白鹭
350字
四年级
状物
白鹭是一首精巧的诗。
颜色的配合,身段的大小,一切都很适宜。
白鹤太大而兼生硬,且不用说,即使像粉红色的朱鹭或灰色的苍鹭,也显得大了一些,而且太不寻常了。
然而白鹭,却因为它的常见,而被人忽略了它的美。
那白色的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增一点儿则嫌长减一点儿则嫌短,素一点儿则嫌白深一点儿则嫌黑。
在清水田里,时常有一两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在相框里的画,田的大小好像是有人专心为白鹭设计的。
晴天的早晨,每每看见白鹭孤独地站在小树的绝顶,看来是不大安稳,而它却很悠然,这是别的鸟很少有的一种喜好。人们说它是在了望,可它真的是在了望吗?
黄昏的空中,偶尔可以看到白鹭在低低地飞,悠然的观看这情景,可说是乡村生活的一大乐趣。
或许有人会感到美中不足——白鹭不会唱歌,但白鹭本身不就是一首歌吗?
白鹭实在是一首诗——一首韵味无穷的诗。
赏星
250字
六年级
写景
宁静的夜晚,一束荧光照进我的房间,我抬头一看,啊,原来是你们这些调皮的星孩子呀。
仰望夜空,那美丽的星空仿佛是五线谱,而星星们就像是一个个跳动的音符。夜空是宁静的,是漆黑的,是茫茫无边的,夜更是枯燥的,可怕的,而此时我的观念变了,夜空仿佛正在举办一场盛大的音乐会,星孩子变成了演奏家,月亮妈妈变成了歌声甜美的歌唱家,乐声和歌声一同响起,高亢而又宏伟,优美而又婉转,慷慨而又激昂,轻柔而又舒畅……哇!这可是世界上独一无二的音乐会呀,它们的表演太出色了。
黑夜就像一块黑布,星孩子就是点缀这块黑布的花纹,使这块黑布变得奇特美妙,生机勃勃。
平凉市实验小学六年级:史艺涵
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白鹭一直以来白鹭只伴随着唐人诗句存在于我的脑海。一只白鹭都极难见到,“一行白鹭上青天”的画面就只能凭空虚构了。很多年前,我曾经在田间小路上遇到过一两只白鹭。它翩然而起掠过稻田,沿着河流飞向远方,惊鸿似的一瞥只给我留下一叶白色的影子。看着孑然远去的白鹭,我心里很不是滋味。原本喜欢群居的白鹭竟然不得不独来独往了。白鹭那孤单的身影就这样根深蒂固地留在了我的记忆里。不料这一次我竟然在江面上见到了白鹭。船在宽阔的江面上逆流而行,经过一个江心小岛时,一只白鹭跃入我们的眼帘。它立于细细的枝条上,正迎着微风全神贯注地梳理着羽毛。一抹夕阳透过枝叶洒落在那洁白如雪的羽毛上,俨然一位婀娜多姿的白衣仙子,我不禁看得呆了。不知是谁发出了一声惊呼,惊起的白鹭贴着江面飞到对岸去了。船儿贴着江岸继续前行,我们寻找着白鹭的踪影。走不多远,一群白鹭从江边的树丛里飞起。我从未见过如此美丽的景象!几十只白鹭展开双翅从容地翱翔于空中,恰似飘摇于风中的鸿毛,又如轻盈飞扬的雪花;鹭群上下左右飞舞,雪白的羽毛衬着晚霞的金光,银光灿灿耀眼夺目。鹭群在江面上轻快地飞翔,悠悠扬扬,壮观的场面真是美不可言。鹭群渐渐远去,船儿仍在前行。可爱的白鹭啊,何时才能与你再见呢?真希望能见到更多的鹭群。我凝望着远处的江水,心中感慨万千。500字 初一 记叙文
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白鹭众多水鸟中,最美的就要算白鹭了。特别是“五一广场”外的涪江岸边的河滩上,简直就是白鹭的家园。成群的白鹭在这里繁衍生息。远远望去,在沙滩之中,人头石间,流淌的浅水之中,绿色的灌木枝上,高低不一的杂草丛中。落下了若干白鹭,白衣白裤,星星点点,真是逗人喜爱。河滩上空,白云悠悠,蓝天空远,正有一群白鹭在盘旋,其优美的舞姿犹如探戈。再看河滩上,白鹭有单个独自漫步的;有成双成对窃窃私语的;还有的白鹭成堆的在那里叽叽喳喳,热烈讨论。有的单脚独立,将长嘴伸入翅下假眠;有的跑上跳下,相互串连;有的放开歌喉,引亢高歌;有的展开翅膀来一个白鹭亮翅。低飞的扑棱、扑棱;高飞的临空俯视。黄昏时分,外出觅食的白鹭纷纷归来。河滩上一堆一堆的白鹭重重叠叠,像盛开的梨花,又如冬日的大雪。好一幅美丽的白鹭休闲图啊!300字 五年级 状物
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白鹭记得初春那一个阳光明媚的周末,爸爸妈妈带着我到郊外踏青,去欣赏大自然美丽的风景。一路上,远处重山叠嶂,流水潺潺,三三两两的柳树慵懒地倚在池塘边,趁着和煦的春风梳理着自己的发辫。附近的桃林,桃花像是一片片粉红色的云霞,给大地盖上一床粉被。两旁浅绿色的小草,田野里那五光十色的野花,也不断飞入我的眼帘,让我目不暇接,心旷神怡。当开到蒲西的时候,我看到左边出现一大片的养殖塘,养殖塘上空正好有几只白色的大鸟上下飞舞,我惊奇地问爸爸:“这是什么鸟啊?海鸥吗?”爸爸告诉我:“它们叫白鹭,我们去认识认识它们吧!”于是,我们下车来走到养殖塘边,正好有一只白鹭飞了过来停在养殖塘中间。