我喜欢写作
350字
五年级
叙事
写作，对于以前的我来说，简直是一种折磨。每次老师布置作文，我就会头痛万分，特别是“考场作文”，更是我的“催痛剂”，简直难受极了。可现在，我却喜欢上了写作。
我喜欢写作。在写作中，我能畅所欲言，写出想说而又说不出口的话。在我的作文中，记录了内心深处各种各样的想法。每当心中有了疑惑、忧愁、欢乐、启迪……我就提起笔，把它们记录下来。写作，就像我的一位密友，倾听着我的喜怒哀乐。
我喜欢写作。写作促使我喜欢读书。开卷有益，读书好处多自古以来，几乎每一位文学家以及教育家都是从书中走出来的。我很喜欢拉吉舍夫说过的一句话：“在知识的山峰上，登得越高，眼前展现的景色就越壮阔，知识是人类通向进一步发展的崭新道路。”
我喜欢写作。在写作中，我能得到充分的自信。老师的一声赞扬，同学的一个微笑，爸妈的一句肯定，给了我莫大的鼓舞，使我更加有信心把作文写好。不仅如此，它还能培养我的说话能力，使我说话有条理，更风趣，大家更喜欢和我在一起了。
我喜欢写作。写作给我带来了许多的收获，许多的快乐。
乡村美景
350字
四年级
写景
我们告别了繁华都市的喧闹，来到了风景如画的乡村。你会发现这里和城市大不一样。
晨雾似乳白色的薄纱，如梦，如幻，如诗，如画。挥不走，扯不开，斩不断。挡住了我的视线，人有种飘飘然乘云欲归的感觉。这是乡下春天的早晨。
夏天，树木都长得郁郁葱葱。人们坐在树下摇着扇子，谈天说地。几只围这人们转圈，时不时地把头低下觅食，可爱极了！
秋天，麦田换上了耀眼的黄色新装。金黄的油菜花变成了密密的嫩荚。黑白相间的蚕豆花变成了小指头似的豆荚。雪白的萝卜花变成了一蓬蓬的种子。前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。可现在，呈现出一番丰收的景象。
冬天，树木都换上了雪白的新装，地上也是又松又软的雪，踩上去“咯吱，咯吱”作响。几个孩子穿上羽绒服，戴上棉手套来到庭院，开始玩打雪仗。你一个，我一个。孩子们的脸上挂满了笑容，欢乐声传的很远很远。
这就是乡村美景，在蓝天的映照下，显得更加秀丽！真是风景这里独好！
展开阅读全文
相似题目
-
我喜欢写作对我来说，写作是件非常享受，非常快乐的事情。铺开稿纸，摊开作文本，任由好词佳句、奇思妙想从笔间流油出束，听美文汩汩流淌的声音，看那一个个方方正正娟秀端庄的小精灵在纸间欢笑跳跃，任由灵感如清泉般迸发倾泻，一篇无论别人还是自已都觉得满意的文章就洋洋洒洒挥毫而就了。其次，写作是一种很有成就感的事情，每当你满怀着激情，心潮澎湃地写完一篇好文章之后，一遍又一遍地品读，你会感到满身满心都有种无与伦比的成就感、胜利感、征服感，让你觉得你自己简直就是一个天才！还有，写作本身其实就是一种练习，一种表达情感和思想的方式，一种记述语言的途径。就是把你心中所思，口中所言用纸笔记录下来，表现出来。正所谓：“我手写我口，我口说我心。”怎么想就怎么说，怎么说就怎么写，哪里有什么障碍？退一万步讲，即便是有障碍，也是自己给自己设置的心理障碍，或许根本就是不会说话罢了。当然，写好作文的首要条件就是要多读书、读好书。当你看到黑密密麻麻的方块字时头皮发麻心里发怵神经短路的时候，千万不要走开，请静下心来，读一篇、两篇，你的心就会渐渐变得细腻而柔软了。真的很喜欢那种悠悠缓缓娓娓道来的感觉，仿佛置身于缥缈的仙境，又好像置身于幽静的大森林，紫竹幽幽，溪水潺潺，可以诉说自己的一切感悟、思哲、情感，有一种安谧的归属感。我喜欢，因为我热爱；我热爱，因为我可以寄托情感。如果你喜欢写作，文字就是奇妙的精灵。因为喜欢，所以我竭尽全力；因为喜欢，所以我义无反顾；因为喜欢，所以我全力以赴。550字 六年级 写景
