一方古刹,而成为著名的白衣卿相。“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。”你一身才情,半世流离。宦海浮沉中,你轻描淡写地挥毫:“一蓑烟雨任平生”;人生低谷时,你依旧豪气冲天:“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”看尽世态炎凉,你却说:“眼前见天下无一个不是好人。”你一生饱经忧患,但却始终豁达乐观,在人世行走,把自己修炼成一株柔软恬静自带馨香的莲花。难怪国学大师林语堂如此评价你,东坡是一个秉性难改的乐天派,是悲天悯人的道德家,是黎民百姓的好朋友,亦是月下的漫步者,江山风月的常主。一轮长安月,两盏浮沉茶,三四痕墨色临霜化句,五六声清弦浅浅深深……我捧卷沉吟,驻足西窗下,回首珠帘间,缱绻绵绵。古诗词,你是我成长的一抹色彩。700字 初二
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古诗词中的道理古代诗词是我从儿时起就学习的内容,它不仅言简意赅,朗朗上口,还蕴含着深刻的哲理,给予我们有益的启迪。“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”这是宋代文人苏轼在《题西林壁》中写的一首富含哲理的山水诗。苏轼不仅写出了山水的美轮美奂,还写出了更深一层意思:同一事物从不同角度看待就会有不同的结果。记得小学一年级时我不小心弄坏了朋友昊昊的飞机模型,当时因为接受不了昊昊的责怪,我和他吵了一架,不欢而散。回家后妈妈给我讲道理时就提到了这首诗,让我冷静下来,试着从对方的角度去想,如果自己心爱的玩具被弄坏了,可能也会十分生气而大发脾气。于是我主动找他和解,后来不但很好的解决了问题,而且我们还成为了更加要好的朋友。“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖”这是唐代诗人孟郊写的《游子吟》。这首诗让我明白父母对孩子无私而伟大的爱和孩子要懂得报答父母的养育之恩。这让我联想到我的妈妈在劳累了一天之后还要急急地赶回家给我做可口的饭菜,为了让我营养均衡,妈妈想尽办法给我制作色香味美健康营养的各种美食,每天晚上妈妈还要耐心地辅导我学习。在母亲节到来的时候,我会用自己的零用钱给妈妈买一些小礼物报答妈妈。“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”这是唐代诗人李绅写的《悯农》。这首诗描写了农民种田的辛苦和诗人对农民深深的同情。我小的时候,吃饭常把米粒剩在碗里,爸爸叫我吃干净不要浪费,我却不以为然。上小学的时候,老师讲到了这首诗,讲了农民伯伯从播种到收获要经过多少道工序,他们是如何在烈日酷暑下劳作的,从那以后我才知道餐桌上的每一粒米都是那么来之不易,而我居然还浪费粮食,太不应该了。从那以后我吃饭时会把每一粒米都吃干净,爸爸妈妈为我的变化竖起了大拇指。古诗词中蕴含着做事的智慧,教给我们做人的道理,古诗词真是先人留给我们的宝贵文化遗产和精神财富。750字 初二
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【古诗词】滁州西涧【古诗词】滁州西涧独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。喜欢这首诗,自一开始就喜欢上了。因为这首诗所表达出的意境:“独怜”让我感觉仿佛是一位含情脉脉的少女,在怜悯着涧边的幽草,在草旁有一棵很大的树,有几只黄鹂在叽叽喳喳的叫着,这是正值春天,斜斜的细雨刷刷的下了起来,树旁拴着的木质小船,被雨打得横在水面上,并在轻轻的摇晃,世界仿佛只剩下这些,昏暗的天空,仿佛不再让人厌恶,而是充满了清新沉静,于是每当读这首诗的时候,我便会进入一种忘我的境界,什么都不存在,眼前便只有黄鹂,幽草,大树,溪涧,春雨,以及那“野渡无人舟自横”了。初一:吴芃鯕250字 初一 读后感
