我的笔友
认识猪猪,是一个偶然。在网上写小说的我,遇到了她的欣赏,加了QQ,做了笔友,常发短信互相问候。现在想想,真的是缘分。
其实仔细算来,我们大概是七月认识的。这个月份,是个该离开的日子。可是,缘分让我们相遇。到现在,也不过只是半年不到的时间而已。可是,和她的关系发展的像是姐妹一样好,比知己更知己,在对方身上找到了与自己一模一样的影子。
猪猪比我大了一岁,却比我爱玩的多,性格很开朗,什么都放得下。而我则是不大一样,我习惯于沉默,不怎么爱动,骨子里懒到了极点。可是我们有共同的爱好,爱看郭敬明写的书,爱听一样类型的歌,爱读纳兰容若的词和安意如的词评,爱写文章,对着文学有着极大的向往与热爱。正是这一份爱好,是我们的心更近一步。
做了笔友之后,我们频繁的来信,几乎一周一封,每次想到对方都会有一种极大的快乐感,为自己交到了这样一个知己而快乐。我给她寄了照片,她也在网上给我发了照片,她在苏州,我在无锡,不算遥远的距离,却也无法阻隔我们的音讯。
在信里我们说了很多话,自己的故事,自己的快乐和不开心,像是写日记一般,一封信里总是有好多张纸,厚厚的一叠,我在想我一辈子都没说过那么多的话,这一切,只因为我找了倾诉对象。我们都是寄宿学校的,有时也会讨论一下成绩学习,或是班里的人,也会骄傲的告诉身边的人自己有笔友!那种感觉真的很好,每次都让我笑得很开心。哪怕全世界都不要我了,猪猪也是会要我的吧,我总是这样想。我们还会讨论文学,做做诗,写写词,写写词评,互相切磋,看到对方熟悉的字迹,心里莫名的开心。
有的时候学习压力大,想到猪猪如今初三一定比我还辛苦,于是什么都不怕,勇敢地朝着学习的冰山一角撞上去。
有时候心如死灰,心里迷茫的要死,就打电话给猪猪或是给她发长长的短信,抱怨或是说一些泄气的话,每次都是她在身边陪伴我,鼓励我,激励我上进。心里难过的时候,打电话给她,听到她声音的时候就会哭得很厉害。在我心里,她和我已经跨越了距离的界限,我们永远是一体。
有时候会觉得自己身边很困扰,没有手机的时候就会给她写信,写好长好长,写好多好多的心里话,写完心里就舒服了。我们之间也会开一些无伤大雅的玩笑,让我开心的是猪猪永远都是理解我的,永远知道我在什么时候需要什么,她会陪我哭笑悲乐,也应该会一直陪我下去吧。永远永远,这是我唯一坚定的事。
我一直觉得,猪猪是那种可以陪我闯的人,无论做什么事,无论说什么话,无论我们在不在一起,她永远都可以用信念来支持我,陪我做很多事,看着我一天天成熟,一天天开朗,向阳而生,更加明媚。
我们用笔墨来开一场盛大的舞会,哪怕只有两个人的舞会。我们穿上最华丽的衣服,带着最自信的笑容,展现着自己所有的光芒。独自起舞,独自狂欢。就像中瑞妹说的,我有我的绝世风光,别人无法取代。
猪猪,很幸运我遇见了你。真的,谢谢了!