-
我喜欢写作写作能陶冶情操，能把心理的话说在上面。写作，能把山水花鸟写的活灵活现！写作，能尽情发挥你的思维！写作，有了构思你就能任意发挥！想到什么写什么，看到什么写什么，听到什么写什么。城市、乡村、田间、地头都是写作的素材。飞禽、走兽、动物、人物，都是写作的底稿……要想写出好的作品，你必须认真看懂每一个故事，认真写出你想要写的东西，只要你不离不弃，就一定会写出好的作品，就一定会走向成功！写作是发挥知识的源泉，要想写出好的作品，万卷书是你的帮手。只要你和帮手齐心协力，那你就会走向成功！山西太原清徐县清徐县县城第二中学初二:侯翔250字 初二 叙事
-
我喜欢写作书看多了,有时也爱弄弄笔杆子.时间长了,不知不觉中我渐渐喜欢上写作.也许,生活中的我只是一个配角,一个旁听者,喜好别人缠缠绵绵的故事,在故事中感叹花开花落,斗星移,人物是非.故事听多了,看多了,也便有了倾诉的欲望.当这种欲望像夏天的河水一样鼓涨时,关于自己或别人的故事,便幻化成了潺潺小溪,在方格织就的地里一泻汪洋.透过那涓涓溪流,你将看到一个小女孩对世界的认识,生活的追求,友爱的理解,科学的崇拜与好奇,在这片自由的空间里,我会毫不顾忌地放飞自己的感情,倾诉自己的委屈,写下所有想说的话.我喜欢写作,因为他是心的诉说.每当夜深人静的时候,铺开稿子,任思绪骏马在记忆的草原上自由驰骋,情感似潮水在记忆的河流中徜徉.我把喜怒哀乐告诉大家,孤独与寂寞从此与我无缘.写作的过程,是那样的细腻,那样的轻柔与甜蜜.我喜欢写作,因为她是美的升华.春夏秋冬四季轮回,万事万物变化无常,但只要将审美的眼光聚焦笔端,我的胸怀就像大海一样宽广,眼前永远是一派春色.我喜欢写作,因为她是智慧的结晶.古今中外,天文地理尽手笔下.或搜索枯肠,或灵感顿发,或千锤百炼,或一气呵成,只要紧握手中的笔,智慧之门就会定时向我开启.我喜欢写作,因为她是真切的希冀.抚摸着即将寄出的稿件,默默的为我祝福.一偏篇的稿子飞出去,换来的却是痴情的等待.终于有一天,一封厚厚的信,让我收获了一份盼望已久的惊喜,抚摩着编辑部"来搞采用"的复信,眼前又浮现出灯下如痴如醉写作的情景.从此,投稿成了我的"生活必修课',等待不再那么痛苦,相反她让我感到充实,感到幸福,因为这种等待有一种淡淡的欣喜.相信若干年后,我仍是哪个喜欢喜欢写作的女孩,只是不再等待一篇小小的稿子,而是一部又一部自己的书.我相信,这是一个并不遥远的梦.650字 初三 散文
-
我喜欢写作也许有一种魔力，从小我就喜欢写作。我不会刻意的去写一些日记一类的东西，我的生活，手不离笔记本和笔。有时，走在街上想起了一两句东西就想迫不及待的记下来。写作，不需要有很热闹的环境。它只要有一张桌子，一把椅子，或者倒上一杯热茶，放上舒缓的音乐。这就是我最心仪的地方。在家里，我的笔记本到处可见，有时随手拿一个写两句就放下了，父亲说我这是浪费纸张。其实我也很惭愧，可这已成了习惯。爱上写作，就好像与写作谈恋爱。它是个温柔而又多情的恋人，它也是个浪漫达人。它可以描述你的身材叫“婀娜多姿”；也可以描述你的长相“眉清目秀”；如果你哭了，那也是一种美，那叫“楚楚动人”；它总调皮地说你的手是“纤纤玉手”；它喜欢你的“美艳动人”。我喜欢写作，尽管我的语文不是很好，我被大家公认为“字痴”，有时一个简单的字也不会写，可我依旧爱着写作。哪怕我一篇作文中有一多半都是用拼音拼出来的。我常常自叹：“我的人生，离不开字典。”