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《生必备古诗词》读后感[2]本以为这是一个无聊的暑假。因为“新冠病毒”还没有完全被消灭,爸爸妈妈没有带我出门旅游。但是当我打开了一本《小学生必备古诗词》,一幅祖国壮美河山的画卷就向我展开了。在这里,我看见了“风吹草低现牛羊”的草原;看见了“千里黄云白日曛”的沙漠;看见了“日出江花红胜火”的江南水乡;这应该就是读万卷书行万里路吧。而庐山、黄鹤楼、峨眉山……等等一个个美丽的名字是我以后向往的目的地了。古诗中的有些地方我也去过,比如杜牧笔下“烟笼寒水月笼沙”的秦淮河。那一个周末,我和爸爸去南京旅游,在秦淮河上我们坐着漂亮的画舫,欣赏着河两岸古色古香的房屋,还有像河水一样流动的人群。他们说这各种各样的方言,能听懂的只有和我一样开心的笑声。同样美丽的秦淮河,却都没有杜牧的失落心情,那是我们现在生活条件都很好,大家是去开心的旅游,而杜牧是亡国后的四处流浪。最喜欢旅游的李白有一首诗写道:“千里江陵一日还”,爸爸和我解释这是夸张的修辞手法,是诗人急着想回去的心情,不然白帝城到江陵一千里一天到不了的。但是我就不明白了:“我们从北京回来不也正好一千公里吗,半天就到了。”爸爸笑了:“那是我们现在有动车,飞机了!”是啊,因为我们祖国母亲的强大,以前的李白的夸张,都变成了我们小朋友可以简单实现的东西。几千年了,祖国的大好河山没有变,变化的是我们现在的国家越来越强大了。甚至古人歌颂过的月亮,除了原来的美好寓意,又被我们赋予了探索太空的的科学意义。而这都是一代一代人的努力造就的。我们小学生现在就要好好学习,以后为国家做贡献。600字 小学 读后感
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重温最美古诗词读后感中国是一个历史悠久的古国,有着上下五千年的历史,孕育了我国博大精深的传统文化。中国的传统文化,形式不拘一格,都有自己深远的发展过程。我最感兴趣的就是中国的古诗词。我读过著名学者于丹的著作《重温最美古诗词》。在书中,作者通过大自然的风景,引出与之相关的古诗词,并作出对古诗词的理解和个人看法。全书语句流畅、优美,处处散发着诗意,体现了作者对人生的感悟和释怀。“春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。”这是书中正文开篇的第一首诗,是唐代诗人白居易的名作《长恨歌》中的一句。通过作者对诗句的解读,我仿佛身临其境,看到了唐玄宗离开皇宫前的安然、喜乐,再到安史之乱爆发,唐玄宗离开皇宫后的怅然。只是短短几字,表现出了景物背后的苦楚。虽然唐玄宗的皇宫没有变,但这种物是人非,今非昔比的落差感,使人感受到的只有无限的凄凉和悲哀。我读过李白的《下终南山过斛斯山人宿置酒》。当看到诗中末尾那句“我醉君复乐,陶然共忘机。”我眼前一亮:陶然而乐,忘却心机,这是一种多么高深的精神境界啊!世人称李白为“谪仙”,不错的。李白一生,潇洒自在。他在他自己的世界中奔走四方,有“愿为腰下剑,直为斩楼兰”的志气,也有“天生我才必有用”的情怀,所以说李白是一个真正有才气的人。作者在书中写到:“才气,不就是气场托起来的才华吗?没有气,才华怎么能流动起来呢?一个人只有才没有气,一片死气沉沉,就是死才华,呆板僵硬,没有神采。”而李白有着“拂剑朝天去”的潇洒,有“横戈探虎穴”的梦想,又有这“陶然共忘机”的心境。这不正是他的气概吗?“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。”这是李商隐《锦瑟》中的一句,也是全书结尾的一句。当读到这句诗时,让人不住发问:瑟为什么会有这么多弦呢?也许当一个人有着无数心事,才会如此发问吧。锦瑟有着这么多的弦,是因为这一弦一柱都系着太多太多的回忆。心事如此之多的诗人,隔着似水的流年,回望过往的时光,泪水不住地凝成了诗行。这些思绪和迷离的幻像如同那繁琐复杂的锦瑟,不知何以缘起,更不知何以缘灭。作者于丹在书中写道:“为什么诗意好像离我们的生活远了呢?不是明月变了,不是诗意变了,变化的只是我们的心,只是那份悲天悯人的情怀远了而已。”是啊,如今我们的生活水平在不断提高,街道上车水马龙,川流不息,有时天空上的灰色代替了湛蓝,还有多少人会抬头望望寂寥已久的明月,举杯与月畅饮,小酌或酩酊,像年少时不知惆怅地开怀一笑呢?我喜欢这种在诗海畅游的感觉,在笔墨香气中体会纳兰“当时只道是寻常”的深情款款;体会李煜“剪不断,理还乱”的惆怅;体会李清照“才下眉头,却上心头”的相思之苦;体会杜甫“漫卷诗书喜欲狂”的欣喜若狂;体会陶渊明“悠然见南山”的抒怀……在诗词中找回生活的宁静,去相信诗意是生活中的必需品,活得诗意盎然。1000字 读后感