我的第一个异性朋友
首先来个自我介绍,我姓彭,名序觉。这的确是个很俗的名字,上天真是不公平,谁叫我老爸就按照着族谱来给我取名字。但家人总是在叫我名字时念走音,叫我“阿杰”。但是在小学老师教会我汉语拼音时已经太迟了,因为他们叫惯了、我也听惯了。
我在上小学时很听话,没有哭。小学与幼儿园不同,要起得特别早,还要坐学校巴士来回。当天,还没到六点就被老妈叫醒,还要我一大早就乘学校巴士去上学,我很想哭但是我不能哭,因为哥哥说上了小学后不能哭,不然老师会打我的。老妈还叫我不需要怕,她说“巴士佬”也姓彭,跟我算是“同宗”。奇怪了,我又多了一位“巴士佬”亲戚。不过我对巴士少了一些的恐惧。
老妈今天陪我到校,带我到班上门前就走了。我读“H”班,同坐是一位女生,她叫做芷欣。班主任也是一名女教师,她要我们叫她芳老师。老师一说要选班长,大家就吵着要当班长。老师最后选了一名男同学当正班长,芷欣当副班长。我不知道“班长”是什么,而且幼儿园从来没有这种东西。
我后来知道班长可以在老师不在时叫同学不要吵,在老师进班时喊“起立”,多么威风。我讨厌芳老师偏心没选我做班长,其实我是妒忌芷欣当副班长。她很喜欢欺负我,我也很想讨厌她,骂她不要以为当了班长就了不起!但是看见她那么可爱就无法讨厌她了。
开学几天后我们就成了好朋友,我们喜欢在上课时聊天,有说有笑、无话不谈。我们说家里父母亲的事、兄弟姐妹的事、宠物的事、每天每日发生的事等等。我们总有说不完的故事。我向她吹嘘说我家的“嘀嘀”会用两只脚站起来,还会听我命令向我握手。它其实只不过是一只会乱撒尿拉屎的普通褐毛小狼犬,不过她却相信了。
“喂!阿杰,有人打来找你”。第一个打电话到我家来找我的女生也是芷欣,上课时我们交换了电话,没想到她真的打来了。老妈脸上奇怪的表情弄得我有点害羞、不敢去接电话。“哈喽,你是谁?”“喂,我是芷欣啊!”“喔,原来是你!”“嘿,我跟你讲……”
自从上次的通话后,我们几乎每天都会给彼此打电话,总要说说话、聊聊天。也因为这样,全家人都笑我有了女朋友,哥哥还说我以后要娶她做老婆。我听了很生气,芷欣是我第一个这么好的朋友,我不要变成像老爸老妈那样,很好的女生朋友又不一定要结婚,我不要生一大堆的宝宝。
以后回到家乡过新年,当亲戚们问起我时,老妈就会告诉他们关于我和芷欣的事。我一遇到他们,他们就会说;“阿杰,你的那个女朋友芷欣呢?做么没有带回来给我们看啊?”,另一个就会接道:“是啊!……”之后就会一个接一个说得没完没了。
芷欣是我的好朋友,我不喜欢他们这样说她的名字……
一年过去了,芷欣的成绩非常好,她进到了前面班。而我进到了后面班。接下来的五年里我们再也没有同一班过。上了二年级,我再也不与女生多说话,再也不曾找到一份有着一点相似的友谊。
高一:阿杰
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我的笔友她,长着一张清秀的脸,一双水汪汪的大眼睛格外的迷人,棱棱的鼻子镶嵌在粉嘟嘟的的脸蛋中间,扁扁的嘴巴显得很有学问,一头乌黑的头发搭在肩上,几丝刘海格外吸引人注意,特别是她那甜美的微笑更显得她漂亮,她就是江西的一位大姐姐————李清。说到这位姐姐,应该是我俩有缘份吧!那是一次我在网上查资料,就在这时,大姐姐给我发了个qq好友请求,就这样我和姐姐成了无话不谈的笔友。我俩约定在我需要帮助的时候她就会给我发答策,于是我俩决定每次在周六都会探讨一些在平时我所遇到无法解决的问题。每次姐姐都会很细心的给我讲解,慢慢的我的成绩一天比一天好了起来,学习闲暇之余,姐姐都会带我去畅游网络,在网上我懂了很多道理学,掌握了很多知识。这就是我认识的笔友。300字 三年级 叙事