字典教会了我用心去做自己的，就是最好的。字典教会我的是字，词语，而写作教会我的是如何把字，词语连成一句话，连成一篇文章。写作，就好像在孕育生灵。母亲十月怀胎才有了我们，而写作就是我们的孩子，当你完成一篇文章，到头来去欣赏它的时候，你心里有的全是对他的关爱，他就是你的骄傲。我喜欢写作，我喜欢把生活的点点滴滴记录下来，我喜欢用自己的手记下自己最真的想法。有人说，写作，就是胡编乱造，就是胡说八道。那是错的，写作，就是在事情原来的基础上增加了一些作者本人的思想感情。人，是情感动物，谁都有自己的喜怒哀乐，谁都不愿让一个情绪统领所有。所以拿起自己的笔，说出自己的心声。这就是我想做的。我爱写作，我愿用自己的思想，用自己的眼睛去记录，描述世界，描述万物。描述生长着我们的生活。我喜欢写作，我要邀更多的人一起去写作。650字 初三 记叙文
-
我喜欢写作写作能陶冶情操，能把心理的话说在上面。写作，能把山水花鸟写的活灵活现！写作，能尽情发挥你的思维！写作，有了构思你就能任意发挥！想到什么写什么，看到什么写什么，听到什么写什么。100字 初二 叙事
相关推荐
五年级
叙事
350字
-
写作写作，在很早之前，不算早，小时候的我吧。特别不喜欢写作，在我眼中，写作是一件十分无聊的事情，为什么一定要写作来表达自己的心扉呢，直接和人沟通不就好了，写作还要用笔，听老师说，写作还是要用心去写的？我觉得十分不屑，用心去写，怎么可能呢。写作，怎么会用到心？为什么要浪费时间去写那些没有意义的事情，也可以去和别人交流啊，为什么要选最复杂的方式，去写自己的生活，记录自己呢？这不就是无聊吗？可是，当岁月一点点流逝，我一点点地成长，看过无数人的脸庞，无数地跌倒，无数地爬起，我似乎懂了什么……我知道，人性真的很复杂，有些人不能再去相信，有些朋友，其实根本不算朋友。你和他们真心，他们却未必真心待你。风霜，在我的心底堆起，我越来越冷漠了，对待朋友的热情早已一点点被他们的无情而销毁。我，也不知道什么时候开始变了……不知何时，我更是迷上了写作。写作，让我暂时不去思考那些人性的险恶，让我忘记人性的缺陷，忘记人性的扭曲，忘记一次次受到的背叛与打击……我能敞开心扉，能为心灵勾勒翅膀，我再也不顾及任何的事情，记录自己生活的一点一滴，分享自己的心情，感受自己的生活。写作，真的是一样很好的东西。它可以记录那些美好的过往，怀念那些青涩中带着一些苦涩的过去，别有回味。写作，更清楚地告诉了我，什么是人生百味，什么是人性，更不会让我感到孤单，这些文字是我最好的朋友，一遍遍地回味，更是最好的快乐。写作，我最好的朋友，我的知己亦如我的老师。写作，我爱你。550字 五年级 散文
-
我写作，我快乐今天学校的大晨会上，班主任董老师叫我和她一起去升旗台。来到升旗台上，副校长给我和董老师各发了一本《成长的足迹》，说是我的一篇文章在这本书上发表了。全校的老师和学生都在看着我们，我不禁脸红了起来。我穿过拥挤的“人墙”回到了我们班的队列中，迫不及待地翻开书，飞快地查看着目录，终于在第170页找到了我写的作文《种豆芽》。我高兴极了，我的作文真的发表了。开完大晨会，回到教室，董老师在班队会上说：“我们要像贾子楠同学一样，努力地写作文。”数学老师也鼓励我：“贾子楠，真不错啊！下次争取再发表一些作文。”班队会结束后，我们班就掀起了一股“抢书风潮”。大家都争着要看我写的作文，就这样这本《成长的足迹》在同学们的手中传来传去。一直到上课铃响，书才回到了我的手中。作文发表了真是乐趣多多，我决定要写更多的作文，发表更多的作文。五年级:贾子楠300字 五年级 叙事