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《古诗词三首》有感第一首,“泊船瓜州”是宋代诗人王安石。“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。”《泊船瓜洲》描写了诗人停船在瓜州是遥望家乡,不知何时能回到家乡的惆怅表现了作者深切的思乡之情。第二首,“秋思”是唐代诗人张籍。“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。”《秋思》写了诗人在洛阳城见秋风而思念家乡,写信给家人无耐信短情长,无法尽诉,字里行间流露出浓浓的思乡怀亲之情。第三首,“长相思”是清朝诗人纳兰性德。“三一程,水一程,声向榆关那畔行,夜深千帐灯。风一更,雪一更,聒睡乡心梦不成,故园无此声。《长相思》描写戊边的将士,在北方的风雪声中辗转反侧,不能入眠,思乡之情油然而生。这三位诗人都见到或者听到某种事物而思念起家乡·怀念亲人的主题,但是表达的方法个异,《泊船瓜洲》是写景予情,《秋思》是叙事予情,《长相思》则融写景,叙事于一体,来表达作者的思乡感情。广西百色田东县林逢小学六年级:cljlzh350字 六年级 读后感
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古诗词诵读节有感“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人” “但愿人长久,千里共婵娟”……中华历史文化像一条永不干枯的长河,而其中的古诗词更是文化宝库中的瑰宝。它语言精炼、情感强烈、节奏鲜明、意境优美而深远,是中国文化领域里一颗璀璨的明珠。这次的古诗词诵读节使我领略到了它的真谛。通过制作小报、古诗配画、邮票,到诵读节开幕、评选小擂主、欣赏书画作品,再到诵读节表演,我们学习到了许多。从诵读一首首诗词,我感受到诗人对世界、对历史、对人生的感悟。言简意赅的文字可以给你臆想的空间,让你释出不同的文字。李白的诗笔,把我带进激情的山川;王维的诗情,把我融入如画的意境……听,有古诗词改编的音乐响起了;看,为古诗词而编的舞蹈跳起了;赏,古诗词书画作品映入了眼帘。它们就像一扇门,太我走入了古诗词的世界,感受诗人们质朴、真切的情思,倘佯在古诗词的长河中,感受博大精深的华夏古文化。那一曲曲动人心弦的诗词,给了我美好的艺术享受;那一片片脍炙人口的佳作,给了我无尽的教益。400字 六年级 读后感
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古诗词擂台赛经过四个星期的准备,一个星期的紧张心情和一个上午的复习,终于迎来了疯狂又激烈的古诗词擂台赛。今天中午,我们怀着紧张又兴奋地心情来到了擂台赛现场,一片繁华又热闹的场面迎接了我们三人,我们信心满满。主持人宣布了本次比赛的纪律、规则以及加分方法。比赛不一会儿,话筒就传到了我们班的舒景浩手里,他回答了好多次,可主持人仍听不见,直到最后一次听清才加了分数,我吓得差点喘不过气来。现在到了吴弈璇答题,她颤颤崴崴地拿起话筒,清晰坚定地接上了问题。轮到我答题时,我不再那么自信了,渐渐地好像脑子被掏空一般,那些长篇短语早已空空如也,一下子脑袋仿佛变轻了,轻得快要飞了起来。此时,我不知怎么得,就是想不起答案,答题时间已到了,唉,可惜。我过了一会儿才想了起来“哦!那原来是刚学过的一首古诗!”马上又进入了抢答阶断。我们班三次两次地敲打了鼓,可怎么敲都轮不到,我们好生气。“选30分吧?”“不,风险太大了”“还是20分吧。”不知不觉中,我们又来到了风险台。我的黑心灵天使说:“40分呀!40分呀!不抽多一点就亏了!”又在旁边的白心灵天使也不放过:“先从20分开始吧,如果太大的话就会被倒扣的!”我的脑子顿时发了狂,像暴发的小宇宙!我们还是不敢冒险,就选了20分的题目,我们这个推那个,那个推这个都不敢抽,深怕运气不好。我们的题目真令人烦恼,诗仙、诗圣、诗鬼,到底是什么?我们班的舒景浩也只答了两个。在倒计时中,我们再怎么绞尽脑汁也想不出了!“五、四、三、二、一!”我们那眼睁睁地看着,失去了宝贵的20分,使我们班的同学敢怒不敢言,其他班级则连声叫好。虽然比赛的成绩不理想,但终于可以放松一下了,也锻炼了我们的比赛经验。700字