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我的笔友“你的信!”朋友叫喊着,似乎是要让全班同学都听到。四周围的同学都转过头来,惊奇地看着我,没等我反应过来,他们便把信传开了。接着他们投给我的便是迥异的的目光。我不知所措,接过信,看见你那陌生的笔名,心情难以平静下来。同学们在私下里谈论开了。突然一个大胆的主儿问我:“是不是交了什么‘朋友’?”我脸一下红了,起身把信团进了纸篓里。他被我轰走了,但我的思绪乱极了,只因为你写的那封信。接下来的几天里,我连续收到了好几封你写的信。依旧,等大家都过目之后,我看也没看便扔了。大家越发怀疑了,议论也一直延伸到我的前面。我满脸怒气,但大家毫不理会,我大叫:“我跟她没什么关系!”没想到前面的人竟然回答:“你干嘛这么着急?她不就是想和你交个笔友吗?我看你这才是多想了。”话是这么说,可谁不知道他们心里想的是什么?!我原本认为你写第一封信后我不回,你也就会不写了,可谁会想到你“越战越勇”,以至于到了这个地步。我想去找你说个清楚,可你避之不理。面对众多同学的议论,我不得不写了一封信,也是惟一的一封或许会伤害到你的信。上面只有简短的几个字:“请不不要再写了!”你或许会觉得我这个人太绝情了,但你身在初一,而我却在初二,何况你我现在正处于学习的黄金时间,我们主要的精力要花费在学习上,不可以有旁骛。再说你不会感受到同学之间那种异样的目光。虽然你的愿望只是能与我交个笔友,但是,对不起,我要拒绝你,漫漫岁月,希望你能冲淡你的记忆。600字 六年级 叙事
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我的笔友作文我有一位朋友,在远方,从未见过面,但我们却有着不同凡响的友谊。她就是我的信友——林逸婷,我们通过一封封的书信来诠释着朋友之间的友谊,通过一句句出自内心的话语架起了一座友谊之桥。俗话说得好:“缘分天注定”,有一次老师让我们选择与自己“飞信交流”的伙伴,在那么多少名字当中,我一眼便看“林逸婷”这个名字,心里暗暗:就是她了!准备好纸笔,我开始写信了。这是我第一次写信,心里不禁有一些小激动,每句话都是斟酌了许久后才下笔,甚至比写征文更加的慎重。我在信中所说得每一句话都是发自肺腑、真心实意。当我把信写好时,小心翼翼地把信纸塞进信封后,再把我用课余时间做好的小礼物——千纸鹤轻轻地放入信封中。最后,又谨慎的封好,这才松了一口气。接着,就进入漫长的等待中,日子一天又一天的过去。等回信的过程还真是度日如年,才一个星期,我就好像等了一年一般。我感觉到时间老人又年迈了许多,走得比以前还慢了。有许多同学跟我一样等不及了,便结伙去问老师,老师神秘地笑了笑说:“已经来了,很快就会发给你们的!”听到这话,我们开心得一蹦三尺高,心里的那种激动、欢喜简直无法用语言来描述。那天下午,胡老师拿着一叠信走进教室,把我们全班人的目光都吸引了过去。班里立刻热闹了起来,议论的议论,欢呼的欢呼,顿时像炸开了锅。信一发下来,我们便近不及待地打开信封,读起了信。在信中,她提到了与我一样酷爱看书、画画、唱歌,呵呵,真是心有灵犀一点通啊!信不长,只有一面,但句句充满热情。而其中有句话令我非常感动:“当你看到这封信时,你已经是我亲爱的朋友了!”就这样,我与这位远方的朋友结下了不解之缘。从此以后,我们的书信往来并“不可收拾”,我们利用课余时间不断的交流,分享着我们学习上、生活中的快乐,相互帮助,相互鼓励,慢慢的,我们成了无话不谈的好朋友。虽然,我们远隔千里,但我们的心却像结了一个同心结,永远连在了一起,真是“海内存知己,天涯若比邻”!800字 六年级 叙事