-
写作方法写好片断是写好一篇文章的基础，是一项十分重要的写作基本功。怎样才能有条理地写好片断呢？前面已讲过“如何写好一句话”。而一段话是由一句一句组成的，并且句子与句子之间有着密切的内在联系。因此，写好一段话就必须根据表达的需要，按照一定的顺序，用适当的方式把句子组合起来。组句成段的方法主要有以下四种：一、几个方面并列成段即围绕中心思想，从几个不同的方面进行叙述的组句成段方法。例如：万盛米行的河埠头，横七竖八停泊着从乡村里出来的敞口船。船里装载的是新米，把船身压得很低。齐着船舷的菜叶和垃圾被白腻的泡沫包围着，一漾一漾地，填没了这只船和那只船之间的空隙。（《粜米》第一段）这一段就是围绕“船多米重”这个中心意思。，从两个方面进行叙述的，这一段话由三句话并组成，条理非常清楚：第１句写船多；第２句写米重；第３句写船多、米重。二、按顺序连贯成段即按一定的顺序（事情的发展顺序，时间或空间的顺序）连贯而有条理地进行叙述组句成段方法。例如：老象跑在前头，最先来到了河边。它伸长了鼻子去吸河水。可是水位很低，它够不着，只好又往前走一步。它想，要是跨进水里，美美地饱喝一顿，再洗个澡，那才凉爽呢！老象的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，一下子就踏进河里，踩在河底的淤泥里，深深地陷了进去。又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？不一会儿，老象身子一侧，栽进河里，它使劲挣扎，但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼救，但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。（《黄河象》第四自然段）这段文字按事情发展顺序，连贯而有条理地描写老象“跑、伸、走、踩、踏、陷、栽、挣扎、呼救”等失足落水的全过程。三、总述和分述组句成段总述是总的说出这一段的重点或中心，分述则是围绕总述分几个方面进行叙述。这种组句成段的方法有三种：１、先总述后分述；２、先分述后总述；３、先总起后分述最后再总结。例如：（一）“松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的面孔上，嵌着一对闪闪发光的眼睛。一身灰褐色的毛，光滑滑得像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。”（《松鼠》）这里运用了先总述后分述的组句成段的方法。第一句总述松鼠是一种美丽的小动物，第二、三、四句分别描述松鼠的眼睛、毛和尾巴，从三个方面具体说明松鼠很美丽。（二）“细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们舒展着四季长绿的枝叶。一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。这就是故乡的杨梅树。”（《我爱故乡的杨梅树》）这里运用了先分述后总述的组句成段的方法。第一、第二句分别描述杨梅树吮吸甘露的情态和舒展枝叶的样子，第三句则是总述。（三）“动物的舌头，无奇不有。猫的舌头有肉刺，它经常用舌头梳理身上的毛。狗的舌头在天热时是伸出来，帮散发身体的热量。长颈鹿的舌头，能把树上的嫩枝嫩叶卷住，这样吃起来多方便，企鹅的舌头上，长着尖尖的牙齿，能逮住滑溜溜的鱼虾。