终生难忘的一堂课
今天,特级教师于永正来给我们上课,大家都兴奋极了。
几天前,老师就郑重地跟我们说,于永正老师来到家乡莱阳,莅临实验小学指导工作。他祖居莱阳,现居住在徐州。我们听了,都以为于永正老师只为别的班上课,我们只有羡慕的份了,谁知于永正老师要给我们上一课。这就如同美梦成真了一般,让人忍不住怀疑这是否是真的。
晚上,我把明天于永正老师要讲的课文读了一遍又一遍,好像教徒恭敬地观摩天书一般,又如同臣子仔细地阅读敕令一样。我躺在床上,却辗转难眠。于永正老师到底是一个怎样的人呢?他的课就真的这样神奇吗?这一夜,既兴奋,也还有些紧张。
第二天,我早早地来到了学校,心里更加兴奋了。我们坐车走了半个多小时,来到莱阳九中。走过一条又一条长廊,穿过一间又一间教室,到了这个迷宫似的房子的终点。在那里,全市的教师都注视着我们四十八个学生,目光敏锐而具有穿透力,像实验室里科学家观察小白鼠那样。有的还在低头做笔记,不知记下了我们的哪些细节。我快要被他们尖利的眼光蒸发了。
于永正夫妇头发皆已花白,但是那满头的华发好像是挂在头上的一轮明月,隐隐地放出光辉来。
课开始上了,于永正老师不断地问问题,好像他比我们还要求知,还要不解。
最令人难忘的是他和一位同学的表演。于永正老师在扮演爷爷时,确像一位须发皆白的老爷爷,然而,在演儿童时,我们都为他捏了一把汗,担心他已经七旬有余了,能演好吗?
但是之后我们都打消了顾虑,于老师细声细音地表演了起来。此时,我感到满头白发的于老师好像又变成了一个戴着一顶白帽子的小女孩,脸上没有了七旬老人的成熟稳重,只剩下了一个孩童的天真、幼稚。闪光灯吐出一道电光,将这个奇丽的镜头保留了下来;我们的心里也把这个好似披着满头星光的银发老师记了下来。
十几分钟后,交流作文时,我接连举了几次手,老师却总是把目光转移到别处。眼看这个问题就要结束,我等待不及,又一次举手,老师一惊(因为之前的交流都是互相举荐,像我这样“毛遂自荐”的还算是开创了先例呢),片刻后就带头鼓起了掌,说:“真是个有勇气的孩子!叫什么名?”
“我叫乔翰!“我响亮地回答。
“噢——‘乔丹的弟弟’啊,怪不得长这么高。”
讲台下涌起一小片笑声。
这时,我看见于老师用慈父般的眼神在看着我,好像我就是他的爱孙。他呢,也真像课文中的那个“祖父”。
在最后的时间里,于老师一定要给我们表演一段京戏,还是生旦剧《春秋配》。更让我们大跌眼镜的是:他要演的是一个年方二八,花颜月貌的姑娘!可是看他深吸一口气,竟也能唱得字正腔圆!让人感到他又变成了一个“回头一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”的女子!
在我的眼里,于永正老师哪里是一个特级教师,更像是一个魔术师,有千百种样貌,构成了一个多层面的于老师!多么令人难忘的一堂课啊!