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我想有个笔友我想有个笔友我想有一个笔友!我想有一个笔友!我想有一个笔友,我不知道想了多少个白天黑夜。有一天,爸爸帮我找着了一个笔友,她叫陈姝帆。以前,我找了好多人,真诚地写了一封又一封带着我真心的信,寄出去,可就是没有人给我回。现在唯一大海捞针的希望就寄托在她的身上了,虽然渺茫,可我有信心。早上醒来,我发现在床头有一封包装精美的信——是陈姝帆写来的。我迫不及待的从床上“跳”起来,小心翼翼地把信拆开,看见了:王曼筠:你好!你的真诚把我感动了,我同意和你做笔友。我们可以一起切磋作文,聊一聊写作的方法,说说生活的乐趣、一星期的快乐。我们每个星期写一封信,好吗?陈姝帆2009-2-28我高兴地手舞足蹈,兴奋地喊:“我有笔友啦!我有笔友啦!”正在我欢喜的时候,耳边传来了妈妈温柔悦耳的嗓音:“筠筠,8点了。”原来这只是一场梦。我好希望这个梦是真的呀!300字 二年级 写人
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我的笔天依然是那么的沉闷,未到五月呢,可是银色的光辉已经蒙上了淡淡的薄雾。那是我的笔,可那也是我们整个班的同学们手中的笔——一律齐刷刷的银色,一律齐刷刷的挥动。我们这些孩子,正在和时间赛跑,而手中的笔,正是我们胜利的旗帜!我的笔,是塑料做的,笔帽是光闪闪的,它的盖子,其实早就不知哪去了,因为它的主人,是那么的不小心!当初它被生产出来,从一双一双的手中传递,加芯,盖帽,着色,塑形,包装……在一个一个流程中我的笔换过无数个主人,有的只是当了一瞬间……在传递和传递中,它的人生似乎还没有运动,它的脉搏似乎还没有跳动,因为它是新的,因为它还躺在整齐的盒子里,终究会有一个人唤醒他。很抱歉,我在亿分之一的几率中挑出了它,透明的外壳无可挑剔,黑黑的笔油在长长的管子中凝固着,却又蠢蠢欲动。细碎的笔珠因为白纸的摩擦而滚动,这个滚动,是高达五千年的穿越,从粗糙的陶器上,半坡人小心的用尖利的石子在泥陶上刻出了符号,符号上有仓颉的梦想,明明显现的,从历史长河中站出来一个叫“人”的独一无二的物种。它的滚动,是漂白的羊毫上粘上了黑色的墨液,然后在文天祥的竹简上,缓慢而又深沉的写下了“国家”。它的滚动,意味着这一生的开始,从此它的圆滑和光泽将会被黑色覆盖,然而在蔡伦的纸上,我们看见了千年的文化。人?是什么,国家?是什么。文化?又是什么?我颤巍巍的捏住了那只新笔,在崭新的本子上画出了一个细长的破折号——笔的心脏终于跳动起来,笔的灵魂终于开始说话了——那符号,那竹简,那白纸,都是人类渴望着交流,然后,再也没有人仰望天空,哽咽了喉咙,他们打心眼里呼唤,然后那些嘶哑的分辨不出的声音,开始产生语言,开始凝固成最初的一支笔……我细细的端详着,洗洗的把玩着,我将我的新笔,在白纸上写出了当年祖先心中所渴望的文字,我感到骄傲从心中而来,那在灯光下墨迹未干,黝黑黝黑的条条沟壑,仿佛就是汹涌的黄河,它承载这五千多年中华的梦,然后黄河向着我的笔尖方向流动,它流过的地方成为了历史,是那清晰可见的中华民族的历史。长度有多少?我不知道,宽度有多少,我也不知道,然而我知道的,是我的笔必须写下去,这样,黄河才会一直流淌下去……终于有一天,笔芯空荡荡了,然后脉搏开始减弱,开始消失,我努力的在白纸上滑动,可是那清晰的白纸上什么都没有,枯竭的笔对我欲哭无泪:“对不起,我尽力了……”我亲爱的笔,如果有一天,我失去了你……我的灵魂将会枯萎……将会枯萎……可是当我回过神时,我看见我手中的笔还在,那银色的光泽还是那么招引,它的灵魂,它的心跳,感谢上帝,我的笔还活着,还有我的书……我的作业……我的灵魂……我的祖国……1000字 初二 散文