变色龙的舌头比身体还长，平时藏在嘴里，见到飞虫，能突出弹跳起来粘住虫子。啄木鸟的舌头是细长的，舌头长着倒刺，能把害虫从树洞里钩出来吃掉。蛇的舌头细长分叉，不停地吐进吐出，能感觉周围的动静。动物的舌头多么奇妙啊！”（《奇妙的舌头》）这是先总述后分述再总述组句成段的方法。第一句总述动物的舌头无奇不有。第二至十一句分述猫、狗、长颈鹿、企鹅、变色龙、啄木鸟、蛇等动物舌头的特点，最后一句概述动物的舌头是多么奇妙。四、概括描写与具体描写组句成段的方法这种方法有的先概括描写后具体描写，也有的先具体描写，后概括描写。例如：“动物进入冬眠，体温下降，以适应周围气温，其他的生理机能也一同减弱。举例说，一只清醒的刺猬每分钟呼吸约５０次，在冬眠的时候至多呼吸１１次，有时只呼吸１次，甚至一连几分钟都不呼吸。一只清醒的刺猬每分钟心跳２００次，冬眠时候减少到２０次。”（《冬眠》第五自然段）这一段三句话就是先概括描写动物进入冬眠后生理机能减弱，然后以刺猬为例具体概述动物进入冬眠后生理机能减弱的特点。上面介绍的四种组句成段的构段方法，同学们在平时的阅读中可以有意识地去体会、理解，并在写作中加以应用。五年级:1571855230作文网专稿 未经允许不得转载1200字以上 五年级
-
写作技巧我的写作技巧归纳起来有如下五个方面：一、细观察。细致观察是提高写作水平的金钥匙。只有仔细地观察，才能从泥沙混杂中找到闪光的宝物。不掌握“观察”这把金钥匙，作文“铁门”无法打开。二、多阅读。广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”这就充分说明了多阅读的重要作用。三、巧选材。精心选择是提高作文水平的加速器。选材要新颖，所谓新颖，就是要选择一般人没有接触过的、含表深刻意义的。一经作者写成文书，就会令人感奋的材料。为此，必须要把材料比较、分析、综合，去粗取精，改造加工，只有这样，才能使材料新颖。四、常练笔。经常练笔是提高作文水平的关键。要想进入作文大门，就要多练。谚语得好：“文章读十篇，不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。五、勤修改。反复修改是提高作文水平的催化剂。修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施。前人说得好，“文章不厌百回改。”这就是我的写作技巧。广东梅州兴宁市第二小学五年级:黄宇浩400字 五年级 记叙文
-
写作方法第二，字迹一定要端正、清楚。评卷者每天要阅读大量试卷，假如文章字迹潦草、难以辨认，评卷者不可能细细辨认，常会凭印象打分。第三，所拟题目要新鲜，吸引人。最近十多年的高考作文，大多是供材料作文，需要考生自拟题目。题目好比文章的眼睛。因此要精心设计标题，这对提高作文成绩是有利的。第四，先打好腹稿，或拟一个简单的提纲，可以借助草稿纸构思，写下三言两语，拟上几个写作思路稍作判断和筛选，确定最切合题意及最适合自己发挥的思路，拟上几个写作思路稍作判断和筛选，确定最切合题意及最适合自己发挥的思路，这样往往文思贯通，一气呵成。第五，材料作文应简要引用，以确立行文之根本。切忌抛开材料，胡乱发挥，所叙所议与提供的材料毫无关联。应充分重视紧扣材料要点，过渡自然，要言不烦。第六，开门见山，迅速入题。若写议论文，把观点摆在开头，让评卷老师一看就知道你要说什么。在考场特定环境中，把论点放在开头，有利于文章顺利展开，也有利于自己稳定思路，避免东拉西扯，不着要领。第七，态度要真诚踏实。像和评卷老师促膝谈心一样。