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《生必备古诗词》读后感暑假里,我阅读了许多课外书,其中有一本《小学生必备古诗词》。这本书我非常喜欢,来来回回看了好几遍,还背诵了其中的许多诗句,今天就来说说我的读后感,把它介绍给大家。这本《小学生必备古诗词》,它的每一首诗词都有参考译文、作者简介,还画着精美的插图,不仅描绘了诗的意境,表达了作者的情怀,还让我们在美的享受中,去了解中国古代文化,陶冶高尚情操,提升文学修养。当我读到“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”时,眼前仿佛出现了一丛篱笆墙,里面有许多花花朵朵正在春光里争奇斗妍,让人情不自禁想进去一探究竟,但是怎么敲门都没人来开,正在诗人有些沮丧有时候,却突然发现有一枝红杏悄悄地伸出头来,带来墙内的春色,安慰了诗人。当我读到“独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣”时,耳旁仿佛传来树林里黄鹂鸟的鸣叫声,在幽静的水涧边,野草丛生,更显得无人的渡口边,那一只小舟的孤单。当我读到“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”时,鼻端又似乎闻到一股幽香,有一树梅花傲立在在漫天大雪里,却不畏严寒,努力绽放,散发清香。当我读到“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”时,不禁为我们的中华民族多灾多难而感到痛心,也为诗人的爱国精神而感到热血沸腾。当我读到“少壮不努力,老大徒伤悲”时,我又深深地感受到时光流逝得太快太快,为了以后不会后悔,我们一定要在年少时努力奋斗,珍惜光阴,有所作为。自古以来,无数的诗人写出了无数的好诗好词,留给我们巨大的文化财富,我在暑假里看的这一本《小学生必备古诗词》,只是最浅的入门书籍,但是我也很开心能够阅读它,它让我推开了古典诗词的大门,感受到中华文化的魅力。这真是一本好书啊!现在我已经把它介绍给大家了,那就让我们一起爱上阅读,爱上古诗词吧!700字 小学 读后感
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[古诗词征文]疯狂论诗词古,有曹操与刘备煮酒论天下;今,有我们班疯狂论诗歌。第一节课,老师竟冷不丁的叫我们温习古诗词,过几天开展一个竞赛。如果考不好,那可就完蛋了!唉,天将降大任于斯人也,必先——苦其心志对于我这种学生来说,真是苦了我了。每晚都挑灯夜读,熬成了熊猫眼。可我还是不迭的温习着,我可不想落入老师的魔掌里。“北国风光,千里冰封”带我领略美丽的北国风光。“从今不复梦承恩,且自簪花做赏镜中人”我了解王国维的自尊自爱。杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”仿佛让我把一切尽收眼底。“采菊东篱下,悠然见南山”让我感受到陶潜的怡然自得……劳其筋骨为找那几本资料,我连《梦里花落知多少》都没看,走遍大街小巷,也不顾得夏日炎炎。宁可把资料给拿到手。饿其体肤中午带一袋面包,骑着自行车到图书馆,一坐。就是一天,直到日光灯亮起。即使再饿,也有精神食粮给我充饥。再苦再累再饿,统统都不怕。终于到竞赛的日子了,老师手里拿着一本书,扶扶眼镜,还狡黠的笑了笑。“谁知道答案就站起来抢答,知道了吗?”知道!“第一题——毕业后,老师送给小明一句什么话?”真是万事开头难啊!千算万算,算不出老师竟然出小学的!姜还是老的辣啊!失算,失算!顿时,教室里鸦雀无声。屏息凝神者,有之;抓耳挠腮者,有之;专心致志者,有之;交头接耳者,有之。啊!我脑海里突然闪过五个字——更上一层楼!对,对!更上一层楼……上一句!上一句……是什么啊啊啊!我就要奔溃了!老师望望同学们,无果。只好宣布答案——欲穷千里目,更上一层楼!啊!我怎么没有想到呢!我拍拍头:“真笨!”第一题解决后,往下也就迎刃而解了。通过这次我发现,古诗词一点儿也不难,许多同学都在这次活动中如鱼得水。我也获益颇多。初一:棒棒糖好甜700字 四年级