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与笔为友 与纸为伴大家都知道,我喜欢阅读,殊不知,我还有另一个嗜好——画画。二年级,我便恋上了画画。我模糊的记得,在一天早晨,温柔如丝的小雨淅淅沥沥的落着。雨停后,我和妈妈一起去路上散步。这时,我才发现一切都那么美好。路边的牵牛花爬满了那颗小小的榆树苗,她的花美丽极了,像一位亭亭玉立的少女,羞涩地向路人微笑着,她是那么迷人。不再胆怯的小白菊,也慢慢地抬起了她的头。草地上的蒲公英星星点点。哦,那是什么蝴蝶结?等我走近一看,才发现她们是紫罗兰……大自然的美丽,让我看的如痴如醉,这时,我便萌生了一个念头:画下全世界的美丽景色!暑假,我苦苦哀求妈妈让我学画画,才换来了两星期的学习时间。那一天,我第一次背上了墨绿色的画板,高高兴兴的去参加美术班了。可是,那些画都好难哦,没关系!我一定会是最棒的。想到这儿,我不由得高兴起来,拿出妈妈削好的铅笔,在画纸上画起画来。画完这个小猫,又画那株吊兰,乐不可支。老师在我的画纸上写了九十分,我快乐的难以形容,因为九十分是很高的分数了,还有不及格的呢。回到家,我兴致勃勃的向父母讲起这件事,并用画笔在画纸上写下扭扭歪歪的几个字:第一天。后来,我才知道,画画不是一件容易的事。我的手经常累得酸痛,更为致命的是:我的同学比我画的好多了!这无疑给我带来了沉重的打击。画画这杯饮料渐渐淡了下去,变为了白开水。就在这一天,我垂头丧气的回了家。我清楚地记得,那是第八天。与此同时,我看到了那些花,我开始清楚的明白了:我不能放弃!有很多人在支持我,仅仅是为了一支铅笔,一个画板,一张画纸和爸爸妈妈的殷切期望,我就应该站起来,在风雨中磨练自己!于是,我开始了奋斗,在晚上,我与笔为友与纸为伴,开始了真正的绘画旅程。看着自己用画笔在白色的画纸上勾勒出一条条优美的线条,我就兴高采烈地写下时间,好记录一下。终于,我成为了我们班的第二名,除了开心,更多的是无比欣慰。我把自己在夜晚画好的第一幅画小心翼翼的贴在雪白的墙壁上,沉浸在喜悦中,无法自拔。渐渐地,随着时间那轻快的步伐,墙上贴满了我这个“小画家”的作品-----这是爸爸妈妈对我的称谓哦,我已经习惯了。有的是用水彩笔画的,颜色鲜艳无比;有的是用蜡笔画的,显得十分可爱;有的是用铅笔画的,虽然显得很单调,可那是我踏上绘画旅程的前五幅画呀,我分外爱惜,时不时的那下来欣赏一番,爱不释手。每当我目不转睛的凝视着它们的时候,我的心里就充满了自豪,而我那双炯炯有神的大眼睛,却总是涌出苦涩的泪水。直到有一天,我改变了主意,把它们一个个的揭下来,同样的小心翼翼,心情却截然不同。我重复着那一致的动作,心里却默默地想:它们是很珍贵的东西,是它们,把我五彩的童年占得满满当当,让它们在我的“宝贝盒”里,不,在我的记忆中,成为不朽的永恒吧……今天,我还是没能忘记儿时的梦想,晚上一有时间,就拿出笔和纸,开始画画。我在心里默念着:与笔为友,与纸为伴……1000字 六年级
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《我的阿富汗笔友》读书笔记_六年级读书笔记二零一零年的初春,在安德鲁·克莱门斯的振笔疾书下,诞生了一本脍炙人口的佳作──《我的阿富汗笔友》,遥远的一万一千两百多公里,看似远在天边,却是零距离的互动,不同的文化差异、生活环境,是我们想也想不到的奇幻旅途,而这就要从主角艾比的生活说起了。主角艾比是个非常聪明的女孩,她知道美国五十州的州名,知道它们在地图上的位置及首府名称,就连最偏远的蒙大拿州的首府叫赫勒那,她都知道。但她认为:为什么已经知道那幺多了,社会课却还要东背西背,家庭作业更是像条无止境的河川,旧的做完,新的又来了,一直不断的做,做久了,她也感到了无新意;终于在六年级时,原本就已经危如累卵的成绩,更是一落千丈,落入万劫不复的深渊,那万劫不复的深渊就是──”留级”,而这时,能够挽救她的就只有贝克兰老师所提供的”笔友计画”!