应试作文要敢于讲真话，实话实说，要敢于以心换心。切忌阿谀奉承之辞，自我表功、贬低他人之言。当然，阅读对象是语文老师，应投其所好，避其所恶，所写内容以受语文老师欢迎为宜，切忌对语文及语文老师大肆批评，伤及自尊。第八，不求花哨，但求平实。应试作文不可能精雕细刻。若写议论文，不妨套用一下常用格式，即开头提出论点，并略加阐述，然后，举几个事例作论据。举例要精当，不宜多而杂，真正典型事例一个就够，在举例中，可一例详说，余则稍作点染。在举例后可联系社会现状和自己的思想，这就是联系实际。最后，要有总结，再次阐明论点来照应开头。去年以来，高考作文出现新的动向，强调发散性思维，因此，要重视作文的创新意识，作文内容要讲究立意新颖，独出心裁，见解独特。第九，精心制作或引用一两个佳句，穿插文中，对提高作文的等次，效果十分明显。第十，宜多用短句，词语没把握应赶紧另选一个同义或近义词替换。标点符号也不可随便，多用句号不易出错，评卷者看起来也省力气。写完后，一定要检查一遍，改正笔误和用错的字词。800字 五年级 叙事
-
写作问爸爸，他的写作能力怎么样，他说不太好！然后就站在我后面，静静地看着我。我竟不知道该说什么了。后来爸爸出门后，自己才猛地想起，不，我不应该问爸爸的写作能力如何，而应问爸爸的人生经历是否丰富。是的，渐渐地，发现，其实，文章的好坏，有写作能力好坏的因素在里面，但是，更多的是，人生的经历。那些退了休后才开始创作的人同样是文笔没有经过怎样指点的人，但是，他们的书往往可以出版，更重要的，应该就是他们的人生经历了吧！最近买的这十几本书，大多都是曾经不是写作者，但是退休后才开始创作的！我想，如果每个母亲都是一个写作者，那么，这真是这个世界最大的福分。他们可以记录下他们的很多很多，他们从一个女孩成长为一个女生成一个女人，这样一个坎坷过程，这样一个饱含了酸甜苦辣的过程，多么令人期待，更令人期待的，难道不是他们拥有宝宝后的那一刻，他们是一种怎样的心态的吗？昨天看到的一文章，叫做：父母的高度决定了孩子的高度。我想，当宝宝出生的那一刻，妈妈的心情往往会决定了孩子的这一生吧！妈妈是以一种怎样的心态来对待一个新生儿的诞生，那么这个新生儿多年后看到母亲这样的心情，应该会有所感触吧！更为重要的是，他们经历了那么多后无书自成的一种修养，一种气质，一种淡定。这种我一直追求的，这种我不断用书籍来充实的，都是他们可以不看书，却让这些我追求的东西都凝聚一身的神力！这，不正是一个妈妈的神力吗？因此我说，如果这个世界上，每个妈妈都是写作者，那么，这个世界是幸福的！你的经历很重要，不要因为终点，而忘了你旅途的风景！一切都是值得纪念的！600字 初二 叙事
-
写作从小我就喜欢写作，我觉得写作可以改变一个人的命运。古人说：好记性不如烂笔头。所以我几乎每天都有坚持写作的习惯。前段时间我在网上的文库注册了一个账号，可以往那里投稿作文。我便把我现在每天写的作文都往文库里投稿，有时没有通过了，有时通过了，还会有一点点稿费。每天坚持写作一两篇，我不要求什么，我只要自己的每个今天比每个昨天进步一点点。那样，五年、十年还是二十年的我写作水平就不会像现在这样了。到时候我很可能就是一个伟大的作家呢!200字 二年级 叙事
-
写作让思想随着笔尖一泻千里；让心情随着手的舞动印在纸上；让情感随着指尖浮现在眼前；让优美的文字在纸上跳动；让心灵受到文章的震撼；让爱更加感人肺腑；让美更加明艳动人；让创造更加无与伦比；让善更加温良恭俭；让世界更加和谐美好！100字 初一 叙事
-