山东烟台莱阳市实验小学五年级:乔翰
终究爱会走
“曾祖母不年轻了。”对啊!不年轻了,一声曾祖母,就已经知道她已经是快跨过一个世纪的人,一个快离开我们的人了。
“我的奶奶就是在去年做好生地,今年就走了,所谓的生地就是坟墓。”姐姐说完,我哭了,现在的我才明白曾祖母已经不年轻了,从小被她拉扯长大,曾经对她说你肯定能看着我长大,我也希望你看着我长大,我要你一世看着我长大 。可你却说,看着你长大我就老了,活到八十已经不错了。我总以为你是说说笑的,可现在的生地都做好了,我就已经知道你就快离开我们了。
好久没看到你了,我的曾祖母,你还好吗?我不想你像姐姐的奶奶一样,去年做好,今年就走了。我们需要你,曾经我想过,如果我一生出来,就从来没有看过你这个曾祖母,从来没享受你的爱会有多好,等你真的有一天离开我们我就不会那么的伤心该多好,可上天却给了我。曾经问同学,你的奶奶几岁了,有的说逝世了,有的说已经七老八十了,我却说我的曾祖母还在世比你们的爷爷奶奶都年轻,他们都不时发出感叹,顿时我感觉一种谢谢曾祖母那么的爱护自己的身体,那么的健康而骄傲。很多人都说,你比较喜欢妹妹,在实际上我是长大了,需要的不是你的呵护和更加的爱了。曾经的过去我没有管过你,你一个人在空旷的房子里哭泣我从来都不知道,你的生活我也从来没有关心过,曾经我向你发过脾气,曾经向你顶嘴你都说已经是过去了。
你孤独,你从没有说过,你只是在一个黑暗的房间里哭泣。你害怕,你从没表示过,你只是一个人与时间漫漫的度过。曾经你动过手术,我怕我会失去你,曾经你在一个大房子里一个人过了很多天很多天,我没有想过,曾经你一直与孤独做伴,回过神来,我才发现我的后面还少了你。
曾祖母,总有一天你会离开我们,我们会离开你,在这个世界上你曾经关心过的人不会忘了你。不过我坚信你不会那么的不守信用,你会活到八十给我看,会活到八十多岁给我看的,不过一种爱想说“再也不要在那黑暗中哭泣。”
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难忘的一堂课自从我跨入这小学的大门,便上过许许多多有趣的课,有生动活泼的语文课,有妙趣横生的数学课,还有趣味盎然的英语课……不过,最让我难忘的,还是那堂作文课。记得那是我二年级的时候了。一天,我们全班同学静静地坐在位子上,等待着作文老师的到来。不一会儿,老师那熟悉的身影便出现在我们眼前。不过,令我们惊奇的是,老师竟然没有带任何关于写作方面的书籍,倒是拎了一个陌生的纸袋。里面装了什么呢?同学们都非常好奇。这时,老师似乎看出了我们的心思,故意提高了嗓门问:“同学们,知道老师这堂课要做什么吗?”我们异口同声地回答道:“不知道!”于是,老师笑眯眯地说:“今天我要带大家玩一个‘贴鼻子’小游戏。规则是这样的,每组选一位同学把小人缺失的‘鼻子’贴在合适的位置上,哪位同学贴得最正,哪位就是冠军。但是,参赛者必须把眼睛紧紧地闭上,千万不可以睁开,听懂了吗?”“听懂了!”我们再次回答。这时,老师从纸袋里取出四个自制的“小人”和“鼻子”。哟!这几个“小人”真是可爱!瞧!小人有一头乌黑浓密的卷发,一张粉嘟嘟的小脸蛋,还长着一双水汪汪的大眼睛和一张樱桃小嘴。唉!就少那个遗失的鼻子。看到这儿,我忍不住想:自己一定要亲自帮小人贴上鼻子,还小人一张完美的脸!于是,我高高地举起手,想让老师选中我。可巧,老师这时正往我这儿望,一下就选中了我,我的心里真是比吃了蜜还要甜。可是,当我拿到“鼻子”时,心里竟然莫名地紧张起来,担心自己贴不好。唉!事到如今,只能碰碰运气了。我咬了咬牙,闭上眼睛,在老师的指导下,同其他参赛选手一起,跌跌撞撞地挨到黑板前(小人贴在黑板上),攥着有些被汗浸湿的“鼻子”,准备开始贴。不过,我总是寻不到合适的位置,摸摸这儿,不对,摸摸那儿,好像也不是。台下静悄悄的的,同学们连大气也不敢出,就算把一根针掉在地上也能听见。这样一来,我更加紧张了,生怕自己贴错了位子,惹同学们耻笑。此刻,我真想把眼睛睁开,好好瞅一瞅。但是,我如果睁开了眼睛,不久违反了规则吗?即使贴对了,也只是虚假的作品,同学们要是知道了,就会更瞧不起我!更鄙视我!想到这儿,我坚定了诚实的决心,在自认为正确的位置上贴好了“鼻子”。随后,老师向我们发了一声号令,我们四位参赛者立刻睁开了眼睛。哦!天啊!我竟然把鼻子贴倒了,本应该鼻梁朝上,鼻孔朝下,我却来了个底朝天!这小人活像个滑稽的小丑!看到这儿,我扑哧一声笑了。再看看其他同学的作品,嗬!更有趣!有人把鼻子贴在了眼睛上,有人把鼻子贴在了头发上,还有人竟然把鼻子贴在了小人脸之外。这时,全班同学都看到了我们的“杰作”,放声大笑起来:有人笑得前合后仰,有人笑得肚子痛,还有人边笑边跺脚……就连老师也笑得合不拢嘴。“叮铃铃……”这堂作文课就在欢乐中结束了。我想,这堂课既让我们开怀大笑一番,又给我们提供了写作素材,真是堂令人永远难忘的课啊!1000字 六年级 记叙文