这份笔友计画是让艾比在北京、印度、阿富汗其中选一个地点和当地学生成为笔友,通信之后在张贴于教室公布栏,而艾比选择了一万多公里外的阿富汗,而在阿富汗这边则由巴罕兰村里最杰出的学生──”萨迪德”指导他的妹妹”雅米拉”来写作,说是指导,但根本就是百分之百的帮她写。在由这两种不同的文化通信之后,让艾比了解的阿富汗的风土文化,也让萨迪德能够以心里最真实的那双眼睛,看见巴罕兰村外面不同的世界!《我的阿富汗笔友》这本书,虽然没有明确的告诉读者说不同的文化差异是如何的,但在每一封信里却都明明白白、清清楚楚的点出了资源的差距,例如:相机是现在大家唾手可得的物品,但在阿富汗,却只有一、两户拥有,算是一种昂贵的奢侈品。也许现在正在自拍、正在拍摄风景的人不知道他们视为”是正常的,每个人都有的呀!”的相机,在阿富汗或者查德之类的国家被视为珍品,如同黄金般值钱啊!此外,在学习环境方面也大有不同,像是艾比的学校是一般我们所就读的一到六年级分班制,但萨迪达的学校根本不算是个学校,其实只是一间”教室”,这间唯一的教室囊括了一到六年级的所有学生,他们学一样的东西,没有分级,可见他们的学习环境有多差!这本书不但告诉我们两地的文化差距,还富含文学气息,其中有一首诗令我为之惊艳,而在那首诗中我最喜欢的部分是:”风筝高飞,我看见山之外,我看见海洋,我想坐在沙滩上。”它道出了每位小孩想高飞到视野之外的天空的心情,就连我有的时候也会有这种想法,他也描述了主角萨迪德想一探外面新奇世界的渴望!现在,我才知道我是如此的幸福,能够有书念,有相机可以拍照,有家人可以带我去不同的地方玩。以前我一直很羡慕朋友可以读私立小学、可以在暑假时去海外旅行,但因为这本书,我才暸解,原来自己是身在福中不知福。谢谢这本书,让我明白原来自己才是世界上最幸福的人!1000字 六年级
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属于我的笔拿起手中的笔,我还是犹豫了。因为我不知道自己是否拥有一支真正属于自己的笔。手中的笔,不知道写过多少字,点过多少标点。反正,从老师第一次宣布写作文起,我手中的笔就没停过,居然也写出一些奖来,但每次,每当我捏着笔摇晃着写时,我就怀疑那支笔不是我自己的。小时侯,老师的教诲是:要写典型事例,愈典型就愈能突出人物的优秀品格。于是,在“记某某三好学生”、“某某同学二三事”之类的作文下,我绞尽脑汁寻找他们的典型事例。然而,我失望了。孩子的嘴中说不出那些语录式的话,即使是三好,也不象模范作文中写的那样,事事都由先进的思想所支配。孩子有的,只是出于自然的纯洁,出于天生的好胜,易于接受他人教诲的天性。况且,我自己还是小孩子,没有那份洞察力,能通过一件小事去把握别人的思想。当我苦于没有素材而停笔时,没有人告诉我怎样观察生活,怎样去提炼生活。于是,我的笔学会了编造一个个典型事例。反正,范文里有的是模式,只管搬来用,一个引人注目的开头,几件典型事例,再加一个高格调的结尾,就构成了一篇好的作文。那时候,我刚学会用笔写作文。编的多了,良心的谴责逐渐模糊,取而代之的是老师的夸奖。我手中的笔开始洋洋得意了。可是,那支真正描写生活的笔上却落满了灰尘,为它的孤寂而暗自忧伤。就这样,我手中的笔晃到了中学。在中学,老师终于给了笔一块能够自由耕耘的土地-随笔。我的那支笔终于等到了“出征”的那一刻。它抖落了满身的尘土,快活地唱起歌来了。但是,正当我的笔欢跃地在自己的土地上耕耘时,它的大胆和无所顾及引来了麻烦。由于它写了自己对老师的教育方式不满,遭到了惩罚,并非怒斥和责骂,而是精神上的“小鞋”滋味更不好受。