喜欢写作的事_450字我，是一个喜欢写作。写作就像我的日记，上面记录我的喜怒哀乐。有人说我像一个女孩，因为有些人说：“女孩子比较喜欢写作文。”但是谁说男孩一定不能写作文，我就是一个典型的例子，不管什么时候一有空闲就提笔开始写作文。某人问我：“我为什么这么喜欢写作？”我就说：“这就是我的爱好个人喜好不必惊讶。”从小喜欢一本书是——《写作是喜好》里面有一句话是这么说——喜欢写作是一个人的喜好，而写作能让另一个人了解你。我一年级开始开这本书看到三年级才看完一开始不怎么喜欢看后来越看越有味如今我还在回味着，英雌这就是我的喜好的理由之一。喜欢写作还不仅仅是这么简单，还有是无聊的时候多关注NEWS因为他就世界的日记，每天放一些故事：有国家大事，有人民小是，竟然动物囧事，喜怒哀乐，千姿百态就是有这么多的作文素材才让我知道作文是如此的好写。它是世界的大日记，而我是个人的小作文。然而作文作文让我认识了不少的网友了解彼此的喜欢写作的理由，一起学习作文带给我们的快乐，一起认识更多的网友。我就是这样一个喜欢写作的男生，谁说女孩的爱好就一定男生没有，男孩不一定比女孩差，我就是这样的男孩上海浦东新区泥城中学初三:王晨阳作文网专稿 未经允许不得转载500字 初三 叙事
-
我要写作12月10日星期六多云下午，我把所有的作业都做完了。便无聊起来，扫视着我的房间。突然，我的目光停留在一瓶毛笔墨水上，心想：我已经好几个星期没写毛笔字了，今天就练练我的手法吧！想完，我就在柜子里拿出砚台，打开毛笔墨水的盖子，在砚台上倒上几滴墨水。从笔筒里拿出一枝黑色毛笔，拔下笔套，蘸了几下墨，正要写，呀！纸忘拿了，急忙从抽屉里抽出几张纸来，写了起来。奇怪，这毛笔在别人手里写出来的字好漂亮，怎么到了我手里写出来的字就变样了呢？歪歪斜斜，这手老是不停使唤，难道是握笔的方法不对？还是好久没有练习？正当我犯愁的时候，爸爸走了过来，手把手的教我正确的写字方法。经过努力练习，写出来的字果然比刚才端正多了，好看极了。于是，我重新拿出一张白纸，在纸上写了这么几个字：好好学习，天天向上。并且在旁边画了一只小兔。最后，我把笔墨洗干净，收拾好。把自己的作品挂在墙上，用它时刻提醒自己，望着自己的作品，心里乐滋滋的。400字 二年级 叙事
-
写作老爸，俺又得精华了，真高兴啊！自从上了创网后，我的写作创新能力大大增强，就要达到写作高峰了哦！记得第一次上创的时候，我有些紧张，不知怎样写才能创新。但通过一次一次的努力，一次一次付出汗水……终于让我炼出了一把坚硬、充满创新的写作能力啦！自从在创网上得了第一篇精华后，我就彻底粘在创网上了。此时对写作的强烈好奇心和一种说不出的的激动心情，迫使着我努力、再努力地写作，总算让我攀到创网极限了。当然，什么事都不可能一下子就成功的。在写作的时候我也遭遇了种种坎坷，记得有一次，我写了一篇名叫[溜冰员舞曲]的文章，但我觉得整篇文章写得不太确切。于是改了又改，但最后还是得了一个普通。而且，在我所有的作品中，有七篇都是未通过。看来，这条写作路也是不好走的呀。创网，我只想对你说一句话：“我爱你，喜欢你！你给我们带来的欢乐是无穷无尽的……350字 三年级 叙事
-