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记一堂难忘的课不知不觉,我快要上完五年级了,在这五年里,我上过许许多多的课,但有一节班队活动课,令我印象特别深刻。记得那天周会课,因为我们班和别的班踢足球赛输了,所以大家都无精打采的。班主任叶老师看到同学们萎靡不振的样子,没说什么,继续像往常一样讲了这周我们班的表现。唯独没有再说足球比赛的事。读完后,老师对大家说:“同学们,我们来玩一个游戏吧。”大家一听有游戏玩,就像打了鸡血似的,个个都振奋起来,异口同声地说“好!”。游戏的名字叫“传密码”。老师在黑板上写下了这三个大字,然后转过身来继续说,“游戏的规则是这样的:以小组为单位。我会给每个小组最后一个人发张字条,那位同学要通过自己保密的方法告诉前一位同学……直到让这个信息传递到最前面的那个同学,并写在黑板上,正确的为胜利。限时五分钟。”同学们听完,都觉得太简单,脸上都露出胸有成竹的表情。有的还说:“这就是一个传话游戏,小菜一碟。”就在这时,老师又申明说:“注意,同学们不能说话,也不能比划动作哦。”听到这,讲台下的同学们开始窃窃私语起来,大家都在想,这可怎么办呢?游戏开始了,同学们都紧张的想着怎么让前一位同学明白,还时不时地偷看旁边的组进行的怎么样了,生怕别人比他们快了。有的在互相对视着,有的在手拉着手,有的在用嘴巴一闭一开传递信息,我是用眨眼睛的方法告诉前面的同学。只见第三组率先走上讲台,在上面写下了一串数字,接着有好几个组都急忙上来写。“停”,老师一声令下,同学们都回到座位上满怀期待的等待公布答案。老师都一一公布了答案,可是没有一个组是全部答对了的。顿时我们像泄了气的气球,都垂头丧气地低下了头。还有的同学都在互相指责,都在推缷责任。大家吵得面红耳赤。老师的脸色变了,严肃的,大声的呵斥着:“你们吵够了没有?”这大家才安静下来。老师也平和下来,语重心长地问我们:“通过这个游戏,你们明白了什么?”有位同学说:“要团结合作才能完成任务。还有位同学说:“要有方法。”老师说:嗯,大家说的都很好。那足球比赛的事是不是一样的呢?你们想想,当时你们有团结吗?大家都在各踢各的,没有一个人想到大家是个整体。而且没有一点“战术”,只知道乱踢。这样一盘散沙的队伍能踢出好成绩吗?输了比赛,也不去总结,只会互相指责。这样的队伍,怎么能获胜呢?大家听完后,都默默地低下头,静静地反思起来。这节课让我们都明白了一个深刻的道理。做任何事情如果大家不团结一致,不齐心协力,是办不好事的。这个道理我会铭刻在心。1000字 五年级
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那节课,我终生难忘休息了两天的我,为了按时上我的第一节课,便冒着大雨早早地来到了学校。课前,我和往常一样平息了教室的骚乱,然后给学生认真阅读了《目标的威力》中的一段能震撼学生心灵的文字,我动情地朗读却给学生的反应是如此平平。上课了,我让学生拿出语文课本、语文资料和语文工具书。时间过去约五分钟了,我发现只有一小部分学生拿出了语文课本和语文资料,拿出工具书的无一人。看到这种情况,一股无名的怒火便油然而生,此时的我还比较理智,没有在全班学生面前让它迸发。我强压着心中的怒火继续和我的学生学习《大雁归来》当我讲到《大雁归来》所处的作品集《沙乡年鉴》时,有学生对“年鉴”不太理解。其实这个问题是词语的理解,如果利用工具书应该很好解决的,当时在场的每一个学生都没有带工具书,学生手中的资料又没有对该词的注解。在当时的情况下我只有边说边让学生认真做好记录。我慢慢地说学生慢慢地记,我每说一个短语总是要重复两三遍,唯恐有学生跟不上记不全。想什么事就有什么事。突然一个响亮的声音传到我的耳边,我还没有来得及回答,又一个同样的声音传过来。