我仔细地观察着它,它可真漂亮啊!一身雪白的羽毛,两条细细长长的腿,就像是一只小白鹤,尖尖的嘴巴优雅地在水里一探,然后就梳理起自己的羽毛,真是风度翩翩。我捡起一颗小石子准备扔过去,想看看“惊起一滩鸥鹭”的情景,但马上被爸爸制止住了。爸爸笑着跟我说:“源源,你现在还真是幸运,爸爸在你这么大的时候,一只白鹭也没见过呢!”我惊奇地看着爸爸,爸爸接着说到:“听你奶奶讲,她小时候白鹭还是很多的,都是一群一群的,河里、田里都有,飞上飞下十分美丽。但后来开荒造田,再加上人们经常的捕杀,白鹭的生存环境就越来越差了,它们只好都飞走了,到爸爸那时候,白鹭基本上就见不太到了。这几年,政府开始注重保护环境了,大家也不再随意地捕杀它们,白鹭这才渐渐地缓过气多起来了。不过,还是没能完全恢复到以前的样子,我们还是看不见白鹭一大片、一大片的起飞停降的样子。”听爸爸这么一说,我才注意到这大片广阔的养殖塘里也就只有七、八只白鹭左右停在那里,孤零零的。我抬起头认真的对爸爸说:“爸爸,我以后也要和大家一起努力地保护环境,保护大自然,让白鹭在我们这里安心地生活,变得越来越多。”听到我的话,爸爸开心地笑了。我静静地看着白鹭,看着它们优美的身姿,听着它们悦耳的鸣叫声,眼前渐渐迷蒙起来,朦胧中,我仿佛看到一大群的白鹭“扑棱棱”地飞起来,迎着晚霞越飞越高。我不禁想起一首诗“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥……”800字 五年级
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白鹭福建省漳洲 南靖县实验小学四年五班 韩弘正 我家屋后是一片人工湖,那美丽的景色,常常吸引来几只美丽的白鹭。白鹭的头上戴着一顶 “灰帽子” 。一双灵敏的眼睛,犹如天上那闪亮的星星嵌在了白鹭的脸上。它的那张又尖又长的嘴巴,这可是它的武器喔!它穿着一身雪白的羽毛,两只修长的腿是它最具有特色的部份。白鹭婀娜多姿,如同一位秀美的少女。白鹭,是一个名副其实的舞蹈家。它那轻盈的步伐,让人陶醉。记得有一次,微风轻轻地吹着,阳光映在湖面上,好像湖面上嵌着数不清的宝石,闪闪发亮。一只白鹭在湖边跳舞,它舞动起白色的羽毛,湖水荡起了波浪,好像在说:“白鹭跳得真好。”白鹭不仅舞跳得好,还是一个“捕鱼高手。”记得有一次,我看见一只白鹭在湖边捕鱼。它把身子弯了下来,用它那尖尖的嘴伸在水里。等小鱼游来,它就飞快地张开嘴,把小鱼叼在嘴里。然后,找一个暖和的地方美美地吃上一顿。啊!我爱你――白鹭!白鹭400字 四年级
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白鹭今天,我们开车去外婆家,在路上,我们看见一种白色的鸟,爸爸说,这种鸟叫白鹭。在路边的田野上,白鹭停在田里,东张西望,不知道在看什么东西,还是在寻找吃的东西。白鹭的羽毛是白色的,但它们的腿却是黑色的,脖子是长长的,细细的,嘴巴是尖尖的,很好看。爸爸说:“现在的生态越来越好了,白鹭越来越多了。”妈妈背了两句古诗:“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”我笑了。150字 一年级 叙事
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白鹭洲这世界五彩缤纷,好多地方都让人流连忘返,但让我最忘不了的还是家乡平顶山的白鹭洲湿地公园。我和妹妹来到了公园湿地的小溪边,一起玩打水枪的游戏。小溪的水成了我们取之不尽的子弹。玩累了,我们就掬一捧水,洗洗脸。溪水,凉凉的,顿时能让人神清气爽。再加上潺潺的流水声,让我觉得心里美滋滋的,久久不愿离开这方美丽的地方。公园很大,一眼望不到边。我和妹妹漫步在公园的小路上,鸟儿在树梢上清亮地啼鸣,那声音好像在唱:“这里太美了,这里太美了!”路边有小蜜蜂在采花蜜,我好像闻到了蜂蜜的甜香。风儿轻轻地吹着脸颊,那柔柔的声音和树叶的沙沙声交织在一起,如同白鹭洲美妙的乐章。我和妹妹忍不住跳起舞来,我们身边的蝴蝶也跳了起来,好像在为我们伴舞。眼前的一棵棵大树,也仿佛张开了双臂欢迎我们的到来。这时,有明媚的阳光透过树叶那绿色的缝隙,轻轻地洒落下来,有的像珍珠,有的像宝石,晶莹透亮。树枝上不时会有小松鼠跳来跳去,园中的池塘里有小鱼儿在欢快地跳跃……目之所及,到处都有着无限的诗情和画意。白鹭洲,让我的童年充满了快乐,也给了我无限的想象,我想为它写一首赞美的诗。我爱我家乡的白鹭洲。点评:语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意读毕如酒后余香,不绝于口。景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体。600字 四年级 写景
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