写作如果你第一次开始写作，就觉得开心，那你是幸福的！我真的会为你高兴。想起来我就没有这么幸运，记得那时我也还是小学生，有一天老师突然说：你们今天回家要写作文！可把我吓住了，作文，作文是什么呀，老师可从来没有对我们讲过。那时的我很胆小，没敢对老师表达心中的疑问，只好怀揣着忐忑不安的心回家去，好巧那天做教师的姐姐从外地回来，同来的还有几位教师朋友，等我怯生生地问什么是写作文，回答我的是那些老师们的哈哈大笑——哈哈，作文是什么都不知道！我难堪得一溜烟跑开了，直到他们离开我才回到家里来。等到我也做了教师，心里忘不了的是这样一个念头：一定不让孩子们被作文吓住自己！！！事实证明我做到了，孩子们知道了什么是作文，他们说，啊，作文？简单，就是用自己的笔写自己的思想、情感和见闻，就是把自己想说的话说出来。是啊，写作文就是把你想说的话说出来！你准备好了吗？当你心里有话要说就尽情的说吧，用笔或者用电脑写下来，那就是作文。^_^350字 三年级 说明文
-
写作写作，是一件快乐的事情；写作更是一件幸福的事情！是一件最能表达自己的事情！要写好作文，就是为自己而写。写出自己来！我就是我，再也找不到第二个我。作为中流露的是自己的感情，自己的思想，甚至是你的灵魂！写了一些作文后，发现――自拟成分远远超过了我的思考成分！这是自我的真情流露的，真实的。那才是精华，虽没有优美的句子，华丽的辞藻。但是，文章流露的永远是就真诚，盖过一切的华丽，优美！这是一种朴素的美，真诚的美！我以我手写我心，明明白白我的心。这才可能是灵感，才可能是好文章。世间万物，道法自然。一切都是朴素淡雅的。回到我们身边，美丽的打扮，漂亮时髦的衣服，精致的首饰等等，这是真正的美吗？另一个镜头：一个农民，身穿简朴的衣服，面朝黄土，背朝天地辛苦耕作。我想，这才算的上是真正的美！写作，不需要优美的句子，华丽的语言，只要真情的流露！永远是感动他人，令人刻骨铭心的！记住：不要因为要取得他人的认同，刻意编造一些虚假的情感来，因为那不是真正的你！350字 初一 日记
-
我写作我快乐每当心有所感而口不能言时，唯有写作使我免于困惑。人是宇宙之心，而文章是人心之灵，它使我的所有悲哀和欢乐找到载体。让每天的欢乐与忧愁化为一行行文字，让心里的故事留在纸上。在被现实逼得无处可逃的时刻，我打开它，渴望回到那无忧的日子，回到那单纯的为一句话一个微笑而快乐的岁月。当我的每一部分都被毫不留情的现实磨损得伤痕累累时，我知道它能保护我的心完好如初。在写作时，我体会那来自灵魂深处的欣喜，那种深入骨髓的快乐。我写作，我快乐。我书写的只是一个人的生活，这是唯一可能的书写。因为我不相信我可以像他人一样的感受，像他人一样的生活，我有我的那些与众不同的缺陷，所以我写我想象之中的完美，写尘世中我的每一次感动。我写作，我快乐。在一个文字的世界里，我是主角，在一个人的舞台里尽情演绎。如果没有人为我喝彩，我也会为我的稚嫩而鼓掌。我的世界，我是最棒的。我写作，我快乐。我用我手写我口，我用我手写我心。350字 初一 散文
-
为何写作？初三的生活如此繁忙，迫于压力，我无可救药地迷上了写作。却不知为何写作。幼时总以为作家就是写字很漂亮的人，于是拼命模仿大人写的行书。结果――我的字就变成了现在正在写着的如此的丑陋。少时，又认为作家就是如李白、艾青般的诗人。于是，拼命地写诗，写一些所谓的诗。结果――考试作文中我写的诗，被拿去当反面教材。而那些写给女生的情诗，就……在考虑了14个年头后，国庆节那天晚上，我决定当作家了。但，写不出来，因为我还不是作家。作文杂志中说，有名的作家大都随身带有本笔记本，用于记下一些转瞬即逝的灵感。我不是作家，于是我随身带本笔记本，便成了作家，至少我骗自己说是。但，依然写不出来，因为仅仅作家还不够。蒋方舟说，相信自己是天才，是无比高尚的。我要高尚，所以我是天才。加上作家，便是天才作家。人真的很奇怪，只带了本笔记本，且高尚一点，就成了天才作家了。于是我不停地写，写个不停，只因我是天才作家。350字 初三 议论文
栏目热门
-
1.0