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留在心底的风景——古诗词感怀夜深了,月光夜空洒下,浸透窗棂,一地的菊花在未央的夜下读懂了月光的柔和,我在残落的菊花上读懂了一幅又一幅镌刻在心底的风景……孤独残影,流浪诗魂一只孤傲的靴子,至今落在羞愤的高力士手中。雄伟堂皇的宫庭潜得下帝王包举海内,吞并八方的雄心,却容纳不下一个毫放不羁的灵魂。酒入豪肠,三分啸成剑气,七分化作月亮,绣口一吐就是半个盛唐,在一片萧条荒凉之中,谪仙在残霞枯枝败叶断木崎路上走着,一路饮酒,一路捡拾山的雄浑,装下江河的奔腾,收藏风的耳语,掬撷余霞的残光。集成册,谱上一句句诗词,留给后人一遍遍的心潮澎湃。谪仙牵马慢慢消失在天涯路尽头,余下阵阵酒香,撒下一只只长影。你的模样已泛黄,你的影子剪不断。那是因为你“安能摧眉折腰事权贵,使我不能开心颜”的孤傲不羁,已成为留在我心底的记恒的风景。缥缈鸿影,沙洲之冷缺月挂在疏桐,漏尽夜深人声已静。一只孤鸿在天空掠过,被惨白的月儿弯弯固住,漫长的夜化成一缕霜,寒意袭人,鸿雁不禁瑟瑟。回头望去四顾寻觅,它不禁失望,找到的是更多的孤独,没有谁能够理解自己的花落肠断。它心怀幽恨,蔑视流俗,在寒枝间飞来飞去,不肯就此将就,毅然独居荒漠沙洲,独饮寂寞寒冷之苦。你的泪光坚定中带伤,在我心中静静淌,是因为你的“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。”孤高自许,蔑视流俗,不愿随波逐流。孤菊漫烧,怒放生命雨轻轻叹着朱红色的窗,我在阁楼上冰冷的望,菊花在秋风萧瑟中乱也微摇。“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”在秋季凋敝萧条之中,惟有菊花在灿烂地烧。富贵牡丹,早已乌有;高洁白莲,已然神伤;坚韧红梅,也未尝萧条。百花之杰,舍汝其谁!“待到秋来九月八,我花开后百花杀。冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲!”让我手摸独樵愁心折两半,在湖面忘却神伤的。是你的孤傲勇敢,不畏萧条。太白的孤傲不羁,苏轼的孤高自许,陶渊明的不畏萧条在远方化成一缕香,随风飘散的模样铸我心间成为永恒的风景……700字 高一 应用文
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爱我所爱每个人都有自己的爱好,比如说我喜欢我喜欢游泳,在游泳的时候候,我觉得就像条小鱼一样,能在水里游来游去,刚下水那感觉很爽,小鸟能在天空中翱翔,小鱼能在水里游荡,我也要体验一把在水里的感觉。在炎热的暑假里我常常会去城东体育馆游泳,我喜欢游泳的原应是因为游泳可以强健体魄,在水中运动由于减少了地面运动时地对骨骼的冲击性,降低了骨骼的老损机率,使骨关节不易变形。水的阻力可增加人的运动强度,但这种强度,又有别于陆地上的器械训练,是很柔和的,训练的强度又很容易控制在有氧域之内,不会长出很生硬的肌肉块,可以使全身的线条流畅,优美。在炎热的暑假里我常常会去城东体育馆游泳,我喜欢游泳的原应是因为游泳可以强健体魄,在水中运动由于减少了地面运动时地对骨骼的冲击性,降低了骨骼的老损机率,使骨关节不易变形。水的阻力可增加人的运动强度,但这种强度,又有别于陆地上的器械训练,是很柔和的,训练的强度又很容易控制在有氧域之内,不会长出很生硬的肌肉块,可以使全身的线条流畅,优美。每当我近入游泳馆都会有一股消毒水的味道这股味道很刺鼻但是抵挡不住我想去游泳的强列欲望。一开始我还不会看见别人有的顶顶呱呱我也尝试着游游。学另外的泳姿我不会,而我学仰泳的时候,感受却是大大的不同,由于我的蛙泳练得比较熟练,就算仰泳呛着水,也能马上浮出水面。就因为这一点,我信心倍增,自己敢尝试着在泳池中间仰泳了。一次,教练突然将浮板拿走,直接让我躺在水面上,谁知,刚一下水,水就没过泳镜,还抢了几口水,可真是“赔了夫人又折兵”呀,很快,我急中生智,利用蛙泳的姿势,浮出水面。不过,在后来的几节课,我的仰泳也一步步改进技巧去练,最后也非常熟练。就这样我学会了游泳。这就是我的爱好——游泳。六年级:789789456700字 六年级 记叙文
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