我的那支笔并未变得乖巧,又出其不意地写了一篇反映学生真实心态的文章,在一声声“写的真实”的赞扬中,我分明看到了老师不满意的脸色,听到了“黑色调”的批评。那支真正属于我自己的笔终于有些胆怯了。我的那支笔开始迷惑了。难道,反映真实的我有错吗?难道写出自己真实的思想有错吗?即使是幼稚、偏激的,那又何妨?我的那支笔几经曲折,终于学会了含蓄。它依然信奉着真实的哲理,但终究隐藏了它的锋芒。它原先是多么贴近生活的原色,但现在……现在,它只能打着哈欠,伸伸懒腰,无话可说。它害羞了!现在,当我想到这篇作文题目时,我不得不困惑:我是否拥有一支真正的笔?我想问:所有正在用笔耕耘的人,你们是否拥有一支真正属于自己的笔?你们,是否为了酬稿,为了讨好,去写一些违背自己宗旨的作品呢?是否为了适应社会潮流而写一些不负责任的时髦作品呢?是否为了个人的安危而不敢揭示生活的真实景色呢?……真正属于你的笔,需要你自己来把握,不能因外界的影响而改变心中的尺度。真实的笔,相信,我会拾你回来,相信,这一天就要到来!1000字 初二 议论文
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友思年关的时候总是很自然的去回忆过去的这一年,也会很习惯的去细细思索这一年发生的事,遇见的人。很高兴在小荷新认识了很多朋友,在过去的一年。小荷里的朋友都是很友好的。然而在新年即将到来之际,有一个朋友离开了,没有留下任何离开的理由,只留下了一句道别。她说:“对不起,永别了。”引弓落月酬离别,潇潇故人心已倦。经常在小荷前辈的作文本中看到离别。很多的人陆陆续续的离开,只剩寥寥几人还在。似乎每个圈子里的人群都会上演着这样一出戏,这样一出离别的戏。以为已经看惯这样的事情,但亲身经历时才会发现原来还是会不舍。如果真的会发生这样的事,我也一定会是最后留下的人。物是人非事事休,欲语泪先流。听见她在电话那头故作平静却沙哑的声音,我似有千言万语,却又不知从何说起。想问她一句“为什么”,也想劝她留下,却又害怕她挂断。于是我也只得故作淡定的说道:“也好,新年快乐,一路走好。”真正的朋友之间,不需要太多的解释。既然一定要离别,那么愿你一路顺风。不能给你太多帮助,只有最后的祝福了。多年的默契,心有灵犀一点通。她也释然了,“嗯。”了一声,果断的挂断。原来离别只不过一个电话的距离。只是她不知离别之后,我没法继续释然。当初很要好的朋友,从形影不离,到因学校不同渐渐地疏离,再到忙碌时的若即若离,最后竟落得这般离别的结局。不是说过永远不走吗?最后还是离开了。最后会只剩我一个吗?山城不是四面环山吗?怎么群山抵挡不住寒风的侵袭,这样的寒冷?以为自己会一直这样迷惘了,却突然看到很久以前写的一篇随笔。上面用洋洋洒洒漂亮的钢笔字写到:与各位兄长的离别,终于能正确对待。我没有权利让别人围绕着自己运转,也不可能用各种各样的理由来把别人捆在自己身边,何况别人要走也不是我能拦得住的。遇见,只是一个偶然;遇见,已经是一个奇迹;遇见,何必太在意别离;遇见,已经很珍惜。我们并不是前生有约,一定要重逢。能够遇见,已经很感激。何必去奢求更多的相聚。天下没有不散的筵席,生离死别是每个人必须经历的过程。因为离别,所以相聚才可贵;因为死亡,所以生命才美好。因而很庆幸能在有生之年结识得志趣相投的朋友,也很感激一起相伴走过的美好时光。虽然离别,但至少曾经相识。我们的命运就像一连串的聚散游戏。相聚意味着终有一天会分散。而离别之后又会有新的遇见。这规则我们都熟知,可惜无力改变。曾经也想过:若是没有遇见,那么离别不也没有了吗?可马上就明白了:这样虽然没有离别时的痛苦,但相遇时的快乐呢?所以,随遇而安吧。于是我又释然了,这次是真的释然了。1000字 初二
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