过后不久一句“我屙你眼里了,你不搭理我”这句话的传出刺痛了我的神经,作为一名教师我没有再说什么,只是说了一句“你爱学就学,你不爱学就不学。”随后,我给学生安排了那节课的学习任务,让学生自主学习解决疑难问题。本来经过精心准备的一节课就这样过去了。课后,我一个人静静地坐在自己的办公桌前。我想通过看书来缓解自己内心的烦恼却看不进去,我想通过批改学生的作业来抛开不快的思绪却不能深入。就那样傻傻地坐到放学。回家后,我把今天课堂上发生的事给我的妻子和儿子说了希望他们能帮我解除心中的烦恼。我的妻子只说了一句“作为一名老师,你就应该不厌其烦地给你的学生传授知识。如果她问,你就反复的给她,直到她没有什么疑问了。那样她还会说你吗?”我儿子给我说“爸爸,如果那个学生是我,我同样会说同样的话。”听了我妻子和儿子的话,静下心来想想:是啊,作为一名教师就应该把传道、授业、解惑作为自己的工作,就应该容忍学生的过错;不应该把自己的情感移到无辜学生身上。今天的语文课堂,如果我听那位学生的重复她要重复的话,不快之事就不会发生;如果我对她的尖刻之言视耳不闻,不快之事也不会发生。这是在我十余年教学生涯中的一大悲剧,因为还没有哪一个学生以任何缘由在我的课堂上公开辱骂我。就凭这一点,我有足够的理由劝其退学。不过,我不会这样做,因为她还是个学生,对于像她这样的人来说,犯点错误是很正常的。我的人格可以丢,不能丢学生的前途。因为我知道只要我坚持,我的面子可以挽回,但是那个学生的人生世界就会留下永世难忘的黑点。我真希望今天之事悄无声息的结束。1000字 初三 散文
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那节课,让我终生难忘那节课,让我终生难忘在学习生涯中,我们上过许多节课。在这无数节课中,一定有一节课是让你难以忘怀的。在我小学六年的学习生活中,也有这样的一节课,那节课就是我在三年级时的一节有趣的科学课。那天下午,我们等老师来上课。可是,出现在我们眼前的并不是以往那个熟悉的老师,而是另一个陌生的面孔,很快,我们的老师来了,他对我们说:“今天下午最后一节科学课由这位新老师带你们到操场上去上,大家可要听话啊,不然回来,我可要惩罚你们的哟。”“一定会听话的!”我们异口同声地回答道。待老师走后,这位新老师便带领我们下了楼,一下楼,我们就在操场上看见了一大堆飞机模型和火箭模型。这令我们兴奋不已,因为我们是第一次亲眼见到真正的航空模型,平时在电视里见到的航空模型不仅能飞,还能做出各种各样的花式,可威风了!今天,我们终于可以大饱眼福,一起目睹这精彩而又神奇的航空模型了!老师看透了我们的心思,就说道:“大家一定很想看一看这些神奇的东西吧,那就让我来告诉你们其中的奥秘吧!”“好!”我们欢呼道。老师先拿出第一样东西——水火箭。老师对我们说:“这个水火箭可以利用水的反冲力来飞起。如果瓶子越大,水越多,就可以飞得越高。要想让水火箭飞起来,只要用打气筒向瓶子里充气,等到气足够了,就可以让水火箭飞起来了,明白了吗?”“明白了!”“那让我来示范一下吧!”“好!”老师拿出两个大雪碧瓶,里面装满了水,然后又用双向管把瓶口套住,又把双向管插在了打气筒上。最后又将瓶子倒过来站着,就开始充气了。没过几秒钟,瓶子就开始晃动了,过了一会儿,瓶子晃动得更加厉害了,突然,老师猛的充了一下气,两枚水火箭就“嗖”地一声飞上了天,还翻过了学校的栅栏,到外面去了。大家都被惊呆了!这小小的水火箭威力可真大。接着,老师又拿出了一架滑翔伞,上面还绑着一个盒子,老师又说道:“这个滑翔伞是利用风来在空中滑翔的,我在四楼安排了一个同学,他手里拿着一架和这架一样的滑翔伞,一会儿你们看吧!”果然,四楼上,小明拿着同样的一架滑翔伞。今天正好风大,小明手一松,滑翔伞就飞了起来,一会儿爬升,一会儿又俯冲,一会儿旋转,一会儿又拐弯,好不神奇!不一会儿,滑翔伞就飞了过来。风恰巧停了,它也落了下来。大家又一次被惊呆了。之后,老师又拿出了各种其它的新奇东西,我们大饱眼福。但此时,下课铃响了,我们不得不回教室了。虽然课结束了,但这些记忆还依然留在我心中。那节课,真让我终生难忘。★作文点评:老师演示水火箭和滑翔伞的过程写得比较具体,可以稍简略些,在介绍表演过程时,适当增加有关科学原理的介绍。文中说这一节课“终生难忘”,还是改成“难忘”好。1000字 高一 叙事
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